學生教輔資料征訂方案（精選10篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的學生教輔資料征訂方案，希望能夠幫助到大家。
學生教輔資料征訂方案 1
一、目標任務
堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》（湘教發〔20xx〕26號）和《關于進一步加強湖南省中小學教輔材料使用管理工作的`補充意見》（湘教發〔20xx〕25號）的有關要求，對20xx年6月以來中小學違規征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全管用的長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。
二、工作重點
（一）重點對象。重點整治在征訂教輔材料中存在違規違紀問題的單位和個人。
（二）重點問題。重點查處和整治在征訂教輔材料中增加學生負擔、損害群眾利益的問題：
1．向小學一、二年級學生推薦并代購教輔材料的問題；
2．在省、市州推薦目錄以外推薦教輔材料的'問題；
3．征訂“一科多輔”的問題；
4．學生“被自愿”征訂教輔材料問題，包括強制或變相強制學生訂購教輔材料，強迫、引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔材料等；
5．部門強行要求學校向學生推薦征訂各類專題教育讀本，學校強制或變相強制學生征訂各類專題教育讀本的問題(各類專題教育讀本只能免費向學生提供)；
6．教育行政部門、教育基金會、中小學校及其相關人員直接或以捐資等方式收受發行商折扣（回扣）、商業賄賂的問題；
7．教輔發行單位在發行、銷售教輔資料中的違紀違規問題。
在專項整治期間，如發現中小學食堂違規牟利、亂收費等問題一并進行整治。
三、工作步驟
專項整治工作時間為20xx年6月至20xx年12月，分三個階段進行。
（一）宣傳部署（6月）
1．加強領導。成立湘潭市中小學違規征訂教輔材料問題專項整治辦公室（設市教育局紀委），市教育局黨委書記、局長陳利文任辦公室主任，市紀委常委周裕陽，市教育局黨委委員、紀委書記房高，市紀委黨風政風監督室主任王新平，市教育局黨委委員、副局長彭奮強任辦公室副主任。各縣（市）區、園區要建立相應工作機制，細化責任分工。
2．制定方案。研究制定《湘潭市中小學違規征訂教輔材料問題專項整治工作方案》。各縣（市）區、園區結合實際制定具體實施方案。
3．宣傳啟動。召開專題會議部署專項整治。市、縣兩級媒體發布專項整治公告，暢通舉報渠道，公布舉報電話，發動群眾參與專項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營造濃厚的整治氛圍。各縣（市）區、園區將機構成立情況、實施方案、重點解剖的學校名單等于7月10日前報市專項整治辦。
（二）全面整治（20xx年7月－20xx年10月）
1．全面自查。各級各部門各單位圍繞重點整治的內容，對20xx年6月以來中小學教輔材料征訂情況進行全面自查，對自查發現的問題進行認真整改。10月20日前各縣（市）區、園區將自查自糾情況報市專項整治辦。
2．重點解剖。市選取一個縣市區或園區進行全面解剖；每個縣市區、園區選取一所城區學校、一所農村學校，進行重點解剖。對重點解剖縣市區、園區和學校發生的違規違紀問題要查深查透，嚴格執紀問責，并報送專題材料。
3．督導檢查。市專項整治辦采取掛牌督辦、重點督導、隨機抽查、交叉檢查等方式對縣（市）區、園區專項整治工作開展情況進行督導檢查，重點檢查自查自糾、問題線索核查、執紀問責和通報曝光情況。各級紀檢監察機關組織開展明察暗訪，收集、查處違規違紀問題線索。
4．嚴格問責。各級各部門各單位對自查中發現和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對20xx年秋季學期仍存在違規征訂教輔材料的，一經發現，嚴肅查處，決不手軟。對自查走過場，該發現的問題沒有發現、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。
（三）總結評估（20xx年11月－12月）
各級各部門各單位認真總結、評估專項整治工作效果，縣（市）區、園區于20xx年11月20日前將總結和相關報表上報市專項整治辦，市專項整治辦對專項整治工作情況進行全面總結，向省專項整治辦報告。
四、工作要求
1．明確整治要求。對自查出的問題要立行立改。要通過這次專項整治有效治理中小學教輔材料征訂存在的各種亂象，真正將學生的課業負擔和家長的經濟負擔降下來，助力精準扶貧，增強群眾獲得感。
2．落實工作責任。各級各部門既要各司其職、各負其責，又要聯合行動、協同推進。市專項整治辦要履行牽頭抓總職責，開展明察暗訪，掛牌督辦典型問題，進行典型案例通報警示，掌握工作動態，加強信息綜合。紀檢監察機關要履行再監督、再檢查職能，督促教育、發改、新聞出版等職能部門，履行對教輔材料征訂發行的監管職責，加大執紀問責力度。市教育局要將專項整治納入今年教育督導工作重點內容，開展督導。各級教育行政部門要負責組織各類學校開展自查自糾。宣傳、新聞出版部門要組織教輔發行單位開展自查自糾，查處教輔發行中的違紀違規問題。各級發行單位要規范發行行為，促進自身健康發展。新聞媒體要加強對專項整治工作情況的宣傳報道，加大違規違紀問題曝光力度，營造良好的整治氛圍。
3．強化執紀問責。各級紀檢監察機關要嚴格執紀問責，對被群眾舉報后查實和檢查發現的強制或變相強制學生征訂教輔（含專題教育讀本）、收受教輔發行折扣回扣和商業賄賂、發行單位違規發行等違紀違規問題，要依紀依規嚴肅處理。對因履職不力導致本地區發生嚴重的違規征訂教輔材料問題，要追究教育行政部門主要負責人和相關責任人的責任；對因管理不力導致本學校發生嚴重問題、群眾反映強烈的，要追究學校主要負責人和相關責任人的責任；對違紀情節嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關獎勵獎金和教師資格甚至解除聘用合同，清退出教師隊伍。對20xx年秋季學期再發生違規征訂教輔材料問題的學校校長一律從嚴處理，并追究教育行政主管部門主要負責人的主體責任和紀檢干部的監督責任。
4．建立長效機制。要把建立長效機制貫穿專項整治工作始終。教育、發改、新聞出版等部門要結合專項整治發現的系統性、普遍性問題，進一步制定加強和規范中小學教育教輔材料使用管理相關制度。市教育局紀委要結合監管方面存在的薄弱環節，制定違規征訂教輔材料監督執紀問責實施意見。各縣（市）區、園區結合本地實際建立管用的長效機制，用制度建設鞏固專項整治成果。
學生教輔資料征訂方案 2
為規范教輔材料征訂使用和教育移動應用使用，切實減輕學生課業負擔和家長經濟負擔，確保專項治理工作成果，我校成立治理工作小組，并結合上級精神要求研究制定此方案。
一、治理工作小組：
組長：xx
督導組長：xx
副組長：xx
組員：xx
二、治理工作方案：
結合承諾書中所羅列的九項內容進行自查自糾，及時梳理“問題清單”，并及時進行公示，以便學校師生及社會各層面對學校此項工作進行監督。
1.不以開展教學改革、專題教育或校本課程等名義要求學生購買任何圖書、讀本、各種“教輔材料”；
2.不強制購買任何教輔材料；
3.不通過課堂講授、布置作業、安排考試、通過家長委員會等方式變相強制學生購買濟南市中小學教輔材料推薦選用結果目錄外教輔材料；
4.不向學生推銷教輔材料，不引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔材料；
5.不接納或協助任何單位和個人宣傳、推薦和推銷任何教輔材料，不推薦使用省定平臺外的任何教輔材料征訂平臺（網絡商城、微信號）。
6.不擅自引進新型學習終端。
7.不違背學生和家長意愿，強制或變相強制學生購買平板電腦或各類教育 APP、教學設備。
8.不以信息化教學作為分班教學依據。
9.不暗示家委會或家長代表組織以自愿購買的形式，群體式購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程。
如果存在上述違規行為，按照《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等政策法規，自愿接受相應處分或處理。
經過自查自糾，我校不存在以上情況，嚴格規范教材教輔的上級要求的渠道，目錄，不存在征訂目錄外及因教材征訂所涉及的.亂收費等違規行為，所說的信息移動端及教育APP類的購買更是不存在。
三、治理監督措施：
堅持開門搞整治，暢通監督舉報渠道，公開教體局和學校舉報咨詢電話和郵箱。健全完善群眾投訴舉報快速響應處置機制，高度重視問題線索轉辦，迅速了解情況，按時處理答復。加強監督問責，嚴格自查自糾和管理監督。
學生教輔資料征訂方案 3
根據《山東省教育廳關于組織開展中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25 號)要求，結合我校實際，制定如下工作方案。
一、目標任務
對照《山東省教育廳關于組織開展中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25 號)的有關要求，對20xx年9月以來，學校違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全切實管用的長效機制。確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。
二、工作重點
（一）違規征訂教輔材料
重點檢查學校是否按照省定目錄征訂教輔材料，是否符合“一科一輔”規定；是否違背自愿原則強制學生征訂，是否簽署教輔材料征訂承諾書，是否開展征訂教輔材料公示等。
（二）以信息化教學為名增加學生、家長經濟負擔問題
重點檢查學校要求統一使用的教育移動應用和學校推薦使用的教育移動應用，是否符合教育部等八部門關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見要求；新型學習終端進校園是否經過審核備案；是否存在違背學生和家長意愿，強制或變相強制學生購買平板電腦或各類教育 APP、教學設備的行為；是否存在以信息化教學作為分班教學依據的行為；是否存在暗示家委會或家長代表組織以自愿購買的形式，群體式購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的行為等。
三、工作步驟
專項整治工作時間為：4月26日至5月15日，分三個階段進行。
（一）宣傳部署（4月26日-5月6日）
1.加強領導。成立孫鎮中心小學違規征訂教輔材料專項治理工作小組
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，xx副校長兼任辦公室主任。
2.制定方案。根據《山東省教育廳關于組織開展中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25 號)的有關要求，結合實際制定本校實施方案。
3.宣傳啟動。暢通舉報渠道，公布舉報電話，發動群眾參與專項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。
（二）全面整治（5月7日-5月12日）
1.全面自查。圍繞重點整治內容，對20xx年9月以來教輔材料征訂情況進行全面自查，對自查發現的問題建立臺賬，明確整改期限和責任人，限期進行整改。5月12前將自查自糾情況形成自查報告。
2.重點解剖。對有問題的處室、級部和教師個人進行重點剖析。對專項整治工作中發現的問題，特別是重點剖析教師個人發生的違規違紀問題，要查深查透，嚴肅問責。
3.嚴格問責。對自查中發現和群眾反映的突出問題，根據職能職責及時核實，及時查處，及時通報。
（三）總結評估
認真總結，評估專項整治工作效果。于5月17日前將總結和相關材料上報市專項整治領導小組辦公室。
四、工作要求
1.明確整治要求。要切實做到思想認識到位，時間精力到位，組織部署到位，工作措施到位，對自查出的問題要立行立改。要通過專項整治，有效治理教輔材料征訂過程中存在的'各種亂象，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔。把群眾滿不滿意、答不答應作為衡量整治成效的重要標準，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，不斷提高人民群眾對教育體育工作的滿意度。
2.落實工作責任。要堅持“誰主管誰負責、管行業管行風”，層層落實責任，一級抓一級，一級對一級，切實把工作落到實處。
3.強化執紀問責。對違反相關規定，強制或變相強制學生購買教輔材料、不按規定代購、從代購教輔材料中收取回扣的，責令其糾正違規行為，按照相關規定追究有關人員的行政責任。對整治工作中出現的形式主義、官僚主義問題以及推諉扯皮、消極應付、工作推動不力甚至失職瀆職問題的，嚴肅追究相關人員責任。構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
4.建立長效機制。要充分認識專項整治工作的重要性、長期性、艱巨性，進一步完善工作方案，細化工作措施，強化工作保障，把建立長效機制貫穿專項整治工作始終。要結合專項整治發現的系統性、普遍性問題，進一步制定加強和規范教輔材料使用管理的相關制度，建立管用的長效機制，用制度建設鞏固專項整治成果。
學生教輔資料征訂方案 4
為深入貫徹落實《河北省教育廳關于印發〈中小學教輔材料征訂專項整治工作方案〉的通知》（冀教基函〔20xx〕12號）《河北省關于加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）《河北省教育廳關于重申中小學教材和教輔材料使用管理有關要求的通知》（以下簡稱《通知》）文件精神，按照《石家莊市教育局關于印發〈石家莊市中小學教輔材料征訂專項整治工作方案〉的通知》（石教函〔20xx〕144號）要求，進一步規范學校的辦學行為，提高教育教學質量，結合我區實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步聚焦中小學教輔材料征訂中違規謀利等問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。
二、工作目標
堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實施意見》《通知》《河北省20xx年秋季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》（以下簡稱《推薦目錄》）的要求，對中小學違規征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。
三、工作重點
重點整治各學校是否嚴格按照本方案規定，落實“一科一輔”、自愿購買、無償代購等原則，是否在《推薦目錄》范圍內征訂教輔材料，嚴查在征訂教輔材料中存在違規違紀問題的單位和個人。
（一）各學校是否按照“三限”（限學科、限品種、限數量）要求，在《推薦目錄》范圍內，按各學段每個學科每個版本選擇1套教輔材料向學生推薦；
（二）學校是否委托或允許其他單位、部門或個人到校宣傳、推薦或推銷《推薦目錄》之外的教輔材料，或接受出版發行單位委托協助預訂；
（三）學校或教師是否強制或變相強制學生購買教輔材料；
（四）學校或教師是否以教學需要等名義要求或暗示學生購買《推薦目錄》以外的教輔材料；
（五）學校或教師是否借統一代購教輔材料謀利；
（六）學校或教師是否對《推薦目錄》以外的教輔材料，提供有償代購服務；
（七）學校是否存在以批量印制練習題、試卷、報紙、刊物或其他學習資料等方式，隱形、變相增加學生學業負擔的現象；
（八）學校是否借編印校本作業本、講義、學案、練習冊、試卷等名義向學生收費；
（九）學校是否以家長委員會名義統一購買教輔材料并在年級或班級范圍內統一使用；
（十）是否存在其他違規行為。
四、工作安排
專項整治工作時間自20xx年4月開始至20xx年10月基本結束，分五個階段壓茬進行。
（一）研究部署階段（4月）
各學校要成立中小學教輔材料征訂專項整治工作領導小組，結合本校教材教輔管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯系人報區教育局普教股。
（二）自查自糾階段（4—6月）
各學校要圍繞重點整治的內容，對中小學教輔材料征訂情況進行全面自查并建立問題臺賬，細化整改措施和內容，明確整改時限和責任領導（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節點和要求抓好落實。各學校要于5月20日前將本校自查自糾情況報區教育局普教股。
（三）督導檢查階段（5—9月）
市教育局和區教育局組織開展對本地中小學教輔材料征訂專項整治工作的監督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實、執紀問責和通報曝光等情況，對發現工作中存在的.問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實，確保問題整改到位。
（四）明察暗訪階段（6—9月）
市教育局和區教育局將派出檢查組赴各學校進行明察暗訪，區教育局將會同相關部門組成聯合檢查組，不定期進行抽查暗訪。對發現和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對自查走過場，該發現的問題沒有發現、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。
（五）總結提高階段（10月）
各學校對中小學教輔材料整治工作進行認真總結、評估專項整治工作效果，于10月10日前將專項整治情況報告報區教育局普教股。區教育局對專項整治工作情況進行全面梳理，及時固化行之有效的經驗做法，認真查找漏洞和短板，完善制度，健全機制，鞏固擴大專項整治階段成果。
五、工作要求
（一）加強組織領導
各學校要高度重視本次中小學教輔材料征訂專項整治工作，以高度負責的態度抓好落實。要成立工作領導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。
（二）狠抓工作落實
各學校要對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發現的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發生。
（三）強化責任追究
區教育局將加強督導協調，對工作進展遲緩、推進不力，問題集中多發的要及時公開約談；對群眾反映強烈、存在問題隱瞞不報、造成嚴重后果的，對處理起來卻有困難的重大、復雜案件，要報告區教育局或按照干部管理權限移交區紀檢監委，嚴肅追責問責。
（四）營造良好氛圍
各學校要通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時回應社會關切，調動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環境。
學生教輔資料征訂方案 5
為進一步加強教輔材料管理，根據《山東省教育廳關于開展中小學幼兒園教輔材料專項整治的通知》（魯教基函〔20xx〕14號）要求，經研究，決定在全校開展教輔材料專項整治，堅決剎住教輔材料管理使用中的不正之風，堵塞工作漏洞，杜絕違規行為，建立長效工作機制。現制定平度市勝利路小學教輔材料征訂實施方案如下：
一、成立校級領導督察小組
組長：
副組長：
成員：
二、具體實施方案
（一）嚴格按照“一科一輔”原則征訂教輔材料
嚴格按照上級規定的目錄推薦選定的中小學教輔材料，學生自愿購買，必須嚴格落實“一科一輔”原則，但不得從中牟利；其他教輔材料由學生和家長根據需要自行在市場購買，教師不得推薦、不得統一征訂或提供代購服務；任何單位和個人不得進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。各級部，各班級要進一步提高認識，嚴格按照教輔材料管理的相關政策要求，加強規范管理。
（二）認真細致開展教輔材料全面排查
各級部各班級要定期開展一次教輔材料管理使用工作大排查，建立問題清單，按時將清查結果報教導處，經匯總后上報。排查要做到全面徹底，不漏一班、不漏一師。要重點對以下幾個方面進行排查：
1.是否存在違反原則征訂，推薦規定外教輔材料問題。主要包括：違背“一科一輔”原則，推薦規定之外教輔材料。
2.是否存在違反自愿原則，強迫或變相強迫購買教輔材料問題。主要包括：以開展教學改革、專題教育或校本課程等名義強制學生購買任何圖書、讀本、各種“教材”；教師強制學生購買任何教輔材料；教師通過課堂講授、布置作業、安排考試等方式或通過家長委員會變相強制學生購買規定外的教輔材料；向學生推銷教輔材料，引導、誘導、暗示學生到指定的'書店購買教輔材料。
3.是否存在教輔類商業廣告和商業活動進校園問題。主要包括：學校、教師違反嚴禁商業廣告和商業活動進校園規定,接納或協助教輔材料經營發行機構和個人進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。
（三）全面徹底整治
各級部、班級針對排查中發現的問題，逐一制定整改方案，明確整改時限和責任人，對能立即整改的立即整改，不能立即整改的要強化措施，建立臺賬，跟蹤調度，有問題及時整改。
各級部要加強對教輔材料專項整治工作的領導，定期研究整改具體措施和違規處理意見。要深入班級，主動向學生和家長公開公示整改成果。要組織教師簽訂教輔材料管理承諾書，做到明底線、守規矩。若有違規學校將依據國家關于教輔材料管理和教師職業道德管理規定等，對相關責任責任人進行嚴肅處理。
學生教輔資料征訂方案 6
一、提高工作認識，加強組織領導
1.切實提高工作認識。邵陽市糾風辦邵糾辦發〔20xx〕2號文件明確規定：開展中小學生教輔材料征訂，是基于教學需要和學生學習需求實際出發的一項重要工作。加強對中小學校教輔材料各環節的管理與監督，是減輕人民群眾負擔、關愛學生身心健康、辦好人民滿意教育、構建和諧幸福社會的重要舉措，也是加強師德師風建設，維護良好教育形象，彰顯純粹教育特色的必要措施。
全縣各中小學校、廣大教職員工要充分認識到專項清查整治教輔材料工作的重要意義。針對中小學教輔材料征訂工作中存在的征訂書目超范圍、總金額偏大、票據不齊全、訂單填寫不規范等突出問題，采取有力措施，迅速整改到位，凈化校園環境，提高教育質量，促進教育健康、全面發展。
2.成立整治領導小組。為加強專項整治工作領導力度，縣教育局成立教輔材料征訂專項清查整治工作領導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
領導小組下設教輔材料征訂專項清查整治工作辦公室（以下簡稱整治辦），辦公地點設縣教育局基教股，由劉壽平兼任辦公室主任，辦公室工作人員由xx擔任。
教育局班子成員按年初工作聯點安排實行包片負責制，對聯點鄉鎮各中小學校教輔材料征訂專項清查整治行動進行統籌、督促、檢查，指導做好自查自糾工作。
縣直各學校、各民辦學校、各鄉鎮（街道辦事處）中心學校也要成立由校長任組長，業務、后勤等分管負責人、辦公室主任、各學校校長為組員的專項整治工作領導小組和辦事機構，制訂專項整治方案，實行定校定人，認真做好自查自糾，切實做好清查整治工作。
二、明確工作目標，突出整治重點
1.依規確立整治目標。依據有關規定，開展中小學生教輔材料征訂，必須堅持學生和家長自愿征訂原則，必須堅持從上級備案審核的正規渠道購買原則，必須堅持學生自主選用、自行使用原則。凡屬單位或個人通過各種形式變相向學生進行推薦或征訂，或征訂憑證要素不齊全，或征訂運行程序不完善的教輔材料，均應在此次專項清查整治中整改到位。
2.合理劃定整治重點。此次專項整治要聚焦以下4類重點問題開展，務求實效，力求徹底。
（1）未遵循家長和學生知情權與自愿訂購權，強制或變相強制征訂，實行“一刀切”的；
（2）學校或教師將非法書刊經營企業或書商引入學校向學生推銷輔助用書或試卷、軟件等教輔材料的；
（3）學校或教師要求或指定學生到特定書刊經營企業或書商購買輔助用書或試卷、軟件等教輔材料的；
（4）教輔材料征訂過程中未按規范程序運行，未向家長及時開具票據，或訂購單等相關材料存在代簽、逼簽、強簽及填寫不完整、不真實的。
三、明確工作要求，全面整改到位
1.宣傳發動階段（2月24日至2月27日）。縣教育局已召開由全縣校長參加的專項整治會議。各鄉鎮（街道辦事處）中心學校要迅速召開中小學校校長會議，各中小學校要及時召開全體教師大會，傳達貫徹縣委、縣政府主要領導關于教輔材料征訂的重要指示及縣教育局專項整治會議精神，組織學習上級有關文件，明確開展專項整治的重要性和緊迫性，重申有關紀律要求，確保工作落到實處。
2.全面自查階段（2月27日至3月1日）。各學校要組織精干力量，對全體學生20xx年春季所征訂教輔材料的種類（一科一輔或市場類教輔材料）、名稱、版本、套數、金額、購買渠道以及有無變相推薦教輔材料等情況進行全面、徹底清查，橫向到邊，不留死角，縱向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐級、逐校清理造冊，由各中心學校及縣直各學校、各民辦學校匯總后，于3月2日前上報縣教育局整治辦。
3.清理清退階段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基礎上，遵循渠道合規、家長知情、完全自愿、運行規范的原則，對各種違規行為及時、徹底地糾正到位。對違背學生和家長意愿強行征訂的教輔材料，一律清退；對違反規定運行程序，未征求家長意見，以統一購買形式征訂的教輔材料，要立即補辦手續并遵循家長意愿，否則一律清退；對發行部門超范圍搭售的教輔材料，一律清退；對學校及教師與個體書商合作經營，向學生推銷或變相推銷的各種教輔材料，一律清退。清退具體工作由邵東縣新華書店負責，學校予以配合，中心學校和教育局進行指導監管、檢查督促，截止時間為3月7日。
4.檢查驗收階段（3月8日至3月15日）。此次專項整治，將會同縣紀委、發改委等職能部門組成聯合調查組，對各中小學校教輔征訂收費行為進行全面核查。對各類違規征訂行為，要從快、從嚴進行查處。違反有關紀律規定的，除處分當事人外，還將啟動追責程序，追究學校管理人員的相關監管責任。凡學校出現多名教師違規征訂教輔材料的，或因違規征訂使用教輔材料造成嚴重后果、產生嚴重社會不良影響的，要追究學校主要負責人的領導責任。
四、完善工作制度，健全監督機制
1.強化信息透明公開。各中小學校要實行學生教輔材料征訂校長負責制，結合此次專項整治工作，督促新華書店等合法發行商將省、市、縣審定推薦征訂目錄和訂購單等相關材料，及時、完整、明確地交學生及家長進行自愿選訂，并利用校務公開欄、電子屏、宣傳櫥窗等陣地，公布所征訂教輔的品種、價格、程序等信息，確保信息公開，操作透明。
2.形成立體監督體系。各中小學校要開設“教輔征訂咨詢”專門窗口，積極接受家長、兩代表一委員和社會各界的隨訪監督，主動邀請家長委員會成員進行動態監督，發現問題及時整改。整治辦、各中心學校、各督學責任區要對各級各類學校教輔材料征訂及使用情況開展不定期的專項檢查。
3.舉一反三全面清理。要通過深入開展此次專項整治活動，對各類教育收費行為進行全面清理。堅決清理、糾正、查處各種濫訂濫發、亂收費、搭車收費等違規行為。20xx年秋季學期起，全縣各中小學校要全面落實省教育廳、省新聞出版局、省物價局《印發<關于加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》（湘教發〔20xx〕26號）文件精神，嚴格執行“一科一輔”制，其他教輔由學生家長自行從市場購買。
要通過專項清查整治，使廣大教師進一步認識到各種違規行為的負面影響和嚴重危害，全面加強師德師風建設，切實規范自身辦學行為，依法執教，廉潔從教，樹立教師隊伍的良好形象。
4.著眼長遠健全機制。各級各類學校要積極探索，建立健全學生用書選擇審核、監督檢查與反饋評價機制。要加強對教輔材料的`選用、征訂和使用的監管，避免重復征訂和無效征訂，充分發揮教輔材料的育人功能。要通過課堂主渠道及系列社團活動全面發揮教輔材料的效用，避免閑置與浪費。
五、強化工作措施，凝聚整治合力
1.全面落實整改責任。教輔材料征訂專項整治工作，政策性強，工作難度大，涉及面廣。各級各類學校校長是本校開展教輔材料專項整治的第一責任人，要自上而上地落實專項整治的要求與任務，明確責任分工，強化責任落實，形成各負其責、齊抓共管的工作合力，確保專項整治工作取得實效。要注重加強與新聞媒體、社會各界的溝通協調，虛心聽取意見，及時反饋信息，積極回應關切，凝聚各方力量，推動教育健康發展。要耐心、細致地做好廣大家長的工作，區別對待，入情入理，維護社會大局穩定。
2.嚴明相關工作紀律。各校要嚴格按照專項整治工作的部署和要求，嚴明工作紀律，認真組織實施。對于整治過程中弄虛作假、瞞報漏報、推諉拖延，搞形式、走過場的，要嚴格追究相關責任人的責任。對有令不行、有禁不止、整改不落實的，要嚴格追究直接責任人和相關領導的責任。
3.及時總結建章立制。堅持把建章立制貫穿專項整治工作的始終，對專項整治工作中好的經驗和做法，要切實加強總結，進行推廣。對專項整治工作中發現的新情況、新問題，要深入研究分析，從源頭查原因，從政策查依據，從制度查改進，努力形成一套合法合規、以人為本、運轉高效的教輔征訂工作制度。
學生教輔資料征訂方案 7
一、征訂背景與目標
隨著教育教學的深入發展，教輔資料在學生學習過程中扮演著越來越重要的角色。為了滿足學生多樣化的學習需求，提高學習效果，我校決定開展學生教輔資料征訂工作。本次征訂的目標是為每位學生提供合適、優質的.教輔資料，助力學生全面發展。
二、征訂原則
自愿原則：學生及家長可根據自身需求自愿選擇征訂教輔資料。
公開透明原則：征訂過程公開透明，確保學生及家長了解征訂的具體內容和流程。
質量優先原則：優先征訂質量好、內容豐富、與教材緊密結合的教輔資料。
三、征訂流程
宣傳發動：通過班級群、家長會等途徑向學生及家長宣傳教輔資料征訂的意義和原則，動員積極參與。
推薦書目：由教務處根據學科特點和教學需求，推薦適合學生使用的教輔資料書目。
學生及家長選擇：學生及家長根據推薦書目，結合自身需求，選擇需要征訂的教輔資料。
匯總上報：各班級將征訂信息匯總后上報教務處，教務處進行統一整理。
采購發放：教務處根據匯總信息，統一采購教輔資料，并按時發放到學生手中。
四、保障措施
加強監管：教務處將對教輔資料的質量進行嚴格把關，確保征訂的教輔資料符合相關標準。
及時反饋：學生及家長在使用過程中如發現教輔資料存在問題，可及時向教務處反饋，教務處將及時處理。
合理使用：學校將引導學生合理使用教輔資料，避免過度依賴教輔資料而影響自主學習能力。
通過本次教輔資料征訂工作，我們期望能夠為學生提供更多優質的學習資源，幫助他們更好地掌握學科知識，提高學習效果。同時，我們也希望通過這一工作，加強與家長之間的溝通與合作，共同為學生的成長和發展貢獻力量。
學生教輔資料征訂方案 8
一、征訂背景與目的
在當前教育環境下，教輔資料作為學生學習的重要輔助工具，對于提高學生學習成績和拓展知識面具有重要意義。因此，我校決定開展新一輪的學生教輔資料征訂工作，旨在為學生提供更加全面、系統的學習資料，幫助他們更好地掌握學科知識，提升學習效果。
二、征訂原則與要求
適用性原則：征訂的教輔資料應與學生的.年齡、學科特點和學習需求相匹配，確保資料的有效性和實用性。
多樣性原則：在征訂過程中，應注重教輔資料的多樣性，包括不同出版社、不同作者、不同風格的資料，以滿足學生的個性化需求。
優質性原則：優先選擇質量好、口碑佳的教輔資料，確保資料的內容準確、全面、有深度。
三、征訂流程與安排
調研需求：通過問卷調查、座談會等方式，了解學生和家長對教輔資料的需求和期望，為征訂工作提供參考依據。
推薦與篩選：教務處根據調研結果，結合學校實際情況，推薦適合學生使用的教輔資料，并進行初步篩選。
公示與選擇：將篩選后的教輔資料書目進行公示，學生及家長可根據自身需求選擇需要征訂的資料。
匯總與采購：教務處匯總學生及家長的征訂信息，進行統一采購，確保資料的及時供應。
發放與反饋：將教輔資料發放到學生手中，并收集學生和家長的反饋意見，為今后的征訂工作提供參考和改進方向。
四、注意事項
在征訂過程中，應確保信息的準確性和完整性，避免出現錯誤或遺漏。
對于家長和學生提出的合理建議和需求，應給予積極回應和處理。
在教輔資料使用過程中，應注重培養學生的自主學習能力和閱讀習慣，避免過度依賴教輔資料。
通過本次教輔資料征訂工作，我們期望能夠為學生提供更加豐富、優質的學習資源，幫助他們更好地掌握學科知識，提升學習效果。同時，我們也希望通過這一工作，加強與家長之間的溝通與合作，共同為學生的成長和發展創造更好的條件。
學生教輔資料征訂方案 9
一、征訂目的
為了更好地滿足學生的學習需求，提高學習效果，我校決定開展教輔資料征訂活動。通過征訂合適的教輔資料，幫助學生鞏固課堂知識，拓展學習視野，提升自主學習能力。
二、征訂原則
自愿原則：學生根據自身學習需要自愿選擇征訂教輔資料，不強制征訂。
適用性原則：所選教輔資料應符合學生年齡特點和學科要求，內容貼近教材，難易適中。
質量優先原則：優先選擇正規出版社出版、質量有保障的教輔資料。
三、征訂流程
調查摸底：各班級組織學生進行學習需求調查，了解學生對教輔資料的需求和期望。
推薦目錄：學校根據調查結果，結合教材內容和學科特點，篩選出適合學生的教輔資料推薦目錄。
學生選擇：學生根據推薦目錄，結合自身學習需求，自主選擇需要征訂的教輔資料。
匯總上報：各班級將學生選擇的教輔資料信息匯總后上報學校。
統一征訂：學校根據上報信息，與出版社或供應商聯系，統一征訂教輔資料。
分發使用：教輔資料到校后，各班級組織分發給學生，并指導學生合理使用。
四、保障措施
加強監管：學校對教輔資料的'征訂過程進行全程監管，確保征訂活動的公平、公正、透明。
質量把關：學校對推薦的教輔資料進行質量把關，確保資料內容準確、科學、實用。
售后服務：學校與出版社或供應商建立良好的合作關系，確保教輔資料的售后服務及時、到位。
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一、征訂背景
隨著教育教學的不斷發展，教輔資料在學生學習過程中的作用日益凸顯。為了更好地服務學生，提升教學質量，我校決定開展新一輪的教輔資料征訂工作。
二、征訂范圍與對象
本次征訂的教輔資料涵蓋各年級、各學科，主要面向在校學生及其家長。我們鼓勵家長和學生共同參與選擇，確保所選教輔資料符合學生的學習需求和興趣。
三、征訂流程
信息發布：學校通過官方網站、公眾號等渠道發布教輔資料征訂信息，包括征訂時間、范圍、方式等。
線上選訂：學生和家長通過學校指定的線上平臺進行教輔資料的選訂，平臺提供詳細的資料介紹和推薦。
訂單確認：學校對線上選訂結果進行匯總和審核，確認訂單無誤后通知出版社或供應商進行發貨。
資料發放：教輔資料到校后，學校組織各班級進行發放，確保每位學生都能及時收到所選資料。
四、注意事項
學生在選訂教輔資料時，應結合自身學習情況和實際需求進行選擇，避免盲目跟風或過度消費。
家長在參與選訂過程中，應給予孩子適當的指導和建議，幫助他們樹立正確的'消費觀和學習觀。
學校在征訂過程中應嚴格遵守相關法律法規和政策規定，確保征訂活動的合法性和規范性。
五、后續服務
為了確保教輔資料的有效利用，學校將提供以下后續服務：
使用指導：針對不同類型的教輔資料，學校將組織教師進行使用方法的指導，幫助學生更好地利用這些資料提升學習效果。
反饋收集：學校將定期收集學生和家長對教輔資料的使用反饋，以便及時了解資料的質量和效果，為后續的征訂工作提供參考。
調整優化：根據學生和家長的反饋以及教育教學的變化，學校將適時調整和優化教輔資料的征訂方案，以更好地滿足學生的學習需求。
通過本次教輔資料征訂工作，我們希望能夠為學生提供更加豐富、優質的學習資源，助力他們在學習道路上不斷前行。同時，我們也期待家長們的積極參與和支持，共同為孩子們創造一個良好的學習環境。
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