實施方案

時間：2023-12-19 17:00:26 方案

實用的實施方案7篇（薦）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的實施方案7篇，歡迎大家分享。

實用的實施方案7篇（薦）

實施方案篇1

　　為弘揚中華傳統文化，培養學生良好書寫習慣，書法審美情趣，提高學生書寫水平和文明素養，根據巴州教德[20xx]5號文件精神，在我校全體學生中開展以“規范書寫，高雅做人”為主題的規范學生書寫教育活動，結合我校實際，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　書法是中國特有的一種傳統文化藝術，有著深厚的文化內涵，與中華民族精髓成一體，開展書寫教育是傳承祖國傳統文化的需要，對于培養青少年學生的道德素質，良好的學習、生活習慣、加強個性塑造和培養審美能力、促進學生的身心健康發展具有極其重要的作用。

　　二、工作目標

　　充分發揮班級的主陣地作用，讓書寫教育進入課堂，幫助學生養成良好的書寫習慣，逐步解決學生書寫過程中存在潦草和不規范等問題，培養學生審美情趣，提升學生文明素養，促進學生全面發展。

　　三、活動安排

　　1、在義務教育階段語文課程中，按照課程標準要求，每周安排一課時的寫字課，由語文老師兼任寫字課老師。并要求做到“四個到位”：即時間落實到位；教師到位；指導到位；評改到位。

　　2、班主任教師對班上學生建立個體寫字合格檔案。在教室黑板報上開辟 “作業展示欄”、“寫字園地”等，班內每周舉行一次寫字展覽，評出進步較大和優秀的同學，譽之為“書法小明星”“每周之星” “進步之星”等多種稱號，定期展示學生的作業，以此發現學生的閃光點，增強自信，培養興趣。對不合格的學生在平時寫字教學中有針對性地加強訓練，從而提高作業書寫質量。

　　3、強化學生“提筆就是練字時”的意識，養成良好書寫習慣，各科教師應通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要再誤認為練字是語文老師的事，使學生做作業時和練字時要一樣認真書寫，做到練用結合，以用促練。

　　4、學生要用好《生字書寫本》，寫每個字時做到觀察、描紅、仿影、臨寫，使字的.筆順、寬窄、結構了然于心，語文老師要認真督查。

　　5、每學期舉辦1-2次全校性的寫字比賽、作業展評，學生書畫展，評選出“小小書法家”，優化寫字氛圍，促進學生水平提高。

　　四、工作要求

　　1、提高認識。全體教師都要從思想上認識到，教育引導學生正確書寫，是對學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術的欣賞，是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措，大家要形成共識，充分認識規范書寫教育活動的重要性和實際意義。

　　2、以身作則。全體教師在教育教學過程中，要時時處處如教師的板書、學生作業評價語言書寫等方面均要以身作則，做好學生的表率，讓學生在潛移默化中得到熏陶。

　　3、常抓不懈。此項工作是一項長期的、系統的工作，全體教師一定要堅持不懈地抓下去，學校將會把此項工作納入到教師教學常規工作督查之中。

實施方案篇2

　　水城縣青林中學“足球進校園”實施方案根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學校實際特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學生體質培養青少年拼搏進取團結協作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作方針

　　堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。

　　三、組織機構

　　為確保本校學校園足球正常開展，加強校園足球工作的領導成立校園足球工作領導小組：

　　組長：汪中蘭

　　副組長：王成文蔣昌鵬

　　成員：馮強林劉安剛伍國禮陳大強劉貴川劉強

　　四、職責分工

　　1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展；

　　2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協助；

　　3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助；

　　4.馮強林負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導。

　　5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統一交青林中學體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。

　　五、要求

　　1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

　　2.學校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學生進行指導訓練

　　3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；

　　4.學校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學內容。

　　5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的'拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。

　　6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內容）

　　（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

　　（2）安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。

　　六、工作流程安排

　　（一）啟動宣傳階段（3月—4月）

　　1.20xx年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。

　　2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。

　　（二）組織實施階段（5月—10月）

　　3.20xx年5月學校舉辦校內學生足球比賽。

　　4.20xx年6月學校按照足球特色學校創建要求，做好創建活動有關工作。

　　5.20xx年7月做好縣級學校體育教師足球技能訓練及相關知識培訓；做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。

　　6.20xx年8月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理。

　　（三）總結階段（11月—12月）

　　7.20xx年11月各學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔建設工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。

　　8.20xx年12月迎接教育局到學校校園足球工作進行督查與評估。

　　水城縣青林中學二0一x年三月十五日

實施方案篇3

　　根據XX教發[20xx]6號《關于做好20xx年資助貧困家庭學生專項資金相關工作的通知》和XX財規 [20xx]1號《XX資助貧困家庭學生專項資金管理暫行辦法》文件精神，為切實解決我縣貧困家庭學生上學困難，保障貧困家庭學生受教育的基本權利，促進教育公平和社會公平，特制定《XX縣20xx年貧困家庭學生專項資金管理實施方案》。

　　一、基金金額

　　州財政每年給XX縣下撥24萬元，XX縣按1：1配套專項資金24萬元共計48萬元作為XX縣貧困家庭學生專項資金。

　　二、基金管理及用途

　　由XX縣學生資助管理中心負責該項基金的管理與執行，并指定專人負責相關資料的收集和整理。該項資金主要用于資助XX籍品學兼優、瀕臨失學或難以維持學校學習生活的學生。

　　（一）資助范圍：

　　學生戶籍在XX縣且已列入《XX貧困家庭學生信息庫》的下列特別困難家庭的學生，可以申請資助。

　　1、義務教育階段：非寄宿制學校的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。

　　2、高中階段：在籍新增突發性的孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女。

　　3、大學新生：孤兒、殘疾、大病、重災及烈士子女，縣文明辦評選的“十星級文明戶”家庭子女且被高職高專以上院校正式錄取的學生。

　　4、特殊教育：教育局另行制定方案解決。

　　5、其他特殊原因造成的'特別貧困或因突發遭遇自然災害造成重大損失或罹患嚴重疾病的事件導致家庭經濟困難的學生，不限定申報時間。

　　（二）資助標準：

　　1、義務教育階段和特殊教育學校貧困家庭學生按XXX元/生的標準一次性資助；

　　2、高中階段貧困家庭學生按XXXX元/生的標準一次性資助；

　　3、應屆高中畢業生考入高職高專以上院校，并被正式錄取的貧困家庭大學新生，本科按XXXX元/生、專科按XXXX元/生的標準一次性資助。縣文明辦當年評選的“十星級文明戶”家庭子女，一次性資助XXX元。

　　三、資金申請及評審程序

　　1、學生要向縣教育局學生資助管理中心提出書面申請，填寫《XX資助貧困家庭學生專項資金申請表》（附件1）；并提供身份證、戶口本原件及復印件、學生本人開戶的農業銀行卡復印件、家庭經濟困難的相關佐證材料，其中

　　（一）孤兒。申請學生應提供民政部門發放的證件或學生所在鄉鎮（辦事處）的證明。

　　（二）殘疾家庭學生。父母雙方或一方系殘疾人，并已喪失勞動能力的特別貧困家庭學生，分三類人群，即：農民和城鎮居民屬1—4級殘疾者，城鎮職工工傷屬1—6級殘疾者，復退軍人屬1—6級殘疾者，其子女可納入資助范圍。申請資助學生應分別提供縣市殘聯、人社和民政部門發放的殘疾證，并經上述相關部門核查和學生所在村（居委會）調查確認。

　　（三）遭受重大自然災害的貧困家庭學生。申請學生應提供村/居委會及鄉鎮相關證明。

　　（四）家庭成員患有重大疾病的學生。重大疾病包括：惡性腫瘤、尿毒癥、慢性活動性肝炎、風濕性心臟病、肺心病合并心衰、肝硬化、精神分裂癥、糖尿病合并感染并出現嚴重并發癥、癡呆等。申請學生應提供患者縣級以上醫院住院的診斷證明、住院記錄、出院小結和住院交費收據等病情病史資料。

　　（五）農村或城鎮低保戶。提供發放的相關證件。

　　（六）其他特殊情況導致的貧困家庭學生（如父母一方死亡的單親家庭，父母一方喪失勞動能力等）。

　　（七）大學新生還需提供錄取通知書原件及復印件；

　　2、XX縣資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組將組成評審小組，分管局長任組長，成員由各單位校長、資助中心主任組成。本著公開、公平、公正的原則，集中對申請學生資格、條件進行審查，按照家庭經濟困難程度進行嚴格評審。

　　3、縣學生資助管理中心將評審結果在XX教育信息網上按規定時間進行不少于一周的公示，公示無異議后，呈報資助貧困家庭學生專項資金工作領導小組辦公室決議通過。

　　四、受理及公示時間

　　義務教育階段和高中階段每年10月8日至31日受理學生申請，11月1日至5日對評審結果進行公示；大學新生每年8月12日至30日受理，公示一周無異議后，資助中心通過學生銀行卡發放受助資金。

　　五、資金發放

　　該項資金將嚴格采取收支兩線專賬管理。縣學生資助管理中心將通過銀行集中打卡發放受助學生受助資金。

實施方案篇4

各位領導，同志們：

　　今年以來，我局以文化廣電惠民工程建設為抓手，以 “兩館一站”全面實現免費開放為切入點，在文化廣電事業建設、廣電宣傳等方面取得了顯著成效，圓滿完成各項任務。

　　一、文化工作

　　文化工作在以下九方面成績顯著：

　　一是文化產業增加值穩步增加。我們因勢利導，幫助企業用足用活國家政策，圓滿完成9450萬元文化產業增加值任務，增速達33%，超市上下達我縣增速29%的目標任務。二是文化企業培育不斷壯大。我局抓引導、重扶持，簡化審批流程，積極培育文化企業，目前已成功培育注冊了錦湖數字院線公司、龍庭多功能休閑會所、城市獵人、神采飛揚大型游戲廳、惠美家超市書店等8家文化企業和經營戶，有力地支撐了全縣文化產業發展。

　　三是村級文化活動室建設強力推進。通過向省廳申報，向40個行政村分別配送了價值達3萬元的文化活動器材。同時，結合縣上“四大茗園”建設，為楊河鎮孫家溝村、大歇村文化活動室建設提供了資金支持，配備了活動器材，有力支持了茶園文化建設。目前，全縣已建成村級文化活動室160

　　個。此外，督促高川鎮、私渡鎮、沙河鎮對原有鎮文化站進行了重建。

　　四是“兩館一站”免費開放率達到100%。縣文化館一方面通過爭取省廳項目投資70余萬元，加蓋了多功能用房近400平米，現已投入使用；另一方面，積極開展各類文化活動和免費培訓20多場次，實施“文化下鄉”、“非遺保護”，深入各鎮文化站進行圖書編目和業務指導，全年累計服務群眾達14萬人次。圖書館創三級館通過驗收，免費開放工作經驗在全市得到推廣。《西鄉文化》全年出刊12期，累計發行量5萬份。同時，各鎮文化站按照免費開放工作要求，結合鎮上實際，在轄區開展了形式多樣的文化活動，“農家書屋”免費向群眾開放，達到100%免費開放要求。

　　五是群眾文化活動豐富多彩。今年以來，先后組織開展了春晚演出、漢中市群眾春節文化調研西鄉專場演出、“文化進萬家――翰墨情緣中國夢”、“西鄉縣20xx年新春少兒舞蹈、書畫大賽”、西鄉縣民歌傳唱“六進”活動暨“美麗西鄉攝影展”、西鄉縣文化科技衛生法律“四下鄉”暨民歌“六進”活動啟動儀式、“錦湖中央杯”廣場舞大賽、陜南民歌大賽西鄉賽區暨達人秀選撥賽等群眾文化活動，精心組織茶葉櫻桃采摘體驗活動文藝演出、慶七一、慶八一、慶國慶等群眾性文化活動。配合縣紀委舉辦了“清風潤茶鄉”廉政漫畫展，配合縣人大舉辦了“紀念人民代表大會成立60周年書畫展”。同時，以政府

　　購買公共文化服務的`方式引進省市6場優秀劇目免費供群眾觀看。在今年春節期間的全市群眾文藝調研活動中，我縣參賽節目力壓群芳，獲得全市第一名，其中6個原創節目獲得優秀。在全市達人秀比賽中，1名選手進入決賽獲得三等獎，陜南民歌大賽中，我縣一名選手獲漢中市三等獎，一名選手與其他歌手合作，獲得省級一等獎。

　　今年，我們組織力量挖掘整理出西鄉民歌，編輯制作了《西鄉民歌十首》專輯1000張，免費向社會發放傳唱，編輯出版了我縣五位省美協會員作品集《茶鄉翰墨》；在省文聯組織的第四屆“陜西省‘荷花獎’舞蹈大賽”中，我局組織選送的節目《打鑼镲》獲得群文組銀獎，同時獲得優秀組織獎；文藝作品創作頗豐：我局干部祝師基作品《老張的幸福生活》在省委宣傳部舉辦的“百姓心聲”網上征文活動中榮獲二等獎，受到表彰獎勵，編輯《西鄉文化作品選第一輯》，組織作協人員創作了西鄉縣古跡名勝與景區故事集，文藝工作者發表各類作品600篇（幅）以上，各項群眾性文化生活得到進一步豐富和繁榮。

　　六是特色工作成效明顯。圍繞“游米倉山水看民俗風情賞古鎮風貌”主題，把民俗文化與旅游產業發展相融合，積極做好駱家壩文化旅游名鎮開發，投入專項資金精心組織130名文藝工作者開發當地文化資源，創作并包裝了場面宏大、游客廣泛參與的民俗文化表演節目在景區展演，吸引眾多游

　　客紛至沓來。先后在央視、陜西電視臺、漢中電視臺、漢中日報開展了濃墨重彩的集中報道，擴大了知名度，使得外地游客慕名而來，使駱家壩景區聲名遠揚，大量游客云集景區，出現我縣有史以來集鎮從未有過的游客井噴現象。

　　七是非遺工作有聲有色。組織代表團參加漢中市非物質文化遺產項目展演。省級非遺項目《西鄉綠茶手工制作技藝》，應邀參加了絲綢之路經濟帶沿線國家旅游文化展暨第五屆西部十一省非物質文化遺產展演活動，引起觀眾較大轟動，有力提升了我縣知名度。

　　八是招商引資工作成效顯著。今年成功引進2個招商引資項目：一個是位于茶鎮由陜西午子文化傳媒發展有限公司實施的“茶馬古道、漢江明珠”項目，該項目總投資1360萬元；另一個是由陜西同方數字電視有限責任公司投資，利用原關東山基地建立的無線數字信號發射站，該項目建設資金達950.9207萬元。截至目前，我局共引資2310.9207萬元，占全年總任務的107.5%，超額完成招商引資任務。

　　九是文化市場監管和網絡環境進一步凈化。開展了“清源”、“凈網”、“秋風”、“固邊”等6次專項行動，收繳盜版、低俗、淫穢出版物130余冊（盤），清理校園周邊書攤3起，聯合縣公安局、工商局等部門建立了網吧游戲廳聯席會議制度，集中力量進行聯合執法、專項整治。依法查處8起違規事件，徹底消除了無證非法經營游戲廳的現象。召開了4次法律法規培訓，和經營單位簽訂了安全生產和誠信經營責任書，凈化文化市場和網絡文化環境合格率達90%以上。

　　二、廣電工作

　　新聞宣傳方面。在加強監管，確保安全播出前提下，重點突出形勢政策宣傳、突出經濟社會發展宣傳、突出重大活動宣傳，認真開展了“美麗中國”、實現“中國夢”等貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為主題的系列宣傳報道。縣人大授予我局“全縣人大宣傳工作先進集體”稱號，同時獲得“紀念人民代表大會成立60周年書畫展”優秀組織獎。在電視新聞中開設專欄，集中做好群眾路線教育實踐活動。宣傳報道緊緊圍繞縣委縣政府中心工作和重大部署，發揮“喉舌”作用，為經濟社會發展營造良好輿論氛圍。同時，改革電視欄目頻道，使自辦節目增加到8小時，取締了不健康藥品廣告，進一步凈化熒屏，豐富了節目內容。

　　全年縣廣播電視臺共制播《西鄉新聞》159期，《一周新聞回顧》49期，制作各類專題片40部，完成市臺播出《縣區要聞》13 期，市電視臺用稿298條，省電視臺用稿11條，央視用稿2條。

　　民生事業建設方面。一是超額完成2500套“戶戶通”建設任務，其中完成546套直播衛星，有線電視2234戶，合計超額完成280套。二是繼續堅持為全縣每村每月放映一場公益電影，全年全縣共放映3200場，觀眾達221378人次。

實施方案篇5

　　一、指導思想

　　為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學效益，促進青年教師專業發展，提升教育教學水平，更好的為青年教師在專業成長過程中提供鍛煉的平臺；以“兩正兩創”實踐活動為契機，切實推動我校“三風” 建設，為不斷培養我校優秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。

　　二、組織領導

　　學校成立“青年教師講課賽”領導小組，負責此次活動的組織領導、有效實施、順利開展。

　　領導小組

　　組長：肖小兵（校長）

　　副組長：李文正（副校長）唐中午（副校長）

　　成員：楊禮堯（教務主任）陳吉林（政教主任）曾仙（工會負責人）曾凡玉（女工副主任）

　　葉青（團委書記）李剛（體藝衛負責人）

　　冉杰（教務干事）梁國萬（文綜教研組長）杜國兵（英語教研組長）王斌（理綜教研組長）

　　評審組：

　　組長：肖小兵

　　評委：李文正唐中午楊禮堯陳吉林曾凡玉

　　王斌袁歷峰梁國萬杜國兵

　　總分排名：向素平羅旺昕

　　參賽教師：

　　張亮亮杜和平劉慶龐雪張學文鄭小英

　　何雪萍賀建英李剛冉杰田玉容羅華敏

　　三、參賽要求及實施辦法

　　1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿10年的青年教師必須參加。

2、賽課的具體時間（20xx年3月20日）。

　　3、賽課地點：學校多媒體教室。評課地點：校行政辦公室。

　　4、參賽教師應認真準備，積極參與。所講內容必須是本學期自己所授學科的.教學內容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課；各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內容上報教務處，并提前準備好教案，A4紙打印一式10份上交教務處；以便安排詳細的活動日程表。

　　5、由于校內開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯系；組織學生進出場由該班班主任全面負責并做好相關的協調。

　　6、本次講課賽不具體劃分小組，在統一的教室，由評審組帶領所有的評委為這次參賽的每一位教師進行綜合評判、分別打分，按得分多少排名；由賽課領導小組負責組織，教務處具體實施；

　　7、本次打分實行評委當場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分；評課活動安排在賽課當天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學設計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

　　8、本次講課賽全部結束后，由教務處在周前會上宣布排名結果，由校行政領導對優勝教師進行頒獎。

　　9、本次講課賽設一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽證書（榮譽證書的打印由辦公室負責），本次青年教師講課賽還設立了紀念品（獎品的購買由后勤負責）。

　　10、本次活動的通訊報道、全程攝影由團委負責。

　　附件：活動表冊

　　附表一 :XX中學青年教師講課賽評分細則表

附表二 :XX中學青年教師講課賽活動登記表

附表三 :XX中學青年教師講課賽計分統計表附表三下八中學青年教師講課賽賽課日程表

　　教務處制 20xx年3月7日

實施方案篇6

　　近年來，我縣礦產資源開發利用工作取得了長足發展，礦業經濟對全縣經濟發展起到了積極的拉動作用。但是，在礦山開發建設過程中，一些企業存在法定證照不全，安全生產隱患突出，違法破壞、占用耕地林地，破壞生態環境，侵害農民利益等問題。為切實做好安全生產工作，有效防范和杜絕安全事故、矛盾糾紛發生，縣政府決定自即日起至5月底在全縣范圍內開展一次礦山企業專項整頓工作。具體實施方案如下：

　　一、整頓范圍

　　全縣范圍內的所有礦山企業，包括各類采石場、碎石場。

　　二、重點整頓內容

　　在礦山企業專項整頓工作中，要重點清理整頓以下違法違規行為：

　　1、存在重大安全生產隱患的；

　　2、未依法取得《采礦許可證》、《安全生產許可證》、《排污許可證》等各種法定手續或手續不全的；

　　3、未經批準非法找礦、探礦、采礦或者進行配套設施建設的;

　　4、不按照合同約定超范圍進行找礦、探礦、采礦或合同（協議）到期仍在進行找礦、探礦、采礦的;

　　5、未經批準擅自轉讓采礦手續或地質找礦合同的;

　　6、未經批準，擅自占用土地堆放礦石、礦渣及固體廢棄物和排污以及排污未達到許可要求的。

　　三、專項整頓工作機構

　　為切實加強對礦山企業專項整頓工作的領導，縣政府成立開展礦山企業專項整頓工作領導小組，組長由縣國土局局長擔任，副組長由縣安監局局長、縣經貿局局長、縣環保局局長擔任，成員由縣國土局、縣林業局、縣招商局干部、縣公安局抽調人員擔任，全面負責本次礦山企業的專項整頓工作。

　　四、相關工作要求

　　1、各鄉鎮、相關部門及工作組要充分認識本次專項整頓工作的.重要性和緊迫性，切實提高認識，以對人民生命財產安全負責的態度，認真開展本次專項整頓工作。同時，礦山企業所在鄉鎮政府要全力支持配合，指派專人參加專項整治工作，確保本次專項整頓工作按時全面完成，并取得實效。

　　2、工作組要結合本次專項整頓工作的重點內容，迅速開展工作，對縣內所有礦山企業進行全面排查清理整頓，對無安全生產法定手續或存在重大安全生產隱患的一律關停整改；對無合法手續或法定手續不全、未完全履行合同約定條款、超范圍找礦探礦采礦、合同（協議）到期仍在開展工作、違法占用土地林地的，一律立即予以關停，整治到位后向相關部門申報再開展工作。

　　3、專項整頓期間，工作組各成員要服從工作組的統一安排部署，嚴肅工作紀律，扎實開展專項治理工作。本次專項整頓工作結束后，工作組要將工作開展情況于5月30日前書面形式上報縣政府。

實施方案篇7

　　課堂教學是教育的主陣地，充分發揮課堂教學的育人功能，夯實基本知識，提高基本技能，培育主動學習意識，涵養健康審美情趣，樹立正確的價值觀。決定課堂教學的高效關鍵在于學校課堂文化建設，具體體現在教師學科素養的提升和學校教學過程科學民主的管理。教師的高度決定學生的高度，學校有序的教學管理必將促進教師自主發展。本學期將從教師隊伍建設、調整教學評價方式、豐富課程資源、關注小現象以研促教幾個方面分三步走促進課堂教學的高效。

　　（一）教學管理有序：落實教學常規，讓教師心中有規范

　　1.民主發展平臺：建立教師個人空間，關注教學過程的自我監控、自主發展，把教育教學行為進行量化，發揮過程評價的敦促功能。建立并豐富教師的教學資源，改變教師備課檢查方式，改變個人學業成績考核方式，加大教師學習監測的力度，增強教師自主評價的透明度，實現網上交流、積累、反思，實現優秀資源共享。

　　2.領導跟組教研：學科組每個學期要組織學科組教研不少于兩次，備課組的活動每月不少于兩次（區級教研除外），于開學第一周做好規劃，上報教學處。教研內容以研究教材、突出學生學習為主。充分備課，繼續落實二次備課制度，人人要做主備、課課要有研討、作業要分層次。負責年級的主任參與教研活動，給出指導性建議。

　　3．交流聽課點評：嚴格按照“千分制”的標準，一把校長不少于120節，教學校長不少于150節，主任聽課不少于100節，學科組長、備課組長每學期要普聽一次本組教師的課，做到聽一節評一節。要關注教與學的全過程，認真執行《xx區中小學課堂教學評價表》，做到目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法切合、反饋達標、學有收獲。講課時間把握在25分鐘內，發揮小組互評功能，當堂練習完成率100%，正確率90%。

　　4.嘗試多元評價：建立對學生學科學習效果的多元評價機制，嘗試星級學生評價機制，促進學習，促進成長，促進發展。從學習熱情、自主學習、社團二課堂、學業成績和服務家庭（社會）五個維度進行評價，一個維度一顆星，形成學生、教師和家長共評體系，每個學期對學生進行五星級認定。努力發現每個學生的亮點，給學生發展提供充足的空間。

　　5.設計分層作業：精心設計具有針對性、層次性、選擇性和開放性的作業，減輕學生負擔，適合學生個性需要。作業布置做到精選先做，難易適度；作業批改及時全批，要培養學生獨立修改作業的習慣。學校要做好作業問卷調查，堅持抽查和全員檢查的時效性，保障教后的有效性。

　　6.教學月例會制：每月的第一周周一下午大掃除時間為課堂教學質量反饋會議，主管各年級的主任、學科組長和備課組長參加。對上個月聽課中發現的課堂教學問題及時反饋，商榷改進策略，讓每一節課都有效益。

　　7.教學過程制度建設：對課前準備、課中講授、課后鞏固進行制度完善，讓教學過程有章可循，讓教學的每一個環節發揮最大效益。

　　（二）教研活動求實：提高教學技能，讓教師手中有方法

　　學科組、備課組的教研要解決真問題，求真務實，凝心聚力。要對教材進行深度解讀，要對作業進行精心設計，讓教學的每一個問題最佳，歸避碎問、費時、隨意等少慢低耗的教學劣跡出現。要以課程標準為衡量尺度，考量教學內容的適切度、作業分層的難易度。要問自己：為什么布置這道題？學生究竟能提高什么能力？我還能否獨立設計新題？等類似的反思問題，不斷提高本組教師的業務水平平。按照“千分制”的要求，學科組的教研活動每學期不少于兩次，備課組的教研活動每月不少于兩次，要留下活動痕跡。請學科組長和備課組長在開學第一周做好教研計劃。

　　1.相約名師：繼續開展“相約名師”活動，堅持“請進來，長出來”的策略，與名師同課異構，學習教學藝術，學習鉆探精神。本學期擬定開展中考科目的與名師攜手成長的活動。活動中讓學科組教師參與課堂點評，提高教師對課堂教學的批判性。

　　2.xx論壇：堅持每月一次的教師論壇活動。教師論壇是自我提升和價值體驗的需要，是民主治校和校園文化的需要，更是校本教研超越與革新。繼續開展xx教師論壇教研活動，提高教師的表現力，讓教師教育才情碰撞出更多的教育智慧，排解教育倦怠，重樹教育信心，以師為本，以論壇促研究。

　　3.基本功考核：組織全體教師學習現代教育教學理論，做好學習結果的.檢測，每月一次理論學習成果驗收。開展學科素養比武的活動，依托學科組教研，本學期組織一次教師學科知識技能大賽活動，考核結果納入績效工資，對成績不佳的教師進行談話，敦促學習提高。

　　（三）教育研究常態：促進素養提高，讓教師腦中有智慧

　　1.關注教學小現象：讓“教師論壇”成為培育教師科研的契機，推動教師研究教育教學的熱情，真正享受教學、研學的成長快樂。每位教師可以申報學校課題研究《小策略促高效的教學案例研究》，教師可以根據自己的教學實踐，自命子課題，研究時間長度為一學期。關注教學中的問題，教師業務水平的提升就是在不斷破解一個個難題中實現。

　　2.研究性學習規范化：開足開啟國家課程，豐富二課堂內容，嘗試研究性學習進課堂，讓學生在研究性學習中了解社會，關注生活，提高實踐能力。以勞技課為依托，進行部分班級的試點，積累經驗，逐步推廣。

　　3.創新教學模式：《五步探究教學模式下學科教與學策略研究》課題已經接近尾聲，有一部分教師的教學模式已近成熟，確定4月份為我校教學模式展示月，積極探索富有學科和課型特點的學科模式的創建。堅持以學生學習為中心，以體驗、探究、合作為重點，以能力培養為目標，不斷提升教師專業素養。

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