會議新聞稿 會議氣氛
校園新聞寫作【1】
一、標題要符合會議的規格
校園內的會議很多，類型也很雜。
參與對象很不固定，有的是學生會，還有的是年級會、學部例會，比較少見的是重要領導視察、全校大會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。
不同的會議，寫通訊稿時，要在標題上有所體現，因此，會議的標題要盡量符合會議的規格。
比如有一篇關于學生會換屆大會的新聞稿件，初稿的標題為《我校隆重召開學生會換屆大會》，這個標題表述上并沒有錯誤，但對于校內通訊稿來說，這個標題有點名不副實。
這個大會是校團委、學生會組織召開的學生會換屆大會，對于學生會來說雖然很重要，但用“我校召開”似乎還不準確。
后來，在編輯的時候我改成“校團委召開學生會換屆大會”。
以校團委為主語，既很好地突出了組織者，又使標題不會言過其實。
再如，我校舉行第一屆特色學校教師論壇時，主管教育的副縣長、教科局局長都參加了，并且還作了講話。
作為鄉寧縣第三中學的活動，能有如此的影響，并且是校報用稿，這在題目中一定要有所體現。
正式刊發時我用了三行標題：引題，創新管理 提升質量;主題，我校首屆特色學校教師論壇開壇;副題，副縣長李xx出席會議并講話。
一般情況下，重要的會議要用多行標題，以顯示其重要性。
但這個重要是相對媒體的級別、學校的級別而言的，對于特別重要的新聞，有時一個有事實組成的主題就夠了。
比如，省長孟xx去師大調研，以《省長孟xx來我校調研》為題，就很好。
因為，對于學校來說，省長這一職務本身就比較有震撼力。
二、導語要體現會議的名稱，寫清出席領導姓名、職務，注意領導的排序問題
導語是全文中最直接、最集中體現會議情況的話語，寫導語的時候不能過于省略，而必須正式一點，要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。
比如《我校首屆特色學校教師論壇開壇》,題目就是會議的全稱，會場橫幅上的會議名稱也是如此，在寫導語時漏掉一個字都不行，同時這也是客觀性的一個體現。
會議一般都有領導參加，而且領導是會議的重點內容，因此在新聞稿中對出席的領導進行簡要的介紹是必不可少的。
介紹出席領導的時候，要特別注意寫清楚領導的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長某某”是常規用法，而不是“我校莫某副校長”，更不能籠而統之地把副校長稱為“某校長”。
如果有多個領導出席的話，新聞中還存在介紹領導的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別資歷來排序”，像邀請一些校外的領導出席的會議，只要這些領導是各機關的主要負責人，那么，校外領導就必須放在最前面，體現基本的禮儀。
不是特別重要的領導概括一下就行了，不然，介紹領導過多會沖淡主題。
如“縣政府副縣長李xx，教科局局長王xx，我校校長趙xx，副校長孫xx、來xx、李xx以及各部門負責人、全體教師出席了本次論壇。
”但是，有時候，領導的排序不僅要按照級別，也要考慮到領導的資歷問題。
例如，同樣是副校長，為什么有的副校長一定要放在前面，而有的放在后面，這是因為各位副校長的資歷不同，有的副校長職稱較高，有的副校長任期較久，甚至有的副校長比較年長，這些都是領導排序需要注意的問題。
這一點更具典型的是學院領導的排序。
三、提煉領導講話內容
在會議類新聞稿中，領導的講話內容最重要的。
但我們又不能將領導講話的所有內容抄進新聞稿中，所以，我們要對這些講話內容進行提煉。
提煉領導的講話內容要注意措辭，用詞簡練，要體現出層次感，一些理論方面的提法要準確，要提高理論的高度。
領導講話都是很有邏輯性的，將各層次的內容用一兩句話提煉出來，再按順序組合。
比如領導的致辭，一般分為三大部分的內容，首先是領導對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是提出希望。
再比如領導的重要講話，一般分為四個部分，首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內容的介紹，最后是對與會人員提出幾點關于認真貫徹會議精神的要求。
并不是每個領導講話都有邏輯，有時候臨場講話還會詞不達意，這時候需要記者根據大意、根據實際需要進行加工、概括、升華。
四、描繪會場氣氛
會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度， 了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分。
一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應中獲得信息，如“xxx 的講話引起了與會人員的強烈共鳴”、“全場掌聲不斷” 等。
五、結尾要靈活
新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論這次會議的意義，對學校整體建設的意義。
但是，這與新聞用事實說話的本質是相違背的。
會議稿件的結尾一定要寫出新意，這里簡單介紹一些常用的結尾方式。
第一種方式是把重要領導的講話放到結尾概括，概括完就結束;第二種結尾的方式是按照會議的程序，進行到哪寫到哪，戛然而止;第三種方式是首尾照應，語音繞梁式。
如，在《我校舉行首屆特色學校教師論壇開壇》中的結尾，“首屆論壇雖然落下了帷幕，但這次論壇就象投入湖水中的一枚石子，激起了全校師生行動的漣漪，掀起了新的特色建設的熱潮。
”;第四種結尾的方式是例舉與會人員對該會議的反映，從他們的口中更能真切地體現會議的意義，如《我校高中部召開集體備課現場會》中的最后一段寫道：“會后，觀摩的教師都受到很大的啟發，紛紛表示要虛心向同事學習，充分發揮集體備課的作用，讓集體備課真正落到實處，服務于教學。
”與會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。
有時，可以寫出受采訪人的姓名。
首次彩排進行大會氛圍漸濃【2】
同歡迎詞一樣，歡送詞也由標題、稱呼、正文和落款組成。
(一)標題
標題的寫法一般有兩種。
?單獨以文種命名。
如《歡送詞》。
?由活動內容和文種名共同構成。
如《在××研討會結束典禮上的講話》。
(二)稱呼
稱呼要求寫在開頭頂格處。
要寫出賓客的姓名稱呼。
如“尊敬的各位先生們、女士們：”、 “親愛的×××大學各位同仁：”
(三)正文
歡送詞的正文一般由開頭、中段和結尾三部分構成。
1.開頭
開頭通常應說明此時在舉行何種歡送儀式，發言人是以什么身份代表哪些人向賓客表示歡迎 的。
2.中段
歡送詞在這一部分要回顧和闡述雙方在合作或訪問期間在哪些問題和項目上達成了一致的立場 、取得了哪些有突破性的進展，陳述本次合作交流中雙方的合作和交流給雙方所帶來的益處 ，闡述其深遠的歷史意義。
對于私人歡送詞還應注意表達雙方在共事合作期間彼此友誼的加 深增進以及分別之后的想念之情。
若為朋友送行，還要加上一些勉勵的話。
3.結尾
通常在結尾處再次向來賓表示真摯的歡送之情，并表達期待再次合作的心愿。
親朋遠行尤其 要表達希望早日團聚的惜別之情。
4.落款
歡送詞在落款處要署上致詞的單位名稱、致詞者的身份、姓名，并署上成文日期。
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