書香校園閱讀活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-08-08 11:20:36 活動(dòng)方案

書香校園閱讀活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的書香校園閱讀活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書香校園閱讀活動(dòng)方案

書香校園閱讀活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)背景：

　　在第十五世界讀書日來臨之際，桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人)，海南師范大學(xué)，瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處，鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司，�？谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)等多家合作伙伴，共同舉辦以“潤澤經(jīng)典，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)意義：

　　堅(jiān)持以人為本，通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動(dòng)，使大家真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養(yǎng)成一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動(dòng)成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　三、活動(dòng)主題：

　　潤澤經(jīng)典，共同發(fā)展。

　　四�；顒�(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月23日至5月23日

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　名譽(yù)主任：唐學(xué)成副院長、丘秀文館長

　　副主任：林玉輝

　　組長：王天宇

　　副組長：于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩

　　六、組織機(jī)構(gòu)

　　主辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校、海南師范大學(xué)

　　承辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部

　　贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處

　　鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司

　　�？谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)

　　桂林洋大學(xué)城在線

　　七、活動(dòng)項(xiàng)目

　　1、讀書月啟動(dòng)儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

　　2、“分享知識(shí)，共建和諧”——捐書、易書活動(dòng)

　　3、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展

　　4、“愛我青春，自強(qiáng)不息”演講比賽

　　5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮

　　八、宣傳方式

　　為期一個(gè)月的宣傳工作(4.20~5.20)

　　廣播站：在各院校廣播站宣傳。

　　前期宣傳，著重宣傳各大院校對(duì)讀書節(jié)的重視和參加本次活動(dòng)的各大院校以及合作的各家公司。

　　中期宣傳，著重宣傳活動(dòng)的流程和時(shí)間。

　　后期宣傳，著重宣傳舉行的時(shí)間。

　　媒體：桂林洋在線全程宣傳。

　　前期宣傳，將本次活動(dòng)鏈接到網(wǎng)頁上。

　　后期宣傳，跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)的'相關(guān)動(dòng)態(tài)。

　　橫幅：每項(xiàng)活動(dòng)的橫幅為2~3條，注明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。

　　海報(bào)：電子海報(bào)手繪海報(bào)每項(xiàng)活動(dòng)6~8張海報(bào)，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過道。

書香校園閱讀活動(dòng)方案2

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。根據(jù)市委宣傳部《“書香祁陽”全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》（祁宣發(fā)〔2021〕6號(hào)）文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月—12月

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)組織及內(nèi)容安排：

　　第一階段：宣傳啟動(dòng)（2月16日—3月5日）

　　1、成立“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　顧問：XXX

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　主負(fù)責(zé)：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各年級(jí)語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員

　　2、宣傳啟動(dòng)，營造氛圍：（2月27日—3月5日）

　　學(xué)校利用倡議書、微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群宣傳書香校園活動(dòng)內(nèi)容，倡議每位學(xué)生都要積極參與書香校園活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)不同的閱讀要求，開展不同主題的讀書活動(dòng)。

　�。�1）積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、微信公眾號(hào)向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。通過校園電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。

　�。�2）向家長發(fā)出“書香家庭”的倡議，要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，每日與父母共同閱讀有益書籍，并宣傳進(jìn)行“書香家庭”評(píng)選。

　　（3）印發(fā)各年級(jí)推薦書目和《小學(xué)生必背古詩》材料，推廣閱讀，背誦過關(guān)。

　�。�4）圖書室、閱覽室開放，各班級(jí)按指定時(shí)間借閱圖書，各班級(jí)寫好借閱登記冊(cè)。

　　第二階段：扎實(shí)推進(jìn)（2月16日—6月25日）

　　1、明確活動(dòng)機(jī)制，開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　（1）開設(shè)閱讀課程。將課程標(biāo)準(zhǔn)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一節(jié)設(shè)為閱讀課，用于教師組織閱讀活動(dòng)和閱讀方法指導(dǎo)，我校開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每班每周一課時(shí)。利用課后服務(wù)時(shí)間開展閱讀課，做到增效與減負(fù)相結(jié)合。

　�。�2）各班語文教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃交與學(xué)校。學(xué)生根據(jù)閱讀基礎(chǔ)以及未來發(fā)展的需要，量身定制個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。內(nèi)容包括：本人閱讀現(xiàn)狀的分析，閱讀習(xí)慣的`優(yōu)勢與問題的解剖，近期與長期閱讀計(jì)劃，閱讀達(dá)成目標(biāo)及注意的問題等。此外，全體學(xué)生每人準(zhǔn)備讀書筆記本，將本人閱讀計(jì)劃寫在讀書筆記的第一面，并按自己制定的讀書計(jì)劃每日閱讀有益書籍半小時(shí)，并進(jìn)行摘抄。各班語文教師檢查督促，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　�。�3）全天候開放現(xiàn)有的圖書室、閱覽室，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、講座、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳閱讀活動(dòng)，校園僻靜處設(shè)置閱讀亭等，在校園營造良好的閱讀氛圍。

　�。�4）每個(gè)班級(jí)建立圖書角，從學(xué)校圖書館配送圖書，鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書充實(shí)圖書角。圖書角圖書配備不低于人均1冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，且復(fù)本不得超過3本，每半月更新一次。學(xué)生自行借閱，閱讀后歸還。各班開展書香校園主題班會(huì)，黑板報(bào)要有書香校園主題板塊。各班班主任組織好班級(jí)“淘書會(huì)”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動(dòng)，將班級(jí)的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

　�。�5）根據(jù)學(xué)生個(gè)人的閱讀活動(dòng)，對(duì)照閱讀內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考查，對(duì)學(xué)生閱讀目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生考查臺(tái)賬。

　　（6）做好學(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動(dòng)安排。班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時(shí)”活動(dòng)；做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動(dòng)安排，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開展閱讀活動(dòng)。值日行政對(duì)每天的規(guī)定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

　　2、具體活動(dòng)安排：

　�。�1）2月27日—6月11日

　�、匍_展“好書分享會(huì)”班隊(duì)活動(dòng)，班主任做好活動(dòng)方案，寫好活動(dòng)總結(jié)，并評(píng)選“最佳薦書人”。開展圖書漂流活動(dòng)，將自己讀過的并認(rèn)為最有價(jià)值一本書，在扉頁上寫上推薦理由，贈(zèng)送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫上讀后感，依次漂流，期末評(píng)選“最佳推存圖書”及“優(yōu)秀讀后感撰寫者”。

　�。�2）4月10日—4月16日

　　①開展“跳蚤書市”活動(dòng)。

　　②組織“共讀一本好書”活動(dòng)。共讀的書目為《撬動(dòng)世界的支點(diǎn)》，通過共讀、閱讀匯報(bào)課、班級(jí)讀書交流會(huì)營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣，并開展“共讀一本好書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　（3）4月17日—4月23日

　　開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動(dòng)。

　　（4）5月1日—5月7日

　　開展書簽制作評(píng)比活動(dòng)。

　�。�5）6月5日—6月11日

　　開展評(píng)選“課外閱讀之星”“書香少年”“書香家庭”活動(dòng)。

　　（評(píng)選要求：各班評(píng)選1名“書香少年和1個(gè)“書香家庭”，將照片及事跡材料上交年級(jí)組，數(shù)學(xué)組長打包交學(xué)校。書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件。“課外閱讀之星”評(píng)選包括：興趣態(tài)度星、習(xí)慣方法星、誦讀博覽星、運(yùn)用感悟星。）

　�。�6）6月12—6月18日

　　“優(yōu)秀讀書筆記本”展覽活動(dòng)。

　�。ǜ靼嗉�(jí)推薦3—5本學(xué)生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評(píng)比，選出優(yōu)秀讀書筆記本進(jìn)行展覽。）

　　（7）活動(dòng)延緩階段：

　�、贂r(shí)間：20xx年7月—暑假

　　參加對(duì)象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)要求：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

　　放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生，暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍，回校后開展讀書交流活動(dòng)。

　　②時(shí)間：20xx年9月—12月

　　閱讀活動(dòng)待定

　　第三階段：總結(jié)表彰（20xx年12月上旬）

　　1、開展書香校園各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，書面材料收集整理。

　　2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級(jí)”“書香少年”以及各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、通過多種途徑，進(jìn)行讀書活動(dòng)成果展示。

　　四、活動(dòng)要求及保障：

　　1、要勤于思考，善于總結(jié)，及時(shí)將活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到學(xué)校郵箱，與他人分享。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、班主任（語文教師）要做好導(dǎo)讀工作：

　�。�1）每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級(jí)的計(jì)劃，上交年級(jí)組，語文組長收齊上交學(xué)校。自留一份復(fù)印件。

　�。�2）每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評(píng)論，使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。

　　（3）在課余時(shí)間上做文章。

　�。�4）在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。

　　4、中高年級(jí)語文老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級(jí)學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

　　5、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放，各班必須去借閱，鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書。

　　6、我校將把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

書香校園閱讀活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學(xué)校決定舉辦第一屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習(xí)慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XXXX年10月-12月

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　1—9年級(jí)學(xué)生。

　　五、活動(dòng)步驟

　　(一)發(fā)動(dòng)階段：

　　1、讀書節(jié)國旗下專題動(dòng)員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動(dòng)員講話。

　　活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)

　　2、利用黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的`讀書氛圍。(10月19日檢查)

　　活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部、班主任負(fù)責(zé)

　　3、各班級(jí)在隊(duì)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)時(shí)(10月18日)舉行主題班會(huì)。

　　活動(dòng)組織：班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)負(fù)責(zé)

　　以上兩項(xiàng)活動(dòng)主題均為“人生因讀書而精彩”。

　　(二)實(shí)施階段：

　　活動(dòng)一：晨間誦讀

　　誦讀內(nèi)容：《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

　　活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、班主任、語文老師負(fù)責(zé)

　　活動(dòng)要求：1、誦讀時(shí)間為每天7點(diǎn)30分至7點(diǎn)50分，要求每位學(xué)生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動(dòng)。

　　2、值周老師在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)巡視，并根據(jù)各班情況進(jìn)行打分。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、全班整體專心朗讀10分

　　2、大多數(shù)專心朗讀7—9分

　　3、少數(shù)專心朗讀4—6分

　　4、基本上沒有朗讀0分

　　5、凡發(fā)現(xiàn)遲到、早退，以打掃衛(wèi)生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。

　　活動(dòng)二：廣播室讀書推介活動(dòng)

　　每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書活動(dòng)，每天2—3篇經(jīng)典文章。

　　活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、廣播室成員負(fù)責(zé)

　　活動(dòng)三：大課間活動(dòng)的古詩詞欣賞

　　活動(dòng)組織：體育老師

　　(三)總結(jié)、表彰階段：(第十六周)

　　1、讀書征文比賽

　　2、古詩詞考級(jí)

　　3、書香班級(jí)的評(píng)比

　　評(píng)比依據(jù)：黑板報(bào)、主題班會(huì)、晨間誦讀情況等。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級(jí)讀書活動(dòng)。

　　4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項(xiàng)重要工作來抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

書香校園閱讀活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色。努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量。也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)：

　　圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、具體目標(biāo)：

　　①通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　�、弁ㄟ^活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

　　三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬I造讀書氛圍

　　閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

　　1、校園掛條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長。多讀書，讀好書，好讀書。讀書破萬卷，下筆如有神。營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。

　　2、各班在x月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級(jí)閱讀氛圍。

　　3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼了“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資x萬余元新增圖書xx冊(cè)，訂購各種報(bào)刊雜志xx余種。設(shè)定每天午間為圖書館開放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

　�。ㄈ┟鞔_閱讀時(shí)間

　　在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

　　1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間。每天上午第一節(jié)語文課前3—5分鐘大聲誦古詩說名著時(shí)間。

　　2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間，學(xué)生完成每天xx個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀。

　　3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

　�。ㄋ模╅_展閱讀活動(dòng)

　　1、學(xué)生讀書活動(dòng)

　�。�1）開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

　　（2）4—6年級(jí)每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

　�。�3）每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的`閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

　�。�4）開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。

　　（5）周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

　　（6）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

　�。�7）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　2、教師讀書活動(dòng)

　　教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　�。�1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)。讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐。讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理。讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

　　（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

　�。�3）定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

　�。�4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

　　3、家庭親子共讀：

　　家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

　�。�1）要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

　　（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

　　（3）向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物，如《小學(xué)生作文報(bào)》《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等。另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

　�。�4）評(píng)比“書香家庭”。

　　四、具體實(shí)施辦法：

　　1、評(píng)選“書香小明星”和“書香班級(jí)”

　　表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

　　2、建立開放書吧

　　讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。

　　3、建立好書交換站

　　為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

　　4、開展讀書活動(dòng)

　　手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們。或手工抄寫，或電腦打印�；騻€(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

　　5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)

　　定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

書香校園閱讀活動(dòng)方案5

　　指導(dǎo)思想：以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開展讀書活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園。

　　活動(dòng)目的：通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境，通過閱讀課，通過開展讀書活動(dòng)，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對(duì)教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的'人文氛圍。

　　活動(dòng)主題：好書伴我成長書香溢滿校園

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—20xx年3月31日

　　活動(dòng)過程：

　　第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)啟動(dòng)。

　　一、宣傳發(fā)動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話課等形式對(duì)讀書月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

　　二、啟動(dòng)儀式：3月9日上午第二節(jié)課后，舉行閱讀月啟動(dòng)儀式。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開始，大隊(duì)部讀倡議書，X老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動(dòng)方案。

　　第二階段：3月11日—3月20日，深入開展，書香滿溢。

　　一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下，針對(duì)班級(jí)情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40—16：20三個(gè)時(shí)段，面向三個(gè)年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。

　　二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡，通過閱讀課，開展讀書活動(dòng)，并做好讀書閱讀卡。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼。

　　三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級(jí)圖書管理，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。

　　四、開展一次小小書市活動(dòng)。各班鼓勵(lì)學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書（每人至少一本）帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級(jí)、姓名以及寄語或者讀書感悟，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來�；顒�(dòng)地點(diǎn)初步定在大操場，時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間，各班將書統(tǒng)一放置在展臺(tái)上，設(shè)計(jì)好班級(jí)展臺(tái)和海報(bào)，落實(shí)2—3名管理員，營造讀書的氛圍。以年級(jí)組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂趣。（屆時(shí)聯(lián)系新華書店來校售書）

　　五、撰寫一篇讀書體會(huì)。結(jié)合閱讀月活動(dòng)，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫讀書體會(huì)，上傳至校園網(wǎng)。

　　第三階段：3月21日—3月31日，總結(jié)表彰，延續(xù)提升

　　綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評(píng)比以及讀書體會(huì)上傳校園網(wǎng)、書市活動(dòng)組織（各班統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)生交換閱讀的書數(shù)）等，表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各班閱讀之星。

書香校園閱讀活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

　�。薄⒃诮處熤蟹e極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　�。病⒃趯W(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　�。场I造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　二、讀書宣告

　　讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進(jìn)行到底！

　　三、活動(dòng)要求與具體措施

　　（一）教師讀書

　　1、根據(jù)班級(jí)情況，制訂相應(yīng)的`班級(jí)讀書計(jì)劃。

　　2、加強(qiáng)、完善閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網(wǎng)。

　　4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。

　　5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報(bào)時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書樂趣。（每周至少1次）

　　6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會(huì)課、語文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

　　7、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。

　�。ǘ⿲W(xué)生讀書

　　1、開放閱讀室、電腦室，并制訂相應(yīng)的借書、閱覽制度。

　　2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書標(biāo)語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

　　3、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實(shí)圖書角。

　　4、班級(jí)圖書角全天性開放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書管理員，加強(qiáng)管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動(dòng)拓展書源，使學(xué)生有書可讀。

　　5、利用晨會(huì)課、午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導(dǎo)學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級(jí)：目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨(dú)立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。

　　操作：

　　①利用每節(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優(yōu)秀片段等。

　�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生作好簡單的讀書卡記錄。精品源自bzfanwen英語

　　精品源自bzfanwen英語

　　20條3會(huì)講3—6個(gè)故事2、4會(huì)讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書館、新華書店閱覽4次2每月讀報(bào)12次3教師推薦書目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級(jí)：目標(biāo)：努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，在老師的指導(dǎo)下做一些摘抄工作，并能對(duì)讀物發(fā)表自己的見解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。

　　操作：

　�、倮妹抗�(jié)課開始幾分鐘誦讀古詩和優(yōu)秀散文等。

　　②利用每周課外閱讀指導(dǎo)課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級(jí)組教師互相合作，找準(zhǔn)教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據(jù)主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現(xiàn)。并作好拓展資料的積累與整理。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內(nèi)容，怎樣培養(yǎng)好的讀書習(xí)慣，怎樣提高讀書速度等閱讀技能。

　�、苤笇�(dǎo)學(xué)生寫簡單的讀書筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。

　�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。

　　1、將校園讀書活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

　　2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

　　3、建立書香班級(jí)、讀書明星等評(píng)比表彰制度。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：郭央松副組長：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜

　　2、讀書俱樂部成員名單教師讀書會(huì)負(fù)責(zé)人：魏劍兒成員：全體教師會(huì)員學(xué)生讀書會(huì)負(fù)責(zé)人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì)員家長讀書會(huì)負(fù)責(zé)人：湯曉娜、家長委員會(huì)成員成員：全體家長會(huì)員

　　五、活動(dòng)安排

　　二月份1、制定“營造書香校園、教師共同成長”閱讀工程實(shí)施方案。

　　三月份1、舉行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）2、各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃。3、組織“讀書的好處”演講比賽。

　　四月份1、組織校課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)研討活動(dòng)。

　　五月份1、開展“激情紅五月”主題讀書月活動(dòng)。2、組織課外閱讀知識(shí)競賽。

　　六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　七月份1、總結(jié)評(píng)比“書香班級(jí)”、“讀書大王”等。

書香校園閱讀活動(dòng)方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí)，閱讀已成為一種獲取知識(shí)營養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚，讀書使人幸福。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)

　　的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合市教育工會(huì)“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動(dòng)，營造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、營造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

　　2、通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的伴侶。

　　3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　4、調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

　　二、讀書節(jié)活動(dòng)主題：

　　閱讀，讓校園溢滿書香

　　三、讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月23日——12月20日

　　四、活動(dòng)步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)精神

　　2、制定落實(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際的讀書節(jié)活動(dòng)方案。

　　(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

　　2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。

　　3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長積極參與讀書的`宣傳廣告和標(biāo)語。

　　(三)讀書活動(dòng)的策略

　　1、教師讀書

　　A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

　　B、開展1-2次教師讀書體會(huì)沙龍

　　C、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

　　D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽

　　E、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。

　　2、幼兒讀書

　　A、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。

　　B、開展班級(jí)多中形式的讀書活動(dòng);

　　C、年級(jí)組讀書比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽，小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

　　3、親子閱讀

　　A、利用家長會(huì)、家長開放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長積極參與讀書活動(dòng)，為孩子樹立榜樣，增長自己的閱讀意識(shí)。

　　B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長朋友，擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。

　　C、利用幼兒園網(wǎng)站，設(shè)置家長閱讀體會(huì)欄，各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長的讀書實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長參與到閱讀活動(dòng)中來。

　　(四)|總結(jié)表彰，活動(dòng)延伸，升華

　　根據(jù)近一年讀書活動(dòng)的開展，于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評(píng)比活動(dòng)，把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過讀書活動(dòng)的開展，口語表達(dá)能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長，讀書氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

書香校園閱讀活動(dòng)方案8

　　為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度，鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂讀書。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的知識(shí)。許多教育家認(rèn)為：教育的目的從根本上來說，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。

　　少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不僅有益于育德、勵(lì)志、啟智，而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，營造學(xué)校濃郁的讀書氛圍，陶冶學(xué)生的情操，開闊他們的視野，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為學(xué)生的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。

　　我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

　　二、特色活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 我們將以讀書特色為起點(diǎn)逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程，讓學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

　　2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

　　三、特色活動(dòng)主題

　　書香浸潤校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生；全員閱讀，同享快樂。

　　四、特色活動(dòng)措施：

　　1.加強(qiáng)組織。

　　為了使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長，教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組，使我校讀書活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，為其活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

　　（1）、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。�2）、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任及全體語文教師

　　2.營造氛圍。

　�。�1）加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

　�、匍_放圖書室、師生閱覽室。每天定時(shí)開放圖書室、師生閱覽室，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間，在書海遨游。

　　②開辦班級(jí)“圖書角”。有10個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)均配備專門的圖書柜，設(shè)“班級(jí)圖書角”、“讀書評(píng)比臺(tái)”，創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍�！皥D書角”的書源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購，并動(dòng)員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書，期末返還；二是定期向?qū)W校圖書室借閱。每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，保證班級(jí)圖書數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù)，其人均藏書刊力爭達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書還可以定期互相交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為充足，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。

　�。�2）建設(shè)班級(jí)圖書角。

　　各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

　　3.保證閱讀時(shí)間。

　　閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程，每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書課教學(xué)計(jì)劃，語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強(qiáng)化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課，課外閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

　　4.明確閱讀要求。

　　要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長輔助閱讀；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

　　5.開展閱讀活動(dòng)。

　　學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中，既需要“以書為友，模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo)，更需要“加強(qiáng)指導(dǎo)，行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣：

　�、俣ㄆ谠u(píng)比“讀書之星”

　　為了使學(xué)生讀書長期化和自覺化，學(xué)校分層次制定了“五營小學(xué)讀書之星”評(píng)比細(xì)則，在讀書之星評(píng)比中，主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：其一、藏書量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求；其二、看讀書的量與效果（主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長冊(cè)，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》）。通過家訪抽查、查閱計(jì)劃，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)力爭做到師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng)，家長評(píng)價(jià)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。“讀書之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上，需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫學(xué)生“讀書之星”申請(qǐng)表。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查，并到家庭實(shí)地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況；最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。

　�、陂_展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動(dòng)

　　針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”的熱潮，讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著，我們?cè)谌亮昙?jí)開展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到，閱讀名著風(fēng)光無限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。

　�、坶_展了“向你推薦一本好書”活動(dòng)

　　為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書推薦給大家，形成書面稿子（寫清書名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由），學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選，評(píng)選出五營小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊(cè)。

　�、荛_展了“慶國慶，迎中秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽

　　為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書熱情，深化“家庭書屋”活動(dòng)，國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來臨之際，學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書我快樂我成長。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書卡，低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生把自己卡片的'精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽，回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣；設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣，又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。

　�、菸覀冞€有條不紊地開展了“每周一古詩”活動(dòng)

　　針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節(jié)背誦外，我校根據(jù)上級(jí)要求，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩，簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅，精心布置古詩欄目，規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦，還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來，收在自己的“古詩背誦檔案”本上，標(biāo)上序號(hào)，分年級(jí)有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充。

　　這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無窮。精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們翱翔于“學(xué)海”、“書�！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。

　　⑥開展經(jīng)典詩文誦讀比賽，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽，根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文，采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況，并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性。

　�、邔W(xué)校辦出自己的校報(bào)，《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面，有“書像一縷”，有“點(diǎn)石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示、交流、競賽的舞臺(tái)，提高了讀書的興趣與影響力，每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報(bào)紙一來，很多學(xué)生都爭相閱讀，先睹為快，每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮，五營小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺(tái)。

　�、鄨D書室對(duì)全校開放，開展了“我?guī)?dòng)全家人讀書”的活動(dòng)

　　要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1－2本圖書回去和父母一起讀，利用讀書周，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會(huì)。在這天要求孩子們每人借一本故事書，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事，回去把記住的故事講給家長聽，三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識(shí)寫出書面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流，一、二年級(jí)口頭交流。

　　6.落實(shí)評(píng)價(jià)。

　�。�1）建立學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

　�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

　　7.檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

　　五、特色閱讀取得成績

　　我校的讀書活動(dòng)開展幾年來取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書，讀好書、讀成本的書，讀經(jīng)典名著的好氛圍，良好的讀書習(xí)慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學(xué)校在2011年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，在2012年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng)，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號(hào)，師生的讀書論文多人次在省市級(jí)刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生、學(xué)生家長的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品，分別獲市局二等獎(jiǎng)。2013年11月，我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”，受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校、教師的一致好評(píng)。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個(gè)人.

　　六、特色活動(dòng)要求：

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

　　2.規(guī)范管理。

　　學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

　　3.確保落實(shí)。

　　各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

書香校園閱讀活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書的意義，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

　　2、通過活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成好讀書、讀好書的.良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、

　　1、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

　　2、奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，

　　3、剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，

　　4、有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　5、好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

　　6、好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

　　7、好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　8、好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。

　　9、和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，誰能來介紹一下這樣的小故事。

　　二、、

　　1、名人愛讀書，我們的隊(duì)員也都是書的好朋友，都是書的知心人!

　　2、相信同學(xué)們也認(rèn)識(shí)了一本好書的影響力!那究竟哪些是好書，我們?cè)撆c哪些書相約呢?請(qǐng)隊(duì)員相互推薦一本好書。

　　三、

　　1、讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識(shí)的海洋!讓我們一起朗誦這首詩。

　　2、讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

　　四、結(jié)束語

　　1、讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。

　　2、原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。

　　主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識(shí)和力量。讓我們一起在書海里遨游吧!

書香校園閱讀活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年2月—12月

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)組織及內(nèi)容安排：

　　第一階段：宣傳啟動(dòng)(2月16日—3月5日)

　　1、成立“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　顧問：XXX

　　組長：XXX

　　副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　主負(fù)責(zé)：XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各年級(jí)語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員

　　2、宣傳啟動(dòng)，營造氛圍：（2月27日—3月5日）

　　(1)積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、微信公眾號(hào)向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。通過校園電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。

　　⑵向家長發(fā)出“書香家庭”的倡議，要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜，每日與父母共同閱讀有益書籍，并宣傳進(jìn)行“書香家庭”評(píng)選。

　　⑶印發(fā)各年級(jí)推薦書目和《小學(xué)生必背古詩》材料，推廣閱讀，背誦過關(guān)。

　�、葓D書室、閱覽室開放，各班級(jí)按指定時(shí)間借閱圖書，各班級(jí)寫好借閱登記冊(cè)。

　　第二階段：扎實(shí)推進(jìn)(2月16日—6月25日)

　　1、明確活動(dòng)機(jī)制，開展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　⑴開設(shè)閱讀課程。將課程標(biāo)準(zhǔn)中的綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一節(jié)設(shè)為閱讀課，用于教師組織閱讀活動(dòng)和閱讀方法指導(dǎo)，我校開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為每班每周一課時(shí)。利用課后服務(wù)時(shí)間開展閱讀課，做到增效與減負(fù)相結(jié)合。

　�、聘靼嗾Z文教師結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃交與學(xué)校。學(xué)生根據(jù)閱讀基礎(chǔ)以及未來發(fā)展的需要，量身定制個(gè)性化的閱讀計(jì)劃。內(nèi)容包括：本人閱讀現(xiàn)狀的分析，閱讀習(xí)慣的優(yōu)勢與問題的解剖，近期與長期閱讀計(jì)劃，閱讀達(dá)成目標(biāo)及注意的問題等。此外，全體學(xué)生每人準(zhǔn)備讀書筆記本，將本人閱讀計(jì)劃寫在讀書筆記的第一面，并按自己制定的讀書計(jì)劃每日閱讀有益書籍半小時(shí)，并進(jìn)行摘抄。各班語文教師檢查督促，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　⑶全天候開放現(xiàn)有的.圖書室、閱覽室，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、講座、宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳閱讀活動(dòng)，校園僻靜處設(shè)置閱讀亭等，在校園營造良好的閱讀氛圍。

　�、让總€(gè)班級(jí)建立圖書角，從學(xué)校圖書館配送圖書，鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書充實(shí)圖書角。圖書角圖書配備不低于人均1冊(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，且復(fù)本不得超過3本，每半月更新一次。學(xué)生自行借閱，閱讀后歸還。各班開展書香校園主題班會(huì)，黑板報(bào)要有書香校園主題板塊。各班班主任組織好班級(jí)“淘書會(huì)”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動(dòng)，將班級(jí)的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

　　⑸根據(jù)學(xué)生個(gè)人的閱讀活動(dòng)，對(duì)照閱讀內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考查，對(duì)學(xué)生閱讀目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立學(xué)生考查臺(tái)賬。

　�、首龊脤W(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動(dòng)安排。班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時(shí)”活動(dòng)；做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動(dòng)安排，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開展閱讀活動(dòng)。值日行政對(duì)每天的規(guī)定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

　　2、具體活動(dòng)安排：

　　⑴2月27日—6月11日

　�、�4月10日—4月16日

　　①開展“跳蚤書市”活動(dòng)。

　�、诮M織“共讀一本好書”活動(dòng)。共讀的書目為《撬動(dòng)世界的支點(diǎn)》，通過共讀、閱讀匯報(bào)課、班級(jí)讀書交流會(huì)營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣，并開展“共讀一本好書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　�、�4月17日—4月23日

　　開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動(dòng)。

　�、�5月1日—5月7日

　　開展書簽制作評(píng)比活動(dòng)。

　�、�6月5日—6月11日

　　開展評(píng)選“課外閱讀之星”“書香少年”“書香家庭”活動(dòng)。

　　（評(píng)選要求：各班評(píng)選1名“書香少年和1個(gè)“書香家庭”，將照片及事跡材料上交年級(jí)組，數(shù)學(xué)組長打包交學(xué)校。書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)見附件�！罢n外閱讀之星”評(píng)選包括：興趣態(tài)度星、習(xí)慣方法星、誦讀博覽星、運(yùn)用感悟星。）

　�、�6月12—6月18日

　　“優(yōu)秀讀書筆記本”展覽活動(dòng)。

　�。ǜ靼嗉�(jí)推薦3-5本學(xué)生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評(píng)比，選出優(yōu)秀讀書筆記本進(jìn)行展覽。）

　　⑺活動(dòng)延緩階段：

　　①時(shí)間：20xx年7月—暑假

　　參加對(duì)象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)要求：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

　　放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生，暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍，回校后開展讀書交流活動(dòng)。

　�、跁r(shí)間：20xx年9月—12月

　　閱讀活動(dòng)待定

　　第三階段：總結(jié)表彰(20xx年12月上旬)

　　1、開展書香校園各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，書面材料收集整理。

　　2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級(jí)”“書香少年”以及各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、通過多種途徑，進(jìn)行讀書活動(dòng)成果展示。

　　四、活動(dòng)要求及保障：

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、班主任(語文教師)要做好導(dǎo)讀工作：

　　(1)每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級(jí)的計(jì)劃，上交年級(jí)組，語文組長收齊上交學(xué)校。自留一份復(fù)印件。

　　(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評(píng)論，使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。

　　(3)在課余時(shí)間上做文章。

　　(4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。

　　5、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放，各班必須去借閱，鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書。

書香校園閱讀活動(dòng)方案11

　　一、指導(dǎo)思想

　　營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長。

　　二、目標(biāo)

　　真正地讓小學(xué)生“多讀書，讀好書”，提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”、書香校園”。

　　三、具體內(nèi)容

　　1、閱讀指導(dǎo)：主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級(jí)寫填空式讀書筆記，三、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記，五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

　　2、讀物推薦：小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

　　3、倡導(dǎo)師生同讀，實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

　　書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí)；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的'階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。

　　4、前期準(zhǔn)備

　　鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書，并作好讀書摘抄。

　　利用美術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。

　　5、活動(dòng)現(xiàn)場形式

　　時(shí)間：中午

　　地點(diǎn)：圖書館

　　1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級(jí)寫摘錄式讀書卡片，五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。

　　2、好書推薦：請(qǐng)圖書館配合，布置好書推薦專欄。

書香校園閱讀活動(dòng)方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵，加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，親近母語，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高語文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開展的“輝煌六十年”愛國主義讀書教育活動(dòng)，以《史海揀貝》為校本教材，聯(lián)校大力開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀好書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，提升自我閱讀的`品味，為學(xué)生的健康成長打下文化底蘊(yùn)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、以《史海揀貝》為校本教材，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，積淀學(xué)校文化。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀書、讀好書，讓學(xué)生“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。

　　3、營造濃厚的“書香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。

　　三、活動(dòng)安排：

　　第一階段：動(dòng)員宣傳（XX月下旬）

　　1、營造“書香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語、名人名言圖畫等；開辟“書香校園”閱讀專欄，公布讀書目錄及時(shí)間安排；利用校園廣播，介紹名人讀書故事、名家名篇等；班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書角、“讀書心語”等板塊，多途徑創(chuàng)建讀書氛圍。

　　2、學(xué)校制訂“書香校園”活動(dòng)方案；各班制定詳細(xì)的讀書活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、以“暢讀書籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長倡議，做好家校溝通工作，征求家長的配合，形成家校讀書合力。

　　4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行宣傳，發(fā)表師生讀書感文章。

　　5、完善規(guī)章制度，建立學(xué)校“書香校園”評(píng)比檔案。

　　第二階段：學(xué)習(xí)讀本（11月—12月）