讀書節發言稿

時間：2023-06-27 16:22:52 發言稿

讀書節發言稿通用

　　在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編收集整理的讀書節發言稿通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書節發言稿通用

讀書節發言稿通用1

各位家長、老師、同學：

　　大家下午好！

　　非常感謝學校領導給我這個機會在這里與大家一塊交流讀書這個話題。說實話接到這個任務我很糾結，我該講些什么呢？經過反復思考，最終決定，今天我就在此闡述我一個觀點：讀書是一種需要。請大家一起跟我大聲說三遍好嗎？讀書是一種需要！讀書是一種需要！！讀書是一種需要讀書是一種需要：個人成長的需要；社會發展的需要；人類進步的需要。

　　今天我只與大家交流讀書是個人成長的需要這一個觀點。一個人的成長包括兩個方面：一方面是身體的成長；一方面是精神的成長。我記得咱們小學里有篇課文題目是《竊讀記》，文中有這樣一句話，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”你們記住這句話了嗎？來，一起說一遍：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。把“你”換成“我”再來一遍：記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。同學們真棒！為自己鼓掌！

　　身體成長靠食物中的營養，精神成長靠書籍中的營養。有句名言說的好，“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史。”一生你走了多少路，看看你的雙腳就知道；一生你讀了多少書，讀讀你的`文章就知道。

　　說來偶也算是個喜歡讀書的人，要不怎么能混上個市作協會員的名號呢？小時候家里窮，買不起收音機，就到鄰居家去蹭聽。我清楚地記得有段時間收音機里正播放評書大師劉蘭芳的《楊家將》。劉老師鏗鏘有力、抑揚頓挫的聲音像一塊磁鐵緊緊地吸引了我，從她的聲音、腔調中我好像看到了楊家父子沙場拼殺的一幕幕壯烈情景。聽著，聽著，有時為評書中奮勇殺敵的將士們握拳使勁兒，有時為陷害忠良的奸臣咬牙切齒，有時又為聽信讒言的皇帝老兒惱羞成怒。從劉蘭芳，從楊家將，從聽評書開始，我喜歡上了閱讀。

　　二十世八十年代初期，我上小學那會兒，是沒有什么課外書可讀的。偶爾能看上一本連環畫就算很幸運的了。記得我從玩伴軍哥那里借到一本名叫《唐賽兒》的連環畫，翻來復去不知看了多少遍。近四十年過去了，直到今天我毅然清晰記著畫的封面：唐賽兒身穿紅衣戰袍，右手持槍，左手持韁，率領起義軍沖向敵營。

　　從我自身的體驗，我認為科學家們的研究是非常正確的：小時候記住的東西一輩子都忘不掉。所以我建議在座的同學們，一定要多讀書，讀好書，博覽群書，廣泛涉獵，為人生能走的更遠，攀登更高儲備好你人生的“第一桶金”。

　　幾十年來，不論是在洋溢著青春氣息的師范校園，還是工作以后緊張忙碌的三尺講臺，閱讀與寫作就像左右兩手一直陪伴著我。當夜深人靜的時候捧起一本書，自己仿佛來到了書中的那個年代，那里的人，那里的事，好像與自己有關，又好像無關，穿越在現實與古往之間的感覺甚是奇妙；當孤獨寂寞的時候捧起一本書，讀著，讀著，故事中人物的命運與自己產生了共鳴，瞬間像是遇見了生命中的知音；當不經意間發現自己的文字變成鉛字出現在刊物上的時候，那份驚喜猶如腳下踩著一朵幸福的云。

　　讀著，寫著，寫著，讀著，讀書寫作就成為了我生活中必不可少的一部分。從中我也得到實實在在的饋贈：陶冶了情操，凈化了心靈，提升了境界，以不卑不亢的精神力量生活于這個浮躁且處處充斥著誘惑的矛盾世界。

　　我想，同學們都希望自己將來成長為博學多才、優雅風度、獨立自強、受人尊敬的人，那就從現在開始，捧起書本，與書本交上朋友，讓這位知心朋友時時刻刻陪伴著你走向成熟，走向豐盈，走向人生最高峰。

　　謝謝大家！

讀書節發言稿通用2

尊敬的各位老師，同學們：

　　每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好1原來世界這么奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易地發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建筑金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：“書，真好1也許是由于自己的性格從小內向，從不和那些嬉鬧的孩子一起玩，只是自己乖乖地坐在一邊，從懷里掏出一本書，靜靜地在一旁看。

　　進入小學后，繽紛的《安徒生童話》將我帶進一個充滿異國情調的世界，《丑小鴨》字里行間都表達了作者對夢想的憧憬與渴望，《賣火柴的小女孩》淋漓盡致得表現出當時社會的`黑暗與動蕩。《唐詩三百首》讓我領略了唐朝詩人的才高八斗：浪漫主義詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，體現了豪放飄逸的風格；現實主義詩人杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，抒發了沉郁頓挫的風格；山水田園詩人孟浩然的“夜來風雨聲，花落知多少”，表達了清新淡遠的風格。最令我喜愛的是中國四大名著之一的《西游記》，其中描寫了孫悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃懶惰，唐僧的真誠善良和沙僧的忠厚老實，最吸引人的是那起伏不定的精彩情節，使人如癡如醉。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”正如猿猴進化的我們，在書籍的引導下，我們手中的娃娃書慢慢進化成了百科全書。大家是否還記得我們學過的《走遍天下書為侶》這篇課文？英國的尤安艾肯不也是這樣熱愛書籍？你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。每當你第1000次見到朋友時，你會厭煩嗎？當你回到住了十幾年的家時，你會離開嗎？還記得那句名言嗎？一千個讀者中就有一千個哈姆雷特！所以，你要用心去體味這些書籍。

　　上了三年級，我開始迷上了現代作家楊紅櫻的作品《淘氣包馬小跳系列》，楊紅櫻阿姨描繪的馬小跳可真是活靈活現，在讀的過程中，眼前似乎浮現了馬小跳調皮的情形。

　　由于年齡的增長，我的口味也不斷地變化，由四大名著到世界名著，直到現在穩定下來是《兒童文學》。《兒童文學》里文章中憂憂郁郁的色彩，包含著凄苦的身世，歡樂的文章中，有蘊涵了一種神秘的美。

　　總而言之，書是寶藏，給予人類無盡的財富；書是鑰匙，打人類探索的大門。在我心中，書也是明燈，照亮了我前進的道路，陪伴我成

讀書節發言稿通用3

尊敬的各位老師，同學們：

　　大家好！我是來自1410班的xxx，今天我要演講的主題是“閱讀與人生”

　　培根的《論讀書》中寫到“讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變，凡有所學，皆成性格。”閱讀可以治愚昧，慧人生，閱讀可以拓視野，闊胸襟，閱讀可以養性情，增品味，閱讀可以成厚德，長精神，閱讀也可以求學高，正身始。

　　閱讀是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會因你內心的氣象而變幻無窮“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”閱讀的真正意義在于，你讀到了自己內心所感應，所妙悟的意義。

　　而看看我們的`身邊，有多少同學有良好的閱讀習慣呢？我聽過這樣一個故事，據說一個在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”，他能通過借書卡上的借書記錄，預測讀者將來有沒有發展前途，且屢試不爽，借書最多的和借書最少的，都不會有很大的發展前途，只有對讀書加以選擇，并在一段時間內閱讀同一方面書籍的人，將來最有可能成功。我想借此告訴大家，打什么地基建什么樓房，讀什么樣的書成就什么樣的人生。

　　我們的生命有限，時間寶貴，而書籍的海洋浩瀚無比，無法一一讀完，如今的書籍市場相對混亂，我們缺少足夠的辨識能力，一不小心就會淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標準。

　　再舉一個生活中的事例，平時在語文課上時，許多的同學只會跟著老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質疑權威的基本訴求都沒有，試想，用這樣的學習方式去閱讀，就像隔靴搔癢，不會有多少收獲，思想的懶漢，一定導致平庸的人生，所以，我們閱讀，應該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悅。

　　人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內容需要自己認真撰寫。閱讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閱讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨，寂寞時，我們讀書，當失意，困惑時，我們讀書，當成功，喜悅時，我們也讀書，讀到悲傷處，我們為之流淚，讀到高興處，我們為之興奮。閱讀猶如酷夏的涼風，寒冬的暖陽，給人力量，使人樂觀，催人奮進。

　　閱讀其實也是生命的一種光合作用，因為閱讀，生命才春意盎然，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我想對于每個人來說書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢想青云直上，我們的生命也會隨著它的延伸，得到快樂和輝煌。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

讀書節發言稿通用4

尊敬的各位領導、老師，親愛的朋友們：

　　大家下午好！很榮幸作為一名學生代表在此發言。第三屆大學生讀書活動月就要圓滿落下了帷幕，但我相信讀書的熱情還在我們心中激蕩，書籍帶來的芬芳還在校園的每一個角落里蔓延！正所謂“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，與好書為伴，與經典同行，在書香的校園，漫步于書的世界，我深切地感受著卡爾馬克思的博學睿智，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁。今天我就和大家談談我的讀書心得：

　　一個不讀書的人，可能會有百萬家產、會有高官名祿，但他絕沒有知識的體驗與閱歷。讀一本書就如漫步在作者的心田，與他交流對話，我們從中感悟生活、發現真諦、懂得人生、透悟社會。還記得這學期我在某所高中學校做高三全職班主任，以前總覺的自己對教師教學技能已有所掌握，對課本教材也十分熟悉，做起這個工作可能會很輕松。可當我真正做起來時，我驚然發現一切并不像自己想象的那樣，自身缺乏的知識還太多太多。我要和學生談心交流，就需要了解高三學生的心理特點與思維方式；我發現學生有異常表現，就要尋找他們行為背后的真實原因；我要開家長會，需要與家長有效溝通等等。行后方知知短，一件事做后我們才發現自己所具備的知識能力還很欠缺，每晚回來后《不跪著教書》、《教育真的不能簡單》、《班主任工作的50條建議》等成了我的必讀書籍，在書中我向優秀的教育工作者學習經驗，啟迪我的思維，指導我的工作。

　　每當有人對我說：“你獲獎了，好厲害啊1我總是微微一笑，然后告訴他們：“不是我厲害，而是因為我利用的`資源的比較多，所以才走在了你的前面。”除了紙本圖書外，超星電子圖書、網上報告廳、龍源電子期刊等都是我們身邊的良師益友。在網上報告廳中我接觸到了更多的大師，明白了更深邃的哲理，洞察了人間的冷暖；在讀秀學術搜索中，我更方便的收集到了專業問題研究的前沿動態。這些資源大大開拓了我的閱讀視野與空間，豐富了我的精神與思維方式，在“專業成才”、“精神成人”方面給了我極大的幫助。

　　這些天一直迷戀任祥的《傳家》這本書，這是一本介紹中國人生活智慧的書、介紹中國傳統文化、尋覓中國之根的書。在閱讀中我領會到了中國文化的源遠流長博大精深；讓我發現我們的生活是那么美好，精致的事物不僅只在博物館，原來還在我們身邊觸手可得；讓我感悟到一個人不能忘根、忘本，要保留自我最淳樸本質的東西。

　　書香潤澤校園，閱讀豐富人生。可以說讀書的過程是艱難的，但讀書也是快樂的，它帶給我的是豐收、是喜悅、是成長。在不斷的讀書中，我們驀然回首，發現書早已成為我們精神的“千盅粟”，心靈的“黃金屋”，生命的“顏如玉”。

　　在這品味收獲的季節里，在這濃濃書香飄溢校園的時候，我們共同分享著第三屆讀書活動月總結表彰盛典的喜悅，今天，是一個全新的開始，是一個新的起點，是我們前行的加油站，我們要做一個勤奮的讀書人，做一個快樂的讀書人，讓書香在我們的心中蕩漾，讓校園處處飄溢著書香。

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

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