活動方案

時間：2023-08-31 08:03:41 活動方案

【必備】活動方案6篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

【必備】活動方案6篇

活動方案篇1

　　探索活動：嗅覺瓶

　　設(shè)計思路：其實，幼兒關(guān)于嗅覺的感官經(jīng)驗相對而言較少。他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會。所以我們設(shè)計了這個探索活動“嗅覺瓶”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經(jīng)驗的機(jī)會，讓幼兒了解各種物品的氣味。

　　知識點(diǎn)：

　　1．了解各種物品的氣味。

　　2．學(xué)習(xí)更多形容某種氣味形容詞。如：香的、臭的、刺鼻的……

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．分辨不同氣味的物品。

　　2．學(xué)習(xí)將同種氣味的物品歸類。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、風(fēng)油精、樟腦等（可請家長協(xié)助搜集）。

　　2．胡椒罐（或底片合蓋面挖洞）。容易找到的.氣味較濃的東西即可，不必一定照以上建議準(zhǔn)備。

　　三、活動過程：

　　1．說說你聞到過哪些味道？感覺怎樣？（香香的，臭臭的等等）

　　教師可引導(dǎo)幼兒用運(yùn)用更多的形容詞形容某種氣味。

　　2．引導(dǎo)幼兒探索各種氣味，增加幼兒的嗅覺經(jīng)驗，展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請大家聞一聞。（也可說說聞上去有什么感覺）

　　3．找同伴

　　教師示范將同一種氣味的物品分別放入兩個胡椒罐中，一式兩組。將兩組四個罐子弄混，請自愿的幼兒拿起來聞一聞，并把相同氣味的罐子放在一起，說說是什么氣味。增加瓶子的組數(shù)，再按照上述方式進(jìn)行。

　　活動結(jié)束后，將罐子放入活動區(qū)域，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的營養(yǎng)，充實文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，以此營造濃郁的校園文化，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定以下課外閱讀實施方案。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過閱讀活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過閱讀活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　3、通過閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。

　　4、通過開展一系列的閱讀活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀及經(jīng)典誦讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

　　三、實施策略：

　�。ㄒ唬I造濃郁的閱讀氛圍

　　1、校園掛讀書條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、讀書名言等，讓每一寸墻壁都說話，讓每一縷空氣都浸潤書香，營造出一種濃郁的讀書氣氛。

　　2、班班建立“班級圖書角”，實現(xiàn)資源共享，充分利用午休、閱讀課開展讀書活動，讓班級的每一個角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的一部分，各班設(shè)立班級“讀書展示專欄”，定期張貼“讀書名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書心語”等文章，讓同學(xué)們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得,在班級中形成良好的讀書氣氛。

　　（二）落實有效的閱讀措施

　�。�1）制定計劃。

　�、賹W(xué)校制定課外閱讀方案。

　�、诟靼嗉壗Y(jié)合班級情況制定學(xué)期課外閱讀計劃，向?qū)W生推薦本年級閱讀書目，布置閱讀內(nèi)容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本年段推薦書目。③每學(xué)期初學(xué)生要根據(jù)實際情況制定個人讀書計劃，列出閱讀目錄。

　�、苊鞔_閱讀時間：開展晨誦、午讀、活動。固定讀書時間，一般為：晨誦10分鐘（早上預(yù)備前組織學(xué)生讀書）、午讀30分鐘（利用中午飯后時間，在教室里靜靜閱讀自己喜愛的課外書）。

　　（2）創(chuàng)造閱讀條件。

　　①發(fā)揮校圖書室的作用。我校圖書室現(xiàn)在擁有大量的圖書，圖書室和閱覽室將全天向?qū)W生開放，真正發(fā)揮圖書的作用。

　�、诮⒑冒嗉増D書角，以學(xué)生自帶書籍等多種方法充實班級圖書資源，實現(xiàn)圖書資源在班級學(xué)生間的共享。

　　③建立“好書交換站”。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　(3)指導(dǎo)課外閱讀。

　　認(rèn)真上好閱讀欣賞課。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生年齡特點(diǎn)，選定指導(dǎo)內(nèi)容，上好每次的指導(dǎo)課。課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型主要有：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等。語文老師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且要定期檢查交流學(xué)生的課外閱讀成果。

　　（三）搭建多彩的展示舞臺。

　　為了使課外閱讀取得更好的效果，激勵學(xué)生熱愛閱讀，形成持續(xù)閱讀的好習(xí)慣，在全校開展形式多樣的讀書展示活動，如：開展讀書節(jié)綜合展示活動、古詩文誦讀比賽、我愛手抄報評比活動、讀書名言征集活動、“書香伴我行”征文活動等，為學(xué)生搭建閱讀的廣闊舞臺，多層次、多方位展示學(xué)生課外閱讀成果�！敖惆嗉墶闭n外閱讀活動設(shè)計方案

　　摘要：小學(xué)語文課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分。研究證明漢語言文字不僅是交流的有效工具，還是對孩子智力訓(xùn)練情感熏陶的有效工具.因此怎樣在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀的樂趣.,最終全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),應(yīng)該值得我們花力氣去探討和研究.

　　關(guān)鍵詞:課外閱讀、素養(yǎng)、閱讀環(huán)境、親子閱讀、讀書會

　　一、問題的提出

　　開展語文課外閱讀，是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。開展語文課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，提升學(xué)生認(rèn)知水平，無疑地將有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和發(fā)展，是新課程改革之所需。

　　開展語文課外閱讀，是語文教學(xué)改革的需要。時下的'語文教學(xué)，教材單調(diào)、陳舊，學(xué)生的閱讀認(rèn)知過少，一學(xué)期六個單元30余篇課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要，滿足不了時代對語文閱讀教學(xué)的要求。只有開展好語文課外閱讀，給學(xué)生提供豐富的文化教育，才能適應(yīng)語文教學(xué)改革之所需。

　　開展語文課外閱讀，是語文學(xué)科本身特質(zhì)的需要。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)注重于語文的工具性而忽略它的人文性。重視開發(fā)語文課程豐富的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，單靠課本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有開展好語文課外閱讀，用豐富的人類文明的寶貴財富陶冶下一代，才能符合語文本身特質(zhì)之所需。

　　開展語文課外閱讀，是全面實施素質(zhì)教育所必需的�，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，而開展語文課外閱讀除了通過文學(xué)作品對人的人格、精神熏染外，還通過閱讀自然科普著作，提

　　高人的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)與人文的整合已成為當(dāng)代我國推進(jìn)素質(zhì)教育的一種理性追求。

　　二、理論與思考

　　大語文觀看來，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延是一致的。大語文的運(yùn)行系統(tǒng)由課堂教學(xué)、課外閱讀、生活體驗與感悟三個子系統(tǒng)構(gòu)成。小學(xué)語文課外閱讀活動是大語文運(yùn)行系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是大語文教育不可或缺的一個重要組成部分。

　　1、目標(biāo)的多維性

　　其一是語感的優(yōu)化，促進(jìn)語言素質(zhì)的提高。其二是讀書方法的掌握，促進(jìn)讀書技能的提高。其三是語言的積累，連同上述二點(diǎn)，促進(jìn)寫作技能的提高。其四是接受書中美好情感的熏陶，促進(jìn)情感素質(zhì)與審美素質(zhì)的提高。其五是科學(xué)知識的積累，促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)的提高。其六是社會科學(xué)知識的積累，促進(jìn)人文素質(zhì)的提高。其七是在知識世界的熏陶下形成強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)習(xí)精神的提高。

　　課外閱讀活動只有考慮到內(nèi)容層次、時間安排、活動方法等多方面要素，精心規(guī)劃，細(xì)心指導(dǎo)，長期開展，其多維性目標(biāo)才可以達(dá)到。

　　2、內(nèi)容的層次性

　　小學(xué)生從一年級到六年級是不同心理階段的遞進(jìn)，所以，大語文課外閱讀活動模式理論認(rèn)為，讀書內(nèi)容的指導(dǎo)必須體現(xiàn)層次性，符合不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)，才能取得最大的綜合效益。初步設(shè)計如下：低年級學(xué)生認(rèn)知水平較低，識字也較少，以注音童話、寓言為主，兼顧科學(xué)小故事、科學(xué)小知識等；中年級學(xué)生識字

　　有所增加，社會性心理水平有所提高，在閱讀內(nèi)容要求上便比低年級上了一個檔次。增加兒童小說如《寶葫蘆的秘密》，較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說如《西游記》、《我的大學(xué)》（高爾基著），科幻類作品如《兒童科幻小說選》及淺顯的歷史讀物如《上下五千年》，還有科普讀物如《十萬個為什么》；高年級學(xué)生獨(dú)立閱讀能力已經(jīng)形成，認(rèn)知水平與社會性心理水平相對較高，可增加《水滸傳》、《三國演義》等古典小說，《在人間》、《花季》等現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品，《科學(xué)五千年》等科普書籍，以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書籍如《歷代愛國主義英杰故事》、《美麗的西雙版納》、《宇宙縱橫談》等，較有品位的科幻作品如《海底歷險三十天》。在雜志、報紙的閱讀方面原則上與閱讀書籍相同。我們之所以在內(nèi)容上把文學(xué)與自然科學(xué)并重，是考慮到文學(xué)作品能濡養(yǎng)學(xué)生的倫理（含道德）情感，而自然與社會科學(xué)則豐富其知識世界。

　　3、時間的全程性

　　小語課外閱讀活動必須貫穿小學(xué)的全過程，使時間系統(tǒng)性得到保證�；顒拥拈_展宜早不宜遲，一年級學(xué)生掌握了拼音這一識字工具，即可開始組織課外閱讀活動。因為此時他們有自主學(xué)習(xí)的心理需求與潛能，急需打開自主吸納知識信息通道，以滿足好奇心與閱讀的愉悅感。一旦學(xué)生閱讀的積極性被調(diào)動起來，閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成了，那么，一般時間段的課外閱讀活動就有了可靠的保證。小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生由于思維能力比低年級有了較大的發(fā)展，讀書的效益也提高了，此時的課外讀書活動，可以為他們即將到來的中學(xué)生活打下更為堅實的知識、

活動方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市德育工作會議精神，認(rèn)真推動“兩個綱要”的貫徹落實。以歌唱紅色歌曲的形式，歌頌我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，歌頌黨八十多年來領(lǐng)導(dǎo)全國各族兒女創(chuàng)立新中國、建設(shè)祖國、振興中華的豐功偉績，抒發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民的.赤子情懷。弘揚(yáng)和培育民族精神，營造出和諧健康的校園文化氛圍。展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，推動校園精神文明建設(shè)。

　　二、活動主題

　　“歌聲揚(yáng)風(fēng)采,和諧筑校園——紅五月歌詠大賽�！敝荚诶^承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)主旋律和民族精神。激勵學(xué)生們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。

　　三、活動工作小組

　　組長：

　　組員：

　　組織工作：

　　藝術(shù)指導(dǎo)：

　　（各部自行成立活動工作小組）

　　四、活動要求

　　班班有歌聲，人人唱祖國，班班上臺演，人人都參加。

　　五、比賽規(guī)則

　　1、各個教學(xué)部，自行先舉行初賽，評出50％班級參加?xùn)|宮復(fù)賽。

　　2、參賽曲目：必唱與選唱歌曲各一首：必唱歌曲《國歌》；選唱歌曲各班自定，內(nèi)容符合活動的主題，報政教處與團(tuán)委審定。

　　3、主持人：由各部推薦，藝教老師聘定。

　　4、評委：學(xué)校聘定。

　　5、伴奏：鋼琴、手風(fēng)琴或無原唱伴奏帶。

　　6、評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為10分，其中：

　�。�1）服裝整潔、統(tǒng)一、人數(shù)齊全（2分）；

　�。�2）出入場井然有序、隊形美觀(2分)；

　　（3）指揮準(zhǔn)確，動作優(yōu)美、富有感染力(1分)；

　�。�4）聲音洪亮飽滿有感情，合唱整齊劃一(3分)；

　　（5）藝術(shù)處理形式新穎，有創(chuàng)意(2分)。

　　六、歌會紀(jì)律要求

　�。�1）不準(zhǔn)大聲喧嘩、吹口哨；

　�。�2）不準(zhǔn)隨意走動；

　�。�3）不準(zhǔn)吃零食；

　�。�4）不準(zhǔn)亂扔雜物；

　　（5）每個節(jié)目結(jié)束應(yīng)主動鼓掌表示感謝和鼓勵；

　�。�6）歌會間隙原地休息，進(jìn)出會場得到老師同意，并憑證進(jìn)出會場。

　　七、比賽時間

　　5月30日（周五）下午12：45進(jìn)場，1：00準(zhǔn)時開始比賽。

　　八、設(shè)置獎項

　　一等獎2個

　　二等獎4個

　　其余三等獎

活動方案篇4

　　按照市委、市政府的統(tǒng)一安排部署，在此次全市“千名干部進(jìn)百村惠萬民”活動（以下簡稱“三萬”活動）中，我部為聯(lián)系辦事處片區(qū)的牽頭單位，同時聯(lián)系巖屋廟村和合意村。為保證工作順利開展，確保取得實效，結(jié)合我部實際，現(xiàn)制定我部“三萬”活動具體工作方案如下。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班

　　為切實加強(qiáng)對“三萬”活動的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督辦工作，經(jīng)研究，成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，具體為：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各科室相關(guān)人員

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志負(fù)責(zé)部機(jī)關(guān)及片區(qū)各市直工作組的聯(lián)系、協(xié)調(diào)、督辦工作。

　�。ǘ┕ぷ鲗０嘟M成人員如下：

　　第一工作組：

　　主要負(fù)責(zé)聯(lián)系辦事處村；

　　第二工作組：

　　主要負(fù)責(zé)聯(lián)系辦事處村。

　　二、主要任務(wù)和活動步驟

　　此次活動的主要任務(wù)是宣傳政策、增進(jìn)感情、興辦實事、服務(wù)群眾。根據(jù)市委統(tǒng)一安排，結(jié)合辦事處實際，整個活動共分三個階段：

　　(一)宣傳動員階段（1月至2月中旬）。各工作組迅速與各自聯(lián)系村對接，采取召開村民大會、黨員干部座談會、返鄉(xiāng)農(nóng)民工座談會等形式，宣傳黨的惠民政策，做好思想發(fā)動工作。走訪慰問10戶老黨員、老干部及生活困難群眾代表，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實際困難。深入調(diào)查研究，廣泛收集群眾意見，選好辦實事的.主要內(nèi)容和項目，協(xié)助村“兩委”班子制定20xx年工作計劃和辦實事方案。

　　（二）興辦實事階段（2月下旬至5月10日）。積極籌措、整合資金，幫助聯(lián)系村興辦1-2件看得見、摸得著、群眾受惠的實事。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（5月10日至5月20日）。及時對部機(jī)關(guān)及辦事處片區(qū)的“三萬”活動進(jìn)行總結(jié)，迎接上級的檢查驗收，積極向市“三萬”活動辦公室推薦先進(jìn)典型。

　　三、嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)要求

　　各工作組到聯(lián)系村要密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。具體做到“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求；不準(zhǔn)接受基層的吃請和報銷開支；不準(zhǔn)收受基層饋贈的錢物（包括土特產(chǎn)）；不準(zhǔn)抹牌和參與公款娛樂消費(fèi)；不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情；不準(zhǔn)層層搞陪同和迎送。

活動方案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解海底世界；會畫出海底世界。

　　2、嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出海底世界，大膽創(chuàng)作海底世界的美麗景色。

　　3、感受繪畫的樂趣，有保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能夠畫出自己心中海底世界的`景象。

　　難點(diǎn)：嘗試用線條和色彩表現(xiàn)海底世界，有保護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片、彩筆、白紙、黑板

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┖５资澜绲膱D片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師出示海底世界圖片，并提問：圖片中有什么？引出主題。

　�。ǘ┬率�

　　1、幼兒討論、激發(fā)興趣

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：海洋里有什么動物植物？海水什么顏色？

　　2、教師講解與示范

　　教師邊示范邊交流，引導(dǎo)幼兒想象海洋中的植物特征，動物的特征，激發(fā)想象力。

　　3、幼兒自有創(chuàng)作，教師引導(dǎo)

　　幼兒大膽想象，畫出海洋物種不同的特征，并進(jìn)行色彩搭配，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　4、作品展示與評價

　　幼兒向其他小朋友們講解作品。

　�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)幼兒總結(jié)，引導(dǎo)說出保護(hù)環(huán)境。

　　活動延伸：請小朋友們回家和家長一起去海洋館參觀，親身體會海洋的美妙。

活動方案篇6

　　一、活動背景：

　　二、活動主題：與陽光作伴，為心靈導(dǎo)航

　　三、活動目的、意義：

　　為了迎接“5.25心理健康日”的到來，經(jīng)濟(jì)管理系積極做好有關(guān)心理健康的宣傳活動，大力宣揚(yáng)心理健康的有關(guān)知識，關(guān)注本院學(xué)生的心理問題。通過這個活動，學(xué)生能夠合理應(yīng)對學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的各種變化，能夠表現(xiàn)出與學(xué)習(xí)、生活、交往活動的變化與身體發(fā)育相一致的心理和行為。從而更好地讓學(xué)生們更好地認(rèn)識自己、了解自己，增進(jìn)朋友間的感情，以及為大學(xué)生走向復(fù)雜多變的社會提供了強(qiáng)大的精神動力。

　　四、活動內(nèi)容：

　　主要活動一：

　　1、活動主題：溝通心靈，認(rèn)識自我

　　2、活動時間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日

　　3、地點(diǎn)：待定

　　4、內(nèi)容：開展問卷調(diào)查活動。寫出與日常生活相關(guān)的20道左右心理問題的選擇題等，由每個同學(xué)負(fù)責(zé)相應(yīng)的年級班級的派送，收集所調(diào)查年級的.心理情況。分析總結(jié)大學(xué)生目前的心理情況，以及對相應(yīng)出現(xiàn)的問的提出解決的方法。

　　5、目的：讓學(xué)生們更好地認(rèn)識自我，了解自我

　　主要活動二：

　　1、活動主題：放飛心情，完美心靈

　　3、活動地點(diǎn)：操場

　　4、活動形式：

　　a、A領(lǐng)B：一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。A要把拿著水杯的瞎子通過障礙物（可以設(shè)置一些凳子，氣球）領(lǐng)到指定位置然后把水倒進(jìn)杯內(nèi)。然后回到初始位置，再重復(fù)，直到杯子灌滿。期間A不能碰杯子。

　　道具：凳子，氣球，紙杯，大杯子，繩子，眼罩，水。

　　按完成時間排名，時間用得最少者獲勝，選出前三名，然后頒發(fā)獎品。

　　b、踩氣球：一組6個人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內(nèi)，踩爆最少的就是獲勝者。

　　道具：氣球

　　C、動作接龍：一組四人一路縱隊站著，主持人給出最后一人一個事物的名稱，然后讓他做出動作來描述這個事物給倒數(shù)第二人看，倒數(shù)第二人在根據(jù)自己的理解做出動作給他前面的人看，以此類推，最后讓第一個人猜猜是什么事物。

　　以猜的準(zhǔn)確性和所用時間記成績，選出前三名。