持之以恒演講稿

時間：2023-03-21 11:11:11 發言稿

持之以恒演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿對我們的作用越來越大，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的持之以恒演講稿，歡迎大家分享。

持之以恒演講稿

持之以恒演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《持之以恒，永不停步》。

　　同學們，轉眼間，一個學期已經悄悄地過去，再過幾周我們就要參加這個學期的期終考試，你們做好考試的準備了嗎?

　　現在我們精力旺盛，求知欲強，正是樹立遠大理想，獲取知識的黃金時代，應該抓緊每一天的學習時間，來獲取更多的知識，為今后的發展打下良好基礎。

　　有一位科學家錢學森曾經說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”在學習上也是這樣，想要獲得好的'成績，我們應該從平時的點滴做起，從小事做起，在課堂上認真聽好老師傳授的知識，積極思考每一個問題，勇于發表自己的看法。在課后認真完成每一次作業，對待作業中的錯誤要找出原因，及時改正。在課外還要注意吸收對我們學習有用的知識，通過學習不斷充實我們的大腦，從中獲得進步。

　　同學們，希望你們能夠抓緊時間，并且充分利用時間，在茫茫學海中蕩起勤奮求知的雙槳，持之以恒，永不停步。我相信，通過努力，我們一定能在每次考試中取得好成績，在學習中體會到獲得知識的快樂!

　　謝謝!

持之以恒演講稿2

老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　我是XX中隊的XXX。今天，我講話的題目是《做一個持之以恒的人》。

　　大家都知道，柏拉圖是古希臘偉大的哲學家、思想家。有一天，古希臘著名哲學家蘇格拉底示范一遍后對學生們說：“從今天開始，我要你們做一件事，每天堅持甩手300下，以此來鍛煉你們的意志與堅持。”霎時，全班哄堂大笑：“甩手，這是再簡單不過的事情了，有誰會做不到呢？”

　　第二天，蘇格拉底問有多少人甩手了300下，全班同學都舉起了手；一個月過去了，蘇格拉底第二次問他的學生：每天甩手300下，都有哪些同學堅持了？”這時有90%的學生驕傲地舉起了手，表示自己堅持下來了。又一個月后，蘇格拉底再次問學生時，有80%的學生舉手。一年后，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪位同學堅持了？”這時只有一個學生舉起了手，蘇格拉底看見了，向那位舉手的學生點了點頭。而這位舉手的`學生就是柏拉圖。柏拉圖繼承了蘇格拉底的哲學并創建了自己的哲學體系。正是因為他的堅持不懈、持之以恒，才會取得最終的成功。

　　如果你想要成就事業，那就得堅持不懈、持之以恒的努力，這是眾所周知的，只是能真正這樣做到的人并不太多，一些人退卻了，只能半途而廢；一些人氣餒了，只得前功盡棄；只有持恒者邁著堅定不移的步伐義無反顧，最終沐浴到勝利的光輝。

　　在我們成長的路上，總會有一些坎坷，但只要你堅持不懈、持之以恒，就一定會成功的！

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

持之以恒演講稿3

　　你是否聽過這樣一個故事：一個公司要高薪聘請一位助理，有三個年輕人進入了最后的面試。面試前，總經理故意在門口扔了一張廢紙。第一個人直接走了過去；第二個人用腳把它踢到了一邊；第三個人進來了，他見到門口有張紙，就彎下身撿了起來，并把它扔進了門外的垃圾桶，然后走進去，友好地向總經理問好。最后，第三個人獲得了這個職位。

　　我想大家一定都很清楚的知道第三個人被錄取的原因，那就是他撿起廢紙扔進垃圾桶的這個看似不經意的動作，卻透射出一種文明的素養，已經養成了一種文明的習慣。

　　在我們的校園生活中，我們也已經養成了許多文明的好習慣。原樣交接、垃圾分類，讓綠色環保、整潔衛生不僅僅是一個遙遠的目標；每周一歌、音樂引領，讓秩序井然、有條有理不僅僅是一道簡單的要求；隨手鎖門、隨時關燈，讓實現安全、節能減排不僅僅是一條空洞的口號。我們要持之以恒的堅持下去，努力使它們變為一種習慣，一種素養，一種精神風貌的展現。

　　但是，你是否發現，我們當中還有一些不文明的行為，還是有人不能在音樂的引領下做到口號洪亮、整齊劃一；你是否留意，我們中間仍然有人跑步進餐廳、仍然有人把幾乎沒有動過的飯菜倒盡；你是否看到，在我們的周圍，垃圾分類時仍然有同學分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾……也許我們認為，我們已做到了文明，但這些不經意間的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的'距離。

　　其實文明離我們很近，近的觸手可及：彎腰撿起地上的垃圾；起身讓座給年邁的老人；伸手推開盲道上的障礙物；在別人打電話時保持安靜；在別人講話時細心凝聽；哪怕你給別人一個溫情的微笑，都會讓快樂駐足于他人心中。這一個又一個行為都是文明的體現。

　　在這個社會中，也許我們的聲音尚且稚嫩，也許我們的呼喊還微不足道，但是我們可以立足今天，把握現在，。

　　每一分文明就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會少一些；每一分文明就是一份力量，無數文明聚在一起就會產生無與倫比的力量，好似那星星之火，可以燎原。從你開始，從我開始，我們都要從現在開始，從一點一滴的小事開始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會，帶到我們的生活中。讓我們濟外學子成為文明禮儀的宣傳者和實踐者。

　　讓文明真正成為一種習慣，一種品質，成為心中不倒的風標！

持之以恒演講稿4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學貴善思持之以恒，靜心復習認真備考》。

　　前幾天看見了“歧路亡羊”的出處，覺得這個故事很有意思。戰國時期的哲學家、思想家楊朱的鄰居，有一天丟了一只羊，就既請了他所有的親朋，又請了楊朱的童仆去幫忙找羊。楊朱感到很奇怪，就問：“丟一只羊，怎么需要這么多人去找羊呢？”鄰居回答說：“太多岔路了。”楊朱又問：“那羊找到了嗎？”鄰居回答說：“沒有。岔路之中又有岔路，我不知道羊跑到哪條岔路上去了，所以就弄丟了羊。”回楊朱聽了這件事后，一整天沒有說話，也沒有笑容。

　　那楊朱究竟在想什么呢？羊怎么才能被找到呢？或許我們可以想想，丟失的羊會不會因為離群而高聲鳴叫呼喚同伴呢？會不會一邊吃草吃樹葉，一邊沿路灑下“咖啡豆”，為主人的尋找留下線索呢？如果楊朱的鄰居能從這些方面想想，估計找到羊的概率會大許多。由此可見，善于思考是多么重要的能力。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習也貴在善于思考，持之以恒。在學習的過程中，我們不能僅僅滿足于老師教授的知識，更應該持之以恒地去思考知識背后的關聯，去建構自己的學科知識體系。除此之外，課上做好筆記，課下認真預習復習，各學科的資料分別放置在一起，方便整理和取用等，這些好的學習習慣也很重要。

　　古語有云：“靜水流深。”一轉眼，半期考試又即將來臨，面對這樣一個檢測我們前期學習成果，督促我們進行知識補充的`大好機遇，我們應靜下心來，認認真真將之前學習的內容重新梳理一遍，進行查漏補缺，爭取不留死角；將做過的做錯的題再看一遍，將以往總結的答題方法和技巧再次整理運用；遇到不懂的問題，及時向老師和同學請教。這樣，相信我們一定會在半期考試取得滿意的成績，來回報父母、師長和自己的付出！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

持之以恒演講稿5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！我是九（2）班的占涵予，我演講的主題是：注重積累，奮力超越。

　　古言道“九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下”“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。這些都告訴我們相同的道理：無論做什么事情，都要堅持長期積累，有朝一日才會實現質的飛躍。

　　想要優秀并不困難，難的是一直保持這種優秀的狀態，這便是我們的挑戰，它需要我們付出實踐，長期積累。曾經，幾位青年問俄國作家契訶夫如何獲得創造題材的問題，契訶夫順手給了他們一本日記本，青年人對于其日記看得入了迷，甚至想用高價購買，但想成為偉大的作家并不是一本題材就可以淀成的，契訶夫告訴他們：“題材是無法用金錢買來的，每個題材都是作者深入生活積累的結果。”有時候我們會羨慕他人的.成就，卻沒有看到這些都是他們用汗水凝聚起來的，想一步跨越山峰，但沒有一步一步腳踏實地，只會一事無成。

　　所以我們缺的是什么？是積累。在我們學習的道路上，多讀書何嘗不是一種積累，通過讀書，我們可以打開一個更遼闊、更豐富、更幽遠的世界，也可以創造出與眾不同的精神自我。有時候我們會覺得讀書是一件枯燥乏味的事，但讀書就是一場生命的馬拉松，考驗的是我們的耐力、恒心、定力和韌勁。只要我們有咬牙堅持的那份執著，終點線離我們就不會遠了。

　　讀書學習是一件伴隨終生的事，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有不斷地汲取知識，能讓我們的精神世界碧空如洗，能讓我們在一頭霧水時拔云見日，能讓我們的生命擺脫單調乏味而變得生動有趣。現在的我們，正值青春，唯有努力拼搏，奮發向上，才是我們當下應該做的事。

　　在學習這條路上，無論你遭遇什么，都不要停下前行的腳步。“繩鋸木斷，水滴石穿”，成功最重要的因素，是不斷積累，持之以恒。愿你大鵬一日同風起，不負時光不負己。

　　我的演講結束了，謝謝！

持之以恒演講稿6

　　明知道希望可能會破滅，明知道結果可能會讓人失望，可卻一直等待，只因心中有一股信念，這股信念叫做持之以恒。

　　持之以恒雖然有著雙面性，但古往今來的那些偉大的名人，試問那一位沒有持之以恒堅持，走向成功的彼岸，最終名垂青史。

　　看到陽臺上那幾盆家人買的花，便會記起以前的事。那年大地似乎睡的太久，冬天早早的來臨，陽臺上的.那幾盆花早已經沒有了花朵，只剩下幾根孤零零的根和莖。寒風一陣吹過，那幾根莖毫無抵抗的隨風彎曲，那綠色鮮嫩的根早已漸漸變黃。這時的根莖就像老人一般骨瘦如柴，根本經不起任何的風吹雨打。頓時，自己似乎對這幾盆花一點也不看好了，因為它們不再像盛夏時那樣張開微笑了，對這些花朵的喜愛已經漸漸淡了。有時都有想把這些花倒掉的沖動，最后抱著這些花可能會復活的心態，每隔一段時間少澆點水，慢慢的等待。

　　等待往往是漫長的，結果可能會讓自己很失望，自己做的可能會是多余的，可我還是在一直等待。

　　冬天終于慢慢的走開，春天也已經來臨一段時間了。河水已經看不到結冰了，鳥兒都已經從南方飛來，柳樹都發了芽，微風吹來讓人感覺清新。陽光的照射也有了溫暖，小草綠了，樹葉也重新生長了，可自己的那幾盆花遲遲還沒有發芽，對這幾盆花，我已經基本不抱什么希望了，因為萬物都復蘇了，這幾盆花卻毫無新生的氣息。當時的自己想把這幾盆花扔掉，正準備扔時又不忍心。有種感覺這些花會復活，再等等試試看吧。對這些沒有任何希望的花，我選擇了等待，或許等待的結果會是失敗，可我依舊選擇等待。因為心中有一股持之以恒的信念，這股信念讓我每天準時看這些花。

　　一天中午，就在我放學剛到家時，突然發現這些花朵的根基變綠了，并且還發了些許芽。家里的窗臺也不再是那么枯燥，再次讓我看到了這些花的活力，當自己在絕望的一刻又看到了希望，這時感到特別的不容易，特別的興奮，特別的開心，因為自己那持之以恒的信念讓這些花朵又重新復活了，這些花又獲得了新生，每當自己看到這幾盆花旺盛的對我微笑，心中便有種莫名的開心。

　　持之以恒的信念，在明知道希望可能破滅時，結果可能會失望時起作用了，持之以恒的信念會帶我們走向成功。

持之以恒演講稿7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好。

　　今天我演講的題目是《堅持不懈，持之以恒》。

　　學習的成敗很大程度上是考驗你是否有堅韌不拔的意志和持之以恒的精神，的確，從開學到現在，我們頑強克服了一個又一個困難，逐漸適應了高中生活，緊張而有序的生活節奏讓我們每天都有收獲，每天都離成功更進了一步。

　　可是最近我們卻發現，在臨近放假之際，一些同學開始了寒假倒計時，學習上和行為上都有了懈怠應付的跡象，無法安下心來，我們可以看到，有些同學學習懶懶散散，上操松松跨跨，行為拖拖拉拉，這些同學都出現了假前綜合癥，也就是說，盼著放假，對自己的'要求松懈了下來。

　　同學們，學習貴在堅持，一日曝，十日寒，是什么事情也辦不成的，漫漫人生長路，三個春秋的高中生涯，沒有堅持下來的信念，誰又敢向前方學習道路上的困難挑戰而毫不退縮，誰又能堅定地抱著自己的夢想，苦苦追求，永不放手！同學們，我們要自己做自己的主人，扔掉惰性，沖刺到最后一秒！

　　讓我們用“行百里者半九十”的古語作警鐘，有心中富麗堂皇的理想作動力，有學校嚴格的規章制度作指引。我們，有什么理由在書山跋涉和成人成才的過程中放慢前進的腳步呢？

　　所以，同學們，讓我們在寒假前這不到一個月的時間里，真正做到“堅持不懈，持之以恒”。

　　讓我們一如既往地學習課堂知識。

　　讓我們繼續以嚴謹的態度對待以考代練。

　　讓我們把空閑時間用于系統的復習和總結。

　　讓我們以更加嚴格的要求來規范自己的行為。

　　讓我們以更加誠實的態度來遵守學校的規章制度。

　　因為堅持就是勝利，

　　誰笑到最后，誰才笑得最好。

持之以恒演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《學習貴在堅持》。

　　談到貴在堅持，大家是否會想起我國古代著名的思想家荀子呢?在荀子的《勸學篇》中有一句話“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這句話的意思是：好的馬一下也不能跳出十步遠，差的`馬拉車走十天，也能走很遠，它的學習在于不放棄。如果半途而廢，即使是一塊朽木，你也刻不動它;然而只要你一直刻下去不放棄，哪怕是金屬、石頭，都能雕刻學習。這就是說，學習的秘訣不在于一蹴而就，而在于你是否能夠持之以恒。曾有這樣一個故事。

　　新生開學，老師說：“今天只學一件最容易的事情，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩，每天做300下。”

　　一個月以后有90%的人堅持。

　　又過了一個月，僅剩80%的人堅持。

　　一年以后，老師問：“每天還堅持做300下甩手的請舉手!”整個教室里，只有一個人舉手，他后來成為了世界上偉大的哲學家——柏拉圖。

　　從這個故事中可以發現：學習沒有秘訣，貴在堅持不懈。任何偉大的事業，都成于堅持不懈，毀于半途而廢。其實，世間最容易的事是堅持，最難的，也是堅持。說它容易，是因為只要你愿意，人人都能做到;說它難，是因為能真正堅持下來的，終究只是少數人。

　　人的一生又何嘗不是如此呢?像我們小學生，人生剛剛邁出第一步，更應該擁有堅持不懈的精神，堅持認真聽講，堅持把每一篇作業做好，堅持每天鍛煉身體，堅持培養更多的好習慣，改正不良習氣。只有如此，當我們走出校門的時候，才能被社會所需要，施展自己的才華，實現我們的人生價值。同學們，讓我們一起努力，堅持不懈，向自己的目標前進吧!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

持之以恒演講稿9

　　老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　我是高一（x）班的xx。我在國旗下講話的題目是《假裝努力，不如持之以恒》。

　　其實本人就是一個典型的“只看起來很努力”的例子。有時甚至看起來很墮落。

　　或許有同學由于種種原因導致成績一直慘不忍睹。比如和某個老師不合；能力有限；自身家境；或者告白失敗等等。總之，我們無法靜下心來學習，甚至一開始我們就沒打算踏實學習。

　　不管怎樣，學習上的一系列問題讓我們煩惱甚至焦慮。因為現實的自己和想象中的自己很有距離。

　　本人便是如此。由于某些原因導致成績一直差得可以。記得剛升高中時我竟以為學習到了盡頭而把時間和精力放在了看小說、搞社團以及追女生等方面。等我意識到學習才是正業時我的功課已落下無窮大了！若拿我的初中對比一下，成績可以說是“飛流直下三千尺”，我逐漸意識到問題的嚴重性并決心認真學習。

　　不幸的是，我悲哀地發現自己只能堅持認真學習一段時間，因為我總是看不到努力應得的回報，覺得徒勞無功。但我仍有不斷下決心，當然也不斷失望放棄。。。。。。因此，不知從何時起，我變得“只是看起來很努力”。或許你和我一樣：

　　看起來時常熬夜學習，卻只是因為晚自習的大把時間在和同學閑聊。

　　看起來在思考題目，卻只是在思考周末是去打球還是找個女生出去玩。

　　騙別人很容易，騙自己更容易，但是騙這個世界有點難。

　　其實歸根到底是因為我們的信念不夠堅定。同學們知道么，世界上有兩種動物能到達金字塔頂峰。那就是老鷹和蝸牛。

　　我們或許沒有老鷹的翅膀，但是我們可以有蝸牛持之以恒的堅定信念。要堅信，老鷹它能看到的.，我們同樣能！

　　虛度光陰混日子是這三年，努力學習充實生活也是這三年。同學們，拾頭望一眼蒼穹，我們應該感謝上天給我們高中三年改變命運的機會。努力學習不僅為自己，更為時常被我們忽略卻從未忽略過我們的父母。

　　不要騙人騙己假裝很努力，甚至不努力。不要三分鐘熱度后失望放棄。時間在流逝，請停止游蕩。

　　半期考試卷土重來，我希望自己和每一位同學從今天的第一節課起，收拾好書桌，整理好心態，能夠持之以恒的真正努力學習。哪怕沒有成功，也雖敗猶榮！

持之以恒演講稿10

　　李白之所以成為詩仙，不僅是因為他天資聰明，更重要的是鐵杵磨針的故事啟發了他。于是，他走上了學習的萬里征程，終于成為才華出眾的詩人。由此可見，求知并不困難，只要有恒心，勤耕耘就能結出豐碩的果實。世界上不是許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性。他認為：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”魯迅的文學修養是出眾的。這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恒心。他曾經說“哪里是天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握住時間就等于延長壽命。”貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。”然而有些人，他們不懂得“學貴有恒”的道理。他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由于沒有恒心而未能實現。法國作家喬冶桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中追求豐功偉績。可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學習上則是一曝十寒，最后落得年華虛度，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子云“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”說的也是這個道理。

　　學習過程就是不斷克服困難，解決矛盾的'過程。它就象兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄，一敗涂地。科學的'知識就象是光輝燦爛，琳瑯滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恒的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣才能在科學上，藝術上取得成就。不難理解，如果達芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功日復一日，久而不怠，會有那么高的藝術成就嗎?

　　光輝的目標偉大的勝利是從自己的腳下升起的。一個人在事業上沒有“鍥而不舍”的精神，怎能有“金石可鏤”的壯舉呢?

　　人貴有志，學貴有恒，任何時候都不能夠放棄。” 古人認為讀書求知的過程也是不斷完善自己品德修養的過程，以達到學以修身、學以養德、學以成仁的目的。學習成敗的關鍵在于是否具有勤奮的態度，堅韌的毅力。惟有持之以恒，才是學習、讀書最好的方法。其實做學問也好，還是做什么其他的事情也好，都需要恒心和毅力，在任何困難中，在任何情況下，能夠堅持不懈也是忍的內涵。古今中外能夠有所成就的人都具備這樣的品質。

持之以恒演講稿11

親愛的老師同學們：

　　大家好!

　　“行百里者半九十”。學習的路上必定不會一路順暢，獲得學習，往往在于堅持。

　　九十九度加一度水就開了。開水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。

　　學習之路，貴在堅持。誰能堅持到底，誰應能獲得學習，眾所周知，貝爾發明了電話，可他所做的`僅僅是將電話中一個螺母轉動了4.1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發明權判給貝爾。原因是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話的'研究。

　　可貝爾沒有放棄，正是那4.1周，使電話有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個能力，只是在發明電話時缺少了一份堅持，才會與學習擦身而過，有許多偉大成就都正在于一份堅持。

　　愛迪生發明電燈，經歷1000多次反復實驗，如果在發明電燈的過程中他沒有堅持，也就不會獲得學習，富蘭克林的“風箏引雷”試驗，有著很大的危險，沒有堅持，他不會獲得學習。像這樣的例子很多，它們都證實著堅持對于學習的重要性。

　　在無邊無際的沙漠中，只有堅持的人，才能找到綠洲，取得水源，才能獲得生機。

　　“為山九仞，功虧一簣”。學習路上有險灘、有風浪，但請記住：學習是堅持與努力的結晶。無論那虛掩的學習之門有多遠，堅持就是勝利!

持之以恒演講稿12

　　成功的路上并沒有撒滿鮮花和陽光，相反卻總是要經歷坎坷與磨難。只有沿著目標堅持不懈地去奮斗，，才能享受成功的喜悅。

　　朝著一定的目標走去是“堅”，一鼓作氣途中絕不停止是“持”，，絕不放棄、用不言敗可以濃縮為兩個字“堅持”。成功除了堅持到底外，絕對沒有任何捷徑。成功與否就在于堅持。

　　所有的成功者都可以證明：是堅持成就了人生的輝煌。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。

　　偉大的發明家愛迪生之所以能成為“發明大王”都是由于他堅持不懈，持之以恒的工作態度。如果他像平常人一樣總是半途而廢，電氣時代也就不會到來的如此早。他那千千萬萬個發明都經歷了無數次的失敗才成功。是堅持成就了他的事業。

　　堅持下去，腳會戰勝路。走出迷茫的信念，支撐和引導著求生的人尋找生的方向。擁有堅定的信念和毅力，世界上就沒有走不完的路，辦不了的事。

　　偉大的作家曹雪芹花費了畢生的心血寫下了偉大的著作《紅樓夢》。他懷著滿腔的熱血揮起筆“無情”地控訴看封建社會的黑暗。如果他沒有執著的人生態度，當代人就不可能讀得到那經典的《紅樓夢》了。即便生活再艱苦他也不曾放棄。是堅持成就了他的著作。

　　天賦過人的人如果沒有毅力和恒心做基礎，他只會成為轉瞬即逝的'火花。那些認定目標，且堅持不懈的人往往是最成功的

　　意大利著名的男高音歌唱家盧西亞諾.帕瓦羅蒂出生于平民家庭。他歌唱天賦過人，經過七年的學習，他終于第一次正式登臺演出。此后他又用了七年的時間，，才進入大都會歌劇院。他說“堅持不懈是關鍵”。是的，如果上天沒有賦予他堅持不懈的人生原則，樂壇就沒有這位天才歌唱家的地位。是堅持成就了他的夢想。

　　堅持，再堅持，是每個苦苦探索最終成功的人的必經之路。正如一位19世紀的牛津大學的校長認為的那樣：天才就是不斷努力的能力。天才也是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水才成為天才的。

　　成功沒有捷徑可走，只有堅持到底才能笑到最后，只有持之以恒才能成功。

持之以恒演講稿13

同學們：

　　你們好！今天我演講的題目是《論“持之以恒”》。

　　我們現在正處在人生的黃金時期，學習對我們來講是至關重要的。我們毎個人都有自己的人生目標，而要想達到這一目標，就必須養成一個良好的學習習慣。

　　良好的學習習慣有許多種，如勤奮、刻苦、不恥下問，惜時如金等。但是，我要告誡同學們的是，千萬別忘了持之以恒。所謂“恒”，即恒心，就是長久不變的意志、堅持不懈的精神。人只要有恒心，無論是干事業，還是做學問，沒有不成功的。正如南宋理學家朱熹說的，“恒之一字足以破天下之萬難”。

　　我國著名數學家陳景潤，潛心研究10多年，終于攻克了數學上的難題—哥德巴赫猜想。這不僅是因為他有聰明的天資，更重要的是他有持之以恒的精神。他在別人的冷嘲熱諷中，蹲在只有6平方米的小屋里，不停地考慮、計算、修改、核對……光運算的稿紙就堆積了幾麻袋！正如席勒所說的，“只有恒心才能使你達到目的”，陳景潤不就是這樣一個偉大的實踐者嗎？

　　我們學習的過程，正如科學家攻克難關一樣，是個不斷克服困難、解決矛盾的過程、它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最后一刻，就會前功盡棄、一敗涂地，所以，我們更應該養成持之以恒的.學習習慣。在困難面前不低頭，在挫折面前不服輸。披荊斬棘，奮勇拼搏，才能取得最后的勝利。科學知識就像一個琳瑯滿目的大寶庫，它需要我們不斷地探索、吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，我們只有通過刻苦地、恃之以恒地學習，才能用人類創造的知識財富來充實自己的頭腦，并取得優異的成績。

　　大家可能都有這樣的體會：三天三夜不睡覺發憤讀書容易，但每天堅持讀半小時書難。心血來潮的“三分鐘熱度”永遠不可能對學習有任何幫助、只有持之以恒的習慣才是取得良好成績的關鍵。哲學家培根說：“人的思想取決于動機，語言取決于知識，而他們的行動、則多半取決于習慣。”學習是一個漫長的過程，只有養成了持之以恒的習慣，才會日積月累，逐步提高。對此，我有深切的體會。

　　在初中階段，我學習時全憑自己的興趣，所以成績很不穩定，以致中考失利。后來我痛定思痛，下決心改掉以前的壞習慣。于是，每天夜晚我都是最后一個離開教室，早晨當同學們還在酣睡時、我已在晨光微曦屮開始了緊張的學習。無論是赤日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的隆冬，操場邊，路燈下，處處都留下了我勤奮攻讀的身影、每當我稍有懈怠之時。我便提醒自己：不忘慘痛教訓，用行動證明自己。在數月的苦戰中，我養成持之以恒的習慣，成績乜逐步提高，在第二次屮考中取得了全校第一名的成績，考入了地區重點髙中。由此我深深感到：成功之船只航行在汗水的海洋中，成功者的最大奧秘就在于養成了持之以恒的習慣。

　　法國生物學家、化學家和微生物學的奠基人巴斯德有句名言：“告訴你使我達到目的的奧秘吧。我唯一的力量就是我堅持的習慣。”讓我們拿起被無放事實證明了的法寶—恒，在科學的道路上奮勇攀登吧！

持之以恒演講稿14

老師、親愛的同學們，早上好!

　　今天我演講的題目是學習貴在持之以恒。

　　首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的！過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問了，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

　　“人貴有志，人貴有恒”，這個道理是千百年來人類在實踐中總結出來的。它深刻地闡明：人最可貴的是有志向，最難得的是持之以恒。

　　你可能羨慕那些成功者吧！但你知道在他們成功的背后付出了多少汗水嗎？愛迪生說“天才是百分之一的.靈感，加上百分之九十九的汗水。”不要把精力放在羨慕別人之上，用自己的實際行動讓別人羨慕吧！

　　魯迅在書桌上刻下一個“早”字，他就每天堅持早起，不管多困難，也從不遲到，我們也可以在心中刻下“鍥而不舍”。在學習中，堅持把每一課學好，堅持克服每一個困難，堅持地朝自己定下的目標前進，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那么你會發現這辛苦中有無限的甜蜜，讓我們用持之以恒的精神去做每一件事，把握每分每秒，邁著堅定的步伐，那一定能夠沐浴到成功的陽光。

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