觀摩活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-01-25 08:26:56 活動(dòng)方案

觀摩活動(dòng)方案8篇【實(shí)用】

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的觀摩活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

觀摩活動(dòng)方案8篇【實(shí)用】

觀摩活動(dòng)方案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車(chē)，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，、透過(guò)樂(lè)曲培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的.感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車(chē)。

　　2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)及已錄好《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)游戲時(shí)用。

　　2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車(chē)，自制的人行橫道線、紅綠燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

　　1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？（幼兒自由討論）

　　老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

　　2、欣賞歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”

　　組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走）

　　3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、音樂(lè)游戲“開(kāi)汽車(chē)”；

　　1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車(chē)”。提出要求：觀察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

　　2、分組游戲

　　教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。”

　　然后交換主角，女孩開(kāi)汽車(chē)，男孩拍手伴奏。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。

　　教后反思：

　　音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂(lè)游戲：汽車(chē)開(kāi)來(lái)了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并透過(guò)游戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

觀摩活動(dòng)方案2

　　【活動(dòng)意圖】

　　在美術(shù)課上，我和孩子們一起制作了許許多多的紙棒。孩子們的創(chuàng)造力被激發(fā)，無(wú)數(shù)的作品應(yīng)運(yùn)而生。于是我便利用其中的的一些作品作為游戲活動(dòng)的道具，設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲活動(dòng)：釣魚(yú)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)紙棒的各種玩法，充分練習(xí)單腳跳的動(dòng)作，同時(shí)鍛煉孩子們的耐心。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　3、能夠遵守游戲規(guī)則。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小貓的頭飾（每位幼兒一份）、釣魚(yú)竿（大紙棒拴帶鉤的繩）兩個(gè)、小魚(yú)旗若干個(gè)（小紙棒粘上畫(huà)有小魚(yú)的`彩旗，并在彩旗的頂端剪一小口）、魚(yú)缸兩個(gè)

　　2、磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　3、布置場(chǎng)地。

　　小橋：兩把小椅子中間搭個(gè)大紙棒

　　創(chuàng)意區(qū)：請(qǐng)小朋友利用身體和紙棒擺一個(gè)生活中的姿勢(shì)（例如：幼兒可以用左手_腰右手拿紙棒擺茶壺的姿勢(shì)）

　　設(shè)計(jì)區(qū)：提供無(wú)數(shù)小紙棒，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)作品。

　　釣魚(yú)池：里面擺滿小魚(yú)旗，讓小魚(yú)旗站立

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、師（帶上貓媽媽的頭飾）：小朋友們，你們來(lái)做我的小貓寶寶，來(lái)跟媽媽做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（老師領(lǐng)孩子們自由的活動(dòng)一下身體各關(guān)節(jié)）

　　2、教師：我的寶貝們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要考考你們的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)：

　　1、將幼兒帶入場(chǎng)地，分成兩隊(duì)

　　2、介紹活動(dòng)玩法：

　　每隊(duì)的幼兒肩扛釣魚(yú)竿單腳跳到到小橋前蹦跳過(guò)去，繼續(xù)單腳跳到創(chuàng)意區(qū)，猜出創(chuàng)意區(qū)里小朋友擺的姿勢(shì)，單腳跳到設(shè)計(jì)區(qū)，利用筐里小紙棒設(shè)計(jì)一幅作品，單腳跳到魚(yú)池釣起一條小魚(yú)，迅速沿原路跑回把魚(yú)放到魚(yú)缸里，然后把魚(yú)竿交給下一個(gè)小朋友，下一個(gè)小朋友繼續(xù)釣魚(yú)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)釣的小魚(yú)多，哪隊(duì)就是贏家。

　　3、介紹活動(dòng)規(guī)則：

　　在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計(jì)區(qū)必須通過(guò)老師檢驗(yàn)合格才能前行

　　釣魚(yú)時(shí)不得用手碰魚(yú)

　　4、教師將游戲活動(dòng)演練一次

　　5、幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。（放磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）

　　三、結(jié)束階段：

　　1、教師小結(jié)：決定出勝利的一隊(duì)，同時(shí)為獲勝方頒發(fā)獎(jiǎng)品：小魚(yú)旗。表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

觀摩活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月29日（星期六）上午8：30

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園操場(chǎng)

　　三、參加對(duì)象

　　幼兒園全體保教人員、部分幼兒

　　四、人員安排

　　（一）宣傳組

　　人員：

　　職責(zé)：音樂(lè)、宣傳、報(bào)道、主持。

　　（二）檢查、評(píng)價(jià)組

　　人員：

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反饋。

　　（三）各班組

　　人員：每班保教教師。

　　職責(zé)：

　　1、設(shè)計(jì)游戲項(xiàng)目，教會(huì)幼兒游戲。

　　2、詳細(xì)向本班幼兒介紹傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，提出要求。

　　3、組織各班展示活動(dòng)，負(fù)責(zé)維持各班紀(jì)律、安全。

　　五、活動(dòng)形式

　　（一）抽簽決定展示的'順序。

　　（二）每班組織幼兒展示1個(gè)傳統(tǒng)游戲。

　　（三）幼兒人數(shù)不超過(guò)10人，必須有男、女。

　　（四）展示時(shí)間5—10分鐘。

　　六、活動(dòng)要求

　　（一）游戲活動(dòng)要符合幼兒年齡特點(diǎn)，確保安全。

　　（二）具有實(shí)用性，能夠在日常活動(dòng)中運(yùn)用。

　　（三）各班組織好幼兒的游戲展示活動(dòng)，維持好本班的秩序，幼兒不能在場(chǎng)地中吵鬧喧嘩、跑跳。

　　（四）各班注意好時(shí)間銜接。

　　（五）游戲展示時(shí)服裝、道具、音樂(lè)請(qǐng)各班教師準(zhǔn)備，音樂(lè)須用U盤(pán)。

　　七、報(bào)名時(shí)間

　　（一）各班11月25日（星期二）上午11：00前報(bào)游戲名稱(chēng)，每班不得重復(fù)。

　　（二）11月27日（星期四）下午5：00前將游戲活動(dòng)方案（游戲名稱(chēng)、目的、準(zhǔn)備、玩法等）及音樂(lè)交給z老師。

觀摩活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神。

　　2、在扣子母扣的過(guò)程中，練習(xí)小手的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的.圓形、三角形、方形，核桃）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我說(shuō)，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們?cè)敢鈫幔拷袢胀尥藜覟榇蠹覝?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）

　　2、教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。

　　3、幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導(dǎo)。

　　（2）請(qǐng)幼兒參觀小朋友包的餃子，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子？

　　延伸活動(dòng)

　　請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不一樣自然材質(zhì)的餡兒，還能夠做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。

　　活動(dòng)反思

　　自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來(lái)玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)能夠看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

觀摩活動(dòng)方案5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、樂(lè)意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩圈的'樂(lè)趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、布置場(chǎng)地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

　　3、音樂(lè)《牛奶歌》等。

　　游戲過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀？那我們一起拿著圈來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

　　（二）基本部分：學(xué)習(xí)階段

　　1、自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？

　　2、集體學(xué)新玩法師：請(qǐng)你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的？

　　3、幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎？找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

　　4、集體練習(xí)

　　5、幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè)比賽吧！看，老師為你們布置了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來(lái)挑戰(zhàn)自己好嗎？

　　師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白？（一邊說(shuō)一邊做示范）

　　師：剛才哪組小朋友得冠軍了？我獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，祝賀你們。

　　（三）結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。

觀摩活動(dòng)方案6

　　課堂教學(xué)觀摩是教師提高教學(xué)水平、促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量提高的重要教學(xué)活動(dòng)。為了推動(dòng)我校教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，提高課堂教學(xué)效率，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。同時(shí)為我校教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，本學(xué)期，我校全面開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、聽(tīng)課的節(jié)數(shù)

　　根據(jù)縣師訓(xùn)中心的要求和我校的實(shí)際，我校教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)安排如下：

　　聽(tīng)課教師

　　平均每周聽(tīng)評(píng)課下限

　　平均每學(xué)期聽(tīng)評(píng)下限

　　二、聽(tīng)評(píng)課形式

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課

　　學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制。校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)都可以隨時(shí)到教室聽(tīng)課，不一定要先與授課教師打招呼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課時(shí)，不僅要關(guān)注教師教的方面，還要多關(guān)注學(xué)生，如學(xué)生的坐姿、課前的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果等。

　　2、教師隨堂聽(tīng)課

　　教師單獨(dú)聽(tīng)課，一般可先與授課教師聯(lián)系，并作好記錄及評(píng)課意見(jiàn)。聽(tīng)課后要及時(shí)評(píng)課。授課教師應(yīng)熱情歡迎別人聽(tīng)課，課后應(yīng)主動(dòng)征求聽(tīng)課人員的意見(jiàn)。各位教師要合理利用時(shí)間到開(kāi)放的年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，同時(shí)要作好聽(tīng)課記錄。也可以到未開(kāi)放的年級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課。

　　3、集體聽(tīng)評(píng)課

　　（1）學(xué)科聽(tīng)課

　　學(xué)校舉行公開(kāi)課、示范課、研究課等，組織本學(xué)科全體教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。

　　（2）年級(jí)學(xué)科備課組聽(tīng)課

　　根據(jù)集體備課的需要，各年級(jí)學(xué)科備課組要積極開(kāi)展小組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)集體備課。

　　（3）匯報(bào)課聽(tīng)課。

　　根據(jù)學(xué)校的`相關(guān)要求，50歲以下語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師每學(xué)期要上1節(jié)匯報(bào)課。匯報(bào)課的觀摩活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)組織相關(guān)教師進(jìn)行。

　　三、聽(tīng)課要求

　　1、聽(tīng)課教師必須在上課鈴響前進(jìn)入教室，不得聽(tīng)課中途退堂，聽(tīng)課期間手機(jī)關(guān)閉或轉(zhuǎn)為振動(dòng)，不得講話、討論，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，并認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

　　2、每學(xué)期年級(jí)組長(zhǎng)要聽(tīng)一遍本年級(jí)教師師的課。

　　3、聽(tīng)課以切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量為根本目的，確定“聽(tīng)、評(píng)、促”三字方針，堅(jiān)持聽(tīng)課后要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ鐔为?dú)交談、備課組活動(dòng)等）與授課教師交流聽(tīng)課心得，以起到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

　　四、聽(tīng)評(píng)課檢查制度

　　學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期兩次定時(shí)（期中、期末）檢查教師聽(tīng)評(píng)課記錄情況。同時(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的聽(tīng)課情況進(jìn)行不定時(shí)抽查。并對(duì)抽查情況予以通報(bào)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)檢查情況計(jì)入教師學(xué)期末量化考核。

觀摩活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在一次春游中，孩子們?cè)诠珗@里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。我借機(jī)向孩子提出了問(wèn)題：你看到的公園里都有什么？如果讓你當(dāng)小小建筑師，你會(huì)為公園里添上什么東西？一次結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)由此開(kāi)展了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。

　　2、引導(dǎo)幼兒能?chē)@主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒能運(yùn)用多種材料，進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長(zhǎng)的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　用綠色塑膠墊布置場(chǎng)景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？

　　2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的'圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

　　二、示范講解。

　　1、如果小朋友是小小建筑師，你會(huì)建一個(gè)什么樣的公園呢？你會(huì)為公園里添上哪些東西呢？

　　2、介紹此次建構(gòu)的材料。

　　3、提出建構(gòu)游戲的要求。

　　三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類(lèi)型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四、欣賞與評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)幼兒一起欣賞建造好的公園，并說(shuō)說(shuō)為自己建造的公園里添了哪些東西。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在活動(dòng)中首先能對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動(dòng)中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個(gè)別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動(dòng)中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時(shí)，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個(gè)別幼兒的獨(dú)特成果時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

觀摩活動(dòng)方案8

　　為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，發(fā)揮教育科研對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的作用，展示“雙微”行動(dòng)成果，全面了解“為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)”這一“三學(xué)”原則下的'課堂教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)生本高效課堂的構(gòu)建，根據(jù)《溝馬小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》安排，經(jīng)研究，決定舉行溝馬小學(xué)20xx年青年教師教學(xué)競(jìng)賽暨觀摩活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

　　一、科目：

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息

　　二、參賽對(duì)象：

　　全校35周歲以下青年教師（不含優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)及以上和取得區(qū)級(jí)及以上相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)者）（名單見(jiàn)附表）

　　三、活動(dòng)安排：

　　（一）時(shí)間：4月xx日、16日

　　具體上課時(shí)間與作息時(shí)間表一致。上課順序賽前一天抽簽確定。

　　地點(diǎn)一：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科音樂(lè)教室一

　　地點(diǎn)二：語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)樓南三樓西教室

　　地點(diǎn)三：信息學(xué)科微機(jī)房

　　（三）教學(xué)內(nèi)容：各參賽教師從任教年級(jí)教材中自選課題（并請(qǐng)于4月10日前將執(zhí)教課題與班級(jí)報(bào)教科室）

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　按年級(jí)段學(xué)科分別評(píng)出一二等獎(jiǎng)若干名。

　　五、其它情況說(shuō)明：

　　（一）課堂應(yīng)充分體現(xiàn)“生本”及“三學(xué)”（為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)學(xué)）理念，否則將不參評(píng)。

　　（二）評(píng)委個(gè)人打分、集中評(píng)議確定評(píng)比結(jié)果。