課堂禮儀廣播稿

時(shí)間：2022-11-18 19:42:17 廣播稿

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì)知道廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）1

　　A：敬愛(ài)的老師

　　B：親愛(ài)的同學(xué)們

　　A：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　B：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染。

　　合：今天是20xx年4月20日，“紅領(lǐng)巾廣播站”開(kāi)始廣播了！

　　A：我是xxx

　　B：我是xxx

　　A：大家好！今天的主題是《爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

　　B：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長(zhǎng)河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國(guó)向來(lái)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　A：中國(guó)古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事。

　　B：我講的故事叫《孔子尊師》。孔子是我國(guó)古代偉大的教育家。有一天，孔子的學(xué)生宮敬叔要前往洛陽(yáng)去朝拜天子，孔子覺(jué)得這是向老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是就與宮敬叔同行。到達(dá)洛陽(yáng)的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔子前來(lái)求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門(mén)迎接。孔子見(jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的禮制一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教�！崩献右�(jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地講述了自己的見(jiàn)解�？鬃尤绱俗鹁蠢蠋煟v究禮儀，不愧是我們學(xué)習(xí)的典范。

　　A：我給大家?guī)?lái)的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的德行，精要奧妙的理論，用來(lái)教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒(méi)有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽(tīng)了，明白老師是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請(qǐng)老師把這些道理教給我�！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授知識(shí)時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請(qǐng)教，是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。

　　B：同學(xué)們，從這兩個(gè)故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把文明禮儀這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　A：是��！但遺憾的是，在不少中國(guó)人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其中兩個(gè)事例。B：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

　　A：據(jù)報(bào)道，有一年，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

　　B：以上兩個(gè)事例表明，文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看到文明離我們國(guó)家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國(guó)家的聲譽(yù)和形象。

　　A：因此，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

　　B：作為學(xué)生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問(wèn)問(wèn)自己，在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，你的文明禮儀表現(xiàn)得怎樣呢？

　　1：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

　　2：你在課間追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。課間，輕聲說(shuō)話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

　　3：你隨地亂扔垃圾嗎？愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，

　　共同創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。

　　4：學(xué)校的公物你愛(ài)護(hù)嗎？漫步校園，花草樹(shù)木要靠我們細(xì)心呵護(hù)；教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學(xué)校的公物靠大家共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓校園變成我們可愛(ài)的大家庭。

　　乙：那么，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?下面請(qǐng)聽(tīng)《校園文明公約》。進(jìn)校門(mén)，遇老師，主動(dòng)行禮問(wèn)聲好。

　　操場(chǎng)上，樓道里，不能推搡和擁擠。

　　校園內(nèi)，教室里，切勿追逐和打鬧。

　　下課后，不奔跑，輕聲細(xì)語(yǔ)慢步走。

　　同學(xué)間，要友好，禮貌用語(yǔ)不可少。

　　隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟垃圾要杜絕。

　　愛(ài)護(hù)公物要做到，節(jié)約水電要記牢。

　　校園文明靠大家，時(shí)時(shí)刻刻記心上。

　　A：同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣xx管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園。

　　乙：是的，人不是因?yàn)槊利惒盼拿�，而是因�(yàn)槲拿鞫利�。讓我們把自己培養(yǎng)成一個(gè)溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落。

　　B：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

　　A：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來(lái)。

　　B：今天的廣播時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。

　　A：下期節(jié)目不見(jiàn)不散！再見(jiàn)！

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）2

　　【合】：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！

　　【周思熠】：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　【孫鵬濤】：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　【張釋方】：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

　　【趙佳允】：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

　　【周思熠】：學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

　　【孫鵬濤】：學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

　　【張釋方】：同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

　　【趙佳允】：學(xué)禮儀，講禮儀，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

　　【周思熠】：郭老師您好！我們想知道學(xué)校禮儀都包括什么內(nèi)容啊？

　　郭老師：同學(xué)們好！學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì)禮儀、交往禮儀和就餐禮儀，學(xué)好做好文明禮儀

　　【孫鵬濤】：郭老師，學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀一定很重要吧！那請(qǐng)您給我們講講吧！

　　郭老師：好的，今天我很高興和同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)地國(guó)旗下一起來(lái)學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》當(dāng)中的學(xué)校禮儀。

　　郭老師演講內(nèi)容如下：

　　一、形象禮儀：

　　每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　按要求穿規(guī)定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領(lǐng)。

　　勤儉指甲。指甲內(nèi)保持無(wú)污垢，飯前便后要洗手。

　　二、課堂禮儀：

　　預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“起立”，全班同學(xué)立后向老師問(wèn)好，老師回應(yīng)，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時(shí)做到桌椅無(wú)聲響。

　　上課時(shí)，如有特殊情況晚到班級(jí)，應(yīng)于教室后門(mén)口站定，經(jīng)老師示意進(jìn)入后方可回座位。

　　課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題并舉手發(fā)言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

　　別人發(fā)言時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。

　　下課時(shí)，應(yīng)做好下節(jié)課課前準(zhǔn)備后，再離開(kāi)教室。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。

　　活動(dòng)禮儀：課間活動(dòng)時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則，愛(ài)護(hù)游戲伙伴。

　　積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在展示自我的同時(shí)，注意謙虛禮貌，尊重他人的長(zhǎng)處。

　　出入教室、多媒體教室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　各種活動(dòng)中，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、節(jié)約水電、校園內(nèi)樓道教室請(qǐng)隨手撿紙、垃圾按指定位置分類(lèi)放置等。

　　接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)集會(huì)禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

　　集會(huì)禮儀：舉行升旗儀式、課間廣播操、校會(huì)時(shí)，集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入操場(chǎng)，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會(huì)開(kāi)始。

　　靜心傾聽(tīng)發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌�；顒�(dòng)結(jié)束后，目送領(lǐng)導(dǎo)或來(lái)賓先退場(chǎng)，再聽(tīng)從指揮有序退場(chǎng)，不搶先、不喧嘩。

　　頒獎(jiǎng)典禮中，受獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)整理儀表，穩(wěn)步入場(chǎng)，面帶微笑雙手接獎(jiǎng)，接獎(jiǎng)后應(yīng)致謝并回敬隊(duì)禮。頒獎(jiǎng)完畢按指定路線歸隊(duì)。

　　交往禮儀：進(jìn)校門(mén)時(shí)，見(jiàn)了老師面帶微笑，站定后行隊(duì)禮或鞠躬禮問(wèn)候，老師回禮后再走開(kāi)；見(jiàn)到同學(xué)互相問(wèn)好。

　　放學(xué)時(shí)，主動(dòng)與老師和同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，不無(wú)故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。

　　進(jìn)入老師辦公室要先輕聲敲門(mén)，老師同意后方可進(jìn)入。與老師談話時(shí)，眼睛不要左顧右盼，說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)，盡量不影響別人。

　　向別人借東西，要先征得別人同意；對(duì)別人的'東西要加倍愛(ài)護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。

　　小餐桌就餐禮儀：餐前餐后洗手。排隊(duì)領(lǐng)取食物，排隊(duì)時(shí)做到不擁擠，不吵鬧。

　�。ㄒ韵掠蓪W(xué)生主持）

　　【趙佳允】親愛(ài)的同學(xué)們，《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》之學(xué)校禮儀方面就學(xué)到這里。

　　【張釋方】我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽(tīng)取老師們?cè)诔繒?huì)上、班會(huì)上諄諄教誨。

　　【合】人人從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)講文明懂禮貌的好少年，做個(gè)人人夸贊的好孩子。

　　同學(xué)們加油！

　　合：謝謝大家！

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）3

　　乙：請(qǐng)同學(xué)有秩序回教室，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。(停)

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，下午好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。

　　乙：本期的紅領(lǐng)巾廣播由我們主持。我是主持人xx

　　甲：我是主持人xx，本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”

　　乙：中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的.傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　甲：是啊!當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢?

　　乙：所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。還是那句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”有的同學(xué)對(duì)自己的文明禮儀習(xí)慣不夠重視。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。其實(shí)，只要我們留心一下周?chē)宋�，注意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀?

　　甲：現(xiàn)代社會(huì)的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志�，F(xiàn)代社會(huì)大雅之堂越來(lái)越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子天真無(wú)邪，想怎樣就怎樣，長(zhǎng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。想一想，現(xiàn)在有些同學(xué)說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小，家里來(lái)客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無(wú)人，渾身汗味不洗，指甲老長(zhǎng)不剪……如果我們現(xiàn)在不矯正，會(huì)在某一天早上突然變個(gè)樣嗎?另一方面，在我們小時(shí)候培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，與我們天真無(wú)邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。

　　乙：小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，有的地區(qū)，例如北京，還專(zhuān)門(mén)制訂了《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》。這里，就最重要的文明禮儀和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　甲：先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀.公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓?zhuān)嗄耆酥鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

　　乙：到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入座，如果遲到，入座時(shí)走姿要低，速度要快;看真人演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌;演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車(chē)上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車(chē)不要搶座。

　　甲：那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢.?下面就請(qǐng)聽(tīng)校園文明拍手歌

　　乙：你拍一我拍一，校園安全意義重，關(guān)系全體師與生。

　　甲：你拍二我拍二，人人有責(zé)靠人人，一時(shí)一刻不放松。

　　乙：你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

　　甲：你拍四我拍四，校園內(nèi)，教室里，切勿追逐打鬧急。

　　乙：你拍五我拍五，小心腳下臺(tái)階路，一不小心出事故。

　　甲：你拍六我拍六，欄桿處，要遠(yuǎn)離，推靠踩越危旦夕。

　　乙：你拍七我拍七，樓臺(tái)上，莫扔、吐，小心下邊有人過(guò)。

　　甲：你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟亂扔不允許。

　　乙：你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。

　　甲：你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學(xué)勤記細(xì)斟酌。

　　合：活學(xué)活用落實(shí)處，安全文明結(jié)碩果。

　　甲：希望同學(xué)們能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

　　乙：時(shí)間真快，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，祝大家天天有個(gè)好心情。同學(xué)們，

　　合：再見(jiàn)!

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）4

　　合：親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了

　　甲：我是播音員xx。

　　乙：我是播音員xx。

　　合：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“文明禮儀知多少”

　　甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。我們中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)走進(jìn)歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)聽(tīng)古人尊師禮儀故事《程門(mén)立雪》。

　　乙：程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。

　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊！他們兩位還在這兒沒(méi)走？”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

　　甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，我被楊時(shí)的`尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動(dòng)了。

　　其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪挟?dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢？

　　乙：所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　甲：先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀。公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購(gòu)物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓?zhuān)嗄耆酥鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。乘坐公共汽車(chē)、火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車(chē)上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車(chē)不要搶座。

　　乙：那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢？做到安全文明在校園呢？

　　甲：我們小學(xué)生要著裝得體，堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持講普通話，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)榇┲⒄Z(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

　　乙：升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，脫帽行隊(duì)禮，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　甲：課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

　　乙：課余活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好。

　　甲：我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

　　乙：這么多禮儀都要學(xué)習(xí)和注意啊，讓我們用一個(gè)好方法來(lái)記一下，下面請(qǐng)聽(tīng)校園文明禮儀歌，大家來(lái)分享一下：

　　教學(xué)樓，真熱鬧。綠樹(shù)蔭，花兒俏。

　　同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

　　見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好。

　　愛(ài)環(huán)境，要環(huán)保。有垃圾，要撿掉。

　　護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。

　　甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？

　　合：時(shí)間過(guò)得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽(tīng)！

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）5

　　一、大家好，歡迎大家來(lái)到《成長(zhǎng)你我他》欄目，我是主持人郭煒珍，今天和大家聊聊見(jiàn)面禮儀和公共禮儀方面的內(nèi)容。（#放音樂(lè)）

　　二、見(jiàn)面禮儀

　　1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進(jìn)友誼的重要方式。與他人握手時(shí)，目光注視對(duì)方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。

　　握手也講究一定的'順序：一般講究"尊者決定"，即待女士、長(zhǎng)輩、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應(yīng)。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長(zhǎng)輩后晚輩，先主人后客人序是：先上級(jí)后下級(jí)，先長(zhǎng)輩后晚輩，先主人后客人。

　　2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對(duì)他人敬佩的一種禮節(jié)方式。鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，西，或是邊鞠躬邊說(shuō)與行禮無(wú)關(guān)的話。鞠躬前視對(duì)方，以表尊重的誠(chéng)意。鄭重地；，嘴里不6。后應(yīng)雙6先女士后男表示尊重與能吃任何東目禮貌地注

　　3、致意：致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節(jié)，常用于相識(shí)的人種場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng)合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來(lái)表達(dá)友善之意。

　　三、公共禮儀

　　(一)特定公共場(chǎng)所禮儀

　　1、影劇院：觀眾應(yīng)盡早入座.如果自己的座位在中間應(yīng)當(dāng)有禮貌的向已就座者示意，合其讓自己通過(guò);通過(guò)讓座者時(shí)要與之正面想對(duì)，切勿讓自己的臀部正對(duì)著人家的臉，這是很失禮的.應(yīng)注意衣著整潔，即使天氣炎熱，袒胸露腹，也是不雅觀的.在影劇院萬(wàn)不可大呼小叫，笑語(yǔ)喧嘩，也鐵把影院當(dāng)成小吃店大吃大喝;演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開(kāi)，不要推搡。

　　2、圖書(shū)館、閱覽室：圖書(shū)館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　�、僖⒁庹麧崳袷匾�(guī)則。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。就座甲，不要為別人預(yù)占位置，查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。

　　②要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物，這些都是有悖于文明禮貌。

　�、趯�(duì)圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)桌椅板凳等等屬于公共財(cái)產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛(ài)護(hù)，不要隨意刻畫(huà)，破壞。

　　(二)乘車(chē)禮儀

　　1、騎白行車(chē)：要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。不闖紅燈，騎車(chē)時(shí)不撐雨傘，不互相追逐或曲折競(jìng)駛，不騎車(chē)帶人。遇到老弱病殘者動(dòng)作遲緩，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。

　　2、乘火車(chē)、輪船：在候車(chē)室、候船室里，要保持安靜，不要大聲喊叫。上車(chē)、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。在車(chē)廂、輪船里，不能隨地吐痰，不能亂丟紙屑果皮，也不能讓小孩隨地大小便。

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）6

　　合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！

　　乙：紅領(lǐng)巾廣播第xx期節(jié)目開(kāi)始啦！

　　乙：我是主持人

　　甲：我是主持人

　　乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

　　甲：《校園動(dòng)態(tài)》，首先請(qǐng)聽(tīng)安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生檢查結(jié)果……

　　甲、今天我們一起學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)

　　一、學(xué)生對(duì)老師的文明用語(yǔ)

　　乙：師生相遇

　　甲：老師好！

　　乙：請(qǐng)求老師幫助

　　甲：老師，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，您能不能給我再講一講？

　　謝謝老師。

　　乙：到辦公室找老師

　　甲：（敲門(mén)）報(bào)告

　　老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。

　　老師再見(jiàn)。

　　乙：受到批評(píng)、得到表?yè)P(yáng)，受到冤枉

　　甲：（受到批評(píng)）老師，您批評(píng)得對(duì)，我一定改正。

　　（得到表?yè)P(yáng)）謝謝老師

　　（受到冤枉）老師，我也有責(zé)任，以后我會(huì)注意的。

　　乙：在教室、校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)或客人、老師來(lái)聽(tīng)課或參觀

　　甲：客人好！校長(zhǎng)好！老師好！老師再見(jiàn)！客人再見(jiàn)！

　　乙：二、孩子對(duì)家長(zhǎng)的文明用語(yǔ)。上學(xué)出門(mén)或放學(xué)回家

　　甲：爸爸（媽媽?zhuān)┪疑蠈W(xué)去了，再見(jiàn)。爸爸（媽媽?zhuān)�，我放學(xué)回來(lái)了。

　　乙：在家需要父母幫助時(shí)

　　甲：媽媽?zhuān)?qǐng)您幫助我找一下我的校服，好嗎？

　　媽媽?zhuān)?qǐng)您快一點(diǎn)好嗎？不然，我就遲到了。謝謝媽媽。

　　乙：家中來(lái)了客人

　　甲：張叔叔，您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)。爸爸、媽媽?zhuān)瑥埵迨鍋?lái)了。張叔叔，您請(qǐng)坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見(jiàn)！

　　乙：隨家長(zhǎng)外出做客時(shí)

　　甲：王伯伯好！劉阿姨好！

　　王伯伯，劉阿姨再見(jiàn)，請(qǐng)您留步。

　　乙：去爺爺奶奶家時(shí)

　　甲：爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！

　　爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來(lái)看望爺爺、奶奶。

　　甲：下面是請(qǐng)你參加節(jié)目，歡迎xx同學(xué)給同學(xué)們帶來(lái)……

　　乙：下面請(qǐng)聽(tīng)故事：從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的'跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

　　甲：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。

　　甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！

課堂禮儀廣播稿范文（通用7篇）7

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

　　今天，我播音的主題是《文明禮儀伴我行，校園常開(kāi)文明花》。大家看，校園里花香四溢，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子!學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為同盛小學(xué)的一份子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼?

　　但是，同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出同盛小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。

　　我們知道，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的'文明古國(guó)。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠(chéng)實(shí)、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。而我們敬愛(ài)的周總理更為我們作出了榜樣，無(wú)論對(duì)上級(jí)、下級(jí)或老百姓說(shuō)話總是誠(chéng)懇親切、平易近人。古人說(shuō)："言為心聲".在我們?nèi)粘Ｉ钪�，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎!

　　有同學(xué)會(huì)問(wèn)：什么是文明禮儀?

　　我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。

　　當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂;這文明嗎?

　　當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的"不拘小節(jié)"，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì)是什么狀況?

　　當(dāng)我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;請(qǐng)想一下：當(dāng)我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，會(huì)不會(huì)總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座呢?

　　因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。

　　送大家一首文明歌謠：

　　學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

　　同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

　　見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。

　　同學(xué)們，讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行!

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