人才培養(yǎng)方案3篇【合集】
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的人才培養(yǎng)方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人才培養(yǎng)方案 篇1
1引言
隨著軟件規(guī)模、復(fù)雜度以及需求量的不斷增大，軟件的開(kāi)發(fā)成本和進(jìn)度變得難以估計(jì)，軟件可信性越來(lái)越差。這種軟件成本不斷上升而質(zhì)量不斷下降之間的矛盾即所謂的“軟件危機(jī)”。軟件質(zhì)量難以得到測(cè)量和控制，會(huì)造成或大或小的經(jīng)濟(jì)損失。20世紀(jì)60年代以來(lái)，人們?yōu)榭朔败浖C(jī)”做了大量工作，不斷將工程技術(shù)和管理中成熟的方法、技術(shù)原則引入的軟件工程科學(xué)中，逐步形成系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)理論、技術(shù)和方法。從而，“軟件工程”也逐步成為高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃中的一門重要課程。軟件工程課程是軟件工程專業(yè)課程體系中的核心課程，軟件工程設(shè)計(jì)知識(shí)面廣泛，研究人員將各種傳統(tǒng)工程設(shè)計(jì)中的概念、方法理論和軟件工程結(jié)合，用于指導(dǎo)軟件工程實(shí)踐，發(fā)展迅速，內(nèi)涵豐富。但受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教學(xué)形式較單一，受傳統(tǒng)班級(jí)課堂形式和學(xué)時(shí)的制約，教學(xué)難度較大。目前，理論課中主要采用“講座式”教學(xué)法，灌輸基本概念、原理;而在實(shí)驗(yàn)課中則主要采取“放任式”教學(xué)法。目前軟件工程教學(xué)方法、形式單一、學(xué)生學(xué)習(xí)乏味。軟件工程這種實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)該以“講授知識(shí)”為主還是以“培養(yǎng)能力”為主？不同的教學(xué)目標(biāo)必然導(dǎo)致教學(xué)方法和效果的差異。軟件工程作為本科生或研究生的專業(yè)學(xué)位課，應(yīng)該以學(xué)生為主體，著重培養(yǎng)軟件工程能力，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)并自覺(jué)將理論用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)探索的主動(dòng)性及參與大型軟件工程實(shí)踐的基礎(chǔ)能力。
2軟件工程特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)軟件工程特點(diǎn)
1）軟件工程著眼于大規(guī)模、高復(fù)雜性的軟件。傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)技術(shù)是僅僅指小型程序設(shè)計(jì)。
2）軟件工程的主要任務(wù)是解決大規(guī)模軟件設(shè)計(jì)的`復(fù)雜性。復(fù)雜性一方面是軟件構(gòu)件大量增加，因素繁多，另一方面是軟件需求、軟件體系結(jié)構(gòu)等具有不確定性。
3）軟件需求等經(jīng)常變化。在軟件設(shè)計(jì)初期，由于軟件開(kāi)發(fā)人員和軟件使用人員存在交流的鴻溝，或者是軟件使用人員本身對(duì)軟件需求不明確，導(dǎo)致軟件需求在開(kāi)發(fā)過(guò)程中不斷變更，而軟件需求的變更使軟件開(kāi)發(fā)周期大大延遲。
4）軟件開(kāi)發(fā)的效率非常重要。軟件的市場(chǎng)需求很大，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和有線無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，IT業(yè)務(wù)與日俱增，軟件需求量也隨之增加，但是軟件的供應(yīng)比較滯后。軟件工程發(fā)展趨勢(shì)
1）開(kāi)放計(jì)算。開(kāi)放計(jì)算包括開(kāi)源軟件、開(kāi)放架構(gòu)和開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面。
2）模塊化。一方面企業(yè)面臨的軟件行業(yè)環(huán)境復(fù)雜性不斷增加，另一方面企業(yè)需要更多創(chuàng)新模式和業(yè)務(wù)流程的靈活性。為了縮短開(kāi)發(fā)周期，軟件需要在體系結(jié)構(gòu)和軟件代碼級(jí)別實(shí)現(xiàn)復(fù)用，模塊化思想能夠幫助軟件公司很好地解決這一問(wèn)題。
3軟件工程人才需求
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)每年對(duì)軟件人才的需求高達(dá)80萬(wàn)，這個(gè)數(shù)據(jù)隨著中國(guó)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)快速增長(zhǎng)。軟件工程專業(yè)人才相對(duì)不足，高水平的軟件工程人才需求量很大。用人單位對(duì)具有實(shí)際操作能力的軟件人才是用人單位最為需要的，而且越是上規(guī)模的公司，對(duì)于軟件人才的需要越大。我國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)總的發(fā)展水平還處于建設(shè)階段，所以國(guó)內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)還存在巨大的發(fā)展空間，軟件工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)會(huì)得到更多的關(guān)注和投入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界軟件外包市場(chǎng)需求高達(dá)1000億美元，國(guó)內(nèi)軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)收入三年后將增加至260億美元。
4專業(yè)能力要求
軟件專業(yè)人才應(yīng)具備基本專業(yè)能力、軟件系統(tǒng)研究與開(kāi)發(fā)的基本能力、項(xiàng)目管理能力、軟件建模設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力以及計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)測(cè)試、維護(hù)和管理能力等。具體的專業(yè)能力要求如下。基本專業(yè)能力了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有學(xué)習(xí)新理論及新技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組織與結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本理論與基本知識(shí)，掌握軟件工程的基本理論與基本知識(shí)。軟件項(xiàng)目管理能力當(dāng)前中國(guó)項(xiàng)目管理專業(yè)人才在數(shù)量和質(zhì)量上都與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距，項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)仍然處于起步階段。項(xiàng)目管理能力主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、思考、應(yīng)用、分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、交流溝通五個(gè)方面。管理能力提高的途徑在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立創(chuàng)新觀念，要有良好的執(zhí)行力，要培養(yǎng)勤思考的習(xí)慣，要有良好的協(xié)調(diào)和溝通能力。軟件建模分析和設(shè)計(jì)能力軟件工程課程具有內(nèi)容豐富、涉及知識(shí)面廣、實(shí)踐操作不方便、知識(shí)更新快、受課堂教學(xué)模式制約等特點(diǎn)，需要更加靈活的教學(xué)形式如互動(dòng)式教學(xué)模式等培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化建模能力和工程分析與設(shè)計(jì)能力。除此之外，需要相應(yīng)設(shè)計(jì)以及教學(xué)輔助平臺(tái)和工程實(shí)驗(yàn)環(huán)境提高學(xué)生工程能力。實(shí)踐能力實(shí)踐能力就是能夠按照既定的目標(biāo)，在有限的時(shí)間內(nèi)，按照既定的開(kāi)發(fā)進(jìn)度和軟件質(zhì)量要求，應(yīng)用相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)和方法完成軟件工程任務(wù)的能力。目前，許多本科生和研究生課程在培養(yǎng)目標(biāo)上偏重理論能力的培養(yǎng)，而在系統(tǒng)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面不夠重視。因而，理論教學(xué)課時(shí)數(shù)較多，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)數(shù)偏少。
5結(jié)束語(yǔ)
明確軟件工程課程培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、保障培養(yǎng)高素質(zhì)軟件工程人才具有重要作用。本文根據(jù)軟件工程自身特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)、軟件工程人才需求信息，明確軟件工程人才需具備的各項(xiàng)能力，確定軟件人才培養(yǎng)目標(biāo)、方案以及核心課程，以期科研院校、教育機(jī)構(gòu)確立正確的指導(dǎo)方向，把握正確的指導(dǎo)原則，最終改進(jìn)教育教學(xué)，提高軟件人才質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科良好發(fā)展。
人才培養(yǎng)方案 篇2
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是為了培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的，擁有深厚寬廣的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)全面的民航運(yùn)輸管理專業(yè)知識(shí)、熱愛(ài)民航事業(yè)的航空商務(wù)和運(yùn)輸產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、航空運(yùn)輸產(chǎn)品營(yíng)銷策劃師、航空運(yùn)輸生產(chǎn)運(yùn)行調(diào)度工程師,能在國(guó)家及省、市的民航運(yùn)輸管理部門、民航運(yùn)輸企事業(yè)單位等從事民航運(yùn)輸組織、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、指揮、商務(wù)營(yíng)運(yùn)、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行管理與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的高級(jí)應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)的性質(zhì)
對(duì)于我們民航運(yùn)輸管理專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該意識(shí)到，由于我們專業(yè)未來(lái)可從事的行業(yè)很多，所以需要我們對(duì)自己的準(zhǔn)確定位，并通過(guò)自己的努力達(dá)到心中的“烏托邦”職業(yè)方向。二專業(yè)的就業(yè)對(duì)每個(gè)二專業(yè)同學(xué)的要求都很高，不僅需要我們對(duì)民 航知識(shí)、民航系統(tǒng)有全面、系統(tǒng)的了解，還需要我們對(duì)此如數(shù)家珍，這樣才能在未來(lái)的就業(yè)中構(gòu)造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己能更快的找到適合自己的工作。注重語(yǔ)言能力，交際能力，以及和客戶打交道的能力。同時(shí)需要我們了解一定的心理學(xué)知識(shí)，更好的摸清客戶的心理。
三、專業(yè)發(fā)展方向
1、民航運(yùn)輸：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代建設(shè)需要，掌握從事民航運(yùn)輸生產(chǎn)服務(wù)和管理的人才。就業(yè)方向一般在航空公司、機(jī)場(chǎng)、旅游行業(yè)等，從事經(jīng)營(yíng)分析、航班計(jì)劃編制、艙位控制、運(yùn)力和航線網(wǎng)絡(luò)資源分配、機(jī)組排班和調(diào)度、不正常航班恢復(fù)、航空運(yùn)輸生產(chǎn)組織、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)及銷售等工作。如民航客運(yùn)營(yíng)銷員、售票業(yè)務(wù)主管、民航地面服務(wù)人員。
2、物流管理：培養(yǎng)具有現(xiàn)代物流及航空貨運(yùn)相關(guān)知識(shí)，從事物流業(yè)務(wù)操作與管理，特別是航空物流業(yè)務(wù)管理所需的高素質(zhì)技能人才。就業(yè)方向一般在民航國(guó)際、國(guó)內(nèi)貨物運(yùn)輸管理與操作人員、民航貨運(yùn)艙位分配及控制人員、機(jī)配載人員及配載業(yè)務(wù)主管及物流企業(yè)一線操作與管理人員。
3、航空服務(wù)：培養(yǎng)適應(yīng)民航現(xiàn)代化建設(shè)需要，服務(wù)于機(jī)場(chǎng)生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)和管理的一線人才。 就業(yè)方向一般是各大機(jī)場(chǎng)。
4、也可到民航業(yè)以外的企業(yè)公司從事管理銷售方面的工作或者在政府部門從事管理工作。
四、專業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
民航運(yùn)輸管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)：能夠培養(yǎng)我們?nèi)矫娴哪芰Γ痪C合實(shí)力較強(qiáng)；掌握專業(yè)知識(shí)，上升空間和潛力都很大；工作環(huán)境好。
民航運(yùn)輸管理專業(yè)的劣勢(shì)：可替代性較強(qiáng)，其他專業(yè)的人士有可能經(jīng)過(guò)培訓(xùn)與我們站上同一崗位；用人單位需要的素質(zhì)能力較苛刻，有些人很難達(dá)到。
五、專業(yè)畢業(yè)生所需要的基本素質(zhì)
l 知識(shí)方面
1、掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸學(xué)、航空理論、民航運(yùn)輸管理等基本理論。
2、掌握一般的最優(yōu)化方法和計(jì)算機(jī)在民航運(yùn)輸中應(yīng)用的基本技術(shù)。
3、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4、熟練掌握航空運(yùn)輸規(guī)劃學(xué)、航空運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué)、航空運(yùn)輸管理學(xué)、航空運(yùn)輸市場(chǎng)學(xué)、航空客運(yùn)與貨運(yùn)、值機(jī)與配載等專業(yè)知識(shí)。
l 素質(zhì)方面
1、熱愛(ài)民航運(yùn)輸管理事業(yè)，對(duì)從事民航生產(chǎn)、組織、管理的實(shí)際工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，較高的思想道德修養(yǎng)。
3、具有較強(qiáng)的工程意識(shí)和價(jià)值效益意識(shí)，能夠科學(xué)的思考和分析問(wèn)題。
4、具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，法制意識(shí)和革新意識(shí)。
l 能力方面
1、具有民航運(yùn)輸組織指揮、民航運(yùn)輸企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的基本能力。
2、了解民航工程設(shè)備及民航運(yùn)輸組織管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)。熟悉國(guó)際和國(guó)內(nèi)關(guān)于航空運(yùn)輸規(guī)劃與管理的方陣、政策和法規(guī)。
3、具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，熟悉各類常用的計(jì)算機(jī)軟件。
六、現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題
1、本專業(yè)的同學(xué)大多對(duì)專業(yè)的發(fā)展前途以及就業(yè)方向沒(méi)有太多的了解，大家仍然處于一個(gè)迷惘的狀態(tài)，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)。
2、由于學(xué)院中存在的流言蜚語(yǔ)以及一些其他的原因，本專業(yè)的很多同學(xué)對(duì)專業(yè)的優(yōu)越性存在著疑問(wèn)，都多多少少有著一些轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，這樣會(huì)使本專業(yè)人數(shù)銳減，消弱了競(jìng)爭(zhēng)力。
3、11級(jí)的民航運(yùn)輸管理專業(yè)相較于10級(jí)、09級(jí)在成績(jī)上實(shí)力相對(duì)較為薄弱。
4、現(xiàn)在本專業(yè)仍有很大一部分同學(xué)性格比較內(nèi)向，在語(yǔ)言表達(dá)上存在著欠缺，而且不積極參加集體活動(dòng)，這樣的性格如果繼續(xù)發(fā)展下去將不會(huì)適應(yīng)民航業(yè)的工作。
5、本專業(yè)的同學(xué)對(duì)于自己沒(méi)有一個(gè)明確的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。因?yàn)椴⒉皇撬械耐瑢W(xué)都會(huì)留在民航系統(tǒng)工作，不同的人有不同的軌跡，那么我們需要從現(xiàn)在開(kāi)始規(guī)劃好自己的未來(lái)，再根據(jù)自己的的規(guī)劃來(lái)明確目標(biāo)。
七、提高方案
本專業(yè)相較于其他專業(yè)靈活性更大，以后更多的是與人交往，因此具備一個(gè)較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人相處 的能力是至關(guān)重要的。同時(shí)，我們需要了解專業(yè)特性，了解專業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)趨勢(shì)，做好自己的人生規(guī)劃。
1、成績(jī)是就業(yè)必不可少的敲門磚。同時(shí)，具備良好的專業(yè)知識(shí)才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在以后的發(fā)展過(guò)程中才能在自己的領(lǐng)域占有一席之地。因此，針對(duì)我們班成績(jī)較為薄弱的現(xiàn)象，我們會(huì)在大二大三期間提高大家的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到成績(jī)的重要性，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2、英語(yǔ)是我們民航專業(yè)的重中之重，因此學(xué)好英語(yǔ)是我們的首要任務(wù)。我們會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，建議大家養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。并實(shí)施組團(tuán)考證的措施，旨在提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，督促每個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。逐步進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的分工，讓有相同目標(biāo)的同學(xué)在一起互相幫助，帶動(dòng)其他同學(xué)。此外，鼓勵(lì)大家在學(xué)有余力的情況下學(xué)習(xí)小語(yǔ)種，既是興趣也是提高日后個(gè)人就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、民航業(yè)工作壓力大強(qiáng)度大，因此對(duì)每個(gè)人的身體素質(zhì)有很高的要求。除了學(xué)習(xí)，體育鍛煉也同樣重要。我們會(huì)多組織大家一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力增進(jìn)友誼的同時(shí)也鍛煉了每個(gè)人的身體。鼓勵(lì)大家每天鍛煉一小時(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，提高身體素養(yǎng)。例如，每周幾天的時(shí)間去羽毛球館組團(tuán)鍛煉，或者組織班級(jí)間的籃球聯(lián)誼賽。
4、針對(duì)部分同學(xué)性格較為內(nèi)向的問(wèn)題，我們會(huì)定期召開(kāi)以提高語(yǔ)言表達(dá)能力為目的的班會(huì)，將表達(dá)的內(nèi)容弄的更加的多元化。例如，我的職業(yè)規(guī)劃，我對(duì)民航以后發(fā)展的看法等等。將班會(huì)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)們都有能夠上臺(tái)的機(jī)會(huì)。我相信，只要有足夠的練習(xí)我們每一個(gè)人都能夠成為一個(gè)口齒伶俐的人。
5、由于各種原因，很多同學(xué)對(duì)本專業(yè)的發(fā)展保持著一種悲觀的.態(tài)度。我們會(huì)在大二大三期間，陸續(xù)的為大家提供本專業(yè)畢業(yè)同學(xué)的就業(yè)趨勢(shì)，讓大家能夠了解自己以后出去能夠做什么，不再處于一個(gè)迷惘的狀態(tài)。同時(shí)，我們會(huì)爭(zhēng)取學(xué)院老師的支持，請(qǐng)為我們上課的老師為我們講解我們的就業(yè)方向，為我們解答疑惑，指點(diǎn)迷津。
6、再好的理論也需要實(shí)踐的支持，因此我們需要在以后的學(xué)習(xí)中多多給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。例如，鼓勵(lì)大家在假期或者空閑時(shí)間尋找能夠鍛煉自己能力的兼職；多與自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐包括已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐交流，向他們吸取經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充自己的不足；多去參與民航系統(tǒng)的講座，充實(shí)自己。
八、對(duì)于本專業(yè)課程設(shè)置的建議與課程學(xué)習(xí)誤區(qū):
l 建議：1）應(yīng)該具體調(diào)研航空公司需要怎樣的人才，并根據(jù)調(diào)研成果開(kāi)設(shè)課程。
2）設(shè)置的課應(yīng)該更加人性化，適合學(xué)生全面發(fā)展的需要。
3）設(shè)置課程時(shí)應(yīng)該考慮學(xué)校的現(xiàn)有硬件，為學(xué)生提供最優(yōu)化的課程方案。
2 誤區(qū): 1）本科階段是全方面提高技能的階段，不能要求每門課程都學(xué)得很透徹.
2）對(duì)就業(yè)的方向明確后要主攻某一個(gè)課程，但不意味著其他的課程都放下，要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
我們希望通過(guò)我們的努力讓大家意識(shí)到自己的不足，然后重視起來(lái)。在現(xiàn)在還來(lái)得及的時(shí)候抓緊時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)他，重視到現(xiàn)在所做的一切對(duì)未來(lái)就業(yè)的重要性。
人才培養(yǎng)方案 篇3
學(xué)生組織是學(xué)校管理系統(tǒng)中重要的組成部分，學(xué)生組織活動(dòng)是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合能力的重要途徑，為規(guī)范本校區(qū)各級(jí)各類學(xué)生組織并指導(dǎo)其開(kāi)展有益有效的活動(dòng)，特制定本方案。
1、學(xué)校各級(jí)各類學(xué)生組織
(1)學(xué)生會(huì)組織：學(xué)生會(huì)是在學(xué)校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生組織，是學(xué)校學(xué)生之間的橋梁和紐帶。我校學(xué)生會(huì)主要職責(zé)是密切配合學(xué)校中心工作，組織學(xué)生開(kāi)展思想教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、豐富多彩的文娛活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；維護(hù)校規(guī)校紀(jì)，倡導(dǎo)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)之間、師生之間的團(tuán)結(jié)和溝通，協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的教育教學(xué)秩序和整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
我校學(xué)生會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)組織，esl年級(jí)、高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)設(shè)立年級(jí)學(xué)生會(huì)，留學(xué)生設(shè)立留學(xué)生學(xué)生會(huì)，學(xué)校設(shè)立學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)。
(2)共青團(tuán)組織：共青團(tuán)組織是在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年學(xué)生群眾組織，是廣大青年要求進(jìn)步、鍛煉思想、磨練意志的學(xué)校。我校共青團(tuán)組織的主要職責(zé)是：貫徹共青團(tuán)工作的指導(dǎo)思想，執(zhí)行上級(jí)團(tuán)組織的決議，實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織的各項(xiàng)任務(wù)(引導(dǎo)教育青年學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育，發(fā)展進(jìn)步青年加入共青團(tuán)組織)；了解青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和青年工作情況，為學(xué)校有關(guān)工作的方針、政策、決策提供依據(jù)。
學(xué)校成立共青團(tuán)委員會(huì)，esl年級(jí)、高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)各年級(jí)成立團(tuán)總支，各班成立團(tuán)支部。
(3)其他學(xué)生組織：學(xué)校提倡、支持和引導(dǎo)學(xué)生成立其他各類群團(tuán)組織，以豐富廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余文化生活，如各類俱樂(lè)部、讀書(shū)會(huì)、論壇等。這些組織的上級(jí)管理部門是總領(lǐng)事處、教務(wù)處或?qū)W校指定的其他部門。
2、學(xué)生組織的建立與換屆制度
(1)各級(jí)各類組織必須制定本組織的章程(共青團(tuán)組織執(zhí)行(中國(guó)共青團(tuán)章程))，章程擬定后須報(bào)校委會(huì)或其主管部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展活動(dòng)。
(2)學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織為學(xué)校的法定組織，其他學(xué)生組織建立時(shí)，申辦者須向其上級(jí)管理部門提交組建申請(qǐng)、組織章程(草案)、組織計(jì)劃，經(jīng)管理部門研究批準(zhǔn)后公告成立。
(3)各級(jí)各類組織一經(jīng)建立，要嚴(yán)格執(zhí)行本組織章程，制定階段工作計(jì)劃、建立工作制度和規(guī)章等，定期向管理本組織的部門匯報(bào)工作。
(4)學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織嚴(yán)格按照各自的章程進(jìn)行換屆選舉，學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)干部和學(xué)校團(tuán)委干部換屆都在每年的5月底完成(新一屆學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)干部和學(xué)校團(tuán)委干部在9月份開(kāi)學(xué)初宣誓就職，每屆干部的職責(zé)履行至學(xué)年末)；各年級(jí)學(xué)生會(huì)干部換屆在每年的.9月底完成。
其他學(xué)生組織如需換屆，按本組織的章程執(zhí)行，如決定解散本組織，應(yīng)向主管部門提出申請(qǐng)，經(jīng)管理部門評(píng)估、審計(jì)后發(fā)文公告解散。
(5)學(xué)生會(huì)干部經(jīng)批準(zhǔn)后頒發(fā)聘書(shū)(學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)干部由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部由總領(lǐng)事處頒發(fā)聘書(shū)、班干部由各年級(jí)頒發(fā)聘書(shū))，學(xué)生干部任期滿后按程序頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
3、學(xué)生干部選拔的條件
學(xué)校堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則選拔各級(jí)學(xué)生干部，學(xué)生干部須具備下列基本條件：
(1)誠(chéng)實(shí)守信，正氣大氣，有理想，有道德；
(2)熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；
(3)遵紀(jì)守法，以身作則，能起模范帶頭作用；
(4)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦勤奮，成績(jī)良好；
(5)尊師敬友，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。
違紀(jì)學(xué)生在受處分期間不能擔(dān)任學(xué)生干部；學(xué)生干部任職期間違紀(jì)受到處分，將被撤銷干部資格。
4、學(xué)生干部的選用程序
(1)學(xué)生會(huì)聯(lián)合會(huì)干部競(jìng)選產(chǎn)生，其基本程序是：學(xué)校公示崗位、自薦、中外教師以及上屆學(xué)生會(huì)干部推薦、確定候選人、公示競(jìng)選人資料及工作成績(jī)、候選人競(jìng)選演說(shuō)、投票選舉、校委會(huì)研究、公示結(jié)果征求意見(jiàn)、發(fā)文公告、任命。
年級(jí)學(xué)生會(huì)干部換屆參照本程序執(zhí)行。
(2)共青團(tuán)組織干部按照?qǐng)F(tuán)的章程，經(jīng)團(tuán)員代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，經(jīng)校黨支部通過(guò)，報(bào)上級(jí)團(tuán)組織批準(zhǔn)后，發(fā)文公告。
(3)其他學(xué)生組織干部，按照該組織章程執(zhí)行，干部任免由總領(lǐng)事處、教務(wù)處或其主管部門發(fā)文公告。
(4)班委會(huì)干部由領(lǐng)事負(fù)責(zé)組織評(píng)選，由年級(jí)主任批準(zhǔn)并發(fā)文公告。
(5)學(xué)校定期或不定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核，對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)估；學(xué)生干部任期內(nèi)違紀(jì)受到處分，按照程序撤銷學(xué)生干部資格。
5、學(xué)生干部的培訓(xùn)
學(xué)生干部(含團(tuán)組織干部)培訓(xùn)在校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由總領(lǐng)事處負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織集中培訓(xùn)一次，平時(shí)不定期組織崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。
集中培訓(xùn)主要是思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作藝術(shù)等方面的培訓(xùn)。每次集中培訓(xùn)前總領(lǐng)事處要提前做好計(jì)劃，安排好具體時(shí)間，指定具體培訓(xùn)地點(diǎn)。培訓(xùn)要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取集中學(xué)習(xí)指導(dǎo)和分組討論的形式，通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、討論、辯論、寫論文、交流等方式，不斷提高培訓(xùn)效果；培訓(xùn)結(jié)束后，每人上交一份培訓(xùn)小結(jié)。
崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)主要是針對(duì)各干部崗位職責(zé)、職能和工作現(xiàn)狀，由學(xué)生組織的主管部門對(duì)其進(jìn)行的相應(yīng)培訓(xùn)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流、考核、評(píng)估等方式進(jìn)行。
6、學(xué)生組織及其個(gè)人檔案
(1)所有學(xué)生組織材料(審批材料、章程、制度等)、計(jì)劃、活動(dòng)記錄、會(huì)議記錄、總結(jié)、培訓(xùn)記錄等在總領(lǐng)事處或教務(wù)處建立檔案。
(2)學(xué)生干部檔案材料(個(gè)人簡(jiǎn)歷、競(jìng)選材料、工作考核材料等)，在總領(lǐng)事處建立檔案，并保持其連續(xù)性，學(xué)年末轉(zhuǎn)入學(xué)校檔案室的學(xué)生個(gè)人檔案(復(fù)印件)
7、學(xué)生干部的表彰
(1)學(xué)生干部工作經(jīng)歷寫入個(gè)人成長(zhǎng)記錄中學(xué)生的領(lǐng)袖學(xué)分。
(2)圓滿完成本職工作者，學(xué)校為其寫申報(bào)大學(xué)的推薦信。
(3)工作成績(jī)突出者，集團(tuán)或?qū)W校給予報(bào)道、表彰，并向盛市推薦為優(yōu)秀學(xué)生干部。
(4)其他表彰。
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