活動方案

時間：2023-12-27 10:26:55 活動方案

實用的活動方案精選（8篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的活動方案精選（8篇）

活動方案篇1

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

　�。ㄐ∝i）

　　你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的

　　秘密。

　　馬 ——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形

　　丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺

　　烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

　　3、游戲：看誰說的'對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

　　4、游戲：看誰學得像

　�。�1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡

　　覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　�。�2）教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　【設計背景】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習

　　性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希

　　望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

活動方案篇2

　　一、倡議書

　　尊敬的老師們、家長們、親愛的隊員們：

　　您們好！

　　獻出一份愛心，共建一片綠色！美麗的尚雅學校是全體師生的心靈家園。創建綠色環保的校園，是我們的共同心愿。

　　近年來，由于人們生活水平的不斷提高，每年春節的時候，很多家庭都會選購喜歡的盆栽回家，讓美麗的'花朵寄托著一份份美好的祝愿。然而，當春節過后，如何處理用完的花盆，卻成了每個家庭的一道難題……往年，不少家庭會把盆子扔到垃圾處理場，這種做法造成了極大的污染和浪費！

　　為提高隊員們的環保意識，學校少先隊大隊向全體教師和少先隊員發出倡議：把家里閑置的花盆帶回學校，獻出一份愛心，共建一片綠色！

　　衷心感謝你們的參與和支持！學校將充分利用師生捐出的花盆，在校內開辟科普綠化實驗園地，這樣能讓花盆循環利用，為我們創設的花香溢滿學習環境。最后，祝老師們、家長們、隊員們新年快樂！家庭幸福！

　　二活動時間：

　　1、一、三、五年級2月25——29日

　　2、二、四、六年級3月3——7日

　　三、活動對象：全校師生

　　四、活動要求：

　　1、各隊員以自愿為原則，把家里閑置的花盆獻給學校；

　　2、花盆無裂痕、無缺口；

　　3、可以有花或樹，有泥土；

　　4、在花盆邊帖上或寫上（班別、學號）。

　　五、 活動地點：

　　把花盆依次疊放在學校北門籃球場周圍（按指定年級擺放）。

　　少先隊

　　xx年1月18日

活動方案篇3

　　一、前言

　　消費者購買木地板的實際要求就是對優質生活環境的營造和對好生活的一種向往。購買一個好品牌的好地板，已經成為消費者非常理性的對待的問題。所以在宣傳產品的時候，把產品本身質量作為根本后，更重要的是突出產品的品牌文化性，更加貼近消費者的心理。

　　伴隨五一國際勞動節的到來，讓辛苦的勞動者們的長假也來臨，切合消費者的心理需求，制定相應的促銷手段才能起到好的效果。

　　二、活動主題

　　黃金周大放“價”

　　——**地板五一特價促銷火熱促銷

　　隨著五一國際勞動節的到來，**帶給你最實惠的禮物，讓**地板陪你一起大放“價”。

　　注：要設計“黃金周大放價”圖標

　　三、活動背景

　　五一勞動節，各大商家紛紛拿出優惠政策和促銷禮品來增加人氣，吸引消費者。通過降低價格來吸引消費者，雖然是最普通的手段，但也是最實在、最有用、消費者真正能為之打動的手段。

　　四、活動時間

　　4月28日—5月13日

　　五、活動地點

　　全國**地板銷售點

　　六、活動流程

　　活動分為三個流程：

　　一、宣傳期

　　時間：

　　4月20日—4月28日

　　通過報紙硬性廣告、網站硬性廣告或者電視新聞報導的`形式，內容主要為報導“優質的**地板陪你一起大放“價”，機會難得，趕緊行動”，進行前期媒體推廣和炒做造勢。

　　媒體選擇：

　　1、報紙：

　　通欄硬性廣告，放活動主題畫面

　　黃金周大放“價”**地板五一特價大促銷，機會難得，趕快行動，用最低的價格購得優質的**地板，輕松過五一

　　2、網站：

　　硬性廣告，內容為活動主題形象

　　3、單頁：

　　活動內容+企業簡介

　　二、活動期

　　時間：

　　4月28日—5月13日

　　**地板在五一勞動節期間，將拿出最優勢的價格，徹底讓利消費者，打一場漂亮的價格促銷戰。并且有更多好禮等著你。

　　活動內容：

　　1、來了就有禮驚喜送不停

　　五一勞動節期間，凡購買了**產品的顧客，就能得到一份精美禮品(打火機、煙灰缸、相冊)

　　2、五級大禮級級送為您新房添光彩

　　1、購地板50平米以下送地板專用拖把一個

　　2、購地板滿50平米以上(含50平米)送名牌電話機一臺

　　3、購地板滿70平米以上送名牌電飯煲一個

　　4、購地板滿100平米以上送名牌微波爐一臺

　　5、購地板滿150平米以上送名牌微波爐+名牌電飯煲各一臺

　　3、特價誘惑你沖動擋不住

　　建議拿出庫存花色，2-3款，市場價格在70塊錢左右，要有價格優勢。

　　活動細則：

　　1、特價地板不參與折扣優惠和買贈活動，不包安裝和配件。

　　2、特價地板數量有限購完即止。

　　3、客戶在交納了定金后才可領取贈品。

　　(注：　禮品需用禮品袋包裝好)

活動方案篇4

　　活動目的：

　　1、通過本次主題隊會學習隊章知識，隊員們對少先隊組織有了清楚的認識，明白了隊旗、隊徽、紅領巾等少先隊標志物的來歷和含義，能敬一個較為規范的隊禮，以實際行動為紅領巾添光彩。

　　2、通過本次主題隊會，引導隊員憶中國少年先鋒隊隊章內容，學少先隊規范的禮儀，加強光榮感和責任感教育，激發他們從小事做起，從現在做起，做一名光榮的少先隊員。

　　活動準備：

　　1、隊員通過查資料，搞調查。了解少先隊在黨和人民關懷下的發展史。

　　2、在收集材料的基礎上，隊員編排有關少先隊隊章知識，用表演的形式歌頌隊旗下成長的少先隊員。

　　活動過程：

　　一、規范報告和中隊集體展示。

　　輔導員：請中隊進行少先隊隊會的儀式規范展示，請中隊長開始。

　　1、中隊長：各小隊整理隊伍，報告人數。

　　(1)各小隊整隊。

　　各小隊長出列向左轉，整隊：稍息，立正，向右看齊，向前看，報數，稍息，立正。

　　(2)小隊長報告，小隊長先向本小隊隊員發出立正口令，然后跑步到離中隊長約一米左右處立正、敬禮，待中隊長還禮后，再禮畢，

　　小隊長報告:報告中隊長。xx小隊應到x人，實到x人。報告完畢，報告人:xx小隊隊長，XXX。

　　中隊長回答:接受你的報告!報告人行告別禮，待中隊長還禮后，再禮畢，向后轉，跑步到本小隊前，發出稍息口令，再向后轉，亦稍息。

　　(3)各小隊報告完畢后，由中隊長向中隊輔導員報告，方法相同，報告詞是:報告中隊輔導員，四(2)中隊，應到xx人，實到xx人，缺席xx人，一切工作準備就緒，報告完畢，報告人：中隊長xx。中隊輔導員回答:接受你的報告，預祝隊會圓滿成功!行告別禮后，跑到隊伍前發出稍息口令。

　　2、中隊長整隊：全體立正;出旗，敬禮。(出旗曲，全體隊員敬禮、向隊旗行注目禮并注目隊旗行進，禮畢)。

　　3、唱隊歌;(指揮上場)

　　甲：少先隊員們，每當我們佩戴鮮紅的紅領巾，我們就會自豪地感到：我已是一名光榮的少先隊員，在隊組織的教育培養下成長。

　　乙：今天，我們相會在隊旗下，召開紅領巾伴隨我成長的主題會，匯報我們學習隊章、隊禮儀訓練的情況，匯報我們四(2)中隊的進步。

　　第一篇章：少先隊，我們永遠的驕傲。

　　二隊員上(手捧鮮紅的紅領巾)：

　　鮮紅的領巾火樣紅，

　　烈士的鮮血來染成。

　　她是紅旗的一角，

　　飄在我們前胸，

　　帶上她幸福有溫暖，

　　帶上她光榮又自豪。

　　甲：:望著鮮紅的領巾，它喚起我們無限的回憶

　　乙：為什么黨要我們把紅旗的一角紅領巾佩戴在胸前呢?

　　甲：:為了搞清這個問題，我們請故事大王講個故事吧。

　　故事大王：

　　那是第一次革命失敗以后的.事。武漢有兩個勞動童子團員跟隨父母一道打仗，他倆的父母都犧牲了。于是，他倆埋好了父母的尸體，擦干了身上的血跡，把沾著父母鮮血的，被子彈打穿的紅旗藏在胸口，到處流浪。后來黨找到了他們，帶他們上了井岡山。黨在根據地建立了兒童團的那天，把他們獻出的這紅旗的一角紅領巾作為兒童團的標志。

　　甲：:同學們，聽了這個小故事，你們一定懂得紅領巾為什么這樣鮮紅嗎?

　　齊：它是千千萬萬先烈的鮮血染紅的。

　　甲：那么，我們為什么要把它天天佩戴在胸前呢?

　　乙：我們要熱愛紅領巾，要繼承革命先輩的遺志，永遠高舉革命旗幟，從勝利走向新的勝利。

　　甲：熱愛紅領巾，要為它增添新的榮譽。

　　乙：對!最重要的是，要為紅領巾增添新的榮譽。

　　甲：少先隊的歷史，是一段血淚奮戰的歷程，是一段光榮的革命歷史。

　　乙：為此代代偉人提筆疾書，高贊中國少年先鋒隊。

　　甲乙合：讓我們一起重溫偉人的教導。

　　(大屏幕出示偉人的話，分組齊讀。)

　　勝利小隊：(小隊長領)毛爺爺1940年、1949年為少先隊員題詞：合：好好學習、天天向上

　　炫麗小隊：(小隊長領)鄧爺爺1980年5月題詞：合：希望全國的小朋友。立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人

　　科技小隊：(小隊長領)江爺爺1994年6月題詞：合：自學、自立、自護、自強、自律，做社會主義的合格的建設者和接班人。

　　陽光小隊：(小隊長領)胡爺爺20xx年6月鼓勵我們：合：勤奮學習、快樂生活、全面發展。

　　第二篇章：我們在隊旗下茁壯成長

　　1. 回憶入隊儀式

　　甲：在長輩的期望中，我們戴上了紅領巾。

　　乙：從那一天起，我們把紅領巾戴得端端正正。

　　甲：看!哪個小隊戴得最端正。

　　(大屏幕出示：戴紅領巾小竅門。)

　　領巾先三折，

　　大角對背心，

　　左尖壓右尖，

　　右尖繞一圈，

　　圈里抽右尖，

　　收緊理平整。

　　乙：在鮮艷的隊旗下，我們莊嚴宣誓：

　　合：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量!

　　甲：從那天起，我懂得了什么是責任。

　　合：以我所能，為祖國、為家鄉、為集體盡責任;

　　隨時準備幫助別人;

　　決不向困難低頭。

　　乙：全體敬隊禮從那天起，我明白了什么是使命。

　　請欣賞歌舞：《紅領巾胸前飄》。

　　紅領巾胸前飄，

　　2. 新隊章知識競賽

　　甲：第五次全國少代會對原《隊章》進行了補充，勝利小隊收集了一些隊章的競賽題，我們來看那小隊答得對。

　　1)少先隊員的標志是什么?(紅領巾)

　　2)少先隊組織的標志是什么? (隊旗)

　　3)少先隊隊長除了戴紅領巾外，還戴什么?(隊長標志)

　　4)中國少年先鋒隊的建隊日是哪年哪月哪日? (1949年10月13日)

　　5)少先隊的創立者是誰? (中國共產黨)

　　6)少先隊是我們的隊名，它的全稱是什么?(中國少年先鋒隊)

　　7)少先隊的五愛是什么?(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物?)

　　8)隊章的全稱叫什么? (《中國少年先鋒隊章程》)

　　9)隊歌的名稱叫什么? (《我們是共產主義接班人》)

　　10)隊章規定的入隊年齡和離隊年齡各是多少?(6周歲到14周歲的少年兒童)

　　11)少先隊的四作風是什么? (誠實、勇敢、活潑、團結)

　　12)隊干部選舉是半年還是一年選一次?(半年或一年選舉一次)

　　13)請說出少先隊活動的四種形式? (組織參觀、訪問、野營、旅行、軍事體育等各種有意義有)

　　14)請說出少先隊的性質?(是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。)

　　15)我們的隊旗是怎樣的?(五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗)

　　甲：小隊不僅收集了資料，還動手制作了有關隊章知識的卡片，請他們展示一下好嗎?

　　隊徽(五角星加火炬和寫有中國少先隊的紅色綢帶組成少先隊的隊徽。隊徽的使用應該莊重、嚴肅。隊的各級代表大會，團委、少工委的會議室、隊室，六一、建隊日的活動場所以及有關少先隊的外事場合等可以懸掛隊徽。)

　　隊旗(高為60厘米，長為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個三角缺口。五角星及火炬(顏色同大隊旗)在以60厘米為邊長的正方形中心�？捎貌�、綢、緞或其他質的材料制做。)

　　大隊旗(高為90厘米，長為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬(火炬鑲黃色邊，內為紅色)�？捎貌�、綢、緞或其他質的材料制做)、

　　中隊旗(高為60厘米，長為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個三角缺口。五角星及火炬(顏色同大隊旗)在以60厘米為邊長的正方形中心�？捎貌�、綢、緞或其他質的材料制做。)、

　　小隊旗()。

　　3. 隊旗下的生活

　　甲：我們用行動贏得尊重，用實踐證明能力!接下來進行各小隊崗位展示。

　　請四個小隊旗手和中隊旗手來演示執旗。隊旗手上拿。

　　中隊長：立正，稍息，立正。

　　乙：我們先看小隊旗手的執旗要領。

　　稍息姿勢：稍息時腳作稍息動作，同時旗桿頂住右腳前側，右手自然垂直，將旗桿夾在虎口之中，右臂伸直向右前方傾斜。

　　立正姿勢：腳立正，同時右手把旗桿從胸前經過舉到左肩，旗桿緊靠身體左側，然后左手自然垂直，將旗桿夾在虎口之中，右手回右側放下。

　　甲：中隊旗的執旗要領?我們看稍息姿勢和小隊旗手相同。

　　立正姿勢：腳立正，右手把中隊旗提起，使旗桿向前傾斜45度60度。同時，左手胸前屈肘握住旗桿，盡量與肩同高，右手向后伸直。

　　輔導員：小隊長和中隊長一起演示。立正，稍息。

　　乙：今天的預備隊，明天的接班人，準備好騰飛的羽翼，燃燒起向上的激情。

　　甲：我們在鮮艷的隊旗下愉快生活，健康成長。

　　乙：呼號，中隊旗手和護旗手踏步走到中間，中隊旗手向后轉，護旗手左手各拉隊旗的一角，中隊長和輔導員轉身面向隊旗，所有隊員，包括護旗手和輔導員都要比呼號手勢。

　　輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗。全體隊員：時刻準備著。

　　甲：退旗。中隊長：退旗，敬禮。旗手到位(鼓號齊鳴，全體隊員敬禮、禮畢)。

　　輔導員：今天看到同學們精彩的表現很高興，感謝少先隊員，希望你們在日常生活中以這些規范嚴格要求自己。做一個合格的新世紀少先隊員。

活動方案篇5

　　個人形象策劃個人禮儀修養

　　隨著社會的發展，個人禮儀修養的重要性日漸突顯，無論是生活還是工作中，各方面都體現著一個人的禮儀素養。

　　個人禮儀也不是簡單的個人行為表現,而是個人的公共道德修養在社會活動中的體現,它反映的是一個人的內在的品格與文化修養，所以我們大家必須要認識到個人禮儀的重要性，逐步加強自身修養。下面就具體談談加強個人禮儀修養的重要性。

　　首先，加強個人禮儀修養有助于提高個人素質，體現自身價值�！敖馃o足赤，人無完人”是人所共知的，然而在現實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。但是只有將內在美與外在美統一于一身的人才稱得上唯真唯美，才可冠以完美二字。

　　加強個人禮儀修養是實現完美的最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的含金量，從而提高自身素質，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分地實現自我。

　　其次，加強個人禮儀有助于增進人際交往，營造和諧友善的.氣氛。有人稱個人禮儀是人際交往的潤滑劑，作為社會的人，我們每天都少不了與他人交往，假如你不能很好與人相處，那么在生活中、事業上就會寸步難行，一事無成。俗話說：禮多人不怪。人際交往，貴在有禮。

　　加強個人禮儀修養，處處注重禮儀，恰能使你在社會交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的同時也贏得他人對你的尊敬，從而使人與人之間的關系更趨融洽，使人們的生存環境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

　　而如今我們作為學生亦是如此，只有提高了我們的個人禮儀修養，才能有一個良好的學習生活環境，我們的生活才能更加完美。

　　最后，加強個人禮儀有助于促進社會文明，加快社會發展進程。人與社會密不可分，社會是由個人組成的，文明的社會需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來武裝，要靠文明的觀念來教化。

活動方案篇6

　　一、活動時間：

　　6月13日下午2：00

　　二、活動地點：

　　階梯教室

　　三、活動主題：

　　回首、收獲、感恩、起航

　　四、活動流程：

　　1、回首篇

　　2、收獲篇

　　3、感恩篇

　　4、啟航篇

　　五、活動過程：

　　1、播放背景音樂：《每當我走過老師窗前》情景簡劇

　　2、主持人伴隨音樂上場：

　　甲：親愛的同學們

　　乙：敬愛的老師

　　甲：親愛的家長

　　乙：大家好！

　　甲：今天我們齊聚在這里參與并見證20xx級畢業班畢業典禮的全過程。在這里，我們三小畢業班的130名學子將帶著130個夢想啟航！

　　乙：啟航，總醞釀著點點的感傷；啟航，也意味著懷揣美好的期望。

　　甲：同學們，再看看我們腳下的土地，它還帶著我們來時記憶的芬芳，那是老師牽著我們的手邁入學堂。

　　乙：今天，我們長大了，即將離開我們朝夕相處的母校！我們將作為三小又一波的夢想家們去實現我們人生的目標，去達成我們人生的理想！

　　師：是啊，同學們，還記得我們這三年來的學習生活嗎？我想我們每個同學、包括老師、學校的領導都不會忘記，因為那是

　�。úシ胚@幾年的照片）

　　乙：幾年來，在父母的陪伴下、在老師的引領下、在學校的關愛下，我們收獲滿滿，我們一起來回顧一下幾年來的所獲得的成績（播放獲獎證書、領獎照片等榮譽）

　　師：看著我們所收獲的成績，感受著那份成功的喜悅，你們最想感謝誰呢？是我們的父母、老師和學校，現在我提議請全體同學起立，面向我們的父母，一鞠躬感謝父母的養育之恩；再鞠躬感謝父母一路上的陪伴與呵護；我覺得我們僅僅鞠躬是不夠的，讓我們給父母一個深深的擁抱，對他們說一句：謝謝您�。ㄕ堊�

　　師：父母的養育恩我們不能忘懷，更不能忘記老師們辛勤的付出。我提議有請14位任課教師上臺，請同學們起立讓我們大聲喊出老師，您辛苦了！老師，謝謝您�。ǐI花）

　　師：請楊興瑞老師說兩句。聽說老師們位同學們準備了精彩的節目，這是一首由王宏偉老師用心編寫的一首詩，讓我們靜心聆聽。

　　甲：謝謝老師們精彩的表演，在這最后齊聚的日子里，我們將用我們的歌聲向獻給敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽致敬！有請各位同學。

　　乙：謝謝孩子們動情的演唱，我想我們更要感謝的是六年級默默支持學校教育教學工作地家長朋友們，下面有請劉金瑞的給我們講話。

　　師：感謝劉金瑞同學的家長！其實三小這幾年來良好的口碑，一定要感謝的是各位家長的大力支持，正是因為有了你們這一波熱愛孩子、關心孩子的家長存在，才讓三小的學子們那么健康快樂、出類拔萃。

　　甲：是的，老師，我們萬分感謝父母、老師、學校的栽培，幾年了，我們在這美麗的校園愉快的'玩耍，盡情地歌唱，刻苦的學習，勇敢的鍛煉，成了一個有熱情，有理想，有目標的好少年。一轉眼，我們將要離開這個美好的家園，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號。我們真的有太多太多的話想要告訴親愛的母校。我們每個班都為母校準備了一份禮物。就請各班代表上臺。

　　師：也有請三位校長上臺接受孩子們的禮物。（采訪校長并致辭）

　　乙：謝謝三位校長，我們將銘記校長的每一句教導。勵志改變命運，奮斗成就夢想，在這個季節里，我們要讓能量迸發，我們要讓激情綻放，我們要讓夢想飛翔。請六年級全體同學起立，（起立）在這莊嚴而神圣的時刻，舉起你的右手。鄭重宣誓：

　　超越自我，勇創輝煌。用奮斗放飛希望，用信念實現夢想，讓青春綻放最美麗的光芒。

　　甲：請坐。六年的時光是一首美麗的詩歌，是對我們童年最真的詮釋。乙：六年的時光是一段優美的旋律，是對我們童年最好的演繹。

　　甲：今天我們即將分別，我們回首過去、收獲滿滿、感恩生活、朝著我們心中的夢想起航！

　　乙：開發區第三小學20xx級畢業生畢業典禮到此結束。

活動方案篇7

　　一、設計思想

　　喜歡畫畫，是孩子的天性，在紙上留下的每一根線條，每一個色塊，都是他們表達情感的結果。因此，繪畫便成了幼兒表達思想感情的一種方式。“新綱要”中指出“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”。秋天是豐收的季節，遍地飄香的瓜果、金燦沉甸的稻谷、玉米……把秋天裝扮得多么豐盈和美麗，更讓辛勤耕耘了一年的農民叔叔、阿姨們樂開懷、喜歡欣。在這碩果累累的美麗秋天里，引領孩子們去感知秋天的美麗和富饒，去如同身受地感受、體會農村小朋友家豐收的無比喜悅心情，激勵他們用自己喜歡的繪畫方式去表現這美好的景象非常的有意義。不僅讓孩子們的表現欲望得到了滿足，而且能很好激發孩子們心中對美好生活和事物的向往和熱愛情感。為此，我們中班組教師根據幼兒的年齡特點和認知發展水品，選擇秋天豐收果實里的典型性碩果——南瓜為表現內容，以激發幼兒對美好事物的表現欲望和情感，在愉悅、積極的感知、體驗后能拿起畫筆大膽、自信的表現出豐收的各種南瓜形態及其表達出豐收的快樂情景為目的設計了這一繪畫活動。將以孩子們喜愛的游戲形式和生動活潑的學習方式貫穿始終，引領孩子們快樂、主動地體驗和學習。

　　二、教材分析

　　南瓜是秋天豐收果實里的典型性碩果，其圓鼓鼓的形狀、黃、綠、棕交錯的顏色、清晰相間的脈絡構成的外形十分有特點，不僅會讓孩子們喜歡，而且適合中班孩子的繪畫表現水平，易讓孩子們獲得成功而體會到快樂，規劃方案《中班美術活動方案》。通過引領孩子們充分與南瓜親密接觸，觀察、感知、認識南瓜的外形特征，在觀察、分析南瓜的外形結構的基礎上學習用橢圓形、線條、漸變色來創造性地表現出擬人化的“快樂南瓜娃娃”的外形特征，感同身受地體會農村小朋友家豐收的喜悅，不僅能有利促進孩子們觀察、分析能力、表現能力的培養和自信心的獲得，而且能促進孩子們社會性美好情感的形成。

　　三、學情分析

　　南瓜對于在城市里生活的大多數孩子來說顯得很陌生。孩子們雖然吃過南瓜湯、南瓜餅等南瓜食品，但對于南瓜長什么樣并不知曉。只有一些祖輩家還住在農村的孩子可能有所見聞。對于南瓜豐收的景象更是沒有感知過。要讓孩子們深切感受到秋天豐收的喜悅，并能大膽、自信、生動、形象地表現出可愛的“快樂南瓜娃娃”的'形象，沒有濃厚的豐收景象氛圍的感染，不與真實的南瓜親密接觸是難以實現的。

　　平時發現，孩子們喜歡涂涂畫畫，但到正式的繪畫活動中讓畫具體的事物時，往往有的孩子就不敢下筆畫了。有的敢下筆畫的孩子顯得也很拘謹，畫得很小，放不開。反思其中原因，可能有兩方面：一是孩子們對組成物體結構、形態的線條、圖形等這些基本知識、技能認識、掌握不足，不知如何下筆，怎樣組合；二是缺乏大膽表現的自信心。南瓜的外形特征看似不復雜：有的是圓圓的，有的是橢圓形的，有的是葫蘆形的，身上都有許多清晰的經脈。但對于那些不敢下筆畫畫的孩子來說，從何下筆，怎樣畫仍是難題。如果不在方法和技能上給予清晰的引領和指導，讓他們知道從何畫起，怎樣來畫，這些孩子仍然不敢下筆而沒辦法體會到成功的快樂，樹立不起繪畫的自信心。因此在課前，我們先作一些相關的鋪墊：認識并學畫橢圓形、各種線條，特別是表現南瓜外形特征時將要用得最多的弧線（不同方向的：上弧線、下弧線、左弧線、右弧線）以及了解認識漸變色及其涂色方法。這樣會避免在一次活動中新的內容太多，孩子們接受、消化不了而影響學習興趣。

　　四、教學目標

　　根據《綱要》對中班幼兒在情感、態度、知識、技能等方面的目標要求，結合中班幼兒的年齡特點和實際接受水平以及對南瓜外形結構形態的分析，我們認為，此次活動將從實現兩方面的目標來開展活動：一、秋天是豐收的季節，它滿載著農民們豐收的喜悅和快樂，引導孩子們去感同身受地感受和體會其中的喜悅，激發孩子們積極、愉悅地用繪畫的形式來表現——南瓜這一秋天豐收果實對孩子們美好情感的形成有很好的促進作用。二、用橢圓形和線條能將南瓜的外形特征較形象地表現出來，并能將之擬人化成生動、活潑的“可愛南瓜娃娃”，進一步激發了孩子們對美好事物的表現欲望。引領孩子們學習用橢圓形和線條來表現出“快樂的南瓜娃娃”十分恰當，而且很符合中班孩子的認知發展水平。于是將活動的目標合理地擬定為：

　　1、學習用橢圓形和弧線表現出南瓜的主要特征。

　　2、嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成“快樂的南瓜娃娃”。

　　3、感受秋天豐收的喜悅。

　　五、重點和難點

　　只有當孩子們體會到豐收南瓜的喜悅，對豐收的南瓜產生喜愛之情，孩子們才有表現南瓜的欲望；只有讓孩子們了解、掌握表現南瓜基本特征的方法，他們才能大膽、自信、自如地富有創造性地去表現出栩栩如生的“快樂南瓜娃娃”的特征和姿態。因此，將活動的重點擬定為：

　　“感受到豐收的喜悅，能用橢圓形和弧線條表現出南瓜的主要特征�！�

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒創作過程和作品,是他們表達自己認識和情感的重要方式,應支持幼兒富有個性和創造性的表達,克服過分強調技能技巧和標準化要求的偏向”。要讓孩子們富有個性和創造性地表現出表情、姿態不一的“快樂南瓜娃娃”對于孩子們現有的經驗有一定的難度，需要在活動過程中采取恰當的方法加以引導和指引。因此，將活動的難點確定為：

　　“嘗試用線條表現出不同姿態的“快樂南瓜娃娃”。

　　六、教學策略與手段

　　只有讓幼兒全身心投入活動的教學才是成功的教學，也是取得好的教學效果的重要前提�！队變簣@教育指導綱要》中指出：“幼兒園應以游戲為主要教學手段。”建構主義理論認為：“課程改革使幼兒成為課程的主體，學習不只是記憶，更是理解和創造的過程，師生關系不只是‘授與受’的關系，而是交互主體關系……。”“在課程活動方法上，應該注意探索的、親身體驗的、問題性的、合作性的學習�！痹谶@些課程理念的指引下，為了能讓孩子們積極、主動、快樂地投入到學習活動中，很好地達到預期的教學效果，我們根據中班幼兒的思維以具體形象為主的特點，采用游戲式的手段來組織教學，并在活動中采用形象化的兒歌來幫助孩子們掌握基本的作畫方法，采取讓孩子們當“小老師”教畫南瓜的師幼合作方式參與主題范畫的講解，在整個活動過程中教師始終注意以飽滿的熱情、富于啟發性、激勵性的語言和語態來感染和激發孩子們的參與熱情以及大膽、自信地作畫的信心吸引孩子們充分參與活動，改變“教師主講、幼兒臨摹”的傳統框架結構。讓幼兒在愉悅的游戲情境中繪畫，提高幼兒的繪畫興趣和技能。具體做法如下：

　　首先，借助電腦大屏幕展示農民叔叔、阿姨豐收南瓜的喜悅景象，并用許多南瓜實物和自制的滕、葉布置一個“瓜園”。活動開始，播放豐收的樂曲，以“農村小朋友—丫丫”邀請小朋友們到她家幫她豐收南瓜引起孩子的好奇和興趣，引出活動，帶孩子們來到活動現場，然后以丫丫的口吻通過提問的方式引導孩子們充分觀察、感知“瓜園”里南瓜的外形特征和屏幕上農民叔叔、阿姨豐收瓜果的無比開心的快樂表情，引導孩子們幫丫丫豐收南瓜，同丫丫一起圍著南瓜隨著歡快的音樂跳豐收舞來慶祝豐收，體會豐收的喜悅，從而使孩子們不僅對南瓜的外形特征有充分的感知和認識，而且引發了孩子們表現南瓜的欲望，為后面學習畫南瓜的活動作了很好的鋪墊。

　　第二環節，學習用繪畫形式來表現南瓜的基本外形特征。這一部分是活動的重點。孩子們只有掌握了表現南瓜基本特征的方法后，才能在此基礎上大膽、自如地富有個性和創造性地來畫出生動、形象的南瓜。

活動方案篇8

　　**年9月11日至17日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，豐富我校的校園文化生活，構建和諧校園，根據《晉江市教育局關于開展第14屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的'精神，特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。

　　二、活動時間

　　**年9月11日——17日

　　三、活動安排

　　1、國旗下“推普”宣傳講話

　　利用周二的升旗儀式，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進行一次推普總動員，號召全校師生積極參與推普活動。

　　2、組織推普主題班會

　　各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經典作品，弘揚優秀文化傳統”為主題的班會。（政教處和各班班主任負責）

　　3、出“推普”主題黑板報

　　語文教研組和學校團委組織各班級根據本屆推普主題出好一期專題黑板報，號召全校師生深入學習《國家通用語言文字法》，學校團委將在第七周進行集中評比。

　　4、開展“啄木鳥活動”