競賽方案

時間：2024-01-06 15:08:26 方案

競賽方案常用【5篇】

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的競賽方案5篇，希望能夠幫助到大家。

競賽方案常用【5篇】

競賽方案篇1

　　為使職業學校的德育暨職業生涯教育工作滲透到學校教育的各個環節之中，調動廣大學生主動參與德育、生涯教育、心理健康教育活動的積極性，決定組織以“震憾-汶川地震”、“感動-生命的力量”、“感恩-我的恩人（母校、親人、老師或朋友等）”為主題的學生征文比賽和“職業生涯規劃”設計比賽。

　　一、參賽人員范圍

　　參加本次比賽的人員為200xx年各級各類中等職業學校在校生。參賽人員資格和參賽作品由學校負責審查，競賽組委會進行復審。

　　二、競賽要求

　　1、內容要求

　　①征文比賽

　　圍繞著“震憾-汶川地震”、“感動-生命的力量”、“感恩-我的恩人（母校、親人、老師或朋友等）”中的.任一話題進行專題論述，可就典型案例進行分析，也可就自己的所見、所遇、所想等寫出感想。文章題目由作者自定，體裁不限；文章內容應具真情實感與積極向上的精神，具有時代感和針對性；文章應突出主題，觀點鮮明，有創新性；語言流暢，既具有可讀性，又具有推廣使用的價值；論據充分、嚴謹、有說服力。

　　文章字數在20xx字左右。

　　②“職業生涯規劃”設計比賽

　　寫清設計思想，做到從職業的角度了解自己、了解社會，從個人條件、發展需要和全面建設社會主義祖國的需要出發，實事求是地確定目標、落實措施。

　　2、格式要求

　　每份作品一式一份，用A4紙單面打印，左側裝訂，正文中只注明標題，不準出現本校校名和作者姓名。

　　另要求單獨打印論文封面（不和論文裝訂到一起，用曲別針將封面和論文的正文別在一起），在封面上打印論文標題、作者姓名、作者單位、聯系電話、郵箱地址等內容，封面格式登錄河北職成：。

　　3、其它要求

　　各單位須報送匯總表、打印好的紙質作品及與之相符的電子文檔，紙質作品送交或函寄；電子文檔發至郵箱，材料不全者將不予評審。

　　有關要求將隨時在河北職成教育（）上公布，電子匯總表從此下載。

　　三、獎項設置

　　每項比賽均設一、二、三等獎和優秀獎。對參賽作品數量、質量和獲獎等級的比例達到相應標準的學校，頒發集體獎。

　　四、征集作品時間

　　20xx年5月10日開始，6月10日截止（以當地郵戳、郵件為準）。

　　五、作品征集方式

　　參賽作品由各市統一送交或函寄河北省職教研究所第三研究室。

　　郵寄地址：河北省職業技術教育研究所郵編：050031

　　地址：石家莊市東崗路99號聯系人：王玲

　　聯系電話：0311—66631650

　　六、其他事宜

　　參賽作品一律不退稿，參賽作品處理權歸競賽組委會。

　　每件參賽作品交評審費20元

　　參加比賽的作品和參賽費均需分別郵寄，不得混裝、混寄。

　　競賽組委會

　　20xx．4．12

　　附件：

　　論文提交封面格式

　　20xx學生德育暨職業生涯教育競賽參評作品

　　（上空四行，三號仿宋，居中）

　　（空四字，四號宋體）作品名稱：

　　（空四字，四號宋體）姓名：

　　所在學校：

　　指導教師：

　　聯系電話：

　　郵箱地址：

競賽方案篇2

　　一、競賽日期和地點

　　日期：4月29-30日地點小學

　　二、參加單位

　　各中小學、職業高中、流動人口子女學校

　　三、參加辦法

　　1、每隊可報領隊、教練員各1名

　　2、運動員參加人數：每個代表隊可報男、女運動員各3名。

　　3、運動員必須是本區本校就讀學生，年齡不限（華山小學外聘教練所帶來的外地學生不參加比賽，時間允許可增設表演賽）。

　　四、比賽辦法

　　1、項目設置：男子單打、女子單打、男子團體、女子團體。

　　2、比賽用球、拍規定：

　　2.1須正反兩種相反顏色的.膠板，不得使用光板。

　　2.2乒乓球為黃色三星紅雙喜，直徑為40mm。

　　3、比賽采用淘汰附加賽，每場比賽為五局三勝制，每局采用11分制。

　　4、競賽規則參照國家體育總局審定的最新比賽規則，并結合本區實際情況進行。

　　五、錄取及獎勵辦法

　　1、單打男女各取前八名（不足八名則順減一名錄取），若男女單打參賽人數在40名以上，分別增設優秀獎若干名。

　　2、團體錄取前六名，參賽不足六隊的，順減一名錄取。團體記分辦法：參賽隊員不足，不計團體分；男女團體分別以男、女單打成績累計作為團體總分；單打1—8名記分9、7、6、5、4、3、2、1，進入前16名者得0.5分；若總分相同，則看單打名次，高的列前，依此類推。

　　3、獲團體1—6的教練員分別獎300元、250元、200元、150元、100元、50元；獲得個人名次的均發給獎狀，獎金按一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元、5元、5元發給。

　　六、其他

　　1、報名單必須電腦打印，并注明年級、姓名、班級和學校蓋章，運動員報名后不得換人，如有特殊原因，提前到教育業務科商議，經同意后方可更改。

　　2、各隊必須統一著裝，背后貼上印有運動員姓名的號碼布，不按規定者不得參加比賽。

　　3、未盡事宜，另行通知

競賽方案篇3

　　一、競賽內容

　　勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區扁平化建設等常用業務知識。

　　二、參賽對象：

　　各村（社區）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。

　　三、競賽程序：

　　1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。

　　2、比賽階段（搶答題、必答題）。

　　3、領導講話。

　　4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。

　　四、競賽規則

　　（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

　　（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。

　　1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新搶答。

　　2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現場裁定給分。

　　（三）加時賽。答題完畢如出現名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的.方式決出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

　　（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現場裁定給分。點評組的現場裁定為最終裁定。

　　五、比賽紀律及要求

　　1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

　　2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。

　　3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。

　　4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。

　　5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。

　　6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。

　　7、點評組對主持人及參賽選手有監督權，當點評組發現主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

　　8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

　　9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規定時間內，后援團可以補充答題。

　　10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發現參賽隊員在賽臺出現翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現一次倒扣該隊20分。

　　11、監督組負責對整個比賽過程進行監督和公證。

　　六、獎項設置

　　本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。

　　七、領導講話

　　××街道黨工委書記王先生講話。

　　八、頒獎

　　比賽時邀請有關領導現場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。

競賽方案篇4

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，激發學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的.數學素養，發展學生的個性特長，展示學生在數學學科學習中的成果，我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至五年級按每班學生數的10％選派學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1.競賽時間：20xx年12月18日星期二1:30-----2:30。

　　2.競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。

　　五、競賽形式和內容

　　各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

競賽方案篇5

　　一、總體思路和目標

　　1、總體思路

　　認真學習領會和全面貫徹落實中央、國務院和省委、省政府、市委、市政府關于加強安全生產工作的指示精神和決策部署，以學習實踐科學發展觀為動力，堅持以人為本、安全發展、和諧發展，切實貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以“安康杯”競賽活動為載體，進一步細化“安全生產責任書”，全面推進現代化安全生產管理、安全文化建設、職工安全健康培訓教育，促進公司建立和完善安全生產長效機制。以開展各種安全文化活動為手段，不斷提高公司廣大職工的安全健康意識和素質，增加安全健康知識，掌握安全健康技能，提高杜絕健康作業和違反勞動紀律、抵制違章指揮的主動性和積極性，為實現公司安全生產形勢的穩定好轉、構建社會主義和諧社會多做貢獻。

　　2、總體目標

　　xx 年“安康杯”競賽活動要努力實現“兩個提高”，既不斷提高公司經營管理者的安全生產意識和管理水平，不斷提高職工安全生產知識和自我防護能力；“兩個為零”，既實現死亡事故為零、重傷事故為零；“八個加強”：既繼續加強安全生產管理、加強工會群眾監督、加強安全健康經費投入、加強安全文化建設、加強職工安全健康教育、加強班組安全建設、加強女職工勞動保護、加強公司“安康杯”競賽工作。通過實現總體目標，公司確保xx 年不發生安全生產人身輕傷及以上事故，全年安全生產無事故，實現既定的安全目標。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、競賽時間

　　第一階段：3-4月學習宣傳階段，組織全體職工認真開展安全規程、事故典型案例、工作流程和“安康杯”總體思路，確定總體目標。全面掌握活動的指導思想、基本原則、工作思路、重點措施及工作要求；結合各自本職工作，通過安全日活動，“三創建”和“三節約”活動，大力開展宣傳動員，營造工作氛圍；

　　第二階段： 5—10月推進實施階段。按照“安康杯”工作要求扎實開展隱患排查治理工作和反違章活動；

　　第三階段：11月總結分析階段。

　　四、活動要求

　　1、“安康杯“活動常態工作機制。“安康杯”活動要覆蓋全員、全過程、全方位，積極開展反違章工作，以“零違章個人”保“零違章班組”，把工作重心放在員工、班組、施工現場，把反違章工作作為推進安全生產規章制度落實，杜絕事故，尤其是人員責任性事故的主要手段，完善安全生產安全生產工作制度，逐步建立安全生產工作目標體系和評估體系，不斷推進實施。

　　2、落實“安康杯“活動工作責任制。重點做好以下幾個方面的“對照檢查”。一是單位負責人重點對照檢查：是否熟悉有關安全生產管理的規程制度和要求，是否結合實際進行工作布置和落實，是否親自討論并解決安全管理中所遇到的重大問題、全局性的問題，并從“三個百分之百”（人員、時間、力量）上予以保證，是否組織制定本單位的重特大生產安全事故方案與應急處理預案，是否有針對性地深入施工現場進行安全檢查和指導，在查糾違章工作中率先垂范、以身作則。開好班前會，重點抓好班前會“三交三查”和現場工作危險點分析。二是管理人員重點對照檢查：是否掌握安全生產管理方面的規定和要求，是否貫徹落實了上級有關安全生產的規定，是否制定、完善了有關的規程制度，并付諸實施，是否組織開展了安全性評價、危險點分析與控制、設備運行分析等行之有效的管理工作，是否組織落實安全生產檢查及整改工作，是否落實了安全生產管理的`各項措施。三是班組人員重點對照檢查：是否清楚自己的安全職責，是否清楚工作任務和分工，是否熟知工作的安全技術措施和工作標準，是否具備工作所要求的安全生產技能，是否熟知工作中的危險點及防范措施，是否保證了作業安全和工作質量。

　　3、加強員工安全教育培訓。安全教育培訓是提高員工安全素質、保障安全生產的重要措施。要求：在6月份安全月期間，各生產單位開展一次安全演講、安全知識競賽、反事故演習和全縣范圍內的安全用電宣傳活動、提高全體工作人員安全生產意識，營造“關注安全、關注生命”的社會氛圍，深化“安康杯”科學發展抓預防。開展一次安全供用電大檢查活動，尤其對煤礦安全用電和非煤礦山安全用電進行一次徹底的安全大檢查，對查出的問題，給責任單位下發整改通知書，督促限期整改。著力消除設備安全隱患，確保安全可靠供電。對勞動保護用品和安全工器具進行一次安全大檢查，積極籌措資金配齊勞動保護用品，對不合格工器具進行及時更換，杜絕施工現場裝置性違章引發的安全事故。在9月份開展一次百日行車無事故竟賽活動，消除車輛安全隱患，確保公司全年安全生產目標。

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