（集合）活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動背景
***的本次微信現場活動是為了全面展示樓盤形象，吸引目標客戶群體，并能現場開發客戶。***目前的項目***（開始介紹項目情況），所以這次的微信現場活動就是要把***的這個項目進行更好的推廣。
二、活動目的
1、通過本次微信現場活動，宣傳***的'項目，實現推廣的針對性、有效性、可執行性和可見收效性 2、吸引現場粉絲，吸引市場關注，擴大社會效應
3、為以后持續的開發微信客戶做鋪墊，最大合理性使用推廣資金，最大利潤化獲取市場收益
三、活動主題 “**********”
四、活動時間
________年__月__日——________年__月__日
五、活動地點
上海市*****路*****展覽中心
六、活動對象
所有參加展會的微信網民
七、主要負責部門
運維部、市場部、產品部、大客戶部、新媒體部、技術部、視覺部
八、活動表現 ⒈ 線下微信路由器 ⒉ 線上“砸金蛋”互動活動
九、獎項設置
十、組織機構
主辦單位：*******
承辦單位：上海點客信息技術股份有限公司
十一、活動準備
十二、現場操作
十四、總結評估 1、 粉絲統計
2、 物品清點，進行交接 3、 干貨總結
活動方案 篇2
為喜迎建國六十華誕，慶祝教師節，我們舉辦興寧區教師節慶祝及表彰活動，活動以“祖國發展我成長”為主線，以舞臺表演及展覽為表現形式，表現祖國以及興寧區發展的輝煌成就，充分展現教師的精神風貌。現制定實施方案如下：
一、活動目的
通過活動展示我城區的教育事業在黨和國家、各級黨委和政府的關懷、社會各界的支持下取得的輝煌成績，展示教師的精神風貌。
二、活動主題：歡慶六十華誕，續寫世紀新篇（初擬）
三、組織機構
主辦：中共南寧市興寧區委員會 南寧市興寧區人民政府
承辦：南寧市興寧區教育局
協辦：南寧大連萬達廣場
南寧市鴻程文化培訓中心
南寧市七色陽光少兒美術工作室
成立組委會
主 任： 李 勤 中共興寧區委書記
劉為民 中共興寧區委副書記、區長
副主任： 潘紀豪 中共興寧區委常委、常務副區長
執行主任：李 凌 興寧區教育局黨委副書記、局長
馬香玲 興寧區教育局黨委書記
四、時間：20xx年9月9日晚上8：00—9:00
五、地點：南寧市大連萬達廣場
六、出席領導：
邀請區教育廳、市教育局等相關部門領導、興寧區四家班子領導。
七、參與人員：社會各界嘉賓代表、學校教師、家長代表等，約500人。
八、活動內容：
1. 舞臺區：正式儀式及精選節目表演。
設想：第一板塊：“奮斗”
第二板塊 “光榮”
第三板塊 “輝煌”
2.展覽：書、畫、攝影、手工等作品。
設想：第一板塊 “春的勃發”
第二板塊 “夏的火熱”
第三板塊 “秋的豐碩”
第四板塊 “冬的積蓄”
注：請各校準備節目和作品，為了減輕學校負擔，本次活動結合興寧區第18屆藝術節比賽開展，學校節目結合藝術節節目要求進行排練，以教師為主表演。（藝術節方案3月份已發，現在再同時發送一次），暨南寧市中小學藝術節城區選拔賽，選送節目參加南寧市藝術節決賽，8月20日上報節目報名表（報名表在藝術節方案）。
九、議程：
1. 正式儀式：介紹出席領導來賓；
領導致詞。
2. 優秀教師表彰儀式。
3. 觀看精品節目表演；
4. 參觀展覽。
十、相關責任單位職責
（一）中共興寧區委辦公室、興寧區人民政府辦公室：
1. 工作的總體部署；
2. 領導、嘉賓的邀請，接待；
3. 落實城區出席領導；
4. 審核領導致詞、主持詞；
5. 領導來賓席位安排。
對接教育局聯系人：蘭靈13977103543
（二）中共興寧區委宣傳部：
負責活動的宣傳報道工作。
對接教育局聯系人：羅海峰15078899166
（三）興寧區機關后勤中心：
1. 領導席布置。
2. 提供觀眾席500張小凳子。
對接教育局聯系人：楊艷13978676235
（四）興寧公安分局、興寧區城管大隊、交警四大隊：
負責做好現場安全保衛、秩序維護工作；
對接教育局聯系人：王朝松13517688236
（五）安監局：
負責舞臺搭建安全檢查工作（舞臺、座位等）。
對接教育局聯系人：伍斌13978606813
（六）衛生局：
派出一輛救護車、醫療設備藥品、若干醫生護士；
對接教育局聯系人：鄧敏13707882928
（七）興寧區教育局：
活動的.組織、協調和展區的布展、舞臺布置。
（八）南寧市萬達廣場：
1. 場地提供以及安全保衛工作。
2. 做好供電保障及舞臺燈光音響的配電工作。
對接教育局聯系人：伍斌13978606813
（九）南寧市鴻程文化培訓學校：
1. 現場總調度、導演文案。
2. 活動流程的跟蹤、指導（包括彩排、正式活動等）。
3. 舞臺搭建、音響、舞美的設備裝置、調試。
4. 對節目、主持人、演員化妝、服裝等進行藝術指導。
（十）南寧市七色陽光少兒美術工作室：協助布展工作。
十一、活動籌備工作
總 策 劃：馬香玲 興寧區教育局黨委書記
李 凌 興寧區教育局黨委副書記、局長
執行策劃、藝術總監：余 萍 興寧區教研室藝術教研員
總 導 演：劉 蓮 中國教育電視臺《少年先鋒》欄目采編部副主任
副 導 演： 蒙紅程 南寧市鴻程文化藝術培訓中心主任
展覽策劃：黃玫瑰 蘇州路學校美術教師
各部門、各責任單位要按照要求，認真研究，細化方案，明確任務，落實責任，做好本次活動準備工作，確保活動取得圓滿成功。
活動方案 篇3
一、活動目的
1、通過祭掃烈士墓活動，對少先隊員進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立崇高的理想。
2、為使參加清明節祭掃烈士墓活動的少先隊員不虛此行，受到良好的革命傳統教育，緬懷革命先烈的'豐功偉績，繼承和發揚優良傳統，少先隊還將同時開展祭掃烈士墓寫感受征文競賽活動。
二、組織領導
組長： 副組長：成員：
三、參加人員
大隊輔導員和2名中隊輔導員及各年級少先隊員代表。
四、活動時間
20xx年4月1日上午
五、活動前準備
1.準備物品：少先隊大中隊旗、鞭炮，鮮花。
2.進行安全紀律教育。
六、活動過程：
1.在操場整隊，進行活動前安全及禮儀教育;排隊按順序步行到烈士墓前。
2.鳴炮。
3.少先隊員代表向革命烈士敬獻花，全體少先隊員敬禮。
4.向革命烈士默哀1分鐘;向革命烈士三鞠躬。
5.大隊輔導員講述烈士生平事跡。
6 .少先隊員代表發言。
7. 繞烈士墓兩圈，表達敬意。
8. 列隊齊呼：呂金開烈士永垂不朽!
9. 近前瞻仰紀念碑(閱讀碑文)、清除墓碑周圍雜草。
10.集合隊伍，簡單小結此次掃墓活動，要求回去后每位少先隊員都要上交一篇掃墓感受，參加評比。
11.儀式結束，集合返回學校
七、紀律強調：
1、必須嚴格服從集體安排，不允許任何人以任何理由私自離隊單獨行動。
2、統一穿好校服，佩帶紅領巾。
3、路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的游戲。
4、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。
5、互相關心、互相照顧，發揚集體主義精神。
6、愛護環境，不亂丟垃圾。
7、積極完成老師布置的相關任務。
活動方案 篇4
一、指導思想:
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。
二、活動目標:
1、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。
2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。
3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落!
三、重點治理的內容:
1。不文明、不禮貌的習慣:
①升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。
②同學之間罵人，講粗話、臟話;對老師不尊重，對同學不禮貌。
③校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。
④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。
⑤校內騎車，亂停亂放。
2、不良的衛生習慣:
①隨地吐痰，隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。
②在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。
③個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。
④不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。
3、違規違紀的行為:
①遲到、早退、曠課;上課說話、看課外書籍、玩游戲等。
②抄襲作業，考試作弊。
③攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。
④吸煙、打架、上網吧;翻越校園圍墻、爬墻跳窗。
四、實施途徑和方法:
(一)堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道德規范》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍;組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去;注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。
(二)堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣;通過“家長學校”等多種形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用;要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭;要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
(三)堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。
學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講，即講學習文明禮儀后的心得體會;賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽;評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。
(四)堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《山東省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見》精神，對校園的`物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。
(五)堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育;利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文
五、文明禮儀教育月活動的內容:
1、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。
①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”!“您好!”“請!”“謝謝!”“再見!”“對不起!”“沒關系”!
②、遵守校園文明秩序，貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的有關內容。
③、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學校。
2、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。
文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行《文明禮儀常規》、《店子初中學生一日常規》教育，使學生做到:尊敬師長，團結同學;著裝得體，衣著整潔;談吐舉止文明，使用禮貌用語;在公共場合不吵鬧、不喧嘩;不吸煙，不喝酒;不打架，不罵人;不破壞公物，不踩折花草樹木;男女生之間無不文明交往現象。
3、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為學生溫馨的家園、生活的樂園。
4、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。
①、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。
②、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。
六、活動要求:
1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。
2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。
七、方法步驟:
(一)、宣傳動員發動階段:
1、成立活動領導小組，設立文明監督崗。
2、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。
3、以班為單位學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《店子初中學生一日常規》《校園文明行為“十講”“十不準”》等一系列學校規章制度。
4、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。
5、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學習園地。
6、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。
(二)、檢查落實階段:
1、各班自查自糾。發現問題及時整改。
2、“校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先進事例，用身邊人、身邊事教育學生。
3、舉辦“講文明、講禮貌，講衛生，爭做文明中學生”征文比賽，獲獎征文將在《屋樓春曉》上作專題刊登。
4、政教處、團委根據《班級量化管理考核細則》對活動月中的好人好事大力表揚，對違規違紀進行通報批評。
(三)、總結表彰。
活動結束對各班進行綜合考評，表彰獎勵。并舉辦“文明禮儀在心中”演講比賽。
擬表彰文明班級8個。先進個人50人。優秀文明監督崗20人。
校園文明行為“十講”“十不準”:
“十講”
1、語言上講文明
2、行為上講規范
3、學習上講刻苦x
4、生活中講衛生
5、活動中講參與
6、集體中講團結
7、待人上講禮貌
8、處事上講謙讓
9、校內外講形象
10、時時處處講安全
“十不準”
1、不說臟話粗話;
2、不亂丟亂扔;
3、不破壞公物;
4、不亂寫亂畫;
5、不吸煙喝酒;
6、不打架斗毆;
7、不校內騎車;
8、不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧;
9、不進網吧;
10、無不文明不正常交往。
活動方案 篇5
各工作組、辦公室：
根據全市藥品安全“321”示范創先工作部署，為進一步提高街道藥品安全水平，有效落實藥品安全責任，促進藥品經營、使用單位誠信規范經營，切實保障公眾用藥安全，結合街道實際，決定在東城街道開展藥品安全示范創先活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，在街道范圍內開展藥品安全示范創先活動，創建一批示范單位，樹立一批先進典型，推廣一批先進經驗。通過開展示范創先活動，建立健全藥品質量安全長效監管工作機制，發揮示范創先“標桿”作用，增強藥品經營、使用單位質量安全責任意識和誠信自律意識，切實保障人民群眾用藥安全。
二、總體目標
從20xx年開始，力爭到20xx年底前，在街道創建藥品安全示范社區（行政村）2個或示范街2個（條），示范單位2個，通過充分發揮示范群體的引領帶動作用，進一步提升藥品質量規范化管理水平，著力提高人民群眾對藥品質量安全滿意度。
三、基本標準
藥品安全示范社區、示范街
1、社區內有藥品經營、使用單位1家（含）以上，街區內藥品經營、使用單位相對集中且數量達到2家（含）以上，監管基礎較好，社區和街區在當地有一定影響力。
2、社區和街區內不存在無證經營現象，藥品經營、使用單位均誠信守法經營，上一年度藥品信用評定等級基本守信（含）以上，連續三年以上未發生重大藥品安全事故。
3、群眾對藥品安全滿意度達90%以上。
4、藥品安全示范社區、示范街應有明確的管理主體，配備藥品安全管理人員。
四、工作步驟
（一）試點先行階段（20xx年1月至20xx年10月）
20xx年望春社區確定為創建藥品安全示范社區，東塔路定為示范一條街。
1、制定活動方案（20xx年1月至20xx年3月）
結合本街道實際，確定望春社區、東塔路開展示范創先活動，填報“市藥品安全示范社區（行政村）申報表”（附件1），“市藥品安全示范街申報表”（附件2），上報市藥品安全示范創建領導小組辦公室。
2、開展示范創先活動（20xx年4月至20xx年6月）
全面開展示范創先活動，對示范創先活動進行統一部署，鼓勵和支持轄區內的社區（行政村）參與示范創先活動，根據示范創先標準，及時查找差距，認真落實整改措施。
3、評選示范單位（20xx年7月至20xx年10月）
申請驗收，由市藥品安全示范創建工作領導小組辦公室組織人員進行驗收，對驗收達標的授予“藥品安全示范社區（行政村）”、“藥品安全示范街”和“藥品安全示范單位”稱號。
（二）全面推廣階段（20xx年11月至20xx年12月）
總結試點經驗，對示范創先活動經驗推廣，引導示范單位加強內部先進管理制度建設，不斷鞏固示范創先活動成果。
（三）常態化管理階段（20xx年以后）
在全面完成藥品安全示范創先活動的基礎上，對前期工作進行全面總結，進一步完善藥品安全示范常態化管理長效機制。
五、工作要求
（一）加強領導，提高認識。藥品安全示范創先活動是全面完成藥品安全示范創建工作目標任務的“總抓手”，是街道藥品安全示范創建成果的具體展示，各社區（村）要切實加強領導，精心組織，確保示范創先活動取得實效。
（二）強化指導，培育特色。要加強對示范創先活動的具體業務指導和服務，對照驗收標準查找問題，改進提高，促進示范創先活動的有效開展；要注重特色培育，使示范典型可看、可學、可借鑒，增強示范創先活動的生命力。
（三）典型帶動，整體提高。要結合實際，采取多種形式，廣泛宣傳藥品安全示范創先活動工作動態和成效，展示一批藥品安全責任意識強、藥品安全管理水平較高的.示范單位、示范街、示范社區，切實發揮藥品安全示范的引領帶動輻射作用，不斷提高全市藥品安全水平。
（四）嚴格考核，動態管理。要完善考核和激勵機制，街道藥品安全示范創建領導小組將不定期對已獲得示范榮譽社區（行政村）進行監督檢查，保障示范創先的質量和水平，對不符合標準的，責令限期整改；情節嚴重或發生重大藥品質量安全事故的，取消示范資格。
活動方案 篇6
一、指導思想
小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期，小學生朗誦活動方案。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校師生中間開展“小學生古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：
二、活動原則
1．面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。
2．數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀轉變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。
3．速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。
三、時間安排
1、利用早讀課的部分時間和課前兩分鐘等時間，采用教師范讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦。
2.、結合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班級內舉行古詩詞吟誦比賽。
3、.輪流抽各班1名優秀學生在校園廣播中吟誦古詩詞。
4、提倡學生在家學習時適當吟誦，并且每周末家長檢查，并在周一將學生再加東都情況及時反映給班主任教師。
四、主要措施
1、成立活動領導小組：
組長：校長
副組長：
組員：各年級語文教師
2．學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用，規劃方案《小學生朗誦活動方案》。每學期，語文教師根據本學期教育教學需要，可自由拓展優美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。
3．吟誦數量：語文老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達標率98％。
4．提倡做好古詩詞學習鑒賞筆記。
5．從學校領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。
6．建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級。
7、學校學期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量；對班級、教師，也要進行大張旗鼓的獎勵。
具體獎勵辦法：①學生通過一定等級的考核后頒發相應等級的榮譽證書，并獎勵綠卡（一級獎勵綠卡兩張，并以此類推）；②參考班級學生通過率達到90%及以上，指導教師頒發優秀指導師證書，并給予獎金獎勵（從一級起，分別獎勵50、70、100、150、200、250、300、350元）
8、班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。
9、各位教師要把學生在背誦、活學活用中出現的閃光點及時記錄，要善于發現和總結，把一些好的`、快樂的學習方法推廣應用并上報領導小組，以供學校進行宣傳和完善檔案。
10．配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。
五、獎懲措施
古詩詞誦讀將作為學校特色之一進行開展，我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學校每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優活動，對在吟誦古詩詞活動中表現突出的同學給予獎勵，對工作突出的教師，也要進行適當的獎勵。
活動方案 篇7
活動目的：
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情，感受節日的氛圍，體驗節日的快樂。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
活動一
名稱：美工活動——賀年卡
目的：
1、探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。
2、體驗節日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。
3、發展幼兒觀察力和動手操作能力。
準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠棒。
進程：
1、激發興趣
新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。
2、探索做法
欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、幼兒操作
幼兒制作，教師指導，請父母或教師幫忙寫上祝福的話。
4、展示欣賞作品。
5、將賀卡送給父母或好朋友。
活動二
名稱：展示活動
目的：
1、通過韻律操、集體舞發展幼兒基本動作，提高動作協調性和靈活性。
2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的精神。
3、培養幼兒大膽在成人面前表現自己。
活動過程：
1、幼兒展示韻律操
2、展示集體舞《種太陽》
3、邀請家長一起跳舞活動
活動三：
名稱：游藝活動“袋鼠跳”
目的：
1、增進親子間的感情交流，培養幼兒的合作意識。
2、發展幼兒上下肢力量和身體協調性，體驗游戲的快樂。
活動反思：
通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發孩子的學習興趣，培養孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在教師情感激發下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養孩子細心、專心的品質，激發孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數孩子的父母對自己孩子的`動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節日的快樂。
活動方案 篇8
教學目標：
1、產生孩子探究科學的興致及探究知識欲望、
2、啟發孩子積極參加實踐動手操作教學，并得到有關系“光與影子”的感性經驗，即：光線照射在物品上，物品擋住光線就產生了影子、
3、進一步提高孩子的觀測和察看。比較。辨別能力、
教學預備：
1、每個人一個小手電筒，一張白紙片、
2、小貓咪。太陽公公。陰天(多云)，電燈圖片各一張。投影器兩臺。小玩具。毛絨玩具。積木。
3、五顏六色小鳥。五顏六色小狗狗數個。幼兒教師范例(大號)1份。糨糊。小手巾數個。錄音機一臺。磁帶1盒、
教學過程：
一、孩子自由玩影子
幼兒教師預備兩臺投影器，孩子分為2組自由在投影器前玩影子，(放伴樂Music)
幼兒教師關掉投影器，安寧穩定孩子心情，提問：為何會產生影子哩?(導入教學課題)
二、清楚影子是怎么樣產生的
1、小小實驗
幼兒教師打開投影器，隨意放一物品(毛絨玩具。積木等)于屏幕上，讓孩子觀測和察看，產生影子沒?
幼兒教師關掉投影器，隨意放一物品(小玩具。)于屏幕上，讓孩子觀測和察看，產生影子沒?
提問：誰能告知教師影子是怎么樣產生的?
總結：光線照射在物品上，物品擋住了光線，就產生了影子、
2、協助小貓咪
(展示小貓咪與圖片)教師：有只頑皮的小貓咪想與自個兒的影子做游戲，但是小貓咪不曉得在哪張圖片里會找著自個兒的影子，孩子你能告知它，在啥情況下能找著自個兒的影子嗎?
孩子自由表達看法，師選一孩子代表，進而加強有關系“光與影子”的感性經驗：唯有光線直射在物品上，物品擋住了光方可產生影子、
三、影子的舞蹈
1、游戲“小鳥跳舞”
幼兒教師動手操作已制作好的游戲教學材料開展表演，激起孩子效仿的興致，可是暫不說明動手操作的步驟、
2、給予孩子動手操作教學材料：手電筒。白紙片。小鳥。糨糊等。引導孩子自個兒想方法讓“小鳥跳舞”、[
3、孩子動手操作。幼兒教師觀測和察看，清楚孩子的'動手操作情況。勉勵孩子自個兒動腦子處理好問題、
4、組織溝通探討：
(1)請個別孩子把自個兒的探究結果告知大伙兒，并演示過程。、
(2)探討：為何有的“小鳥”會跳舞?有些不會哩?
(3)幼兒教師總結：要讓“小鳥”跳舞，“小鳥”的翅膀與白紙片間務必有距離，不是牢牢地粘在一塊兒的，換句話講只將“小鳥”身體的中心部分粘上就可以，翅膀不需要粘上、
5、讓孩子查驗自個兒的作業，改錯誤，并體會成功的愉快、
四、引導孩子進而探究影子舞蹈的秘密。
1、展示小狗狗，例如果想讓小狗狗跑動起來，孩子想想，應當將小狗狗身體的哪部分粘在紙上?
2、孩子自個兒動手探究，幼兒教師巡視來回指導予以準確的協助、
3、深入體會
請孩子述說動手操作方式并演示，啟發孩子觀測和察看與體會這一些物品是怎么樣教學的?(手電筒左右挪動時，影子也左右挪動，手電筒上下挪動時，影子也上下挪動)、
4、幼兒教師總結：當手電筒挪動時，光線的位置發生了改變，這個時候影子亦會發生改變，這樣它們便跳起舞來啦、
五、手影小故事表演
幼兒教師教幾種手影：孔雀。小鳥。小兔子。小狗狗。螃蟹，孩子自由練習、
組織孩子用手影或身體造型來表演自編的小故事。(放伴樂Music)、
1、在室外找影子：例如樹影、房影、人影等。讓孩子在陽光下與陰暗處各自跑跑，瞅瞅自個兒的影子，比較清楚陽光下有影子，陰暗處則沒影子。說一說怎么樣方可產生影子。
2、想想，何時哪個地方發現過影子?(在燈光、火光、月光、手電光照射下有影子);請孩子各自在燈光、火光、手電光照射下觀測和察看影子有何不一樣，為何?
3、畫影子：早上正午、午后站在同一地點，2人1組相互幫忙，把地面上的影子畫下來。比比，自個兒與別人的影子是不是一樣?在三個不一樣時期，自個兒的三個影子有何改變?想想影子為何會變?
4、幼兒教師與孩子一塊玩踩影子游戲，使孩子清楚影子可伴隨著物品的挪動而挪動。
5、展示幻燈機、投影器，幼兒教師與孩子一塊表演手影游戲，讓孩子觀測和察看影子伴隨著手形的改變而改變。
6、議一議：人運用光與影子的關系制造出啥產品?(幻燈機、Movie機、照相機等)
7、我們運用影子可開展哪一些教學?(夏季乘涼、踩影子游戲、開展手影與皮影教學)
8、通過教學構成對影子的科學認知，培育孩子不懼夜晚的大膽精神，并喜愛影子的教學。
【活動方案】相關文章：
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
親子閱讀活動方案-活動方案04-01
裝修公司活動方案-活動方案04-01
社區活動方案-活動方案04-01
市場活動方案模板-活動方案04-01
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
小學暑假活動方案-活動方案04-01
親子互動活動方案-活動方案04-01
婚慶公司活動方案-活動方案04-01
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29