實(shí)施方案精華【5篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
１業(yè)擴(kuò)流程中的防竊電管理
１．１業(yè)擴(kuò)管理過(guò)程中的防竊電組織措施
1.1.1 選派政治思想過(guò)硬、遵紀(jì)守法、業(yè)務(wù)精的人員到業(yè)擴(kuò)管理崗位上，同時(shí)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。
1.1.2 對(duì)業(yè)擴(kuò)流程實(shí)行規(guī)范化管理，規(guī)定辦事程序，制定業(yè)務(wù)管理工作流程圖。新裝和增容業(yè)務(wù)應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)查勘、方案審訂、設(shè)計(jì)審核、中間查驗(yàn)、竣工驗(yàn)收、裝表接電等制定相關(guān)的操作程序和注意事項(xiàng)，雜項(xiàng)申請(qǐng)業(yè)務(wù)也應(yīng)制定相應(yīng)的對(duì)策，例如丟失電能表、燒壞電能表、計(jì)量故障，要有嚴(yán)格的管理程序。
1.1.3 建立約束機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部防范措施。供電方案審批、設(shè)計(jì)圖紙審核和裝表復(fù)核，既是防竊電技術(shù)措施，也是必不可少的組織措施;既可防止工作上的失誤和疏漏，也是防止人為制造竊電漏洞的有效措施。
1.1.4 業(yè)擴(kuò)工程實(shí)行公開(kāi)招、投標(biāo)制度，嚴(yán)禁指定施工隊(duì)伍，并采取業(yè)擴(kuò)報(bào)裝與招、投標(biāo)相分離的辦法，嚴(yán)把施工隊(duì)伍資格審查關(guān)。
1.1.5 加強(qiáng)《供用電合同》的管理。除了讓用戶(hù)明確合同條款并簽字外，更重要的是讓用戶(hù)明確竊電應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，這樣，既對(duì)用戶(hù)可能產(chǎn)生的竊電心理先打上一支預(yù)防針，同時(shí)也給事后的竊電案件的處理提供了合法依據(jù)。
１．２業(yè)擴(kuò)管理過(guò)程中的防竊電技術(shù)措施
1.2.1 在確定供電方案時(shí)，要根據(jù)用戶(hù)報(bào)裝容量，盡可能采用高供高計(jì)，并采用專(zhuān)用計(jì)量柜（屏）、專(zhuān)用計(jì)量箱；對(duì)同時(shí)具有高壓和低壓供電的三相大用戶(hù)，采用裝設(shè)主、副兩套計(jì)量裝置提高竊電難度；對(duì)低壓三相用戶(hù)，要避免經(jīng)互感器計(jì)量，而采用額定電流較大的三只單相電能表計(jì)量；對(duì)低壓?jiǎn)蜗嘤脩?hù)，要采用集中電表箱。所有低壓供電的用戶(hù)必須加裝剩余電流動(dòng)作保護(hù)裝置。
1.2.2 在對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核時(shí)，應(yīng)盡可能采用防竊電裝置。對(duì)低壓供電用戶(hù)，表前線(xiàn)路應(yīng)采用鎧裝電纜或套管防護(hù)，用戶(hù)表前和表后的進(jìn)出線(xiàn)應(yīng)清晰明了，盡量減少迂回和避免交叉跨越。對(duì)專(zhuān)用配電變壓器與電能表分離或經(jīng)互感器計(jì)量的二次回路應(yīng)選用鎧裝電纜或?qū)Ь�(xiàn)穿ｐｖｃ管。
1.2.3 在工程驗(yàn)收時(shí)，要特別注意用戶(hù)隱瞞工程項(xiàng)目，防止用戶(hù)預(yù)先做手腳。如在直埋電纜下面同時(shí)預(yù)埋電纜到隱蔽的地方，通過(guò)私自改接線(xiàn)實(shí)施竊電。
竣工驗(yàn)收和裝表接電時(shí)，重點(diǎn)檢查計(jì)量裝置外圍防護(hù)是否完善。如表箱、封印等，是否存在竊電可能，必要時(shí)采取啟封檢查、現(xiàn)場(chǎng)表計(jì)檢驗(yàn)、重新改接線(xiàn)等補(bǔ)救措施。對(duì)經(jīng)互感器接入的計(jì)量裝置，應(yīng)特別注意檢查其接線(xiàn)是否正確，變比、極性、相序有無(wú)接錯(cuò)。在確認(rèn)無(wú)誤后及時(shí)加封上鎖，并辦理用戶(hù)簽字認(rèn)證留底等手續(xù)。
1.2.5 加強(qiáng)對(duì)雜項(xiàng)申請(qǐng)的管理，按照竊電可疑的檢查程序辦理，重點(diǎn)做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查核實(shí)。由于計(jì)量表計(jì)的產(chǎn)權(quán)屬用戶(hù)，一些用電能量較大的竊電者在臨近供電部門(mén)抄表前，常采取故意損壞計(jì)量表計(jì)，甚至故意使電能表燒毀或丟失，主動(dòng)要求供電部門(mén)予以更換或新裝表計(jì)，其竊電所獲取的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于換表的損失。因此，必須由用電檢查人員會(huì)同計(jì)量管理人員聯(lián)合按竊電可疑的檢查程序進(jìn)行處理。
２抄、核、收過(guò)程中的防竊電管理
２．1抄、核、收管理過(guò)程中的'防竊電組織措施
2.1.1 在實(shí)行抄表、復(fù)核、收費(fèi)三者分離的基礎(chǔ)上，防止竊電的關(guān)鍵在于抄表和復(fù)核兩個(gè)環(huán)節(jié)。用電檢查人員要加強(qiáng)對(duì)抄表和復(fù)核的監(jiān)督，規(guī)定抄、核人員負(fù)有發(fā)現(xiàn)竊電行為和舉報(bào)的職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)有明顯竊電而抄表和復(fù)核人員未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)不舉報(bào)的，必須作失職處理。同時(shí)，供電所應(yīng)積極推行反竊電與線(xiàn)損考核相結(jié)合的管理辦法，對(duì)抄表人員實(shí)行一人一區(qū)的管理，獎(jiǎng)勤罰懶，發(fā)動(dòng)大家一起查找竊電點(diǎn)。
2.1.2 電力營(yíng)銷(xiāo)制度的建立和落實(shí)，營(yíng)銷(xiāo)工作辦事程序和辦事規(guī)則的制定和執(zhí)行，是堵塞工作中的漏洞和失誤，防止內(nèi)外勾結(jié)竊電的有力措施。推行營(yíng)銷(xiāo)管理規(guī)范化、臺(tái)區(qū)化、精細(xì)化為主的“三化”管理是一種較有效的管理辦法，對(duì)防范竊電行為的發(fā)生能起到明顯的效果。
實(shí)施方案 篇2
課程基地是以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為目標(biāo)以轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容的實(shí)施方式為重點(diǎn)以創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)環(huán)境為主線(xiàn)促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究中提高學(xué)習(xí)效能、發(fā)掘潛能特長(zhǎng)的綜合性教學(xué)平臺(tái)。z中心小學(xué)結(jié)合地方特色全力打造以“少兒版畫(huà)”為主題的校本資源建設(shè)富有特色的美術(shù)基礎(chǔ)教育課程基地。
一、指導(dǎo)思想
建設(shè)課程基地旨在改變教學(xué)方式、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式的必要途徑和有效措施。學(xué)校實(shí)施建設(shè)課程基地旨在不斷改進(jìn)教學(xué)方式、引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展以多樣化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣挖掘?qū)W生實(shí)踐潛能和創(chuàng)造潛能辦人民滿(mǎn)意的教育。z中心小學(xué)開(kāi)展少兒版畫(huà)美術(shù)課程基地旨創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性小學(xué)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐、體驗(yàn)、探究中提高藝術(shù)學(xué)習(xí)效能、發(fā)掘潛能特長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫(huà)的興趣樹(shù)立學(xué)生學(xué)好版畫(huà)信心。 少兒版畫(huà)課程基地的建設(shè)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的原則版畫(huà)教材內(nèi)容由學(xué)生自己參加學(xué)校校本課程及版畫(huà)社團(tuán)活動(dòng)收集和積累所得貼近學(xué)生生活同時(shí)由教師有效的版畫(huà)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣讓版畫(huà)課成為有意義的課為學(xué)生開(kāi)辟了另一片藝術(shù)天空。
2.促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展使教師的價(jià)值得到體現(xiàn)。 通過(guò)少兒版畫(huà)課程基地的開(kāi)發(fā)改變教師的課程觀(guān)念讓教師知道自己不是單純的書(shū)本知識(shí)傳遞者而是課程開(kāi)發(fā)的創(chuàng)造者通過(guò)校本資源的開(kāi)發(fā)拓展教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域初步掌握一定的校本課程開(kāi)發(fā)技術(shù)發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)能力。
3.讓學(xué)校充滿(mǎn)生機(jī)活力。 少兒版畫(huà)課程基地的建設(shè)讓藝術(shù)聯(lián)系師生的生活通過(guò)校內(nèi)外的課程資源結(jié) 合讓師生走出課堂進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐收集積累文化資源參與版畫(huà)課程開(kāi)發(fā)研討理解知識(shí)豐富的多樣化讓美術(shù)課堂真正煥發(fā)生命活力。讓學(xué)生形成高尚的個(gè)性品質(zhì)和健康的審美情趣凸顯學(xué)校辦學(xué)特色的吸引力使學(xué)校教育充滿(mǎn)生機(jī)活力。
三、項(xiàng)目創(chuàng)意
少兒版畫(huà)教育在世界各地早已得到各國(guó)少兒美術(shù)教育家的重視很多國(guó)家都根據(jù)本國(guó)的實(shí)際在中小學(xué)及幼兒園開(kāi)設(shè)版畫(huà)課。如前蘇聯(lián)、保加利亞、美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大等國(guó)家的少兒版畫(huà)教育都很有特點(diǎn)。被譽(yù)為“版畫(huà)之國(guó)”的日本十分重視少兒版畫(huà)教育把少兒版畫(huà)列為小學(xué)必修課程也是素質(zhì)教育的重要手段之一在內(nèi)容和形式上豐富多彩。動(dòng)腦、動(dòng)手開(kāi)拓思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力社會(huì)收益十分突出。我國(guó)八十年代初成立了中國(guó)少年兒童版畫(huà)學(xué)會(huì)各地也相繼成立了名目繁多的少兒版畫(huà)活動(dòng)組織。國(guó)家教委在90年開(kāi)始實(shí)施的全日制中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱中增設(shè)了版畫(huà)課。因此少兒版畫(huà)逐步在校園興起被人們熟悉起來(lái)。目前新《標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)的課程改革的本質(zhì)問(wèn)題是課程的綜合化綜合實(shí)踐課程的設(shè)置也是大勢(shì)所趨。新《標(biāo)準(zhǔn)》還提出轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式由過(guò)去的單一、被動(dòng)和陳舊向多樣化轉(zhuǎn)變其中自主探索、合作交流、操作實(shí)踐是最主要的學(xué)習(xí)方式。少兒版畫(huà)在創(chuàng)作過(guò)程中除了學(xué)生的自主構(gòu)思外很重要的是畫(huà)、刻、印這樣的操作性極強(qiáng)地過(guò)程體現(xiàn)了新《標(biāo)準(zhǔn)》的操作實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革是基礎(chǔ)教學(xué)課程改革的重點(diǎn)少兒版畫(huà)教學(xué)由于自身所具有的優(yōu)勢(shì)則理所當(dāng)然的成為新《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)驗(yàn)田有廣闊的前景。
四、效能分析
1.四種途徑——全方位讓學(xué)生在少兒版畫(huà)美術(shù)課程基地中暢游。從感受到理解、從研究到實(shí)踐。
2.兩個(gè)中心——從專(zhuān)業(yè)高度提供實(shí)施課程所需的信息和案例在基地建設(shè)中起引領(lǐng)的作用為輔導(dǎo)其他綜合實(shí)踐老師提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。
3.一個(gè)展覽室——直觀(guān)呈現(xiàn)基地建設(shè)的成果。讓學(xué)生在一種文化情境中理解美術(shù)并通過(guò)對(duì)少兒版畫(huà)美術(shù)課程基地的學(xué)習(xí)感受和接收祖國(guó)優(yōu)秀文化的影響。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)美術(shù)傳統(tǒng)的`熱愛(ài)與傳承對(duì)多元文化的寬容和尊重。
五、工作舉措
一通過(guò)課程基地的建設(shè)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的美術(shù)教育氛圍培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能。 藝術(shù)氛圍是美術(shù)教育的重要組成部分通過(guò)“少兒版畫(huà)”課程基地的建設(shè)賦予學(xué)校以濃重的藝術(shù)教育氛圍讓學(xué)生耳濡目染受到潛移默化的影響培養(yǎng)學(xué)生對(duì)版畫(huà)感性認(rèn)識(shí)運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能。
二發(fā)揮課程基地的作用做到傳授美術(shù)知識(shí)與培養(yǎng)美術(shù)技能、提高美術(shù)實(shí)踐能力的有機(jī)結(jié)合。
1.把版畫(huà)知識(shí)的傳授做為基礎(chǔ)。
2.把版畫(huà)創(chuàng)作方法的培養(yǎng)作為關(guān)鍵。
3.把藝術(shù)精神的培養(yǎng)作為靈魂。
4.把研究性學(xué)習(xí)作為美術(shù)教育方法的突破口。
六、保障措施
（一）項(xiàng)目校內(nèi)保障
1.組織保障 成立“少兒版畫(huà)——美術(shù)課程基地”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)親自帶頭對(duì)建設(shè)方案的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實(shí)施由專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師組成團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員明確自身在項(xiàng)目建設(shè)中的職責(zé)層層落實(shí)按照項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度高質(zhì)量完成每項(xiàng)工作確保建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz
2.財(cái)力保障
z小學(xué)在自身優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)建設(shè)保證上學(xué)校前期已投資十幾萬(wàn)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)提供經(jīng)費(fèi)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料搜集和開(kāi)展活動(dòng)等方面保證經(jīng)費(fèi)的落實(shí)預(yù)算需經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)。
3.師資保障
學(xué)校組建課程基地建設(shè)的指導(dǎo)小組有校內(nèi)外專(zhuān)家指導(dǎo)、教師 團(tuán)隊(duì)成熟為課程研究提供有利條件。
4.制度保障
建立課程基地建設(shè)的檢查、指導(dǎo)和評(píng)估制度。
5.學(xué)習(xí)資源保障
信息中心為教師與學(xué)生的課程學(xué)習(xí)提供基本的服務(wù)。
（二）社會(huì)資源支撐
1.聘請(qǐng)社會(huì)上有一定名氣的版畫(huà)家為校外輔導(dǎo)員定期到我校指導(dǎo)工作。
2.z是著名的版畫(huà)大師彥涵的家鄉(xiāng)學(xué)校積極聯(lián)系申請(qǐng)彥涵博物館為我校的合作單位。
3.與全國(guó)少兒版畫(huà)基地——東海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立合作關(guān)系加大版畫(huà)教學(xué)的交流、學(xué)習(xí)。
七、時(shí)間安排
第一階段準(zhǔn)備階段20xx年2月組織申報(bào)新浦區(qū)少兒版畫(huà)——美術(shù)課程基地成立領(lǐng)導(dǎo)小組制定實(shí)施方案。
第二階段實(shí)施階段20xx年2月—20xx年6月調(diào)研課程基地的設(shè)施情況聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)論證合理規(guī)劃打造課程基地課程搭建課程基地活動(dòng)平臺(tái)開(kāi)展課程基地建設(shè)研討。開(kāi)辟版畫(huà)專(zhuān)用教室2口一個(gè)展覽室共180平方. 配備相關(guān)圖書(shū)學(xué)習(xí)資料專(zhuān)用教室電教材料。進(jìn)行校本教材匯編學(xué)生外出寫(xiě)生活動(dòng)等。
第三階段總結(jié)階段20xx年7月—20xx年6月總結(jié)課程基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以課程基地為載體變革美術(shù)課堂教學(xué)模式組織研討美術(shù)課程教學(xué)探究生活化學(xué)習(xí)方式。
第四階段推廣階段20xx年7月—20xx年6月挖掘少兒版畫(huà)美術(shù)課程基地內(nèi)涵全面推進(jìn)課程建設(shè)與發(fā)展。打造版畫(huà)課程特色彰顯版畫(huà)課程基地的功能帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校美術(shù)課程的深入推進(jìn)。
實(shí)施方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)開(kāi)展好社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳和普及活動(dòng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，把活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為凝聚共識(shí)、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，為建設(shè)宜業(yè)宜居宜游的國(guó)際化衛(wèi)星城打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合溫江區(qū)實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
大力發(fā)展群眾文化活動(dòng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)
二、組織單位
（一）主辦單位
區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)新聞中心、區(qū)文廣新局
（二）協(xié)辦單位
團(tuán)區(qū)委、區(qū)直機(jī)關(guān)工委、各鎮(zhèn)（街道）
（三）支持單位
四川新華發(fā)行集團(tuán)、中國(guó)西部文化城
三、參賽單位
1．團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)組織駐溫高校參賽；
2．區(qū)直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織區(qū)級(jí)部門(mén)、單位參賽；
3．各鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本轄區(qū)相關(guān)單位、村（社區(qū)）、居民參賽。
四、參加人員
個(gè)人、單位、社會(huì)組織均可參賽。
五、內(nèi)容形式
通過(guò)歌、舞、相聲、小品、三句半、快板、舞臺(tái)劇等多種表演方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容用藝術(shù)的.形式展現(xiàn)在舞臺(tái)上。
六、推進(jìn)步驟和時(shí)間安排
（一）消息發(fā)布（4月上旬）：
1、下發(fā)通知：區(qū)委宣傳部召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，下發(fā)比賽通知，要求團(tuán)區(qū)委、區(qū)直機(jī)關(guān)工委、各鎮(zhèn)（街道）組織開(kāi)展比賽籌備工作。
2、媒體宣傳：在《今日溫江》、溫江電視臺(tái)、溫江新聞網(wǎng)、金溫江政務(wù)微博、金溫江app、溫江人民廣播電臺(tái)等宣傳平臺(tái)發(fā)布信息，發(fā)動(dòng)挖掘、推薦以反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為主題的原創(chuàng)表演作品。征集作品范圍包括歌、舞、相聲、小品、舞臺(tái)劇等。
（二）比賽組織及初賽（4月上旬～6月30日）
初賽分為十二個(gè)賽區(qū)，每個(gè)鎮(zhèn)（街道）、駐溫高校、區(qū)級(jí)部門(mén)單位各為一個(gè)賽區(qū)。各鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)本賽區(qū)的初賽工作，團(tuán)區(qū)委負(fù)責(zé)組織駐溫高校初賽、區(qū)直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織區(qū)級(jí)部門(mén)單位初賽（初賽費(fèi)用由各賽區(qū)自行承擔(dān)）。各賽區(qū)比賽前兩名進(jìn)入最后決賽。進(jìn)入決賽的節(jié)目于6月30日前報(bào)送到區(qū)新聞中心總編室（溫江廣播電視臺(tái)506室）。
（三）決賽及巡演（7月～8月）
決賽暨第一場(chǎng)巡演由5名專(zhuān)家評(píng)委（區(qū)新聞中心邀請(qǐng)）、120名群眾評(píng)委（每個(gè)賽區(qū)選10名）針對(duì)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)表現(xiàn)采取面對(duì)面的方式現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，主辦方結(jié)合初賽組織情況及節(jié)目質(zhì)量評(píng)選組織獎(jiǎng)；獲獎(jiǎng)作品將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)（決賽具體事宜另行通知）。獲獎(jiǎng)作品還將在全區(qū)部分鎮(zhèn)街以及重要活動(dòng)場(chǎng)所和公共區(qū)域進(jìn)行巡演展示。
七、決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽獎(jiǎng)項(xiàng)分為一等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金各1萬(wàn)元；二等獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)金各8千元；三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金各5千元；優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)金各2千元；組織獎(jiǎng)5個(gè)，列入?yún)^(qū)委宣傳部年終目標(biāo)加分項(xiàng)目。
八、相關(guān)要求
（一）各單位要高度重視本次大賽，積極宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)黨員干部群眾參與，并安排專(zhuān)人組織實(shí)施，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
（二）各賽區(qū)使用統(tǒng)一的舞臺(tái)搭建風(fēng)格及背景（由大賽主辦單位負(fù)責(zé)確定），對(duì)參賽作品要嚴(yán)格把關(guān)，確保參賽作品質(zhì)量。
（三）參賽節(jié)目時(shí)長(zhǎng)要求控制在10分鐘以?xún)?nèi)。
（四）要求所有參賽作品必須為原創(chuàng)。
（五）將各單位組織大賽的工作情況納入宣傳工作年度目標(biāo)考核內(nèi)容進(jìn)行考核。
九、巡演場(chǎng)次安排
第一場(chǎng)（決賽地點(diǎn)）：涌泉街道
第二場(chǎng)：萬(wàn)春鎮(zhèn)
第三場(chǎng)：成都師范學(xué)院
實(shí)施方案 篇4
為做好今冬明春學(xué)校安全工作，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，保持學(xué)校安全穩(wěn)定，根據(jù)《鎮(zhèn)教科通〔20xx〕254號(hào)關(guān)于開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作的通知 ( 關(guān)于開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作的通知)》的精神，我校認(rèn)真組織全體師生在本校開(kāi)展以“查防患、抓整改，重落實(shí)、保安全”為主要內(nèi)容的火災(zāi)防控安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
我們始終堅(jiān)持“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校火災(zāi)防控安全工作專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，強(qiáng)化安全工作重在防范的'意識(shí)，建立安全工作常抓不懈的機(jī)制，把平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，集中力量、集中時(shí)間，狠抓細(xì)節(jié)，主動(dòng)排查隱患，狠抓落實(shí)，完善管理措施，嚴(yán)格查處各類(lèi)安全工作違法違規(guī)違章行為，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以羅國(guó)彬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，陳澤榮為副組長(zhǎng)，楊興富、伍光才、李淼、 韋啟華、 王方磊、 明文維 、伍朝勇為成員的安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)學(xué)校安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展。
三、整治重點(diǎn)
1、防火工作是學(xué)校冬季安全工作的重中之重，學(xué)校是否建立健全消防安全管理制度并落實(shí)到位。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、教室等人員相對(duì)集中等重點(diǎn)部位的消防隱患的排查。
3、配足配齊必要的消防設(shè)施和器材，并定期保養(yǎng)，確保消防器材能正常使用。
4、加強(qiáng)對(duì)電器設(shè)備、電源電路的檢查整治，嚴(yán)格學(xué)校用電、用火的管理，保證疏散通道和安全出口的暢通，校舍內(nèi)疏散指示標(biāo)志能正常使用。
5、加強(qiáng)對(duì)廣大師生的消防教育和滅火疏散預(yù)案的演練，使全體師生熟練掌握學(xué)校消防相關(guān)內(nèi)容，提高師生撲救初期火災(zāi)和緊急疏散的能力。
6、校舍設(shè)施安全。對(duì)學(xué)校設(shè)備的使用維護(hù)情況進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)排查水、電、用電設(shè)施等危險(xiǎn)物質(zhì)存放設(shè)施，以及學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場(chǎng)所是否存在安全隱患。
7、學(xué)校安全教育。在開(kāi)展好常規(guī)性安全課和集中安全教育的同時(shí)，學(xué)校要根據(jù)冬春季安全工作的特點(diǎn)，認(rèn)真搞好安全教育，教育學(xué)生要注意安全，不要在野外生火、玩火，玩弄煙花爆竹。防止火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。冬季是各種事故的多發(fā)期，開(kāi)展冬春季安全集中專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，消除各類(lèi)事故隱患，對(duì)于遏制各類(lèi)事故的發(fā)生，保證學(xué)校安全具有十分重大的意義。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要履行第一責(zé)任人的職責(zé)，親自研究部署，認(rèn)真抓好分管的安全工作，對(duì)學(xué)校內(nèi)部存在的安全隱患進(jìn)行徹底的排查，認(rèn)真分析原因，研究防范對(duì)策，確保安全。
3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要通過(guò)各種形式，廣泛宣傳冬春季火災(zāi)防范工作的重要性。整治期間，學(xué)校要充分利用國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式，教育師生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力。
20xx年11月25日
實(shí)施方案 篇5
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范教師的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《z縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和《z縣小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)及復(fù)式教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，現(xiàn)就提高中小學(xué)教師備課、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)加強(qiáng)教師備課和學(xué)生作業(yè)的過(guò)程管理，培養(yǎng)教師良好的備課行為和學(xué)生的.作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范備課與作業(yè)行為，達(dá)到提升教師備課與學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教育教學(xué)效益，整體提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，樹(shù)立教師的備課質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生得作業(yè)質(zhì)量意識(shí)。
2、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，促使教師養(yǎng)成良好的備課習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
3、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，使教師的備課優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，合格率達(dá)到100%；學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)到85%以上，合格率達(dá)到100%。
4、通過(guò)實(shí)施備課作業(yè)質(zhì)量工程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率與教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。
三、活動(dòng)安排
1、調(diào)研研究階段：中心校成員深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，找出教師備課與學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題背后的原因。
2、制定方案階段：中心學(xué)校根據(jù)調(diào)研情況，制定出備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)到各學(xué)校征求教師的意見(jiàn)進(jìn)行完善，形成正式實(shí)施方案和備課作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
3、活動(dòng)實(shí)施階段：由學(xué)校按照方案與標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織教師、學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到要求明確，標(biāo)準(zhǔn)清楚，落實(shí)到每次的備課和作業(yè)之中。
4、活動(dòng)檢查督辦階段：一是各學(xué)校將備課作業(yè)質(zhì)量納入到教學(xué)常規(guī)月報(bào)活動(dòng)之中；二是由各學(xué)校分別組織教師學(xué)生開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)活動(dòng)，推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展；三是中心學(xué)校將本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況納入到開(kāi)學(xué)、期中、期末三次綜合性檢查活動(dòng)之中，并加大分值比重；四是開(kāi)展備課作業(yè)質(zhì)量工程專(zhuān)項(xiàng)工作檢查活動(dòng)。
5、結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)比階段：中心學(xué)校將在每學(xué)期末進(jìn)行備課作業(yè)全面檢查評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)，并予以通報(bào)表彰。
四、活動(dòng)措施
1、深入調(diào)查研究，制定實(shí)施方案。通過(guò)深入調(diào)查研究，掌握第一手資料，發(fā)動(dòng)教師積極參與，聽(tīng)取教師的合理意見(jiàn)，制定出科學(xué)合理的備課作業(yè)質(zhì)量工程實(shí)施方案與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立實(shí)施專(zhuān)班。鎮(zhèn)中心學(xué)校成立以黃炳林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校人員、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為首的實(shí)施專(zhuān)班。
3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求。各學(xué)校要積極組織教師學(xué)習(xí)備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確備課作業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量要求，讓全體校長(zhǎng)、教師與學(xué)生做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，掌握標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)。
4、加強(qiáng)檢查督辦，確保過(guò)程落實(shí)。鎮(zhèn)中心學(xué)校和隔學(xué)校要加強(qiáng)檢查督辦，確保工程實(shí)施的過(guò)程，做到全面完整、務(wù)實(shí)，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵(lì)機(jī)制，確保活動(dòng)實(shí)效。各學(xué)校要通過(guò)探索，建立健全活動(dòng)的各項(xiàng)制度與獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，確保教師、學(xué)生主動(dòng)積極地參與到提高備課作業(yè)質(zhì)量的活動(dòng)之中，確保活動(dòng)取得顯著的效果。
五、備課作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
詳見(jiàn)附件：《z鎮(zhèn)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改規(guī)范》
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