(集合)活動方案
為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
隨著社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我校科技創新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發展，具體方案如下；
一、時間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學生
三、科技節領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的`思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：（1）迎世園頭腦挑戰賽（見附件2）
（2）家庭親子科普賽
（3）電子設計制作比賽
美術類活動：（1）我為世園獻禮（見附件3）
（2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發獎狀和獎品。
活動方案 篇2
一、活動意義:
“讀萬卷書，不如行萬里路”，是中國傳承至今家喻戶曉的教育古訓，說明學習和實踐相結合的重要性，一個人的視野往往決定了其未來的成就。在畢業前或畢業時，為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活,陶冶情操，培養生活實踐能力，自主活動能力，同時領略外地的風情、文化，08計算機應用技術4班班委會決定在10月15日—20日舉行班級畢業旅游活動。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。
二、參加對象:08級計算機應用技術4班學生
三、活動時間:20xx年10月15日—20日
活動地點:
四、地點優勢、劣勢
<1>優勢:此次旅游途徑北海銀灘、可進行各類體育運動、比賽，十分有利于開展各類團結同學，增進交流的`活動、游戲。也有北海海底世界、北海老街等地，我們可進行觀賞海底生物活動，領略當地文化風情。
五、活動開展
1,前期準備:
1)班長負責統計自愿參加這次活動的成員名單,并為參加成員分組,每組選出一個組長,負責本組人員.班委負責組長.
2)組織委員負責記錄每個會員的聯系方式,以方便到時聯系.
3)文娛委員選擇一些到時將要進行的團隊游戲(如有必要和時間則進行,若無時間,則不進行)
4)班干聯系旅行團、以及老師
5)所需物品:各種食物,水，應急藥品.
2,中期準備
1)組織同學們準時有序上車
2)照顧有暈車的同學
3)組織同學們有秩序、有紀律的參觀游覽
4)根據意愿，分配同學們分組住宿
5)隨時掌握同學們的動向
3,后期工作
各班委根據組長的意見及自己的觀察,討論總結此次活動的經驗教訓,提高本班組織能力.
六、活動行程
第一天:到指定地點集合上車前往北海。車上娛樂活動，小班會、進入夢鄉。
第二天:早餐后上車，出發去游覽【北部灣廣場】，珠城北海之城雕---【“南珠魂”雕塑】，午餐后暢游天下第一灘---【北海銀灘】，晚上居住處北海。第三天:早餐后出發，出發游覽【外沙島】，之后乘車前往【北海海底世界】，午餐后前往游覽【大江埠風景區】，晚上居住處北海。
第四天:早餐后前往【海景大道】游覽，之后觀賞風景美麗的【冠頭嶺國家森林公園】，之后參觀【北海老街】，接著游覽【南珠基地】。
第五天:凌晨到達出團地點，上車回校，結束愉快的旅程。
七、經費預算:
報團費用:338元/人
自費用餐費用:約50元/人
個人旅游意外險:10元/人
總計:約400元/人
八、活動中應注意的問題及細節:
各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育,來回路上的紀律教育,愛護花草樹木及公物教育,公共場所清潔衛生教育,規范活動行為,利用本次活動充分展示大學生的風采,具體要求做到:
(1)步行參觀時不打不鬧,做到安全第一.
(2)不在公共場地亂丟果皮紙屑,不攀折花木,不采摘水果.
(3)自由活動時能開展一些有益,有趣,有序的活動,不作危險游戲。
(4)不暴飲暴食,注意飲食衛生.
(5)本次隨團旅游，應尊重目的地的各種法規、宗教信仰、民族習慣和風土人情。
(6)一切行動聽指揮,如有事情必須先向組長報告,上廁所時最好以小組為單位,并有一名帶班教師陪同.手機保持開機,方便聯系，不得擅自離團。
活動方案 篇3
一、活動主題：感恩母校，感恩老師
二、活動目的：
通過活動：
1、讓每一位同學回憶“‘我’這六年的小學生活”點點滴滴。
2、讓每一位同學在畢業前享受一次溫馨，并記住這個美麗瞬間。
3、激起每一位同學學會感恩，熱愛學校的思想感情。
4、祝愿每一位同學奮發有為，在新一級學校展翅高飛。
三、活動準備：
1、音響、歌曲等。
2、課件：老師上課的錄相；同學們平時生活、學習照片；校園風光。
3、有關會場布置物品。
4、每位同學準備一份發言稿，主題：感謝老師，母校及對同學的留戀和今后發展設想。
5、每位同學設計一個節目。
四、會場布景：
1、黑板正中端正寫上：“感恩母校，感恩老師”幾個大字，四周花邊點輟。
2、宣傳欄內容：感恩作文、圖畫、手抄報等（關于感謝老師，懷念母校）。
3、會場四周掛上彩球和彩條，總之，整個會場彌漫節日濃濃氣紛。
五、活動過程：
總主持人（黃蕓清）：
尊敬老師， 親愛的朋友們，大家好！ 很高興與大家相聚在一堂共敘畢業之情。春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間過得真快，轉眼間我們畢業了。回憶起我們曾經參加師兄師姐們的畢業聯歡時，還覺得畢業對我們來說是遙遙無期，可現在，我們已站在了我們自己的畢業晚會舞臺上。我們在校園里度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的童年時光和最火熱的激情。 因此，今天，在屬于我們自己的畢業聯歡上，我們將把最優美的舞姿和最動人的歌聲，奉獻給我們最親愛的母校和老師；用激揚的熱情與活力，盡展我們的風采！ 同學
們，我們共同生活了6年，彼此都有著深厚的感情，在我們即將離開母校之際，對老師們獻上美好的祝福！現在請A胡晴文，B成龍，C薛佳，D黃松等四位同學為我們主持今天畢業聯歡會！掌聲有請！（四主持人上臺）
第一樂章 序 幕
A：我們帶著滿懷的希望，
B：我們帶著美好的憧憬，
C：我們帶著相聚的欣喜，
D：我們帶著離別的惆悵，
合：今天，我們共濟一堂，度過這個美好而難忘的時刻。
AB：過去的時光將在此刻復活，
CD：未來的歲月將在此刻展望。
合：讓我們拉開心靈的幡幔,
A：用舞姿,
B：用歌聲,
C：用掌聲,
D：用心語，
合：用我們最美好的姿態，為即將分別的.彼此送上最真誠、最深厚的祝福！ A: （六二）班畢業聯歡會
合：現在開始
A:首先讓盡情我們齊唱《好一朵美麗的茉莉花》，為我們今天的聯歡會拉開序幕！ （全體起立）
第二樂章同學間友情深似海
課件播放：同學們平時生活、學習照片
A：六年前我們懷著彩色夢想，來到石龍小學。
B：六年間我們一起學習，一起玩耍，共同成長。
C：也曾鬧過別扭，也曾和好如初。
D：親愛的同窗啊，轉眼間我們就要道別離。
合：今天，我們要把最精彩的自己留在彼此的記憶中。
A：首先，我問大家一個問題，我們班的跳舞皇后是誰？
（同學說完后）好掌聲有請黃蕓清和她的舞蹈小組，舞蹈《我們的校園最美麗》為我們的聯歡增加美麗的色彩，用熱烈的掌聲歡迎她們。
B： 哇！黃蕓清和她的舞蹈小組的舞蹈太精彩了！再來一個猜測題，我們班的兩大笑星是誰？
（同學說完后）好，請欣賞由唐又龍和胡逸超的相聲《打電話》，掌聲鼓勵
C：太搞笑了！不要把肚皮笑破了，留點精神來聽一聽郭佳雯演唱的歌曲《土雞蛋》吧。
D：不要笑了，不要笑了，現在經松一下請聽《校園歌曲連奏》，掌聲有請許婷煒和她的口琴小組。（掌聲又起）
A：我們班的全體同學都是好朋友嗎？（同學說完后）現在是，將來也是，我們
永遠都是好朋友！好，請葉詩渝為我們深情演繹歌曲《朋友》。
B：多好聽的一首歌呀，瞧！我們都沉醉了。我們要珍惜共同走過的歲月，回憶美好的過去，展望絢麗的未來。歌曲《遺失的美好》獻給大家，有請李建霞，掌聲鼓勵
C：分別的話兒說不盡，誼重禮經顯真情，為了讓我們留下美好而永恒的記憶，現在是互動環節請同學們盡情傾述吧！
（音樂響起）
（互贈紀念品，留言）
（同學們相互握手）
第三樂章感謝恩師
A：同學們，我們曾記否這樣一首歌，每當夜深人靜的時候，我們敬愛的老師還在為我們備課，改作。現在讓我們一起把一首歌獻給我們的敬愛的老師，感謝老師們的教育之恩吧！
齊唱：《每當我走過老師窗前》
領唱者：葉詩渝。
B：是的，老師是辛勤的園丁，
C：我們是茁壯成長的幼苗，
D：我們點點滴滴的進步都是老師智慧和汗水的結晶。
A：在這即將離別的時刻，讓我們以一顆感恩之心向老師道別。
B：全體起立
行禮（行少先隊隊禮）
請跟著我說，“老師辛苦了！我們會永遠記住您！”（全體同學）
坐下
C：下面請班長黃蕓清同學代表全班同學給班主任郭老師送上我們的班級紀念冊。 D：歡迎郭老師為我們送上珍貴的畢業箴言。
（郭老師說完后）
非常感謝郭老師，我們不能辜負郭老師對我們的期望。下面請讓我們用一組詩歌再次表達我們對老師的深情。
有請林熠昕，她朗誦的詩歌名字叫《師魂》。
（林熠昕演完后）接下來，有請張灝同學表演詩朗誦《老師，您辛苦了》。 （張灝表演完后）有請李佳欣為我們表演詩朗誦《老師，您好》。
B：一組詩歌蕩氣回腸，表達了我們對老師真誠的愛。下面請溫柔而美麗的數學老師唐老師給我們作教導，掌聲有請
C：（唐老師說完后）謝謝唐老師！我們班的歌星晨卉同學在哪里？一組歌曲獻給我們敬愛的老師。
第一首《老師的目光》
（后兩段時）大家一起來
（第一首唱完后）第二首《我愛米蘭》，領唱者：晨卉。（后兩段時）大家一起來
合：現在，讓我們再次聆聽老師給我們諄諄的教導，請看老師上課的風采。（播放）《老師上課》片段。
第四樂章感恩母校
課件播放：校園風光
B：某校您是我們成長的搖籃，
C：春天，我們聆聽你的鳥語花香；
D：夏天，我們在你的懷抱中馳騁；
B：秋天，我們采摘知識的果實；
C：冬天，我們擁抱你的寧靜。
D：親愛的母校啊，在你安詳的氣息中我們幸福地走過了六個春夏秋冬。 A：由林熠昕同學朗讀一篇詩歌《母校贊》
在百島大地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，
那就是我的母校某某小學
嚴謹的教學態度，良好的學習環境。
迎來了一張又一張可愛的臉龐。
送走了一批又一批壯志少年。
清晨，在我們書聲瑯瑯中，
我聽見您的笑聲，我真開心。
正午，在我們歡聲笑語中，
我看見您的微笑，我真高興。
黃昏，在依依不舍的告別中，
我看見你的微笑，我真快樂。
某小，您無微不至的照料，
使我感到家的溫暖！
在此，我要向你致謝！
某小，是您給了我學習的機會，
教會了我堂堂正正的含義；卑微與偉大的區別，
讓我的人生之路豁然明朗，遠離迷茫！
某小，是您讓我從生疏到熟悉中，
體會到廣交朋友，走向社會多么重要！
在此，我要向您表示深深的敬意！
某小，您細細的講解，
使我體會到暢游知識海洋的快感。
某小，您深紅的對鉤，
讓我感受到紅燭的無私、愛的真諦。
活動方案 篇4
一、活動提出的背景
1、問題的提出
現階段，各學校青年教師的隊伍不斷壯大。青年教師的成長在很大程度上影響著學校教育教學工作的順利開展。青年教師工作有熱情，但是，他們缺乏良好的教學效能感和教學監控能力，在教學中存在著較多的無效行為或無關行為，不能根據教學情境的變化靈活地采取恰當的教學行為。而從目前學校現有的師資配備來看，青年教師占有很大的比例，他們的成長和成才將直接影響新課程的順利實施，直接影響學校教育教學質量的提高。怎樣提高青年教師隊伍的整體教學水平是學校目前迫切需要解決的問題。
2、活動的目的
“學習共同體”是由學習者及助學者（包括教師、專家、輔導者等）共同構成的團體，他們彼此之間要經常在學習過程中進行溝通、交流及分享各種學習資源，共同完成一定的學習任務，共同體成員之間形成并具有相互影響、相互促進的人際關系。通過建立各學校間青年教師學習共同體可以促進教師向專業化發展，進而提高教師的整體水平。
3、活動意義
從教師專業發展的角度看，初任教師的境況將影響他們將來成為什么樣的教師。同時，青年教師具有一些新的思維方式，他們善于接受新的思想和信息，具有較強的研究意識和探索沖動，專業敏感性強。從這一角度看，學校也易于建立學習共同體。基于這樣的思考，物理學科組建了“對話—實踐—反思”型青年教師學習共同體”，促進青年教師盡快向專業化發展，營造全體教師共同學習的良好氛圍，以適應新課程為教師開辟的新的教師專業生活，來促進教師隊伍全面素質提高。
二、活動的理論依據
1、團隊互助的學習模式符合青年教師的需求。互助學習團隊的形成和發展取決于學習個體之間的互動（交往和相互作用）過程。人際交往的基本形式之一是合作與競爭。團隊動力來自于團隊內部成員需求的.一致性，而青年教師之間存在一致的動力源，那就是專業素養的亟待提升，更好地適應教學。
2、集體教育的效率大于自我教育的效率。集體本身是一種巨大的教育力量，可使個體產生不同于處在單獨環境中的行為，教育中要使集體顯示動態的教育力量。青年教師的自我提高離不開集體的教育智慧，需要得到同伴與專家的支持與幫助。
3、馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛提出人的需要分為五層，即是生理的需要；安全的需要；社交的需要；尊重的需要；自我實現的需要。在基本滿足生理需要、安全需要的時候，社交、尊重、和自我滿足的需要也就依次排上了日程。但是，由于受環境的影響，人與人的交流往往受到“圈子”的局限。要想擴大交流的范圍，建立學習的共同體，可以到“圈外”尋找更多的知音，可以在圈外得到別人的尊重、受人賞識、注意或欣賞，交往的過程就是智慧生成的過程。
三、活動的策略與措施
1、對話策略。
（1）與書本、網絡對話。鼓勵每一位青年教師確立終身學習理念，積極營造教師積極對話的環境。為了給青年教師提供學習教學理論書籍的機會，并認真做好學習筆記，就學習心得相互交流。利用教研平臺，建立青年教師對話平臺，鼓勵教師參與教研網的學習討論。
（2）、與同伴對話。開展教師間松散型話題討論，并隨時做好記錄，使青年教師們在自我反思和相互間的學習中能夠共同提高。
（3）、與名師、專家對話。有機地利用各學校名師資源，發揮輻射作用，帶動青年教師隊伍建設。活動以案例的方式深入淺出地培訓教師。搜集教育教學中出現的疑難問題，學校名師工作室經過整理，列出一些有探討價值的問題，要求青年教師結合平時的教學實踐，準備好解答材料。
2、實踐策略。
（1）關注課堂實務。開展“怎樣上好一堂課”的活動。讓青年教師在學習課標，鉆研教材，學科基礎知識的掌握上下功夫。同時，將教學研究中已經看得準的東西，傳授給青年教師。
（2）開展課堂教學研討。備課時對課程資源的收集是否僅僅局限于傳統的教材和教參上，課堂教學如何真正做到從重老師的教轉向重學生的學，如何創設教學情景，引發學生主體學習積極性，如何改變差生的消極心理等等。針對，青年教師課堂教學水平薄弱的現狀，采用“專家引領、骨干示范、同伴互助”的策略，幫助青年教師盡快提高課堂教學能力。
3、診斷反思策略。
開展說課、微型課、教學論文、學案制作、博客建設活動，教師介紹設計思路，實施課堂教學，然后名師對教師的教學設計、課堂反饋藝術、習慣性行為等方面“把脈診斷”，分析“病情”成因，提出“治療”方案。既要有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”；反思的主要內容為：教學設計是否切合實際，行之有效：教學行為是否符合新的教學理念：教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解，真正成為教學的主人。
4、建立學習激勵策略。
激勵教師自我發展好的合理的制度可以提高教師們學習的熱情，激發學習的積極性，在學習過程中開展教師間的評比活動，營造一個教師專業化的好的氛圍。
四、活動具體計劃
第一階段：20xx年10月----20xx年4月活動的準備階段
1)確定活動方案，建立“對話—實踐—反思”型青年教師成長共同體。
2）成立學習團隊的助學教師。
3）細化活動內容，準備活動需要的素材。
4)組織第一次集體活動。向團隊成員傳達活動的目的、意義及活動方案。
第二階段：20xx年3月-----20xx年12月活動的實施階段
1）第一次活動：教學理論學習與研討。就教學的設計和實施課堂教學，兩個方面與骨干教師座談。
2）第三次活動：開展提升學科基本知識的訓練活動。以中考、高考試題為主要學習內容，讓青年教師盡快熟悉中考和高考。
3）第四次活動：開展教學論文、學案制作活動。就教學設計是否切合實際，教學方法是否解決現實問題；教學效果是否達到預期目標三個方面進行教學反思。
4）第二次活動：開展說課反思活動。不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解，真正成為教學的主人。
第三階段：活動評比與總結評估階段：20xx年5月----20xx年7
1、進行說課、微型課、學案制作、學科基本知識的評比活動。
2、將活動資料進行收集和整理，撰寫活動評估報告。
3、制作網絡博客，將學習共同體的活動情況向外公布。
活動方案 篇5
活動名稱：好聽的《拍花蘿》
活動目標：
1、學習“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面，找出畫面的主要內容。
2、感知兒歌內容的滑稽詼諧，同時復習1---10的數概念。
3、初步感知兒歌的節奏及押韻方式。
活動準備：
1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發、老虎喝酒、青蛙圖片的數字卡片1—10
2、人手一本《拍花蘿》
活動過程：
一、復習數字1—10，引起幼兒學習興趣。
師：老師今天帶來了一些數字，我們來看看，是些什么數字呀？
二、欣賞并學習兒歌。
1、學說語句。
師：老師在這些數字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數字“1”。
重點引導孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數字“1”“2”“3”“4”、“5”，分別學念后面的語句）
2、完整欣賞兒歌。
師：我把圖畫里的內容編成了一個好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細聽一聽，兒歌里說了些什么？
師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6—10”數字卡后面是什么？）（幼兒回答）
3、完整學習兒歌。
師：你想和老師一起來念嗎？
三、帶領幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的`叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！
四、引導表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。
你們認為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、操作：連連看
師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎？請你們拿筆，把相關的數字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽！
拍呀，拍呀，拍花蘿呀，紅草地呀，綠馬車呀，
你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀，我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀，我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀，我拍八呀，八腳的章魚坐沙發呀。
你拍幾呀，我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀，我拍十呀，十只青蛙跳進荷花池呀。撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！撲通！
一共十只青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。
活動方案 篇6
一、 活動目標：
為促使青年教師盡快成為教育教學的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養目標，以“師徒結對”為突破口，切實提高青年教師的保育和教育教學水平。
二、活動要求：
1．要求三年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點，拜有經驗的老師為師，要求市級以上骨干教師和省優質課獲得者、年齡組長及教研組長須每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。
2．師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環節、上示范課、備課、聽課、說課等幾個方面給予全面指導；
三、基本職責：
（一）師傅：
1．必須思想作風正派，工作負責，教風嚴謹，具有豐富的實踐經驗和較強的事業心、責任感。
2．必須在政治思想方面、教育業務方面、教學作風方面具體關心和幫助青年教師，熱情關心青年教師的思想進步，鼓勵青年教師熱愛教育事業，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。
3．要無私地傳授教育、教學經驗，經常對青年教師進行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創新。
4．要言傳身教，使青年老師逐步形成科學、進取、協作、創新的.教風，嚴于執教，善于執教，勤于進修，對幼兒嚴愛結合，立志做一個優秀的幼兒老師。
5．應指導青年教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析，寫好總結。
6．原則上每周聽青年教師一節課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、游戲記錄兩次。
7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學研究。
8．每一學期要對青年教師的思想、工作、作風作出鑒定。要求培養的青年教師有進步、有成績。
（二）徒弟
1．青年教師應虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風。
2．青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向導師匯報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議。
3．青年教師要發揮自己的長處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點，勇于創新、勇于開拓，在教學改革中沖鋒陷陣。
4．青年教師原則上每周聽導師一節課，同時也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。
5．青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、游戲活動要認真安排，須時常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6．青年教師每學期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂于接受幼兒園交給的公開課任務。
8．每月一小結，總結工作中的一些問題，會上討論、請教。每學期結束對師徒結對活動工作進行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進步，有提高，每年進行自我總結。
四、活動時間
20xx年5月——20xx年8月活動期限為一年。（根據實際情況調整時間年限）
五、師徒結對對象：
師 （骨干教師、省優質課獲得者、年齡組長、教研組長）
徒（新青年教師）
六、師徒結對儀式：
1、儀式地點：（六一活動舞臺）
2、儀式流程：
1)宣讀結對名單及職責。各位師傅領取聘書。（師徒結對名單與本周五之前上報，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收取）
2) 師傅代表做表態發言。“要言傳身教、率先垂范，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用”。
3) 徒弟代表做表態發言。“尊敬師長，做到親其師信其道。認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，認真貫徹師德規范，教書育人，為人師表。”
4)簽定《師徒結對協議書》
5)師徒擁抱、互贈禮物、合影。
6）園長講話。
活動方案 篇7
一、活動名稱：
二、活動時間：
三、活動地點：
四、舉辦單位
主辦：
協辦：
五、活動安排
（一）各單位人員于X月X日上午8:30在XX臺球俱樂部集合。
（二）賽前動員：1、XX主持。2、XX作動員講話。3、XX宣布比賽細則及獎勵辦法。4、XX主持進行分組對戰抽簽。
（三）參賽選手抽簽完畢后，由工作人員引導至相應球臺進行比賽。
（四）頒獎：頒獎處設在比賽現場，由XX主持頒獎。
六、比賽細則
1、比賽項目：普爾8球
2、比賽報名：各單位分別選派5人參加比賽，男女不限。
3、比賽方式：本次比賽分為初賽、復賽和決賽。
初賽采取循環賽制，由參賽人員抽簽分成A、B、C、D四個小組進行，3局2勝，每勝一場計2分，負一場計0分，小組積分前兩名出線；如兩人積分相同，則以兩人之間的比賽勝負
決定，勝者名次列前。
復賽、決賽采取淘汰賽制。復賽由A1對B2、B1對A2、C1對D2、C2對D1，勝者進入半決賽，負者決出第5-8名。（詳見賽程圖）
復賽、半決賽為5局3勝制，決賽為7局4勝制。
4、比賽規則：按照最新《中國臺球協會十六彩比賽規則》參考執行（見附件）。
5、特殊規定：各階段比賽中，男選手遇到女選手每局讓后二球。
七、比賽裁判
比賽裁判由XX臺球俱樂部指派。裁判長為國家二級裁判。比賽中一切判罰均須服從裁判。
八、獎勵辦法
比賽設團體優勝獎，按照各隊總積分評出團體第一名。個人第一名積10分，個人第二名積8分，個人第三名積6分，個人第四名積5分，個人第五名積4分，個人第六名積3分，個人第七名積2分，個人第八名積1分。
個人獎取前六名，設一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。
頒獎領導：
集體優勝獎：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
活動方案 篇8
為響應淮北市開展的“做文明有禮的淮北人”主題實踐活動，進一步提高我隊公民文明素質和社會文明程度，隊文明委決定，在全隊開展“文明觀世博、熱情迎亞運、禮儀迎煤博、和諧迎國慶”的“做文明有禮的325隊人”主題實踐活動，現制定方案如下。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以創建全國文明城市為目標，以提高市民文明禮儀素養為重點，以“做文明有禮的淮北人”為主題，深化以社會主義榮辱觀為核心的思想道德建設，引導人們說文明話、做文明事、行文明路、當文明人，自覺做到“六個文明有禮”：言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮。通過開展活動，使全隊職工在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯提高，為我隊文明創建工作添磚加瓦。
二、活動內容
（一）積極開展文明禮儀宣教活動
1、開展各種形式的宣傳教育活動。我隊依托宣傳欄、隊簡報等陣地開展宣傳活動。隊黨辦及團委將通過組織征文、演講等活動，不斷提高職工家屬的文明禮儀意識。
2、開展文明禮儀志愿者宣講勸導活動。志愿者針對存在的隨地吐痰、出口成“臟”、亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂牽亂掛、損壞公物、亂穿馬路、踐踏綠地等陋習進行文明勸導，教育引導廣大職工養成良好的現代文明習慣，自覺抵制和克服不文明陋習，培養良好的思想道德風范。
（二）廣泛開展文明禮儀實踐活動
3、在公共場所中開展文明禮儀實踐活動。集中開展以“維護公共秩序，塑造文明形象”為主題的公共道德教育實踐活動。針對在公共秩序、公共設施維護、公共觀賞等方面存在的不文明現象，教育引導廣大職工在辦公區、醫務所、家屬區等公共場合不大聲喧嘩，禁煙場所無吸煙現象，自覺遵守公眾場所的有關規定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。
4、在機關行業窗口中開展文明禮儀實踐活動。加強隊部機關干部職工文明禮儀教育，進一步規范機關工作人員文明辦公和交往的禮儀，帶頭遵守職業道德、遵守市民文明行為“八不準”、“三管好”等規范，用自己的文明言行和人格力量為社會做出表率。以創建“文明示范窗口”、“青年文明號”等活動為載體，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德，提高行業服務質量，推動從業人員綜合素質和服務水平不斷提高。
5、在公共交往中開展文明禮儀實踐活動。通過每年一度的文明單位、文明職工、文明家庭的評選活動，宣傳引導職工在社會做個文明有禮的好公民，在單位做個文明有禮的好職工，在家庭做個文明有禮的好成員。
6、在交通秩序方面開展文明禮儀實踐活動。深入推進實施“文明交通行動計劃”，加強駕車禮儀、乘車禮儀、行路禮儀等文明交通宣傳教育，堅決抵制酒后駕駛、超速行駛、超員超載等“六大危險駕駛行為”，營造行路駕車文明有禮的良好氛圍。
7、在創建文明單位方面開展文明禮儀實踐活動。在我隊向“安徽省文明單位”這一榮譽沖擊的關鍵時刻，廣大職工要積極配合，同創共建，以隊為家，嚴格約束自身言行，樹立“隊榮我榮、隊以我榮”的.信念，爭做文明禮儀風范和良好形象標兵。
8、組織網上簽名寄語活動。淮北文明網首頁增加了“做文明有禮的中國人”網上簽名寄語活動專題鏈接，我隊職工應積極參與“做文明有禮的中國人簽名寄語”活動，促成網絡簽名寄語活動的高潮。
三、實施步驟
此次活動從xx年9月中旬開始，到xx年12月結束，分三個階段進行。第一階段：至今年年底，緊密圍繞文明觀世博、熱情迎亞運、禮儀迎煤博、和諧迎國慶這一中心開展活動。第二階段：xx年1月至11月，緊密圍繞全國文明城市創建工作、申報第九屆安徽省文明單位開展活動。第三階段：xx年12月，認真總結活動的有效做法和成功經驗，探索建立深入開展“做文明有禮的325隊人”活動的長效機制。
四、工作要求
一要加強領導，高度重視；二要廣泛動員，積極參與；三要強化宣傳，營造氛圍；四要突出重點，注重實效。
活動方案 篇9
為了隆重紀念**年國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，促進我院護理工作的發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，在實現我院跨越式發展過程中發揮更大的作用。經研究決定，在全院范圍內開展紀念國際護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動目的
為紀念國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的.人道主義精神和為護理事業無私奉獻的高尚品質，充分激發我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者以人為本細節服務的理念，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。
二、活動主題
以人為本，細節服務，深耕社區引領創新照護。
三、領導小組
成立紀念國際護士節活動領導小組，成員如下：
組 長：
副組長：（常務）
成 員：
四、參賽范圍
全院各臨床科室
五、參賽內容
1、護士職業禮儀展示
遵照《20xx年市石化醫院開展護理職業禮儀與行為規范培訓考核和競賽活動實施方案》荊石化護字〔20xx〕8號文件中的護士職業禮儀評分標準執行。
2、禮儀知識問答
為特設項目，內容包括《20xx年市石化醫院開展護理職業禮儀與行為規范培訓考核和競賽活動實施方案》荊石化護字〔20xx〕8號文件中的護士職業禮儀評分標準和20xx年護理禮儀質量考核標準。
3、風采展示
遵照20xx年護理禮儀質量考核標準中對于語言和服務的規定執行，選手通過表演、展示將護士職業禮儀知識應用其中，情景題材涉及護士職業的各種場合，內容涵蓋護士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進、拾揀物品、陪同引導、攙扶幫助、溝通技巧等，可以包括專科特色、人性化服務理念、服務承諾、榮譽、成績等。
六、參賽規則
1、參賽方式： 以科室為單位，小科室可聯合參賽，每個參賽隊隊員不少于6名，由護士長負責參賽人員的組織與培訓。
2、展示形式：各參賽隊的職業禮儀風采展示可以進行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂朗誦、行業技能展示、現場模擬、現場演練等形式，向全院醫護人員展示本隊的精神風貌。
禮儀知識問答：每隊必答，由1名隊員答題。抽簽選題，回答正確得0.5分，部分答對根據答對內容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。知識問答答案評分不能確定的由主評委裁定。
3、展示內容：主題鮮明、有特色，思想性強，內容健康、積極向上。表演形式新穎有創意，場景設計合理，動作編排符合實際工作需要，體現護理工作內涵。
4、比賽時間：禮儀風采展示在8分鐘內，禮儀知識問答在1分鐘內，總時間是9分鐘，超時酌情扣分。
5、評分標準：評委根據荊門市石化醫院護士職業禮儀風采大賽評分標準(見附件)進行評判、打分。
6、分值計算：評委當場打分，禮儀風采展示采用10分制評分，每個環節超過時限可酌情減分。評委打分精確到小數點后兩位，若出現同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。
7、參賽要求：比賽采取抽簽方式決定順序，不得隨意調整順序。
活動方案 篇10
一、指導思想
這次調研活動，要緊緊圍繞全面貫徹落實科學發展觀和全市交通改革發展的中心工作，以及我局“四項工程”的實踐載體，深入基層，深入群眾，廣泛聽取基層和群眾的意見、建議，查找科學發展上存在的突出問題和原因，找尋科學發展的思路和舉措，為確保我局學習實踐科學發展觀活動取得實效打下良好的基礎。
二、調研課題
調研活動分十三個課題：
（一）建設區域性國際綜合交通樞紐的形勢分析和對策；
調研組組長：*；責任單位：局規劃計劃科。
（二）稅費改革后如何加快交通基礎設施建設步伐；
調研組組長：*；責任單位：局基建科。
（三）整合公交資源，推進公交行業又快又好發展；
調研組組長：*；責任單位：局公交科。
（四）進一步完善農村公路管養體系，盡最大能力滿足人民群眾對便利交通的需求；
調研組組長：*；責任單位：市公路管理處。
（五）加強監督，主動服務，為項目建設又好又快推進提供有力保障；
調研組組長：*；責任單位：市交通工程質量監督分站。
（六）學習實踐科學發展觀，促進農村客運發展；
調研組組長：*；責任單位：市第二公路運輸運理處。
（七）改進我市老年人免費乘車方式的思路與對策；
調研組組長：*；責任單位：市城市客運交通管理處。
（八）農村交通基礎設施現狀調查研究；
調研組組長：*；責任單位：市公路管理處。
（九）進一步加強交通科技管理手段在行業管理中的.應用，不斷完善交通信息化建設；
調研組組長：*；責任單位：市公路運輸管理處。
（十）加強監管，維護交通行業生產安全；
調研組組長：*；責任單位：市第二航務管理處。
（十一）*市航運企業發展面臨的形勢和問題；
調研組組長：*；責任單位：市航務管理處。
（十二）加強重大項目工程監督，促進航道建設健康發展；
調研組組長：*；責任單位：*航道管理局。
（十三）改革創新船舶檢驗工作的思路；
調研組組長：*；責任單位：*船舶檢驗局。
其中，課題一、二、三被列為*市交通局重點課題。
三、調研方法
（一）上門走訪：深入各縣區、各下屬單位、各交通企業就調研內容情況進行走訪座談，調查了解情況。
（二）查閱資料：請與各課題有關的業務科室、局屬單位根據調研課題提供相關資料。
（三）現場查看：根據調研內容現場查看基層工作開展的情況。
四、工作要求
（一）做好準備工作。各調研責任單位（科室）要提前了解相關工作的進展情況，做到在調研前對開展的工作有一定程度的了解，做到調研工作有序進行。
（二）做好業務指導。本局各位領導均參加本次調研活動，并具體指導。各責任單位（科室）領導要高度負責，嚴密組織，認真參與。要利用調研的機會，對工作開展情況進行全面了解，對存在的問題要及時提出整改意見和要求。
（三）寫好調研報告。各課題組調研完后要提交高質量的調研報告，調研報告一般應包括：調研的總體情況、存在的主要問題及成因、具體對策與建議三個部分。
（四）調研時間。此次調研活動自3底開始，至4月30日前基本結束，4月30日前各調研組將調研報告交局學習實踐領導小組辦公室。
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