立夏活動方案（精選）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的立夏活動方案，歡迎閱讀與收藏。
立夏活動方案1
蒙二班“小小獨立夜”活動方案 孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧，還需要通過各種鍛煉，使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力。為了能夠讓寶寶們更加獨立、堅強、勇敢，博苑幼兒園特開此“博苑小小獨立夜”活動。方案如下：
一、活動主題：博苑小小獨立夜
二、活動時間：6月11日(周四晚上)
三、活動目標：
1、 增強幼兒的自理能力及獨立能力
2、 提高幼兒的人際交往能力，樂于分享
3、 增強幼兒與教師、與幼兒之間的交流，培養堅強的優良品德及熱愛幼兒園的情感。
四、活動準備：
1、 幼兒園準備：醫藥箱(體溫計、創可貼、退燒藥等急需用品)
花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、 家長準備：幼兒洗刷用品(牙膏、牙刷、洗腳盆、拖鞋)、換洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
四、活動流程：
1、 幼兒離園時間，一起送其他小朋友離園。
2、 7：00 ——7：30寫作業
3、 7：30——8：00分享加餐
4、 8：00——8：30幼兒自由交流、游戲
5、 8：30幼兒洗刷(刷牙、洗臉、洗腳等)
6、 8：50上床，睡前小故事，故事時間二十分鐘
7、 在幼兒睡覺期間，老師將時刻關注寶寶的情況，及時蓋好被子、注意寶寶的起夜情況。
8、 早上七點起床，進行起床后活動。
備注：本活動出于家長及幼兒的自愿，需要參加的'寶寶請在本周三(6月10日)之前到班級教師處報名。
蒙二班“小小獨立夜”活動方案 孩子的健康成長不僅僅需要溫柔細致的照顧，還需要通過各種鍛煉，使其擁有獨立思考和獨立解決問題的能力。為了能夠讓寶寶們更加獨立、堅強、勇敢，博苑幼兒園特開此“博苑小小獨立夜”活動。方案如下：
一、活動主題：博苑小小獨立夜
二、活動時間：6月11日(周四晚上)
三、活動目標：
1、 增強幼兒的自理能力及獨立能力
2、 提高幼兒的人際交往能力，樂于分享
3、 增強幼兒與教師、與幼兒之間的交流，培養堅強的優良品德及熱愛幼兒園的情感。
四、活動準備：
1、 幼兒園準備：醫藥箱(體溫計、創可貼、退燒藥等急需用品)
花露水、消毒液、香皂、蚊香
2、 家長準備：幼兒洗刷用品(牙膏、牙刷、洗腳盆、拖鞋)、換洗衣服一套、加餐(水果、小面包等)
四、活動流程：
1、 幼兒離園時間，一起送其他小朋友離園。
2、 7：00 ——7：30寫作業
3、 7：30——8：00分享加餐
4、 8：00——8：30幼兒自由交流、游戲
5、 8：30幼兒洗刷(刷牙、洗臉、洗腳等)
6、 8：50上床，睡前小故事，故事時間二十分鐘
7、 在幼兒睡覺期間，老師將時刻關注寶寶的情況，及時蓋好被子、注意寶寶的起夜情況。
8、 早上七點起床，進行起床后活動。
備注：本活動出于家長及幼兒的自愿，需要參加的寶寶請在本周三(6月10日)之前到班級教師處報名。
立夏活動方案2
立夏繩、五彩蛋套可以消災祈福，消暑祛病，以防疰夏。幼兒園為孩子們精心準備了“立夏蛋”，拿到美好祝福的立夏蛋，孩子們愛不釋手，開心極了！
活動形式：蛋套diy。
準備材料：8根長短相同的線，1根稍長的線。
立夏蛋套編織圖解。
步驟1：找個能拉繩的，比如椅子扶手，或者找朋友雙手拉開。
步驟2：把一條繩子系在拉繩上，留出一段距離，可以滑動即可，打個結。
步驟3：根據需要大小系上繩子根數，我們這里就系八根繩子，大小可以根據自己設計的蛋套大小而定。
步驟4：相鄰的繩子系在一起。
步驟5：兩端的繩子系好后再一起收口。
步驟6：最上面的一圈系好后，以此類推，下面也繼續這樣。
步驟7：編織到足夠長度，下面收口，就是普通打結方式。
立夏蛋套就編織好了，這里用的'藍色線編織的蛋套，老師和孩子可以選擇不同顏色，這樣編織的蛋套更好看了，將蛋放入用彩線編織的蛋套中，由孩子們相互饋送，或掛在孩子胸前，或掛在教室展覽區。
立夏活動方案3
每年的立夏日是漢民族傳統的立夏節。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊、德育處決定在5月5日至10日，組織開展“民俗民風，經典傳揚”立夏主題活動。
活動具體安排如下：
（1）活動一：“蛋王PK賽”
活動對象：一二年級全體隊員
活動時間：xxx
活動目的：以這種抗擊性的活動，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統節日——立夏節的直接感受和熱愛。
活動方式：以中隊為單位，進行蛋王PK賽，每中隊產生一名蛋王，頒發“學校斗蛋王”證書。
（2）活動二：“編織蛋網，網蛋，網心”
活動對象：三、四年級全體隊員
活動時間：xxx
活動目的：通過這個活動，提高對傳統節日——立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注弱勢群體，情系他人，激發學生心靈深處的`濃濃的愛心。
活動方式：邀請社區熱心人或學生家長教學生編織蛋網，并在活動結束時辦個蛋網展示會，評選出若干名“蛋網編織高手”，以及舉行一個小小的短暫的為社會弱勢群體祈福的儀式。
（3）活動三：“護蛋二日行”
活動對象：五六年級全體隊員
活動時間：xxx
活動目的：以護蛋行動為契機，不僅提升學生對傳統節日——立夏節的認識與熱愛，還融入了生命教育、感恩教育、誠信教育。
活動方式：每隊員胸前掛一個生蛋，除了晚上睡覺時間摘下放置于枕邊，其它時間都要和它形影不離，要把蛋當成小生命來看待，好好地保護它，不讓它受到傷害。在活動過程當中，隊員還要寫“護蛋日記”，記錄護蛋的過程、感受、遇到的問題等等。直至為期兩天的活動結束，最后把蛋保護得完好無損的隊員就是勝利者。
（4）活動四：“蛋藝創作大賽”
活動對象：五、六年級全體學生
活動時間：xxx
活動目的：認識了解我國的傳統節日——立夏節，提高動手能力和創新意識，通過這個活動為傳統節日注入新活力，感受藝術的氣息。
活動方式：以蛋為基本創作材料，進行蛋繪、蛋藝品等創作，最終將評選出若干名優勝作品，將進行全校展示并頒發獎狀，給予激勵。
立夏活動方案4
立夏是農歷二十四節氣中的第7個節氣，也是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在5月5日組織開展“感受傳統·特色立夏”主題活動。
具體安排如下：
活動一：“蛋王PK賽”
活動對象：全體隊員
活動時間：5月5日
活動目的：以PK賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的.直接感受。
活動過程：
第一階段：班級蛋王PK賽
以中隊為單位，在5日大課間活動進行蛋王PK賽，每中隊產生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王PK賽
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：15分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王PK賽
16位年級組蛋王于5日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
活動對陣表：
觀眾安排：每班安排5名學生到現場觀摩，為保證賽場秩序，5名學生其中3名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
人員安排：
現場秩序：董xx
場地布置：張xx
現場計分：呂xx
獎狀書寫：李xx
活動主持：鄭xx
現場PPT及評分表設計：鄭xx
攝影、報道：葉xx
裁判員：豐xx
公證員：沈xx
活動二：“蛋藝創作·巧編蛋套”
活動對象：蛋藝創作（一二年級）
巧編蛋套（三四年級）
活動時間：5月5日下午第一節課
活動地點：二樓多媒體教室
活動目的：通過這個活動，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
活動方式：
美術老師在五一假期前教學生編織蛋網及蛋藝創作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創作。一二年級各中隊分別挑選3位選手參與“蛋藝創作”現場競賽。三四年級各中隊分別挑選3位選手參與“巧編蛋套”現場競賽。
各班請將選手姓名于5月3日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節期間對優秀作品進行展出。
評選方式：
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現場秩序：董xx
場地布置：張xx
現場計分：呂xx
獎狀書寫：李xx
美術卡片準備：章xx（30張）
活動主持：鄭xx
現場PPT及視頻準備：鄭xx
校園環境布置：鄭xx
攝影、報道：葉xx
校大隊部
立夏活動方案5
民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺，食欲減退，逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災。因此，這個習俗一直延續到現在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝。
課程目標：
通過傳統文化的體驗和學習激發兒童認識自然的.興趣和對生活的熱愛，同時讓兒童得到認知和體能上的鍛煉。
材料準備：
各色顏料、白紙、星星卡片數個、膠帶紙、彩筆
課程環節：
(可以調整課程順序，以調動幼兒的興趣為出發點，不同年齡段選擇不同部分)
1、親子時間認識穴位，互動按摩，促進親子關系(適合0-6歲)(5分鐘)站位帶領寶寶和家長認識立夏時節相關按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動。0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶，家長引導寶寶主被動結合進行，站位。3歲以上寶寶跟著老師學做。
2、科普時間講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點(適合3-6歲)(5分鐘)立夏是二十四節氣中的第7個節氣。每年5月5-6日之間，太陽到達黃經45度時。“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。
3.思考時間通過思維游戲促進寶寶概念認知和觀察判斷能力的發展(適合2.5-6歲)(5分鐘)出示圖片，通過有趣生動的講解或故事引導寶寶來仔細觀察比對每組圖片，找出不同之處，同時讓寶寶觀察夏天的景象。
4.學習時間通過對節氣三侯的講解和互動讓寶寶們進一步了解節氣特點和相關信息，促進寶寶認知發展(適合1-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴;二候蚯蚓出;三候王瓜生。即說這一節氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲)，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。1-3歲認知不同的事物，看圖片做簡單認知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。3-6歲識別現象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6歲以上認因果和本質：激發兒童探索出現這些現象的本質原因，如為什么蚯蚓出來了?指導師要根據參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導教學。注意激發寶寶對自然的興趣，在學習時間完成后請給家長布置課后作業：根據學習內容帶領寶寶去日常生活中發現節氣事物和現象。
5.創意時間創作手指畫，認知夏季特點，鍛煉寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)
6.烹調時間做養身菜肴相關兒歌表演，促進寶寶表達和記憶同時幫助家長學習使用(適合2歲以上)(8分)
7.運動時間在愉快的運動游戲中加深寶寶對夏季的認知，促進寶寶肢體運動以及認知能力的發展(適合0-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)
介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領寶寶一起玩摘星星送家長的游戲。根據年齡段不同設置難度，如4個月-1歲可以由家長抱著做手眼協調夠物;1-2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,讓家長做出表情，寶寶去找相表情的行星)等;3-6歲按數量、規律摘等。
立夏活動方案6
每年四月初一前后(公歷5月5-6日之間)太陽到達黃經45度時為農歷的立夏節氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風俗活動是斗蛋游戲,對于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進行一日護蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動，培養孩子們的責任心、創意感等.
活動目的：
結合中國的傳統節日—立夏，在一日活動中讓孩子保護蛋，初步培養責任感。
活動時間：20xx年5月5日
活動形式：一日護蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創意蛋寶寶
活動一：一日護蛋
時間：8:30—15:00
要求:早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的`，評比出“護蛋小天使”。
活動二：斗蛋游戲
時間：15:00—16:00
要求:講解斗蛋的方法和規則，孩子們之間進行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋，找個對手斗蛋。蛋完好無損的繼續再戰，最后大家評選出今天的冠軍。
活動三：我的創意蛋寶寶
時間：下午回家
要求: 1、回家運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。
2、5月6日把自己裝設的蛋寶寶帶到幼兒園進行展示。
立夏活動方案7
一、 活動背景
立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二.活動目標：
1.通過活動，讓孩子們知道了有關立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2.通過活動，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
3.激發幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛之情。
三、活動準備
蛋、有關立夏食俗的內容
四、幼兒經驗準備
先帶領幼兒去參觀各班的區域角，再讓幼兒觀看有關立夏的一些圖片，說一說有關立夏的知識及立夏的習俗。
五、活動流程
（一）主題滲透階段：
通過圖片的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。
（二）經驗積累階段
1.了解什么時候是立夏節。 五月五日是什么節日？（立夏）
2.了解立夏的來歷。你們知道立夏的來歷嗎？
（三）活動實施階段 ，教師生動地講述有關立夏的知識及寧波人過立夏的傳統習俗。
1.清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
2.蘇州地方有“立夏見三新”的諺語。“三新”指新熟的櫻桃、青梅和麥子。人們先 “三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節”。鎮江地方有“立夏嘗八新”的'食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法。
六、斗蛋比賽
師：同學們，斗蛋又是我們立夏過節的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
1.學生竟猜班級的斗蛋大王。
2.學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
3.學生提議斗蛋的程序：先四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
七、裝飾蛋，感受節日氛圍
八、活動總結階段
快樂立夏主題班隊活動雖已結束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
立夏活動方案8
周末活動：立夏拼蛋
活動目標：
1.了解立夏是中國古代的二十四節氣中的一個節氣，有其特定的風俗習慣。
2.感受立夏的快樂氛圍。
活動準備：
人手一個熟雞蛋
活動過程：
一、談話：
1.今天是什么節日？
2.你知道這個節日是怎么來的'嗎？
3.在這一天，人們是怎么慶祝的呢？
二、幼兒拼蛋比賽
1.講解比賽規則：聽到“開始”才能去碰別人的蛋，碎了就輸了，最后一個沒有碎的為勝利。
2.幼兒為自己的蛋取名字。
3.幼兒分組進行比賽。
4.選出蛋王，頒獎。
活動反思：
在今天的活動中，我們發現很多孩子對立夏這個節氣不是很了解，在談話活動中，幼兒都以搖頭或者亂猜為主，最后我只能自己來講解。這讓我發現活動的準備不僅僅是物質的準備，更要是知識的準備，若小朋友在事先已經詢問過家長，那么在談話的時候就會有話可說，活動就不會是老師的舞臺了。
在接下來的拼蛋比賽中，氛圍比較好，孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字：“開心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”，教室里一片沸騰。最后，我們選出了楊希月和毛江昊兩個蛋王。
最后，孩子們開始品嘗雞蛋，并一起開心地聊著。整個活動的氛圍有緊張、有刺激、有寬松，孩子們也通過親自操作，更好地了解了立夏這個有濃濃民族氣息的節日。
立夏活動方案9
立夏是農歷二十四節氣中的第7個節氣，也是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統·特色立夏”主題活動。
具體安排如下：
活動一：
“蛋王p賽”
活動對象：
全體隊員
活動時間：
月日
活動目的：
以p賽的形式，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的直接感受。
活動過程：
第一階段：班級蛋王p賽
以中隊為單位，在日大間活動進行蛋王p賽，每中隊產生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王p賽
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王p賽
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的`冠、亞、季軍。
活動對陣表：
觀眾安排：每班安排名學生到現場觀摩，為保證賽場秩序，名學生其中名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
人員安排：
現場秩序：董xx
場地布置：張xx
現場計分：呂xx
獎狀書寫：李xx
活動主持：鄭xx
現場ppt及評分表設計：鄭xx
攝影、報道：葉xx
裁判員：豐xx
公證員：沈xx
活動二：“蛋藝創作·巧編蛋套”
活動對象：
蛋藝創作（一二年級）
巧編蛋套（三四年級）
活動時間：
月日下午第一節
活動地點：
二樓多媒體教室
活動目的：
通過這個活動，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
活動方式：
美術老師在五一假期前教學生編織蛋網及蛋藝創作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創作”現場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。
各班請將選手姓名于x月x日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節期間對優秀作品進行展出。
評選方式：
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現場秩序：董xx
場地布置：張xx
現場計分：呂xx
獎狀書寫：李xx
美術卡片準備：xx（0張）
活動主持：鄭xx
現場ppt及視頻準備：鄭xx
校園環境布置：鄭xx
攝影、報道：葉xx
立夏活動方案10
每年的立夏日是漢民族傳統的立夏節。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊、德育處決定在5月5日至10日，組織開展“民俗民風，經典傳揚”立夏主題活動。
活動具體安排如下：
活動一：“蛋王PK賽”
活動對象：一二年級全體隊員
活動時間：5月5日
活動目的：以這種抗擊性的活動，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統節日——立夏節的直接感受和熱愛。
活動方式：以中隊為單位，進行蛋王PK賽，每中隊產生一名蛋王，頒發“學校斗蛋王”證書。
活動二：“編織蛋網，網蛋，網心”
活動對象：三、四年級全體隊員
活動時間：5月6日下午
活動目的：通過這個活動，提高對傳統節日——立夏節的認識，加深對中國傳統節日的`熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注弱勢群體，情系他人，激發學生心靈深處的濃濃的愛心。
活動方式：邀請社區熱心人或學生家長教學生編織蛋網，并在活動結束時辦個蛋網展示會，評選出若干名“蛋網編織高手”，以及舉行一個小小的短暫的為社會弱勢群體祈福的儀式。
活動三：“護蛋二日行”
活動對象：五六年級全體隊員
活動時間：5月9日——5月10日
活動目的：以護蛋行動為契機，不僅提升學生對傳統節日——立夏節的認識與熱愛，還融入了生命教育、感恩教育、誠信教育。
活動方式：每隊員胸前掛一個生蛋，除了晚上睡覺時間摘下放置于枕邊，其它時間都要和它形影不離，要把蛋當成小生命來看待，好好地保護它，不讓它受到傷害。在活動過程當中，隊員還要寫“護蛋”，記錄護蛋的過程、感受、遇到的問題等等。直至為期兩天的活動結束，最后把蛋保護得完好無損的隊員就是勝利者。
活動四：“蛋藝創作大賽”
活動對象：五、六年級全體學生
活動時間：5月9日——5月10日
活動目的：認識了解我國的傳統節日——立夏節，提高動手能力和創新意識，通過這個活動為傳統節日注入新活力，感受藝術的氣息。
活動方式：以蛋為基本創作材料，進行蛋繪、蛋藝品等創作，最終將評選出若干名優勝作品，將進行全校展示并頒發獎狀，給予激勵。
立夏活動方案11
活動時間：
A.線下活動5月5日下午第二節課。
B.線上活動，先關注“疏桐流響”并點擊“我要投稿”選項中的“立夏活動”參加。填好自己的信息，上傳蛋網圖片。
活動目的：通過這個活動，提高對傳統節日——立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注傳統，激發學生心靈深處的`濃濃的民族情。
活動方式：學生家長教學生編織蛋網，并在微信公眾平臺中進蛋網展示，評選出5名“蛋網編織高手”。
立夏活動方案12
活動時間：x年5月6日上午大課間時間、中午飯后
活動地點：各教室及學校天井。
活動內容：立夏節的歷史追溯、立夏習俗了解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺。
活動目的：通過各種形式的立夏節活動，豐富隊員們的學習生活，并享受節日的樂趣。同時讓隊員們體驗中華民族傳統文化的魅力，增強隊員們的民族自豪感。
活動準備：
1、前一天布置收集立夏農諺
清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。
季節到立夏，先種黍子后種麻。
立夏前后，種瓜點豆。
立夏種姜，夏至收“娘”。
豌豆立了夏，一夜一個杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。
立夏麥咧嘴，不能缺了水。
立夏栽稻子，小滿種芝麻。
……
2、向家長學習蛋套的編織方法。上學時隨帶編織絲帶若干。
3、活動當天，每位隊員準備茶葉蛋若干。
活動過程：
一、“立夏”淵源(通過廣播向隊員們傳送)
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每年的5月5日或6日是農歷的立夏。此時，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”此時太陽到達黃經45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經直立長大了。 人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣。立夏時節，萬物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀。” 《禮記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”說明在這時節，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農民們翻松泥土，鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。清晨當人們迎著初夏的霞光，漫步于鄉村田野、海邊沙灘時，你會從這溫和的'陽光中感受到大自然的深情。我們江南地區，立夏以后正式進入雨季，雨量和雨日都會明顯增多。
留下了很多有關立夏節的詩篇。宋范成大《村居即事》詩云：“綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，采了蠶桑又插田。”
二、“立夏”習俗(通過廣播向隊員們傳送)
古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。
民間還有稱體重的習俗，這個習俗主要流行于我國南方，起源于三國時代：傳說劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養。那天正是立夏，孫夫人當著趙子龍面給阿斗秤了體重，來年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風俗。據說這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會消瘦，否則會有病災纏身。在我們寧波，立夏節的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。
三、編織蛋套(提前布置)
在大人的指導下用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長短相同的線、1根稍長的線。四、拄蛋擂臺(大課間，以班級為單位組織)
茶葉蛋還可以用來作為立夏的一個娛樂項目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個一個斗過去，破者認輸，最后分出高低。蛋頭勝者為第一，蛋稱大王;蛋尾勝者為第二，蛋稱小王或二王。可以先在四人小組產生獲勝者，然后產生每一大組的獲勝者，最后在四人中產生班級的斗蛋大王。
五、稱體重(中午飯后)
地點在“彩虹小舞臺”，由大隊部統一組織。
立夏活動方案13
立夏是農歷二十四節氣中的第7個節氣，也是夏季的第一個節氣，表示孟夏時節的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統的立夏節，為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊決定在5月5日組織開展“感受傳統·特色立夏”主題活動。
具體安排如下：
活動一：“蛋王PK賽”
活動對象：全體隊員
活動時間：5月5日
活動目的：以PK賽的形式，加深學生對活動的'樂趣，加強競爭意識，提高對傳統立夏節的直接感受。
活動過程：
第一階段：班級蛋王PK賽
以中隊為單位，在5日大課間活動進行蛋王PK賽，每中隊產生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導員拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王PK賽
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：15分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王PK賽
16位年級組蛋王于5日中午在多媒體教室集合，按次序進行校園蛋王爭霸賽，產生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
活動對陣表：
觀眾安排：每班安排5名學生到現場觀摩，為保證賽場秩序，5名學生其中3名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
人員安排：
現場秩序：董
場地布置：張
現場計分：呂
獎狀書寫：李
活動主持：鄭
現場PPT及評分表設計：鄭
攝影、報道：葉
裁判員：豐
公證員：沈
活動二：“蛋藝創作·巧編蛋套”
活動對象：蛋藝創作（一二年級）
巧編蛋套（三四年級）
活動時間：5月5日下午第一節課
活動地點：二樓多媒體教室
活動目的：通過這個活動，提高對傳統立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
活動方式：
美術老師在五一假期前教學生編織蛋網及蛋藝創作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習編織蛋套及蛋藝創作。一二年級各中隊分別挑選3位選手參與“蛋藝創作”現場競賽。三四年級各中隊分別挑選3位選手參與“巧編蛋套”現場競賽。
各班請將選手姓名于5月3日中午12點前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進行表彰。同時將在立夏節期間對優秀作品進行展出。
評選方式：
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現場秩序：董
場地布置：張
現場計分：呂
獎狀書寫：李
美術卡片準備：章（30張）
活動主持：鄭
現場PPT及視頻準備：鄭
校園環境布置：鄭
攝影、報道：葉
校大隊部
立夏活動方案14
(一)介紹立夏的`意思，小朋友說說夏天里有什么?喜歡什么?
(二)欣賞夏天優美的詩歌。詩歌兩首附后面
(三)品夏介紹立夏的風俗，一起吃雞蛋。
(四)立夏彩蛋繪本閱讀《hen’spens》;學習漢苗博客畫彩蛋。
準備：1、小朋友會唱《世上只有媽媽好》
2、先熟讀唐詩曉出凈慈寺送林子方、《小池》
曉出凈慈寺送林子方《小池》
【宋】楊萬里楊萬里
泉眼無聲惜細流，畢竟西湖六月中，樹陰照水愛晴柔。風光不與四時同
小荷才露尖尖角，接天蓮葉無窮碧，早有蜻蜓立上頭。映日荷花別樣紅
3、準備三四個煮熟的雞蛋。
立夏活動方案15
活動時間：
A。線下活動5月5日下午第二節課。
B。線上活動，先關注“疏桐流響”并點擊“我要投稿”選項中的“立夏活動”參加。填好自己的，上傳蛋網圖片。
活動目的：通過這個活動，提高對傳統節日——立夏節的認識，加深對中國傳統節日的熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注傳統，激發學生心靈深處的濃濃的民族情。
活動方式：學生家長教學生編織蛋網，并在微信公眾平臺中進蛋網展示，評選出5名“蛋網編織高手”。
5月5日是傳統節氣立夏，立夏是農歷二十四節氣中的第7個節氣，夏季的第一個節氣，標志著夏天的開始。民間在立夏這天有吃立夏飯、嫩蠶豆、稱人等習俗，姚莊各村（社區）在當天也開展了豐富多彩的民俗活動。
俞匯村：民風民俗話立夏
5月5日，立夏的正日，姚莊鎮俞匯村的村民們三三兩兩來到了村委會，呼朋攜伴的參加了俞匯村“民風民俗，立夏日”活動。活動伊始，村民們聚集一堂。紛紛談論起立夏的趣事。有憶苦思甜回憶過往的，有不忘農忙討論種植經驗的，有精于歷法推算潮汐的，更多的是分享立夏日風俗的。同時，老人們還講述了許多關于立夏的民間諺語，有經驗總結的，有立足實用的，也有讓人忍俊不禁的'。
趣味會上，阿姨們分享了“立夏蛋”的風俗：每逢立夏，人們都要吃煮雞蛋或咸鴨蛋，認為立夏吃雞蛋能強健身體。立夏蛋，可以說是立夏那天最經典的食物了。當然，立夏還有許許多多的傳統習俗，立夏蛋，野米飯，“偷”豆莢，秤人等。
俞北村文化禮堂：迎“立夏”民俗活動
“立夏稱人、吃豆飯、掛立夏蛋，這是我們小時候過立夏節的傳統”，姚媽媽說。為了讓孩子們感受到立夏的節日氣氛，俞北村文化禮堂組織村里20多位青少年開展迎“立夏”民俗活動。晚上家長們帶著孩子們來到村活動室，給萌娃們稱體重、記體重，對往年體重作一對照，既是民俗傳承，也是對孩子們成長的一種記錄。媽媽們還親手編制寓意著吉祥平安之意的蛋袋，祈愿孩子們在即將到來的炎炎夏日祛暑明目、健康成長。
北港村：立夏民俗活動“熱”
北港村舉辦了“歡樂立夏，傳承民俗”活動。剝蠶豆比賽、吃嫩蠶豆、稱人，活動室內充滿村民們歡樂的笑聲。充滿趣味的剝新鮮蠶豆比賽活動，吸引了數十位村民的熱情參與。在工作人員的“預備開始”下，幾位老阿姨五五一組，開始剝起蠶豆。在規定時間內看哪組人剝的多，有從中間先折一下再擠出兩邊蠶豆的，也有從頭往后一節一節剝的，雖然大家剝的方法不盡相同，沒過一會大家就把十斤蠶豆剝完了。剝蠶豆比賽后工作人員用傳統的方法給小孩子稱重，在扁擔上掛一桿大秤，孩子坐在簸箕內，吊在秤鉤上秤體重。稱人的時候有講究，秤錘只能從里往外推，報重量時，逢“九”報“十”，據說在這一天稱體重會帶來福氣，夏季更能健康成長。
姚莊社區：立夏節民俗主題活動
為感受民族傳統文化氣息，展現立夏節習俗，當天，姚莊社區開展了“立夏鬧民俗”為主題的系列活動。活動邀請了社區老人兒童一同參與，通過燒野米飯、稱體重、斗蛋等一系列活動，共同品味那曾經消失的民俗樂趣，在做完野米飯后，社區工作人員又與旬彩長者工作人員一起為社區退休老干部，行動不便的困難群眾送去了野米飯，并送上了節日的祝福。
此次活動，不僅讓社區居民和小朋友們體驗了傳統的立夏習俗，也營造了濃濃的傳統節日氛圍，促進了新一代對非物質文化遺產的認識和傳承。
姚莊村：立夏傳統文化民俗主題親子活動
姚莊村開展了立夏傳統文化民俗體驗親子活動，活動邀請了十對家庭參加，共同體味立夏傳統民俗。此次活動主要分為兩個環節，第一環節是給小朋友們稱重。傳統叫法稱人，據說這天稱了體重之后就不怕夏季的炎熱，不會消瘦。第二環節是燒豆飯。小朋友在父母或者爺爺奶奶的幫助下撥蠶豆，然后由長輩們烹飪，現場有條不紊。
這次活動不僅讓小朋友們體驗了一次傳統民俗活動，更是讓家長重溫了一次立夏傳統民俗。小朋友們吃著蠶豆飯，聽長輩們講述著自己以前過立夏的趣事。在這一片歡聲笑語中圓滿結束了此次活動
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