示范課活動實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的示范課活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
示范課活動實施方案1
一、指導思想
進一步推進“高效課堂”的成果落實,發揮行政班子在課堂教學上的示范作用,引領全體教師進一步關注課堂教學效率,提升教學水平、教學質量,促進教師隊伍的專業發展。
二、參加人員
1、授課人員
50歲以下的學校行政人員。
z(校長)42歲
z(副校長)42歲
z(教導主任)48歲
z(大隊輔導員)27歲
2、聽評課人員:全體教師
3、工作人員:zz、相關班主任
4、具體分工:
z:
z:活動主持,發放并回收整理聽課反饋表。
z:制定活動方案,活動新聞發布。
z:多媒體設備的`檢查,照相。
班主任:組織學生到位,上課時遞話筒。
三、活動時間
20xx.11.18——20xx.11.21(周一~~~周四),下午兩節課后。
四、活動要求
1、授課行政
(1)認真準備,積極參與,自主選擇好授課內容。
(2)10月20日前把授課內容上報教導處,提前準備好教案,并上交一份A4紙打印的統一格式的教案。
2、聽評課人員:
(1)安排好工作提前5分鐘到達聽課地點,如無特殊情況不得請假;
(2)認真做好聽課筆記;認真填寫《聽課反饋表》
六、活動流程
1、(10.8——10.14)活動方案的研討及撰寫。
2、(10.15——10.20)授課行政上報內容,上交教案。
3、(10.23——10.27)集體備課,互相聽課、磨課。
4、(11.18——11.21)示范課。
5、(11.22)評課,上交《聽課反饋表》。
6、(11.22)活動總結,發布新聞。
七、活動日程表
時間 地點 科目 授課行政 授課內容
11.18(周一) 多媒體教室 音樂 《猜調》
11.19(周二) 六年級 數學 《圓的周長》
11.20(周三) 五一班 語文 《桂花雨》
11.21(周四) 二一班 音樂 《望月亮》
示范課活動實施方案2
一、指導思想
進一步推進“高效課堂”的成果落實，發揮行政班子在課堂教學上的示范作用，引領全體教師進一步關注課堂教學效率，提升教學水平、教學質量，促進教師隊伍的'專業發展。
二、參加人員
1、授課人員
略
2、聽評課人員：全體教師
3、工作人員：相關班主任
4、具體分工：略
三、活動時間
20xx.11.18——20xx.11.21(周一~~~周四)，下午兩節課后。
四、活動要求
1、授課行政
(1)認真準備，積極參與，自主選擇好授課內容。
(2)10月20日前把授課內容上報教導處，提前準備好教案，并上交一份A4紙打印的統一格式的教案。
2、聽評課人員：
(1)安排好工作提前5分鐘到達聽課地點，如無特殊情況不得請假；
(2)認真做好聽課筆記；認真填寫《聽課反饋表》
五、活動流程
1、(10.8——10.14)活動方案的研討及撰寫。
2、(10.15——10.20)授課行政上報內容，上交教案。
3、(10.23——10.27)集體備課，互相聽課、磨課。
4、(11.18——11.21)示范課。
5、(11.22)評課，上交《聽課反饋表》。
6、(11.22)活動總結，發布新聞。
六、活動日程表
略
示范課活動實施方案3
為了進一步提高教師的業務能力和崗位素質，充分發揮骨干教師的示范作用，根據我校的實際情況，特制定我校骨干教師示范課活動方案。
一、活動的指導思想
全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質的不斷提高，為全體教師的共同發展而不懈努力。
二、活動的'。目的
通過在校內開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質、文化素質、業務素質的進一步提高。樹立新的教學理念，交流先進的教學經驗，調動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質量。
三、活動的內容及措施
（一）思想動員。
針對我校的工作實際情況，每學年我們都根據學校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務，明確骨干教師的職責及應具備的素質，樹立危機意識，學習意識，教科研意識，不斷提高教育教學研究能力。
（二）充分發揮骨干教師在教研組中的示范作用。
骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應確立前衛的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。鼓勵骨干教師指導年輕教師的教育教學工作。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業務工作。
四、活動程序與安排。
（一）活動時間：20xx年5月19日
（二）活動學科：八年級語文（執教者：小漆）
（三）參與示范課活動教師：文科教研組長及全體語文教師。
（四）出課安排與要求：
由教研組長統一安排骨干教師出課的內容和出課時間，并在18日上報教導處，由教導處做出統一調整，制定出課教師安排表。
（五）教導處和各學科教師對骨干教師出課情況進行評議，并將結果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。
示范課活動實施方案4
一、指導思想
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。我校以閱讀為本，以《新語文讀本》為載體，開展“走進名篇”、“欣賞名篇”、“誦讀名篇”等閱讀活動。通過活動來提高學生語文素養，以“開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法”為目標，在校本課程上，激發學生的閱讀興趣，培養學生語文閱讀能力，養成良好的閱讀習慣。
二、教學具體目標
1．激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2．通過引導學生誦讀經典美文，積累優秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3．能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。
4．讓學生在積累知識的同時，提高閱讀和寫作能力。
三、校本課程的評價
1、對教師的評價
建立以教師自評為主，學校、學生共同參與的評價制度。對教師制訂的校本課程計劃、課程實施過程、教案、課堂效果等方面進行評價。
2、對學生的評價
建立多元評價體系：定性評價與定量評價結合；自評與互評、教師評價結合；注重對學生的學習興趣、學習過程及學習成果的評價。開展展示與評優活動，教導處要對各班進行美文誦讀的抽查和檢測。
四、校本課程管理辦法
1、校本課程納入學校課程計劃，由學校校長室推薦，教導處負責課程開發與指導，并實施課程過程管理。
2、教師在開發、實施校本課程的過程中，要積極開發與整合課程資源，制定科學的、實施性強的校本課程教學計劃。從整體著手,分段實施,循序漸進，有連貫性。
3、教師要認真按計劃實施校本課程教學，把握目標，挖掘文本內涵，提煉精彩，講求教學方法，確保教學內容的落實。
4、嚴格課堂管理。認真備好課，按課表上好每一節課，教師不得隨意擠占和挪用。
附1：各年級《新語文讀本》名篇誦讀的必讀篇目
一年級：《我住的房間像一塊蛋糕》、《交朋友》、《童話》、《英雄》
二年級：《永長不大的孩子》、《我多大了》、《開在信箱里的野花》、《兩只棉手套》、《狐貍和貓》
三年級：《下雨了》、《我家的泥墻根》、《開在小河邊的微笑》、《神奇的金魚》、《吹牛大王歷險記》
四年級：《我的'傻瓜媽媽》、《遺囑與狗》、《在德國--自己的花是讓別人看的》、《善于辭令》、《草還會長出》、《孩子不會再來》
五年級：《鬧春荒》、《孩子與老人》、《一個七美元的夢》、《漁夫的故事》、《虹》
六年級：《童年的回憶》、《沒娘的小鳥》、《風雨中的菊花》、《偉大的日子》、《懶貓市長》
附2：各年級《新語文讀本》名篇誦讀的必背篇目
一年級：《棍子上的屋蓋》、《什么飛過青又青》、《夏天在床上》、《陽春三月作》、《羚羊》
二年級：《綠》、《捉月亮的網》、《最難的單詞》、《我是一只小蝴蝶》、《豬八戒吃西瓜》
三年級：《大人們的大事情和小孩們的小事情》、《睡意蒙眬的小鳥兒》、《金香木花》、《從圖畫中》、《向著明亮那方》
四年級：《像自由一樣的字眼》、《在霓虹消逝的地方》、《在天晴了的時候》、《盲童》、《外國詩歌名句》
五年級：《林中》、《鈴蘭花》第一小節、《土地》、《和平頌》、《外國詩歌名句》
六年級：《人》、《遺忘是可愛的小偷》、《放慢生活的舞步》、《樹》148頁、《詩兩首》
注：以上篇目是學校要求孩子們必讀和必背的篇目。如老師在教學中，覺得還有更值得欣賞的篇目，可根據班級實際情況和學生情況再適當地增加些篇目。
示范課活動實施方案5
一、指導思想
為了進一步推進課堂教學改革創新，打造高效課堂，深化校本教研工作，提高我校教師的'教育教學水平，培養學生自主學習能力，以更好做到幫帶作用，特制定本活動方案。
二、領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、活動對象
五年級組任課教師。
四、活動時間：
9月11日——9月14日
五、活動具體實施：
1.五年級組各任課教師講示范課一節。
2.講課教師需精心準備、使用導學案上課，培養學生自主學習的能力，體現“高效課堂”的。創新理念。
3.五年級組全體教師要全員參加聽課，并認真學習，以盡快駕馭生本課堂模式教學。
六、具體時間安排（9月11日——9月14日）
略
示范課活動實施方案6
一、指導思想
進一步推進“高效課堂”的成果落實，發揮行政班子在課堂教學上的示范作用，引領全體教師進一步關注課堂教學效率，提升教學水平、教學質量，促進教師隊伍的專業發展。
二、參加人員
1、授課人員
50歲以下的學校行政人員。
x(校長)42歲
x(副校長)42歲
x(教導主任)48歲
x(大隊輔導員)27歲
2、聽評課人員：全體教師
3、工作人員：xx、相關班主任
4、具體分工：
x：
x：活動主持，發放并回收整理聽課反饋表。
x:制定活動方案，活動新聞發布。
x：多媒體設備的檢查，照相。
班主任：組織學生到位，上課時遞話筒。
三、活動時間
2xxxx.11.18--2xxxx.11.21(周一~~~周四)，下午兩節課后。
四、活動要求
1、授課行政
(1)認真準備，積極參與，自主選擇好授課內容。
(2)10月20日前把授課內容上報教導處，提前準備好教案，并上交一份A4紙打印的統一格式的教案。
2、聽評課人員：
(1)安排好工作提前5分鐘到達聽課地點，如無特殊情況不得請假;
(2)認真做好聽課筆記;認真填寫《聽課反饋表》
六、活動流程
1、(10.8--10.14)活動方案的.研討及撰寫。
2、(10.15--10.20)授課行政上報內容，上交教案。
3、(10.23--10.27)集體備課，互相聽課、磨課。
4、(11.18--11.21)示范課。
5、(11.22)評課，上交《聽課反饋表》。
6、(11.22)活動總結，發布新聞。
七、活動日程表
時間地點科目授課行政授課內容
11.18(周一)多媒體教室音樂《猜調》
11.19(周二)六年級數學《圓的周長》
11.20(周三)五一班語文《桂花雨》
11.21(周四)二一班音樂《望月亮》
示范課活動實施方案7
一、目的
根據縣教育局通知精神，為了進一步推進我校思想解放和新課程改革工作，使全體教師進一步解放思想和深入領會新課程、新理念，并通過對新課程教學的不斷研究與探索，全面提高我校的教育教學質量，推定我校科學發展，努力打造一支高素質的教師隊伍，特制定課改公開課、示范課實施方案。
二、大賽組委會
主任：xx
副主任：xx
組委會成員：各教研組長
三、參加對象
所有任課教師。
四、組織安排
各科組自行組織開展本學科的'公開課、示范課講課，要求任課教師全員參加，每學科評選出一名選手，參加學校決賽。
實施細則：
1、聽課：各科組長為聽課組組長，負責安排聽課時間和班級，聽課、評課等組織工作；每位老師必須聽完本學科教師的課（并提倡跨學科聽課），認真做好聽課記錄并做好科組評課工作。活動結束后，將聽課和評課記錄交科組長檢查備案。
2、教案：完整的課時教案，即內容主要包括課題、授課班級、教學目的任務、教學重、難點，課型，主要教法，學法指導，思想教育，教學手段，教學過程，教學后記等。
3、上課：每位教師自選一課時教學內容，備好課，寫好教案，努力做到現代化信息技術手段與學科教學整合，運用多媒體教學；課后科組長給學生發放課堂教學信息調查反饋表，檢查教學效果。
4、評課：按照宜陽縣教育局所制定的“課堂教學評價標準”評課，本著真心實意幫助同行提高教學質量和水平、對事不對人的評價原則，評出水平，評出質量，總結成功經驗，或提出改進工作意見，從而提高自身教學水平。
聽課、評課活動結束后，上課老師每人上交一份教案、教學設計、及教學反思，科組長寫一份活動總結，交教導處存檔。
五、總結表彰：
1．總結表彰在講課中中獲獎的教師，并在本科組上教學展示課，開展教學研討與反思活動。
2．獲獎教師在學校“名師”評選、評先評優及職稱聘任等方面優先考慮。
示范課活動實施方案8
為了推動我校教研工作順利進行，使廣大教師開擴視野、拓寬教學思路，促進教師業務素質的進一步提高，交流先進的教學經驗，樹立先進的教學理念，調動全校教師教研教改的積極性，加強師資隊伍建設，充分發揮優秀教師的示范和帶動作用，提高教師隊伍的整體素質，進而提高我校整體教學水平，學校特制定本活動方案。
一、講課要求：
教學目標：
符合教學大綱的要求，目標明確、具體；突出專業、課程、實踐的授課特點。
教學內容：
講授的知識觀點正確，份量適中；重點、難點把握準確，處理得當；基礎知識講解到位，指導學生進行實踐活動，具有培養學生創造性思維能力和解決簡單實際問題的能力；注重結合教學內容滲透思想教育和學習方法指導，培養良好的自學能力。
教學過程：
教學過程安排層次分明，符合認識規律，重點突出，抓住關鍵，根根據教學內容與學生實際選擇合適的教學方法；教與學活動引導的有層次、有啟發性。操作示范準確到位，訓練時間分配合理，巡回指導認真負責。通過師生互動，生生互動，調動學生的學習積極性和主動性。
教學能力：
教態自然、大方，儀表端莊整潔，尊重學生，師生關系融洽；語言精練，用詞準確，敘述生動活潑、形象；、板書字跡工整，設計合理，排列有序，用字規范，字跡清楚，整體板書有藝術性；示范動作準確熟練，干凈利落；輔助教學手段運用熟練；注意學生反饋信息，應變調控靈活，駕馭課堂能力強。
二、活動要求
1、授課教師應高度重視此次活動的'意義，精心設計，進行認真備課，教學效果要落到實處，應對常規課堂教學有現實指導意義，力爭在教研教改的某個方面有新的突破，真正起到示范的效果；
2、課堂教學盡量采用現代教育技術手段，授課后應上交一份教案。
3、所有教師要積極參加聽課，遵守聽課紀律，客觀、公正地填寫課堂教學評價表，對照示范課進行自我反思、學習。
4、聽完課后要認真研討，交流。
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