作業安排方案

時間：2023-04-24 17:41:14 方案

作業安排方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的作業安排方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

作業安排方案

作業安排方案1

　　作業教學是教學的必不可少的教學步驟。為進一步規范我校教學常規，全面實施素質教育，大面積提高教學質量，現根據《山東省普通中小學管理基本規范》、《山東普通中小學考試管理規定》及滕州市教學教研會議精神，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、作業教學的要求

　　（一）作業布置的要求

　　1、內容要精選。要加強作業教學的集體備課，把它納入到學校正常的集體教研活動中去。內容的選擇、安排上，備課組長要做統一要求，要體現學科特點，符合課標、教材要求，適應學生實際，重點關注學科素養和學科思維，啟發學生積極思考，培養學生溫故知新、遷移拓展的能力。作業設計要體現典型性和針對性，要以質取勝，要精選習題，反對布置死記硬背、機械重復的作業，提倡布置有利于學生創造性學習和實踐的作業。

　　2、形式要多樣。要從課外學習和課內學習的不同特點出發，改革學生作業的內容和完成作業的方式，拓展學生的學習空間，為學生提供更多體驗、操作、實踐的機會，加強課堂與社會生活的聯系，豐富學生的個性。要從作業采用的形式出發，書面作業、口頭作業、實踐作業、課外閱讀等要相得益彰；課內作業與課外作業、書面作業與實踐作業、個人獨立作業與小組合作作業、必做作業與選做作業、統一要求作業和學生自主作業等要相互補充，充分體現作業形式的多樣化。

　　3、難易要適度。要根據學生實際能力選取作業題，合理搭配，由易到難，對作業中的難點和疑點要進行必要的提示。要面向全體學生，盡可能分層布置作業，包括基礎性作業和彈性作業，對不同學生在作業數量、難易側重、完成方法上應提出不同要求。作業設計本身要有梯度性，建立多層次的.彈性作業結構，力求讓全體學生在作業過程中體驗成功的喜悅，增強學好課程的信心。

　　4、總量要適當。要控制作業總量，突出重點，精選精練，減輕過重作業負擔。課堂作業盡量當堂完成；課下作業，要給學生建議多少時間完成。學生課下書面作業實行總量控制，要做到學生有時間完成，教師有時間批閱，師生有時間反饋。要嚴格執行省教育廳的規定，初中書面作業總量每天不超過1。5小時。對于思品、歷史、地理、生物等學科應以配合教材下發的助學叢書為主，一般不留課下書面作業。對各學科作業總量，建立教導處牽頭、年級組協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，按年級、班級做好各學科作業的平衡工作，確保作業量、作業難度和完成時間的協調。

　　5、書寫要規范。對學生書面作業的書寫應有明確要求，字體端正、美觀，字跡清楚、整潔，不寫怪體字，不寫簡化字，錯處不得使用涂改液和透明膠帶。書面作業布局要合理，書寫格式、步驟符合規范要求，努力培養學生良好的作業習慣。

　　審核要把關。作業要實行提前審核制度。利用教研活動，通過個人設計、同行互閱、備課組長審核等環節將下周的作業內容進行確定，嚴把作業布置質量關。

　　（二）作業收交的要求

　　1、嚴格統計。建立作業收交統計制度，學校統一設計學科作業情況統計表，每班由各科課代表負責，做好本學科作業情況的記錄、統計工作并及時上交。

　　2、按時收交。課堂內的練習作業和少量的課后作業，應當堂或當天完成上交。平時或雙休日的課下作業，要給學生明確收交時間，要求及時上交（不管是否做完），由組長收齊本組同學作業（不交的記好名單）交給課代表，課代表收齊各組作業后，交到教師辦公室。

　　3、加強檢查。要按時收發作業，對上交及時、正確率高、書寫規范的學生要給予大力表揚，對個別拖欠、不交、馬虎、抄襲等現象的學生要及時指出并給予批評教育，及時追交。對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業應退回、補做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作業懲罰學生。

　　（三）作業批改的要求

　　1、要準確及時。應及時、認真批改作業，做到不漏批，不拖延。隨堂作業，盡可能當堂、當天批改，做到堂堂清、日日清。課下作業力爭在24小時內與學生見面，作文不得超過一周。必須做到學生作業有布置有批改，力求做到全批全改。

　　2、要科學規范。

　　一要正確規范。要科學、正確判斷作業的正誤，用規范的批改符號或文字標注出作業中的錯誤或不足，讓學生明白錯在什么地方，便于學生自行改正。不可馬虎、隨意，不得在作業本上只簽個日期或“閱”。

　　二要恰當評價。評價應統一采用等級+評語的方法進行。評語應寫在適當位置上，字跡工整，明確具體，既要肯定優點，也要指出缺點，要多鼓勵，多教給方法。

　　三要做好記錄。對一些共性問題、突出問題、一題多解、學生創新解法等情況要做好記錄，以便講評時更有針對性。

　　3、要多元高效。多元高效的批改形式，可使學生既養成及時檢查的良好學習習慣，又鍛煉學生的綜合能力。可采用下列形式：一是教師批改（可采用全批全改、個別輪流面批、分組輪流批改等方式）；二是學生批改（可采用同伴互批互改、互評互學、學生自批自評、小組集體批評等方式）；三是教師指導批改。

　　（四）作業反饋矯正的要求

　　及時有效。要明確反饋的時間和形式，讓學生心中有數，提前做好準備。反饋要及時，講評要科學、高效，講評時要突出講解重點內容和學生普遍存在的問題，引導學生總結得失。要正確對待學生作業中的獨特見解和典型錯誤，拓展學生思維寬度與理解、分析問題的深度，提高學生分析和解決問題的能力。對好的作業要予以表揚，對少數自行訂正作業有困難的學生應適時進行個別輔導，也可采取小組結對的形式，幫助學生訂正。要求學生一律用紅色筆糾錯改正。要狠抓落實，用好《錯題集》，形成“滿分作業”；對于作業教學中反映出的問題，要組織二次過關，不斷提升學生的水平和能力。

　　方法多樣。反饋的方法有多種，對于共性的問題，可以課堂講解，集體訂正；對于少數同學的問題，可以小組糾正；而個別同學的問題，可以單獨面批。

　　二、作業教學的管理

　　1、完善制度。學校把作業教學作為教學常規的重要內容，完善作業教學操作規范和檢查考核制度，讓教師教學、學校檢查考核有據可依，有章可循。

　　2、作業展評。學校制定作業展評活動方案，每學期舉辦一次作業展評，并設置學生“單科獎”、“全科獎”，設置教師“作業教學優秀獎”。引導學生形成規范書寫的意識和習慣，讓每個學生在作業展評中獲得進步；規范、創新作業批改方法，讓每位教師在作業展評中有所收獲。通過作業展評，互相學習、取長補短，形成互助協作的良好氛圍。并將學生作業展評情況記入學生成長記錄袋，將教師作業教學情況記入教師業務成長記錄袋。

　　3、加強考核。學校在教學管理工作中，加強對作業教學的督查與指導。建立健全作業教學領導小組，作業教學檢查小組。召集級部主任、備課組長和部分骨干教師座談會，核定常規作業（助學、一般書面作業）的次數和長度。要堅持年級組周查、學校月查、學校期末大檢查相結合的作業檢查制度。檢查情況應有文字記錄，形成檢查簡報并向教師公布。加大作業教學在教師量化中的比重，作業教學情況的檢查結果與教師績效考核掛鉤，以此促進全體教師自覺提高作業教學的質量。

作業安排方案2

　　一、工程概況

　　為保證工程結構施工材料的垂直運輸，結合工程總進度計劃的安排，我司在擬建場地投入1臺塔吊宏升QTZ63（TC5610），但相鄰廣東

　　省第五建筑工程有限公司在擬建1#樓工地現場投入1臺塔吊宏升QTZ63（TC5610）（塔吊布置見附圖）。我司2#樓塔吊和廣東省第五建筑工程有限公司1#樓塔吊的直線距離為90.25米，塔吊臂長56米。

　　二、編制依據

　　《重慶濰柴棚戶區改造項目二號地塊2#樓工程施工圖》；

　　《QTZ63塔吊的使用說明書》；

　　《安全操作規程》；

　　施工場地位置及現場的條件；

　　三、多塔作業措施

　　隨著施工使用的要求，二臺塔吊同時作業，各相鄰塔吊較近容易相互交叉影響，施工時如果協調不力會出現不安全因素，所以施工作業時要求：

　　1、因我司擬建建筑2#樓與廣東省第五建筑工程有限公司擬建建筑1#樓主體結構形式、結構標高均相同，所以2#樓塔吊安裝高度為30米；1#樓塔吊安裝高度只需高過2#樓塔吊10米，然后隨進度升塔吊。

　　2、兩個施工單位協商后需設多塔作業指揮部，專職安全員負責統一協調施工場塔機的使用和保養工作；

　　3、塔吊司機必須服從工地的統一指揮，服從信號，不得各行其道；

　　4、由于兩臺相鄰塔吊的距離較近，屬于多塔作，因而必須遵守以下原則：

　　（1）塔吊司機必須做好交接班記錄，交班、接班人中未當面交接不得離開駕駛室，交接班時要認真作好交接班記錄；

　　（2）當一臺塔機動作時，在轉臂之前要先觀察相鄰塔機的運行的情況，然后再進行作業；

　　（3）后塔讓先塔：在塔吊大臂的工作交叉區域內作業時，后進入該區域的塔吊要避開先進入該區域內的塔吊；

　　（4）動塔讓靜塔：在塔吊大臂交駐區域內作業時，在一塔吊大臂無回轉、吊鉤無運動，而另一塔吊有回轉或有變幅小車行走時，動塔應避開靜塔；

　　（5）輕車讓重車：在相鄰塔吊同時運行時，無荷載塔機應避讓有荷載塔機；

　　（6）客塔讓主塔：當一塔機（客塔）大臂進入對方塔機（主塔）工作區域時，則客塔要主動避讓主塔。待主塔工作完畢或先行作業后，客塔在保證安全的前提下方可進行作業；

　　5、多塔作業時除需要考慮高差外，還應注意絕對避免接觸對方塔吊的大臂拉條、平行臂拉條和塔身，其原則同第三條；

　　6、當塔機暫停工作時，變幅小車應靠近在大臂根部，塔機大臂在轉在適當位置，避免與中一塔機大臂或拉條相碰，大臂方向順風向停放，且要牢牢鎖臂。吊鉤上如有吊物必須把吊物卸取掉，關上電源總開關，閘箱落鎖方可離開；

　　7、信號指揮要充分考慮到多塔交叉作業的可能性，因此信號指揮人員應與機組相對固定，無特殊情況不得隨意更換，換班時采用當

　　面口頭交接。信號指揮人員指揮塔動作時，必須遵守以上群塔使用原則，不得私自更改；

　　8、各信號指揮人員在指揮本塔工作時，還須環顧相鄰塔機的工作狀態，必要時發出安全警示語言或旗語，以告戒塔吊司機注意安全操作。信號工必須在塔機超范圍回轉時（變幅小車跑出施工范圍，吊鉤未提升至安全位置時）用對講機警示塔吊司機。

　　9、各種限位裝置不得隨意更改，嚴格按規定要求執行，防雷接地必須經常性檢測。

　　10、嚴格執行“十不吊”原則規定，清楚被吊物重量，被吊物重量不得超過塔吊規定的重量，掌握被吊物重心，按規定對被吊物進行捆扎，摁扎必須牢靠，當被吊物跨越幅度較大的情況下，要確保安全可靠。

　　11、如遇大風（五級以上）、打雷、下雨的惡劣天氣，塔吊司機、信號工不準再進行吊物工作，大風大雨過后要加強檢查工作，有隱患及時排除。

　　四、安全措施

　　1、塔吊自的安全措施：

　　（1）首先確保所立塔吊之間不打塔身，在塔吊的回轉半徑之內無障礙物；

　　（2）對塔吊自身作好防雷接地工作，預防被雷電擊傷；

　　（3）超過五級以上大風堅決不吊物，確保塔吊安全操作；

　　（4）嚴格執行塔吊施工安全規定，堅決做到“十不吊”；

　　（5）塔吊電源線應順塔吊理直理順，電柜必須上鎖；

　　（6）塔吊應裝警示器、以及限位裝置系統；

　　（7）塔吊自身做到“三保險，五限位”；

　　2、塔吊在施工中的安全措施

　　（1）在塔吊旋轉半徑內，施工人員比較稠密的地方，應搭設防砸棚；

　　（2）塔吊操作人員在施工中，必須聽從塔吊指揮的指令，在沒有聽到塔吊指揮的`信號或信號不明確時不得隨意起吊任何東西；

　　（3）塔吊在起吊零碎物、部件時，必須用預制吊籃裝好，否則塔吊指揮人員有權拒絕起吊；

　　（4）本項目工期比較長，又是全現澆剪力墻結構，因此塔吊起了主導作用，塔吊能否運轉是保證工期的關鍵所在。為了能確保塔吊能正常運轉，所有施工現場人員都必須配合塔吊管理人員的安排，統一協調，做到忙而不亂。

　　3、塔吊的安全運行技術措施

　　（1）塔吊司機必須根據所駕駛塔吊的起重性能進行作業；

　　（2）塔機上各種安全保護裝置運轉中發生故障、失效或不準確時立即停機修復，嚴禁帶病作業或在運轉中進行維修保養；

　　（3）塔吊司機必須在配有指揮信號袖標的人員指揮下嚴格按照指揮信號、對講機、手勢進行操作，操作前應聽清信號工所講的內容，對指揮信號不清時不得盲目操作，對指揮錯誤有權拒絕執行或主動采取防范或應急措施。

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