[通用]看《我本是高山》有感15篇
看《我本是高山》有感1
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩和一位充滿熱情的校長(zhǎng)，他們一起努力改變命運(yùn)的故事。影片中展現(xiàn)了愛(ài)、青春、熱血和命運(yùn)的交織，讓觀眾深受觸動(dòng)。
張校長(zhǎng)的“燃燈精神”讓我深受震撼，她用自己的行動(dòng)告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和努力，就能夠改變命運(yùn)。她創(chuàng)辦了一所女子高級(jí)中學(xué)，為困守大山的女孩們提供了讀書(shū)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，讓她們看到了未來(lái)的希望。
影片中的.女孩們也展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，她們攜手跨過(guò)前進(jìn)路上的阻礙，努力豐富著人生的選擇。她們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在困難中堅(jiān)強(qiáng)，最終成功改變了自己的命運(yùn)，這讓人深感敬佩。
電影中的情節(jié)讓我深刻地感受到了愛(ài)與堅(jiān)持的力量，它讓我明白了只要有夢(mèng)想，就能夠擁有改變命運(yùn)的力量。這部電影不僅讓我感動(dòng)，更讓我思考，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣和堅(jiān)持，就能夠戰(zhàn)勝一切。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我看到了生活中的希望和勇氣。這部電影讓我深受鼓舞，也讓我明白了只要我們不放棄，就能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
看《我本是高山》有感2
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩和他們的恩師張校長(zhǎng)一起逆境而上，改變命運(yùn)的故事。影片中展現(xiàn)了愛(ài)、青春、熱血和命運(yùn)，讓人深受觸動(dòng)。
影片以云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)為背景，講述了張校長(zhǎng)為了幫助困守大山的女孩們改變命運(yùn)而創(chuàng)辦學(xué)校的故事。這些女孩們?cè)旧钤谪毨У纳絽^(qū)，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，但張校長(zhǎng)的出現(xiàn)給她們帶來(lái)了希望和改變。在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，這些女孩們不僅堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)生活，還努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，最終取得了成功。
影片中展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的“燃燈精神”，她用自己的行動(dòng)影響和激勵(lì)著這群女孩們，讓她們懂得了奉獻(xiàn)和努力的重要性。同時(shí)，也展現(xiàn)了女孩們的堅(jiān)韌和勇氣，她們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮，努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
觀看這部電影讓我深刻地感受到了愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量，也讓我對(duì)青春和命運(yùn)有了新的認(rèn)識(shí)。影片中的女孩們用自己的努力和堅(jiān)持改變了命運(yùn)，讓我深受鼓舞。同時(shí)，影片也讓我感受到了生活的真實(shí)和堅(jiān)韌，讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部充滿正能量和感動(dòng)的電影，讓人深受觸動(dòng)。它不僅展現(xiàn)了女孩們的堅(jiān)韌和勇氣，也展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神，讓人深刻地感受到了愛(ài)與奉獻(xiàn)的力量。這部電影讓我對(duì)生活和命運(yùn)有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。非常推薦大家觀看這部電影，它會(huì)給你帶來(lái)很多感動(dòng)和啟發(fā)。
看《我本是高山》有感3
“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來(lái)就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫。”是張桂梅老師為云南女子華坪女高確定的校訓(xùn)，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著校訓(xùn)，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流……
念給自己聽(tīng)，也想念給我的學(xué)生聽(tīng)。可現(xiàn)在寫(xiě)來(lái)，心中情緒萬(wàn)千，訴諸筆端卻不知從何寫(xiě)起。
電影的開(kāi)端，那些高一的女生被導(dǎo)演刻畫(huà)成了漫不經(jīng)心，無(wú)心求學(xué)的學(xué)生。我覺(jué)得這里過(guò)于夸張，窮人家的孩子早當(dāng)家，我認(rèn)為這些女生會(huì)無(wú)比珍惜這樣的求學(xué)機(jī)會(huì)。剛看電影，我覺(jué)得電影過(guò)于藝術(shù)化，偏離實(shí)際太遠(yuǎn)，沒(méi)有太多的好感。
看著張老師拿著喇叭去喊學(xué)生起床，又感嘆這種方式過(guò)于陳舊，效率低。
看著張老師心里牽掛著學(xué)生，忽視對(duì)教師的考慮，內(nèi)心有些不平。
但是看著看著，淚流滿面，看著看著，我的內(nèi)心也被點(diǎn)燃了。
張老師沒(méi)有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉(zhuǎn)眼就把錢(qián)拿去給一個(gè)聽(tīng)力不好的孩子買(mǎi)助聽(tīng)器。對(duì)學(xué)生，她總是比對(duì)自己舍得。她把學(xué)生看得比自己重多了。
學(xué)生的三年，爭(zhēng)分奪秒地陪著她們。既要看著她們努力學(xué)習(xí)，又要去爭(zhēng)取因?yàn)榧彝ゲ荒芾^續(xù)讀書(shū)的女生。那些女生，都因?yàn)閺埨蠋煟靡垣@得走出大山的''門(mén)票。張老師說(shuō)自己教書(shū)，是在救人。是呀，學(xué)習(xí)成績(jī)好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個(gè)多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學(xué)，多次被張老師找回來(lái)，最后高考她比一本線高一分，她考上大學(xué)了。
當(dāng)張老師他們站在山對(duì)面，對(duì)著山月家大吼著傳送喜訊：你考上大學(xué)了。也將我拉回到我的從前。
小時(shí)候每次上墳，給爺爺磕頭上香時(shí)，奶奶就會(huì)讓我說(shuō)：讓爺爺保佑你考上大學(xué)。那時(shí)，對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)能考上大學(xué)就如同現(xiàn)在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時(shí)候的我，哪里知道大學(xué)到底距離我多遠(yuǎn)。
我之所以能夠考上大學(xué)，得感謝父母將我?guī)щx農(nóng)村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認(rèn)為女孩子讀書(shū)這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會(huì)無(wú)聊致死。
父母將我?guī)У叫聦W(xué)校，我的學(xué)習(xí)命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一步一步造就了現(xiàn)在的我。小時(shí)候的我，學(xué)習(xí)不好，甚至比我現(xiàn)在許多學(xué)生的成績(jī)都差。農(nóng)村的教育確實(shí)落后，我家也沒(méi)什么書(shū)香氛圍。到了新學(xué)校，新老師鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，我才慢慢享受到學(xué)習(xí)的成就感，我才開(kāi)始愛(ài)上學(xué)習(xí)。我的命運(yùn)也因此而發(fā)生改變。如果不是轉(zhuǎn)學(xué)，我可能早就結(jié)婚生子，不知道在哪里將就地度過(guò)我這一生。雖然我的老師沒(méi)像張老師這般無(wú)私，但是不經(jīng)意間她也改變了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。或許她本人都不知道，那一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)對(duì)我的人生帶來(lái)的如此巨大的影響。
張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學(xué)，去過(guò)有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實(shí)通過(guò)自己的努力改變了許多人女生的命運(yùn)。作為一名普通人民教師的我，我的職業(yè)使命也在于我的學(xué)生。我想到帶領(lǐng)我班上的孩子前往何方？追夢(mèng)班的51名學(xué)生，我想要他們成長(zhǎng)為什么樣的人？我希望通過(guò)自己的努力，讓他們有怎樣的收獲？
我做不到張老師那樣帶病上班，沒(méi)有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學(xué)生以及學(xué)生家庭因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！Ｎ业牧α繒r(shí)微弱的，但是我的能量是無(wú)限的。學(xué)生的發(fā)展也充滿了無(wú)限可能性，我們的組合讓未來(lái)的許多事情都有發(fā)展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰(shuí)是笑到最后的人呢？
看完《我本是高山》感觸頗多，寫(xiě)出來(lái)卻是支離破碎的。可能人的情感本身也是七零八落的，想要表達(dá)的太多，導(dǎo)致最后表達(dá)出來(lái)的也就詞不達(dá)意了。
整體而言，這個(gè)影片給我的感受是感動(dòng)和激勵(lì)的。感動(dòng)于張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，感動(dòng)于她對(duì)大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛(ài)的孩子們打交道，我有機(jī)會(huì)見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)和蛻變。人生，得以從事自己熱愛(ài)的工作，幸也，幸也，幸也！
這部影片對(duì)我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對(duì)自己說(shuō)：我本是高山……要在工作中發(fā)揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！
我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅(jiān)定，溪流般柔軟……
看《我本是高山》有感4
“本高山”在藏語(yǔ)中意為“財(cái)神”，作為一座著名的藏族神山，它位于青海省黃南藏族自治州同仁市境內(nèi)，是當(dāng)?shù)夭刈迦嗣裥闹械氖サ亍?/p>
這部電影《我是本高山》以本高山為背景，講述了一個(gè)關(guān)于家庭、信仰、自然和人類(lèi)情感的故事。影片中，主人公小桑是一個(gè)生活在本高山腳下的藏族男孩，他的家庭以傳統(tǒng)農(nóng)耕和放牧為生。然而，小桑的阿媽因病離世，父親也因?yàn)榈V山的.開(kāi)發(fā)而離開(kāi)了家鄉(xiāng)。這使得小桑和他的妹妹日娜不得不承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，同時(shí)還要面對(duì)失去信仰和傳統(tǒng)的困境。
電影通過(guò)小桑和日娜的視角，展現(xiàn)了本高山的美麗風(fēng)光和當(dāng)?shù)夭刈迦嗣竦纳盍?xí)俗。同時(shí)，影片也呈現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)牧生活的沖擊，以及人們對(duì)信仰和自然的敬畏與依賴。在這個(gè)過(guò)程中，小桑和日娜不僅承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，還逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和責(zé)任。他們通過(guò)與自然的互動(dòng)和傳統(tǒng)的儀式，找到了重新連接信仰和傳統(tǒng)的方式，并從中獲得了力量和勇氣。
整部電影以細(xì)膩的情感描寫(xiě)和豐富的細(xì)節(jié)展現(xiàn)出藏族文化的獨(dú)特魅力。同時(shí)，影片也表達(dá)了對(duì)人與自然和諧共生的思考和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承。這部電影不僅是一部具有深刻內(nèi)涵的文藝作品，也是一部具有思想性和藝術(shù)性的優(yōu)秀影片。
總之，《我是本高山》是一部展現(xiàn)藏族文化、人與自然關(guān)系以及家庭情感的優(yōu)秀電影。通過(guò)這部電影，觀眾可以更深入地了解藏族人民的生活和文化，同時(shí)也可以思考現(xiàn)代化進(jìn)程中如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化以及如何與自然和諧共生的問(wèn)題。
看《我本是高山》有感5
《我本是高山》是一部讓人深思的電影，它以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和高山環(huán)境中生存的挑戰(zhàn)。這部電影通過(guò)強(qiáng)烈的視覺(jué)效果和精彩的演員表演，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和令人心動(dòng)的世界。觀看完這部電影后，我對(duì)生命的意義以及人與自然的關(guān)系有了更深刻的思考。
影片講述了一個(gè)年輕的登山愛(ài)好者們追求登頂世界最高峰珠穆朗瑪峰的故事。他們中的一部分并非職業(yè)登山家，而是普通人。電影通過(guò)展示他們面臨的艱難和困苦，揭示了高山環(huán)境下的殘酷和無(wú)情。他們必須面對(duì)極寒的溫度、缺氧的問(wèn)題，還要應(yīng)對(duì)巖石崩塌、暴風(fēng)雪等各種危險(xiǎn)。
電影的畫(huà)面給人留下深刻的印象。導(dǎo)演運(yùn)用了大量的空拍鏡頭，展示了壯麗的高山風(fēng)景。從廣袤的雪原到陡峭的峭壁，再到蔚藍(lán)的天空，每一幀畫(huà)面都令人贊嘆。同時(shí)，電影也描繪了高山環(huán)境的殘酷和無(wú)情。在嚴(yán)酷的自然環(huán)境下，人類(lèi)的力量顯得微不足道，這讓我對(duì)自然中的力量感到敬畏。
影片的演員們也給了我很多的觸動(dòng)。他們通過(guò)出色的表演，讓我深入了解了登山者的內(nèi)心世界和追求。主角們表現(xiàn)出的堅(jiān)韌和毅力，讓我深受感動(dòng)。盡管他們每個(gè)人都面臨著巨大的.風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他們?nèi)匀粓?jiān)定地追求自己的目標(biāo)。這種精神鼓舞了我，讓我意識(shí)到只要有足夠的毅力和決心，任何困難都可以克服。
《我本是高山》給我留下了很深的思考。我們生活在一個(gè)現(xiàn)代化的世界，追求著物質(zhì)的享受和舒適。然而，這部電影提醒我，我們不能忽略自然的力量和我們與自然的關(guān)系。高山是我們無(wú)法改變的存在，我們只能尊重和適應(yīng)它。在電影中，盡管登山者們面臨各種困難，但他們?nèi)匀槐３种鴮?duì)自然的敬畏和謙卑。
此外，影片也反映了人的內(nèi)心的掙扎和追求。登山者們不僅面臨自然環(huán)境的考驗(yàn)，還必須應(yīng)對(duì)自己內(nèi)心的恐懼和不安。這使我反思了自己對(duì)生命的理解和意義。我們是否應(yīng)該追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)？我們是否應(yīng)該放下自我，去探索未知的領(lǐng)域？這些問(wèn)題讓我深思不已。
總的來(lái)說(shuō)，電影《我本是高山》是一部令人難忘的作品。它通過(guò)精彩的畫(huà)面和出色的演員表演，向觀眾傳遞了關(guān)于生命和人與自然的深刻思考。這部電影讓我對(duì)高山環(huán)境和登山者們的挑戰(zhàn)有了更深刻的理解，也讓我對(duì)自己的生活目標(biāo)和意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，這部電影會(huì)在觀眾心中留下深刻的印象，激發(fā)更多人對(duì)自然和人生的思考。
看《我本是高山》有感6
我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書(shū)育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。
作為一名戰(zhàn)斗在大理市太邑山區(qū)的教師，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
《我本是高山》是一部讓人感動(dòng)和鼓舞的電影。影片講述了一群大山女孩在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和奮斗，成功改變自己命運(yùn)的故事。
影片中，張校長(zhǎng)以她的燃燈精神，創(chuàng)辦了一所女子高級(jí)中學(xué)，給大山女孩們提供了讀書(shū)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這些女孩們雖然來(lái)自貧困的家庭，但是在張校長(zhǎng)的激勵(lì)和幫助下，他們展現(xiàn)出了堅(jiān)韌和勇氣，努力克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
影片中的每個(gè)角色都展現(xiàn)出了不同的性格和魅力。張校長(zhǎng)堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓人敬佩，而那些大山女孩們的堅(jiān)毅和努力更是讓人感動(dòng)和欽佩。他們用自己的雙手改變了自己的命運(yùn)，展現(xiàn)出了青春的熱血和對(duì)未來(lái)的渴望。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，也讓我看到了青春的活力和勇氣。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的'社會(huì)里，我們每個(gè)人都應(yīng)該像影片中的那些女孩一樣，勇敢面對(duì)困難，努力奮斗，不斷提升自己，為自己的未來(lái)努力奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓人看到了教育的力量，也讓人看到了青春的活力和勇氣。這部電影不僅是一部關(guān)于改變命運(yùn)的故事，更是一部關(guān)于愛(ài)、青春和命運(yùn)的感人故事。它告訴我們，只要我們有勇氣和堅(jiān)持，就能夠逆天改命，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
看《我本是高山》有感7
張桂梅老師的故事，已經(jīng)耳濡目染，甚至在很多次的寫(xiě)作中也借用她的故事表達(dá)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的形象。
聽(tīng)到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個(gè)人物表達(dá)的更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個(gè)家喻戶曉的故事如果變成電影會(huì)如何呈現(xiàn)？
本著好奇心，一直在關(guān)注，上映多日后，終于得閑，翻開(kāi)影評(píng)，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節(jié)不符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際。而讓我更好奇的是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的.肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的屋檐上寫(xiě)下了“我本是高山”，然后沒(méi)有再讀書(shū)，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來(lái)在張老師每次去山英家家訪時(shí)，都會(huì)響起校訓(xùn)。
高考前，一段關(guān)于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時(shí)的重復(fù)而快速的重復(fù)朗讀——這應(yīng)該也是一種記憶方法，記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過(guò)，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現(xiàn)那是高中，面對(duì)的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個(gè)校訓(xùn)可以直接定位到麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)；也許這個(gè)校訓(xùn)可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵(lì)志故事；也許這個(gè)校訓(xùn)可以表達(dá)麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
看《我本是高山》有感8
今天我要給你介紹的這部電影《我本是高山》，就將為我們解答這個(gè)疑惑。這部電影源于張桂梅校長(zhǎng)的一句名言“我本是高山，不愿做平地”。在她的身上，我們看到了一個(gè)女性教育家堅(jiān)韌不拔的精神，一個(gè)為了山區(qū)女孩教育事業(yè)付出一切的奉獻(xiàn)者。
《我本是高山》以真實(shí)事件為背景，講述了一個(gè)女性教育家張桂梅的感人故事。她曾是一名優(yōu)秀的教師，但因一場(chǎng)意外失去了聽(tīng)力，但她并沒(méi)有因此放棄。相反，她選擇到深山中去教育那些被社會(huì)忽視的女孩們。在她的堅(jiān)持和努力下，一所專(zhuān)門(mén)為女孩服務(wù)的學(xué)校——“愛(ài)心學(xué)校”應(yīng)運(yùn)而生。這所學(xué)校不僅免收學(xué)費(fèi)，還為每個(gè)學(xué)生提供一顆渴望學(xué)習(xí)的心。
在電影中，我們可以看到張桂梅校長(zhǎng)為了建立這所學(xué)校所付出的艱辛和犧牲。面對(duì)山區(qū)惡劣的自然環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，她毫不退縮。同時(shí)，還要面對(duì)當(dāng)?shù)厝藢?duì)女性教育和女性權(quán)利的偏見(jiàn)和阻撓。盡管家庭和個(gè)人的壓力與矛盾不斷，甚至她的丈夫和好友都無(wú)法理解她的決定，但張桂梅依然堅(jiān)定地站在了教育的崗位上。
這部電影展現(xiàn)了一個(gè)女性教育家的奮斗和貢獻(xiàn)，她用自己的行動(dòng)改變了許多山區(qū)女孩的命運(yùn)，讓她們有了追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這部電影也呼吁社會(huì)關(guān)注深山地區(qū)的女性困境，尊重女性的選擇和發(fā)展，推動(dòng)教育公平和女性賦權(quán)。
《我本是高山》在宣布定檔后，就引發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱議和期待。觀眾們紛紛表示要去支持這樣有意義的電影，其中海清領(lǐng)銜主演的張桂梅形象讓人印象深刻。許多觀眾贊揚(yáng)了海清的演技和造型，也有不少人感嘆張桂梅校長(zhǎng)的偉大和感動(dòng)。據(jù)報(bào)道，這部電影已經(jīng)獲得了多個(gè)國(guó)際電影節(jié)的提名和獎(jiǎng)項(xiàng)，受到了業(yè)內(nèi)人士和媒體的`好評(píng)。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部值得一看的電影。它講述了一個(gè)女性教育家的傳奇人生，展現(xiàn)了張桂梅校長(zhǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)教育、對(duì)女性、對(duì)自己的堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神。讓我們看到了女性在困境中勇敢追夢(mèng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。同時(shí)，這部電影也讓我們反思了自己對(duì)生活、對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度和價(jià)值觀。它給我們帶來(lái)了深深的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我們感受到那些深山里的女孩們無(wú)聲無(wú)息卻充滿力量和希望。
最后，我想用張桂梅校長(zhǎng)的一句話作為結(jié)尾：“你們都是高山，不要做平地。”這句話寄托了她對(duì)所有女性的尊重和鼓勵(lì)。讓我們一起記住這句話，讓我們一起成為高山，不要做平地！
看《我本是高山》有感9
《我本是高山》這部電影讓我深受感動(dòng)，它以真實(shí)故事為背景，講述了張桂梅校長(zhǎng)和她的學(xué)生們的故事。這部電影不僅展現(xiàn)了一個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的教育環(huán)境，更讓我們看到了堅(jiān)持和勇氣的重要性。
首先，這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量。張桂梅校長(zhǎng)堅(jiān)信教育能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，她用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做“燃燈精神”。她不僅教授學(xué)生們知識(shí)，更注重培養(yǎng)她們的品德和自信心。在面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，她始終堅(jiān)定地站在學(xué)生們身邊，用自己的行動(dòng)告訴她們：只要不放棄，就能夠擁有改變命運(yùn)的力量。
其次，這部電影讓我看到了堅(jiān)持和勇氣的力量。影片中的女孩們來(lái)自貧困家庭，她們面臨著種種困境和挑戰(zhàn)，但她們始終保持著對(duì)未來(lái)的信心和勇氣。她們用自己的努力證明了“只要有夢(mèng)想，就能夠擁有改變命運(yùn)的力量”。這讓我深刻地感受到了堅(jiān)持和勇氣的重要性，只有堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，才能夠戰(zhàn)勝一切困難。
最后，這部電影也讓我看到了愛(ài)的'力量。張桂梅校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做“大愛(ài)無(wú)疆”，她不僅關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，更關(guān)心她們的心靈成長(zhǎng)。她像一位母親一樣，給予學(xué)生們溫暖和關(guān)愛(ài)，幫助她們走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這讓我深刻地感受到了愛(ài)的力量，只有愛(ài)才能夠真正改變一個(gè)人的命運(yùn)。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我看到了教育的力量、堅(jiān)持和勇氣的力量以及愛(ài)的力量。這部電影讓我對(duì)教育、人生有了更深刻的思考，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作。我相信只要我們擁有夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，用自己的行動(dòng)去傳遞愛(ài)和溫暖我們也能夠成為自己命運(yùn)的主宰者。
看《我本是高山》有感10
《我本是高山》是一部根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編的電影，講述了張校長(zhǎng)以“教書(shū)救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長(zhǎng)、打破命運(yùn)牢籠的動(dòng)人故事。這部電影讓我深受觸動(dòng)，讓我對(duì)教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。
首先，電影展現(xiàn)了教育的力量。張校長(zhǎng)堅(jiān)信教育可以改變命運(yùn)，她用自己的行動(dòng)詮釋了這一理念。在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過(guò)程中，她幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前。她用自己的堅(jiān)持和信仰，為貧困山區(qū)的女孩們指明了一條通往未來(lái)的道路。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能走向更廣闊的人生道路。
其次，電影展現(xiàn)出女性的力量。張桂梅校長(zhǎng)是一位堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個(gè)極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。她展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅(jiān)韌、勇敢、獨(dú)立的精神，是一種無(wú)畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的`決心。她用自己的行動(dòng)詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，女性也可以擁有強(qiáng)大的力量和影響力，只要我們堅(jiān)定信仰、追求理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
最后，電影展現(xiàn)出信仰的力量。在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過(guò)程中，張桂梅校長(zhǎng)面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄。她堅(jiān)信自己的信仰和理想，認(rèn)為只有通過(guò)自己的努力和付出，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種信仰的力量支撐著她走過(guò)艱難的道路，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)定信仰、追求理想，才能走向成功的人生道路。
總之，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓我對(duì)教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。它展現(xiàn)了教育的力量、女性的力量和信仰的力量，是一部具有深刻內(nèi)涵和啟示意義的優(yōu)秀影片。
看《我本是高山》有感11
康宜原定于昨晚進(jìn)行的觀影活動(dòng)因故延到今天上午，原定的“觀影團(tuán)”成員周日各有要事，最后觀看《我本是高山》的人剩下了四位——康宜伉儷、易家媽媽金醫(yī)師和我。上午康宜讓她的夫君富宇擔(dān)任專(zhuān)職司機(jī)，兩人專(zhuān)程從椒江開(kāi)車(chē)來(lái)黃巖接我和***媽?zhuān)覀儍蓚�(gè)老太太上車(chē)后，都笑說(shuō)自己“今天漲身價(jià)了”。
10：30，車(chē)到椒江老糧坊德信電影城，康宜用手機(jī)掃出預(yù)定的電影票，我們走進(jìn)6號(hào)放映廳。我們進(jìn)去時(shí)，這個(gè)放映廳里已有一對(duì)母女，加上我們四人，中途又進(jìn)來(lái)一位：出場(chǎng)時(shí)觀眾總?cè)藬?shù)7人。
電影《我本是高山》根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編，講述了她以“教書(shū)救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長(zhǎng)、打破命運(yùn)牢籠的故事。片名出自張桂梅定下的華坪女高校訓(xùn)：我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
《我本是高山》首映前，網(wǎng)上就有不少吐槽的文字，主要是針對(duì)劇情與真實(shí)的不一致，譬如把女生酗酒的父親，改成了酗酒的母親；把山里女孩不學(xué)習(xí)的原因改成貪玩，逃課去逛街；把支撐張桂梅走下去的精神力量改成了她的亡夫……
我和康宜雖不是“英雄”但“所見(jiàn)相同”，我們都認(rèn)為看完電影才有發(fā)言權(quán)。于是我們專(zhuān)門(mén)相約觀影，此刻專(zhuān)注地盯著銀幕觀賞電影。
影片前半場(chǎng)以渲染貧困和辦學(xué)的艱難為主，開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，學(xué)校儼然是一片工地，到處都是施工的鋼筋水泥，開(kāi)學(xué)典禮在僅有的一幢教學(xué)樓前面的空地進(jìn)行，教育局長(zhǎng)剛講了兩句話話筒就因保險(xiǎn)絲燒斷而“失聲”，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)時(shí)陷進(jìn)淤泥，剛開(kāi)學(xué)的華坪女高沒(méi)有食堂、廁所、圍墻和大門(mén)——簡(jiǎn)陋至極！大山里深度的貧困，就像是深度的窒息和深度的絕望一樣，讓我看得心里很壓抑的同時(shí)也領(lǐng)悟了張桂梅所說(shuō)的“女孩子受教育，可以改變?nèi)恕钡纳羁毯x，因?yàn)楦呖疾攀沁@些大山里貧困女學(xué)生們逆天改命的唯一出路。
影片后半場(chǎng)著重刻畫(huà)張桂梅用“愚公移山”的`實(shí)際行動(dòng)把不可能變成了可能的事跡：張桂梅節(jié)衣縮食，縮減自己的伙食費(fèi)，少吃肉，甚至不吃肉，把錢(qián)省出來(lái)，去接濟(jì)那些需要幫助的孩子們，把自己的被子、衣服翻出來(lái)，給學(xué)生們用，幫助她們補(bǔ)課；她拖著瘦弱多病的身軀，在大山里穿梭，翻山越嶺對(duì)學(xué)生家訪，精確收下應(yīng)收的免費(fèi)女生；去工地找回輟學(xué)打工的學(xué)生；她“頂風(fēng)”克扣節(jié)假日，讓老師加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課；就這樣，3年苦戰(zhàn)，17名老師中，有9名受不了，走了，但張桂梅還是帶著剩下的人咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，全力輔導(dǎo)她們，并創(chuàng)造了奇跡，在一年半里讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極為薄弱的學(xué)生達(dá)到高一水準(zhǔn)，三年后96人全部考上了大學(xué)，本科率達(dá)70%。
鏡頭里，考上高校的華坪女高那些女孩們，一個(gè)個(gè)都滿臉笑容，青春自信。她們用模仿張桂梅校長(zhǎng)言行的小品表達(dá)對(duì)她的尊敬和愛(ài)戴。
看電影前半場(chǎng)時(shí)，密閉的放映廳令我呼吸不暢，加上劇情的壓抑導(dǎo)致我直接倒胃嘔吐，康宜要陪我出放映廳，我忍住不舒服，堅(jiān)持看完了全場(chǎng)。
看完《我本是高山》，我想起司馬遷《史記·孔子世家》專(zhuān)門(mén)引以贊美孔子的話：“《詩(shī)》有之：‘高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”孔子是圣人，他開(kāi)創(chuàng)私學(xué)，培養(yǎng)了三千弟子。我覺(jué)得在改變女生命運(yùn)這一點(diǎn)上，張桂梅確實(shí)是當(dāng)代圣人，她是高山，是一個(gè)最真實(shí)、最純粹、最有信仰的人，她的高尚唯有神會(huì)而無(wú)法表演。片中扮演張桂梅的海清，形似很逼真，但神似卻嫌不足。特邀出演董老師的胡歌，形象也屬于直線型而非立體型。編導(dǎo)把張桂梅的精神支柱歸因?yàn)樗龑?duì)丈夫的思念，改變了真人的精神內(nèi)核。片中張桂梅對(duì)老師的苛刻，對(duì)學(xué)生的逼迫，違反了《勞動(dòng)法》《教育法》。她提高教育質(zhì)量的方法就是延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，逼著學(xué)生刷題做題。她的思想教育簡(jiǎn)單粗暴：“不讀書(shū)你就回家嫁人生孩子去！”——雖然藝術(shù)允許虛構(gòu)影片允許改編，但這些依然是片中無(wú)可否認(rèn)的瑕疵。
真實(shí)的張桂梅說(shuō)：“一個(gè)重病的人，為什么渾身有病卻不死，卻沒(méi)有倒下？因?yàn)槭冀K有一種精神支撐著我，那就是感恩，那就是回報(bào)！”為了感恩和回報(bào)，張桂梅經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦折磨，把不可能變成可能的她把自己的一切都奉獻(xiàn)了出來(lái)，毫無(wú)保留，她孤身一人，沒(méi)有車(chē)、沒(méi)有房，只有學(xué)生……原汁原味的“苦行僧”張桂梅才是最感人的，她的“教書(shū)救人”的樸實(shí)追求是我們最稀缺的、最寶貴的。
高山仰止唯有神會(huì)，這就是我觀看《我本是高山》后的感悟。
看《我本是高山》有感12
今晚，我去橫店影視城觀看了電影《我本是高山》。這部影片真實(shí)地講述了張桂梅校長(zhǎng)艱難困苦而又輝煌燦爛的教育歷程。觀看后，我的心緒久久不能平靜，感情很復(fù)雜。這部影片很感人，有的情節(jié)讓我感動(dòng)得掉眼淚。提到張桂梅老師，我就想起“燃燈校長(zhǎng)”這稱(chēng)號(hào)。觀看這部影片之后，我對(duì)這稱(chēng)號(hào)深信不疑了。
張桂梅老師是麗江華坪女子高中的校長(zhǎng)。她一手創(chuàng)辦，并咬緊牙關(guān)苦苦支撐。其辦學(xué)的艱難程度超出常人的想象。張桂梅校長(zhǎng)硬生生地堅(jiān)持下來(lái)。排除萬(wàn)難，迎難而上，她身患20多種疾病，但是她全身心地投入自己的教育事業(yè)。不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。說(shuō)實(shí)話，這需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和難能可貴的教育情懷。我也是從事教育事業(yè)的普通老師，教育學(xué)生的甘苦難易只有親歷教育一線的人才知道。張桂梅老師強(qiáng)烈的事業(yè)心確實(shí)值得我們尊敬和欽佩。苦苦守望大山的教育，苦苦呵護(hù)大山女孩的希望。翻山越嶺去家訪，想方設(shè)法勸返學(xué)生，日復(fù)一日地督促教育學(xué)生。這些細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心。山英山月兩姐妹時(shí)時(shí)牽動(dòng)著張校長(zhǎng)的心。后來(lái)，成績(jī)較好的山月退學(xué)，嫁人后被丈夫活活打死了。面對(duì)這個(gè)令人發(fā)指的`悲劇，張校長(zhǎng)悲傷難過(guò)，心中愧疚無(wú)比。妹妹山英的讀書(shū)便是張校長(zhǎng)全力以赴的事。幾次輟學(xué)幾次勸返。家人夜間闖入學(xué)校來(lái)帶山英回家，張桂梅校長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)，怒斥山英家人的愚昧無(wú)知。最后，憑自己的努力，山英終于考上了大學(xué)。最后一次家訪，張校長(zhǎng)攜同一個(gè)老師和山英在夜間隔山崖大聲遙報(bào)高考喜訊的情節(jié)是整個(gè)故事的高潮。苦盡甘來(lái)，山英激動(dòng)得放聲大哭，向她已故的姐姐大聲報(bào)喜。這個(gè)情節(jié)看得我熱淚盈眶。這真是感人至深的情節(jié)啊！由此，我想到“知識(shí)改變命運(yùn)”的說(shuō)法。說(shuō)實(shí)有話，這句話也是影響我努力學(xué)習(xí)、刻苦讀書(shū)的至理名言。我也是通過(guò)讀書(shū)這條路從農(nóng)村走出來(lái)的人。做學(xué)生的時(shí)候，我也對(duì)這種說(shuō)法深信不疑，并以此為動(dòng)力不斷努力讀書(shū)，并養(yǎng)成終身受益的讀書(shū)習(xí)慣。張桂梅校長(zhǎng)的思想意識(shí)拯救了大山里的很多女孩。讓她們通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)。張校長(zhǎng)的一句話說(shuō)得很好：“讀書(shū)的女孩可以改變?nèi)荷弦淮⑦@一代和下一代。”華坪女高一屆又一屆高中生的成長(zhǎng)歷程濃縮了張校長(zhǎng)心血和汗水。她們的高考成績(jī)是一步一步干出來(lái)。從無(wú)到有，從有到優(yōu)，這本身就是一條艱難險(xiǎn)阻的創(chuàng)業(yè)之路。其中，離不開(kāi)張桂梅校長(zhǎng)艱辛努力的付出，離不開(kāi)張桂梅校長(zhǎng)持之以恒的執(zhí)著，離不開(kāi)張桂梅校長(zhǎng)百折不撓堅(jiān)強(qiáng)的意志，離不開(kāi)張桂梅校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。張桂梅校長(zhǎng)富有勵(lì)志色彩的教育故事能證明這一點(diǎn)。張桂梅校長(zhǎng)實(shí)屬不易——堅(jiān)持獨(dú)立辦學(xué)不容易，拯救大山女孩更不容易。張桂梅校長(zhǎng)感人肺腑的事跡讓我明白：教育事業(yè)是苦樂(lè)相伴、痛并快樂(lè)的偉大工程，這一工程需要老師有高尚的情操和難能可貴的教育情懷。這一點(diǎn)，張桂梅做到了。
“我生來(lái)就是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”影片的這一臺(tái)詞給我留下深刻的印象。這一臺(tái)詞可算是這片影片的主題詞，這一臺(tái)詞可以作為座右銘讓我們銘記于心。我們可以這么理解：熱愛(ài)學(xué)習(xí)卻失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的山月本就是高山，自強(qiáng)不息的大山女孩本就是高山，張桂梅校長(zhǎng)和她的老師們所從事的偉大的教育事業(yè)本就是高山。
難能可貴的教育情懷，讓人高山仰止的師德風(fēng)范。這就是我觀看這部影片最有意義的內(nèi)心感受和思想啟示。
看《我本是高山》有感13
每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。
張桂梅老師在遙遠(yuǎn)的麗江，寫(xiě)下了這樣一個(gè)故事，在平靜的大山里建立起了一所免費(fèi)公辦女子高中，近十五年以來(lái)，培養(yǎng)了兩千多名女大學(xué)生。山水相逢，來(lái)自黑龍江省牡丹江市的張桂梅和西南的這片大山地區(qū)產(chǎn)生了不可分割的聯(lián)系，牢牢守在了一起。
如果沒(méi)有華坪女高，脫貧攻堅(jiān)的步伐也會(huì)在這片山區(qū)展開(kāi)，也會(huì)給人們的生活帶來(lái)很大的改善，但是重男輕女的陋習(xí)是十幾年所不一定能消除的，同樣的，脫貧攻堅(jiān)在20xx年左右也不會(huì)從細(xì)處進(jìn)入這幾百名女孩的家庭，她們的命運(yùn)就不會(huì)被華坪女高改變。
在物質(zhì)生活很充裕的今天，我們的社會(huì)整體觀念反而更加淡薄，先富帶動(dòng)后富的.過(guò)程中，企業(yè)家、公眾人物會(huì)優(yōu)先用經(jīng)濟(jì)方式對(duì)貧困區(qū)域進(jìn)行幫扶，往往會(huì)忽視個(gè)人的感受和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，教育永遠(yuǎn)都以一種最細(xì)水長(zhǎng)流的方式滋潤(rùn)著一方水土，張桂梅老師看到了這一點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)人，這種教育刻不容緩，對(duì)于20xx年到20xx年這樣一個(gè)亦顯漫長(zhǎng)的時(shí)間里，只有教育能一代一代的給這片土地上的女孩們以希望。
假設(shè)沒(méi)有華坪女高，假設(shè)在創(chuàng)辦初期，這些女生分流到了麗江一中等學(xué)校，可能她們也會(huì)遇到一個(gè)個(gè)好的老師，幫她們樹(shù)立起理想之風(fēng)帆，但更有可能的是，格格不入的生活，落后的學(xué)習(xí)進(jìn)度，使得個(gè)人無(wú)法激發(fā)最大的學(xué)習(xí)熱情，這樣一個(gè)集體，閃閃發(fā)亮了一年又一年，步入正軌，又紅旗飄搖。
創(chuàng)辦女高，難的是開(kāi)始，難的也是堅(jiān)守，特別是20xx年的開(kāi)始，那個(gè)時(shí)候很多人的生活還是很苦，難的也是十五年如一日的堅(jiān)守，一個(gè)老師，一批老師，克服重重困難，毅然決然的帶領(lǐng)大山女孩走出大山，張桂梅老師接受采訪的時(shí)候說(shuō)，我付出的幾乎是生命。
海清扮演的張桂梅老師，已經(jīng)是當(dāng)前演藝圈里最能接近人物形象原型的了，網(wǎng)上所說(shuō)的酗酒母親情節(jié)丑化女性形象，這一點(diǎn)沒(méi)有這么嚴(yán)重，為了描述學(xué)生和家長(zhǎng)的和解，效果是一致的。另一個(gè)問(wèn)題張桂梅老師的精神支柱是患病身故的丈夫，還是黨和人民，將張桂梅老師和西南地區(qū)緊緊聯(lián)系在一起的，是70年代支援西南大三線的時(shí)代背景，是患子宮肌瘤后華坪百姓為她捐錢(qián)的感動(dòng)，所以這些都是內(nèi)心的力量源泉。
每一個(gè)時(shí)代的故事，都會(huì)有影視來(lái)呈現(xiàn)，將張桂梅老師的故事搬上熒屏，我們最安心和飽含深情的是，張老師依然工作在教育第一線，華坪女高的教學(xué)生活仍在紅梅贊的歌聲里向前。
看《我本是高山》有感14
影片《我本是高山》，講述了愛(ài)、青春、熱血與命運(yùn)交織的動(dòng)人篇章。以張校長(zhǎng)為核心，描繪了她引領(lǐng)一群青澀教師，助百名山區(qū)少女扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉。這是一段堅(jiān)韌奉獻(xiàn)的女性傳奇，也是大山女孩逐夢(mèng)未來(lái)的生動(dòng)寫(xiě)照。
電影里，張校長(zhǎng)承載“燃燈精神”，創(chuàng)立麗江華坪女高，為深山少女開(kāi)啟命運(yùn)之門(mén)。這個(gè)感人故事，詮釋了希望與奮斗的力量。在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，這群山區(qū)少女?dāng)y手跨越層層難關(guān)，奮力拓寬生命選擇。
觀影過(guò)程中，深深體會(huì)到人性的光輝與力量。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，唯有堅(jiān)持不懈，方能創(chuàng)造奇跡。電影為我們呈現(xiàn)出一個(gè)充滿希望和正氣的世界，溫馨而激勵(lì)人心。
總之，《我本是高山》是一部洋溢著感動(dòng)與正能量的佳作，引人深思生活真諦。它不僅是催人淚下的勵(lì)志之作，更是彰顯人性美好的典范，讓我們領(lǐng)略到愛(ài)、青春、熱血與命運(yùn)的'強(qiáng)大能量。期待更多這樣正能量的作品傳遞開(kāi)來(lái)，讓更多人為生活中的美好與希望所觸動(dòng)。
看《我本是高山》有感15
昨天，是電影《我本是高山》的首映，我?guī)е掀藕⒆佣既タ戳恕Ｔ诳吹倪^(guò)程中，老婆、女兒、我，三個(gè)人都流淚了。
電影中講述了這位張校長(zhǎng)堅(jiān)毅執(zhí)著、嘔心瀝血地為山區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝推動(dòng)創(chuàng)建了我國(guó)第一所免費(fèi)女子高中——云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，先后帶領(lǐng)20xx多名大山女孩，用知識(shí)改變命運(yùn)，圓大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生理想的故事。
她拖動(dòng)著有二十多種病的身軀，用執(zhí)著的教育夢(mèng)想改變了一個(gè)又一個(gè)像影片中山英、山月、唐小萍這樣山區(qū)女孩子的命運(yùn)。
我從小也是在農(nóng)村長(zhǎng)大，看著影片中的山、影片中的人，影片中的學(xué)校，有一種格外的親切感，感覺(jué)小時(shí)候所住的地方也是四面環(huán)山，那些小伙伴們就是那么調(diào)皮，那時(shí)候我們學(xué)校的硬件設(shè)施也相對(duì)比較簡(jiǎn)陋，那時(shí)候的老師也是相對(duì)比較嚴(yán)厲，那時(shí)候的大人們也鼓勵(lì)我們通過(guò)好好學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，走出鄉(xiāng)村……
當(dāng)看到張校長(zhǎng)面對(duì)老師們對(duì)她的管理質(zhì)疑而紛紛辭職離開(kāi)時(shí)，我能感受到作為學(xué)校創(chuàng)始人的那種難受，一方面為了孩子，一方面又不得不嚴(yán)格要求老師，因?yàn)樗闹杏行叛觥⒂袎?mèng)想，那就是通過(guò)自己和老師們的實(shí)際行動(dòng)改變孩子們的命運(yùn)，做更好的自己。
當(dāng)看到影片中的'女孩山月被迫 嫁到一個(gè)山村里的一個(gè)男人，而被她的丈夫天天家暴，懷孕被家暴至死的時(shí)候，妹妹山英和張校長(zhǎng)一起趕過(guò)去見(jiàn)最后一面，山英為姐姐送最后一程，為姐姐穿鞋子，回想起當(dāng)時(shí)她對(duì)姐姐說(shuō)，她成績(jī)沒(méi)有姐姐好，想退學(xué)出去打工供姐姐上學(xué)時(shí)。我看到旁邊的女兒流淚了，我看著她流淚，我也熱淚盈眶，因?yàn)槲胰淌懿涣撕⒆颖贿@樣折磨……
我在看影片中，也使我回想起自己在讀大學(xué)的時(shí)候，也參加過(guò)學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，那時(shí)候雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是跟孩子們的感情很好，我們離開(kāi)的時(shí)候，有很多孩子都哭了。我回學(xué)校后，也收到了他們的十幾封來(lái)信……那時(shí)候我也想通過(guò)知識(shí)改變他們的命運(yùn)，通過(guò)教育改變更多人的命運(yùn)。
大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，我在想，如果只是在學(xué)校里教一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生，影響還是非常有限的，而是需要更多優(yōu)秀的教師去影響孩子們。
又加上，當(dāng)時(shí)受新東方俞敏洪老師的影響，“在絕望中尋找希望”，覺(jué)得從事教育培訓(xùn)行業(yè)是可以影響很多人的行業(yè)，后面發(fā)現(xiàn)有一個(gè)項(xiàng)目是很符合我愿望的，那就是做教師資格培訓(xùn)，所以一做就做了十幾年，也幫助了成百上千有教育、教師夢(mèng)想的人成為合格、合法教師。
影片中，看到山月寫(xiě)在家的梁上幾個(gè)粉筆字：我本是高山。
再看云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)的誓言：
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”
作為農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，曾經(jīng)下鄉(xiāng)支教、從事教育培訓(xùn)的我，也徹底破防流淚了……
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