關于實施方案范文集錦10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的實施方案10篇，歡迎大家分享。
實施方案 篇1
為了確保年高考的順利進行，保障廣大考生及工作人員的身體健康和生命安全，制定本工作方案。
一、職責分工
縣教育局：負責各考點的醫務工作，每個考點安排2名校醫值勤，對考生及工作人員出現的一般疾病及不適進行治療及處理；對病情較重或危、重、急癥患者給予現場應急處理并立即就近轉送到有條件的`醫院進行救治。
縣衛生局：負責指導和配合教育部門做好各考點的醫療救治工作；如考點校醫不足2名，協調有關醫療單位派出務人員到點開展工作；在高考期間，縣人民醫院、縣中醫院、市第九人民醫院成立應急救治小組值班，負責為各考點提供緊急醫療救治服務。
二、工作聯絡
縣教育局、縣衛生局各指定1名聯絡員，負責高考期間的醫療救治及相關工作的聯系、協調工作；各考點及縣人民醫院、縣中醫院、市第九人民醫院分別確定1名聯絡員，負責醫療救治的聯絡工作。
三、醫療救治工作程序
1、一般及較輕疾病由駐點醫務人員進行處置；駐點醫務人員不能處置的，由聯系醫院派出救護車及醫務人員接送至醫院進行治療和救治；需要醫院派出醫務人員進行救治時，可與聯系醫院聯絡員進行聯系，或直接撥打聯系醫院的急診電話。
2、發生危重病例、群體性病例（3例以上）或突發事件時，考點聯絡員在向聯系醫院報告的同時，要立即分別向縣教育局、縣衛生局報告，由縣教育局、衛生局組織力量進行處置。
實施方案 篇2
為了成功創建廣播站和通訊團，選拔良好素質的學生參與廣播站的工作，充分發揮廣播站的宣傳教育作用，使廣播站更快更好地為全校師生服務，特將廣播站與學生通訊團的創建工作安排如下：
一、 招兵買馬
1、本次通訊成員與廣播員招聘采用班級推薦與學校考核的方式。
2、通訊員
三——六年級每班一名學生，由各班級自行推薦產生。要求寫作能力好，思路清晰，觀察敏銳，有一定的交際能力，工作態度積極，學習成績優異。
3、播音員
（1）名額：三——六年級各班自行推薦一名學生。
（2）招聘方式：面試，擇優錄取，共錄取4名。
（3）要求：普通話標準，聲音甜美，說話自然，有一定的應變能力。
（4）面試方法：每名學生自行準備朗誦的內容，主要考察播音能力、語音語感水平和語言組織能力。
二、 培訓工作
1、有針對性地對小通訊員、小播音員進行如何撰寫報道稿（對學校或班級里發生的有新聞價值的時間進行報道）、采訪能力、主持能力等進行輔導。
2、如有條件將邀請語音老師做專門播音等技巧指導。
三、 組織工作
1、廣播站分設了編輯組和播音組。
2、為每一位小通訊團的'成員制作一個精美的小通訊員證，增強他們在同學中的影響里，加強他們的榮譽感，保證他們在以后的工作時能順利進行。
四、 欄目設置
在全校范圍內征集名稱與內容意見，欄目設置體現學生自主性、趣味性和互動性。
五、成立工作的實施由王永老師負責，招聘考核由文學社教師成員組成評委。
實施方案 篇3
為落實展鴻市教育局“12345”系列教育工程計劃和展鴻市教育研修學院《關于在全市開展第二輪新理念下中小學教師常規教學基本功達標活動的通知》精神，進一步促進我校教師專業化發展，我校將開展第二輪新理念下中小學教師常規教學校內基本功達標驗收活動，具體實施方案如下：
指導思想：
全面貫徹落實國家課改方針，以“科學發展觀”重要思想和新課改理念為指導，以深化素質教育為核心，以推進基礎教育改革為動力，以學校優質特色建設為統領，以培養學生創新精神和實踐能力為突破口，牢固樹立質量意識，扎實推進我校優質特色建設工程，積極推動我校課程改革健康協調發展。
任務目標：
通過學校教學工作的創新管理，要求全體任課教師在教學設計、課堂教學（獨立運用現代信息技術能力、科研能力、學科基本功）、課后反思與課堂反饋、完成科學命題五步驟等方面全面過關達標。
具體措施：
一、建立健全校內達標驗收領導機構。
組長：Z
副組長：Z
組員：Z、各備課組長
二、完善基本功達標實施方案制度建設。
結合學校實際，深入研究、健全完善教學管理制度，探索推出適用性、可操作性強的達標驗收實施方案，并將其貫徹到每一個備課組、每一名教師，落實到每一節課堂和全體學生的學習過程中，全方位、全過程管理教學。
三、強化校本培訓，深入開展教師大練兵活動。
1、我校結合實際，制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，組織教師學習《展鴻區第二輪新理念下中小學教師常規教學基本功達標實施方案》、《展鴻市義務教育教學常規（意見稿）》、《展鴻區教學質量提高年實施方案》和《展鴻區課堂教學評價標準》明確培訓目標和任務，扎實做好校本開發、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質。
2、積極開展教學大練兵活動。把提高教師基本功素質作為教師培訓的常規工作，經常、系統地抓好教師的板書、簡筆畫、普通話及現代化教學手段的應用等基本功訓練，促進教師在活動中提高素質。定期做好對教師基本功素質的檢測和評估，每項基本功都要時時驗收過關，把教師基本功訓練當做一項重要的常規工作抓實、抓好。
3、采取走出去，請進來等多種形式，加大交流，實現校際之間、教師與教師之間、學科與學科之間互相借鑒學習、合作交流。同時，通過實施網絡研討，實現資源共享。充分發揮現代信息技術和計算機網絡在教師培訓中的.作用。
4、繼續推進學校名師、學科帶頭人、骨干教師競賽評比活動，通過研討課、匯報課、公開課、示范課等系列競賽評比活動，充分發揮名師、學科帶頭人、骨干教師在教師培訓中的引領和輻射作用。
四、有計劃分階段完成全體任課教師的全面達標。
第一階段：20xx年4月——20xx年7月
按照區教研室的工作要求，全面加強各備課組建設，爭創一流備課組，加強三級備課中二級備課的指導、落實。在各組每位教師推出的實踐檢驗課中，重點落實課堂教學這一環節的達標驗收，爭取基礎年級教師在這一時間段過關，對不過關教師集中組織培訓、練兵，細化課堂教學各環節的規范化。本學期結束后，開展教學設計展示、評比。通過活動達到激發教師鉆研業務、相互學習、共同提高的目的。
第二階段：20xx年9月——20xx年12月
針對上學期在高三年級的任課教師進行全員培訓。在新課改理念、教學思想、教學方式、教學環節等各方面進行多種方式的培訓，使這些教師對新課程有一個全面的理解和感悟，同時有針對性的進行相應內容的達標驗收工作，同時對第一階段兩項過關的任課教師進行課后反思環節的強化，鼓勵教師寫課后札記，爭做研究型教師，完成科學命題五步驟，強化教學質量的提高，增強質量意識。
第三階段：20xx年3月——20xx年3月
對我校第二批參加達標的教師進行所有環節的驗收，迎接海區教育局對我校的驗收、評估。
通過在校內開展第二輪新理念下教師常規教學基本功達標驗收活動，對全體任課老師將是一次崗位大練兵，必將使我校教師的教育教學水平不斷提高，教師專業化發展不斷提高，并努力向更高水平邁進！我們有信心爭創優秀達標學校，迎接上級教育主管部門督導驗收。
實施方案 篇4
一、指導思想：
通過科學探究實驗考核，激發學生學習科學的興趣，培養學生的科學思想、方法、動手能力，發展學生的個性。
重點考核學生實驗操作、方案設計、數據的分析和處理等方面的科學探究能力，使每個學生在評價中都能獲得成功和自信，展示自己的才能。
二、考核技能要求：
（一）操作技能的要求必須達到3個層次：
1、模仿水平；2、獨立操作水平；3、思維遷移水平。
（二）需要掌握的儀器、工具和技術：
1、儀器：刻度尺、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、放大鏡、鑷子、解剖器、試管、燒杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、鐵架臺、杠桿、鉤碼、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、地圖和地球儀、星圖、普及型天文望遠鏡等日常儀器工具。
2、實驗操作技術：主要包括測定某種氣體、溶液、配置溶液、分離混合物、加熱、探索物質變化、研究平衡條件、組裝電路測定數據、顯微鏡觀察、制作簡單標本的技術等。
三、具體實施：
（一）測評時間：過程性測評在學期結束前一個月內進行；終結性測評時間為xx年4月12日（原則上半天完成）。
（二）測評內容：以初中科學必做的'實驗為范圍，由瑞安市教育局實驗操作命題小組于4月8日將3組考題在瑞安教育信息網上公布，然后在4月9日確定其中的2組考題（2組考題難度基本一致，難度系數控制在0.8左右），測評時讓考生自主選擇其中1組題作為考題。各校按考題要求布置考場和準備考題所需的全部儀器、藥品和材料。
（三）測評組織形式：
1、在學校學生綜合素質評價工作領導小組領導下，抽調專門考核人員，統一組織安排在同一天時間內完成。學校按考題內容布置實驗室，考生按照順序到指定位置就坐，15分鐘內（準備5分鐘，測試10分鐘）完成測試實驗的操作。
2、4月9日上午各教育學區到教育局領取科學實驗操作測試卷，下午鄉鎮初中學校到各自的教育學區領取測試卷；直屬、民辦初中學校于4月9日下午直接到教育局領取科學實驗操作測試卷。
3、鄉鎮初中學校的科學實驗操作測評巡視工作由各教育學區負責，直屬、民辦初中學校的科學實驗操作測評巡視工作由教育局負責（巡視記錄表見附件1），同時教育局還將派出3個巡查組到測評學校進行檢查。
（三）評價的標準：
1、實驗操作滿分為100分。
2、考核人員根據考生實驗操作情況做好考核記錄并打出實驗操作得分，最后由考生簽字認可。
3、等級評定：測評學校根據考核人員打出的實驗操作得分，按規定評定a、p、e三等，其比例每班a等為40%，p等為55%，e等為5%。各班根據實際情況可適當上下浮動比例。
四、紀律要求：
（一）本《實施方案》由瑞安市教育局綜合素質評價領導小組負責解釋。
（二）對在測試工作中弄虛作假、徇私舞弊者，按有關規定，予以嚴肅處理。
附件1：瑞安市xx年初中畢業生科學實驗操作終結性測評巡視記錄表
xx年2月21日
實施方案 篇5
油品是土石方施工中消耗最大的物料之一，涉及價格、運輸、儲存、機車加油等全過程的行為管理和安全管理，涉及人員管理、結算管理等內容。按照“加油價格同加油站一致、效益達既定目標、自我管理、自負盈虧”的原則，制定此實施方案。
一、 安全管理：
1.日常使用的燃料主要為“0號柴油”和“-10柴油”，均屬國家控制的成品油管控體系經營。進貨渠道單一，運輸管理專業，只能聘請有資質資格的油罐車運輸。
2.施工現場的儲油罐和流動加油車的安全管理是日常工作。要堅持按照《安全生產法》等法律法規的有關規定，專人專管，并按照油庫和流動加油車的安全操作規程、安全操作規范、安全管理制度進行日常的檢查、操作和維護保養。
二、油品價格管理：
每天關注國際國內石油價格變動情況。爭取做到在成品油提價前三天把需要的庫存準備充分，不因漲價而影響效益。建立信息來源平臺，同兩個石油公司等經營單位建立友好的業務合作關系，充分發揮金銀島等專業信息平臺的作用。
三、 油品攤銷價管理：
按照與市場同步的原則，制定當期攤銷價。由卜淵填報油品攤銷價格申報單，卜總簽字后交出納會計處實施。
四、 油品日常管理：
1. 建立機車加油管理機制：所有機車必須事先辦理加油登記手續，憑卡加油。
2. 倉庫管理員承擔油品數量管理的責任。發生超千分之三以上的損耗短少，按攤銷價由保管員負責賠償，以月末財務進行的盤存盈虧數量為準。
3. 油品進出庫須油品管理員（或委托人）現場監稱，在計量單上簽字認可。油品從供應商裝車計量運輸到入施工現場油罐前，應到就近的`計量站再次進行計量。
五、 油品質量管理：
1. 建立油品質量管理機制。每車或抽查式驗收油品質量，運用質監局檢測或數量比對的方法進行質量把關。
2. 采用貨比三家的方法比質量，論證中石化及中石油產品時段性差異。
六．計量器具管理：
1.計量準確性既有人的因素，也有器具因素；既不能虧自己，也不能虧使用者。為此要建立計量器具校準機制，每10天為一個周期，定時校準。
2.校準方法可采用聘請專業人員和自身比對辦法靈活進行。
3.要堅持計量器具的日常維護保養，保證其清潔、靈敏。
六．油品對外銷售管理：
1.非本施工現場車輛也可現金式加油交易，但必須堅持隔手制管理的原則，先交款后加油。收款人由指定的現場收款人代收，當天上交財務入賬。
2.對外銷售的價格由油品經營主管臨時確定或按攤銷申報單中注明的價格為準。
七、人員配置及工資：
暫配油品經營主管1人，油品儲存管理員1人，共計2人。工資按《工作人員工資計核辦法》的標準從項目中列支。
八、核算管理：
1. 由財務按月核算，當月兌現給油品經營主管。
2. 日常所發生的機械設施維護費用、業務費、運管費等均按財務管理制度的規定報銷。
實施方案 篇6
書是知識的源泉，是開發孩子智力的鑰匙。“陽光書吧”建設是書香校園建設中的重要的組成部分。為了全體學生都能參與到讀書活動中去，讀好書、好讀書、以書為伴、快樂讀書，同時也為了豐富廣大學生的精神文化生活，拓寬知識視野，培養他們的閱讀興趣，我校建立了開放式“陽光書吧”，并在全體學生中開展相關的讀書活動，現制定方案如下。
一、指導思想
點燃讀書激情，與好書為伴，用書香塑造美好心靈，用經典滋潤童年。
二、組織領導
組長：陳寶官
副組長：陳坤榮林寒
組員：各班主任及語文教師
三、具體措施
1、在中心小學一至四樓分別建立書吧，對每個書吧進行裝飾，創建一個適合讀書的氛圍。一層配備2個書櫥，2至4層各配備3一4個書櫥。
2、動員全校學生積極捐書，并將所贈圖書統一造冊登記，并集中放到“陽光書吧”供全校學生共同閱讀。學期末評選出三名“贈書小達人”，并予以表彰。
3、陽光書吧工作由德育室負責，各年級班主任協助管理。
4、一至六年級每班選派4名熱愛讀書、責任心強的學生擔任書吧管理員，監督學生的借閱工作。一年級管理一層樓書吧，二年級和五年級管理二層樓書吧，三年級和六年級管理三層樓書吧，四年級管理四層樓書吧。每班分別負責一個書吧的'管理工作，單雙周分別由兩名同學交叉管理，交接時必須清點圖書冊數，并做好交接登記手續。
5、建立圖書借閱制度，做好書吧管理工作。
四、“陽光書吧”借閱制度：
1.閱覽時間：每天課間，師生可以到書吧自由閱覽圖書，閱讀完畢，圖書放回原處。愛惜圖書，不損壞。
2.借閱規則：一般情況下，圖書不帶出書吧。如有特殊情況，必須在書吧管理員同意的情況下，方可帶到班級閱讀，但不能帶回家，放學前要歸還到書吧。
3.閱覽紀律：書吧要保持安靜，不喧嘩、吵鬧、玩耍。服從管理人員的安排。管理人員要以身作則。
五、“陽光書吧”管理員職責：
1. 書吧衛生：書吧管理員每天下午放學，到書吧打掃衛生，保持書吧的整潔，地面無垃圾，書架無灰塵。
2. 圖書管理：每天早中晚，管理員負責整理圖書，要保持圖書的整潔、平整等，發現圖書有破損，要及時修補。每天下午放學后，管理員要清點好圖書的數量，并做好記錄。做到每天中午小整理，放學大整理等工作。
3. 書吧紀律：維持書吧秩序，保持書吧安靜。發現同學有損壞圖書、吵鬧等現象，要及時阻止，情況嚴重的要匯報老師。
六、“陽光書吧”宣傳活動
1.班主任利用晨會課，進行積極參與陽光書吧讀書活動，教育引導學生做一個愛書、愛讀書的孩子，自覺遵守書吧的規章制度。
鼓勵孩子把家里閑置的好書贈予書吧，與全校同學一起分享。爭當“閱讀小書蟲”“贈書小達人”。
2.德育室要舉行“陽光書吧”贈書儀式，并圍繞“陽光書吧”開展系列讀書活動，號召全校同學愛“書吧”，愛“書”吧！
**中心小學
20xx年2月
實施方案 篇7
《xx市公共場所控制吸煙條例》將于20xx年3月1日起實施，教育系統的托兒所、幼兒園、中小學、職校、少年之家、青少年活動中心等（室內外區域），被確定為完全禁煙場所。為在全校范圍內營造知法、守法的良好法治環境，確保《條例》有序、有效實施，根據市有關部門的部署和要求，現將我校控煙實施方案制定如下：
一、成立學校控煙工作領導小組。具體負責控煙的整體工作。
組長：
控煙志愿者：
二、成立控煙工作監督小組。
成員主要由工會及年級組長組成，具體負責監督學校全體成員的禁煙執行情況，并協同領導小組成員商討對違規人員的處理決定。
控煙檢查督導隊：
三、學校情況分析
xx小學教職工33位，男老師共6位，其中吸煙的是4位，門衛有2人吸煙，吸煙者共6位。由于我校衛生室經常進行控煙宣傳，所以校園內吸煙現象不是很嚴重，老師們從不在學生面前吸煙。只有個別家長在放學時候接孩子時候，在校門口吸煙，把煙蒂扔在地上，經反復宣傳，目前情況有所改善。
四、工作目標
嚴格按照《條例》落實有關工作，使全體師生自覺知法守法，通過學校控煙活動的'有效開展，營造學校無煙環境。
五、工作措施
1、在廣大師生中宣傳貫徹《xx市公共場所控制吸煙條例》，在校園醒目地點張貼禁煙標志。
2、利用政治學習、教師大會等各種途徑，在教師中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。利用家長學校向家長大力宣傳控煙活動，形成學校、家庭共同參與控煙活動的良好局面。
3、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，組織廣大師生學習禁煙法規。利用“5.31”世界無煙日到來之際，大力開展控煙知識學習，提高師生對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的控煙氛圍。開展小手牽大手，“控煙”知識進家庭活動。
4、召開有吸煙習慣同志的座談會，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣。
5、加強檢查督促，發現違規吸煙情況，及時加以說服教育。全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人。
6、制定必要的監督制度，明確獎懲辦法，將活動成果與工作考核掛鉤，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。
六、具體要求
1、不允許在校園內的任何地方吸煙。
2、辦公室及會議室內不允許擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。
3、學校全體師生積極參與控煙工作，做到不吸煙、不敬煙、不勸煙。客人遞煙，做到婉言謝絕。
4、學校衛生室加強對吸煙危害健康的宣傳。要利用家長會向學生家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，并倡導學生規勸家長戒煙。家長來校參加任何活動，均不得吸煙。
5、學校全體人員既要成為自覺控煙的執行者，又要成為控煙活動的監督者，努力使我校控煙活動取得可喜成效。
實施方案 篇8
一、學員名單：
總計報名人數40人，經初步討論、篩選，確定人員名單如下：
***
二、領導及教學小組
1、組長：z。
2、副組長：z
3、成員：z、外聘教師。
三、教室安排，教材、教具及其它：
起用最大的空置樣板房一套作為精訓營，客廳（作教室）小房間作為教學輔助用房。按照25人制備條桌、椅。
教材：由講授人準備、選定，或整理成講義資料或統一采購。
教具：黑板或白板，粉筆或馬克筆，投影儀，筆記本電腦等。
其它：學員用的筆記本、簽字筆；飲水機及紙杯；授課人需要印發講義或作業請提前與人力資源部聯系。
四、課程設置（計劃課時數，每課時=90分鐘）——預想講授人：
1、開課儀式，經典建筑公司未來發展戰略（1）——z董事長；
2、經典建筑公司過往項目安全、質量、成本（投資）、技術、生產管理總結（1）——z副總；
3、團隊建設與管理，領導能力，領導藝術（2）——z；
4、個人職業規劃與職業素養（2）——z副總；
5、建筑工程常見施工技術、質量病癥及其解決方案——z副總；
6、建筑工程項目管理（18）——外聘教師；
1）、建筑結構基本理論
2）、建筑工程施工技術概論
3）、建筑工程施工項目管理
（1）、工程項目施工準備與施工組織設計
（2）、工程質量控制
（3）、工程安全文明施工管理
（4）、工地材料管理、成本控制
（5）、工程進度控制
（6）、施工合同管理。
4）、考試。（2）
7、概率論與數理統計概述（數學）（2）——z；
8、生產安全管理（10）——z；
1）安全生產技術
2）、安全生產管理
3）、安全生產案例分析
4）、考試（2）
共計：38課時，其中4課時為考試時間，折合9.5天。
五、授課安排：
1、各講授人根據內容情況決定講授資料的形成方式：是否人人分發，復印或采購。
2、每月公司質詢會前一天集中授課一天（4課時，每課時90分鐘）：
作息時間：上午：8:30~10:00；10:20~11:50下午：2:30~4:004:20~5:50。其余時間自行學習、消化。
六、培訓管理：
培訓內容及課程安排、人員協調主要由公司工程部負責；學員的管理考核及后勤服務主要由公司人力資源部負責。
七、交通及食、宿安排：
1、交通安排：高縣項目z2人，可由z駕車從高縣來成都；青白江項目共9人，可由公司看房車接送；目前廣漢項目僅嚴莉一人，嚴莉自己駕車即可；其余的人員不用考慮。
2、生活安排：每次培訓集中安排兩頓生活，每頓兩桌，可考慮安排在錦豐酒樓或其他地方，標準在300元左右/每桌；高縣來的.二人頭天晚上和第二早上可在公司食堂解決。
3、住宿安排：需安排住宿的僅高縣二人和外聘教師（午休），可考慮就近住旅店，亦可考慮在大豐員工宿舍安排。
實施方案 篇9
為在廣大師生中倡導科學健康的生活方式，形成科學、健康、文明的生活行為，促進全社會的健康、文明行為意識的形成，全面提升廣大師生的身體素質和健康水平，按照區委、區政府、教育局(“健康唐山、幸福人民”行動XX年工作方案)的要求，結合實際特制定創建無煙學校工作的實施方案：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以保障師生身體健康為目的，促進師生衛生、環保意識的增強，促進校園文明向上程度的提高，減少吸煙對學生產生的危害，為學生創造一個健康、文明、和諧、優美的校園，為健康校園的創建工作添磚加瓦。
二、主要目標
增強師生衛生意識、健康意識、環保意識、節約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進教師良好習慣和社會文明風氣的'形成。
三、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
四、主要措施和步驟
充分利用主題班會、板報、櫥窗、廣播、宣傳標語等各種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養師生良好的行為習慣，增強師生的自我保健意識與能力。在辦公室、會議室等地方設置 “ 禁止吸煙 ” 等禁煙標志。利用政治學習等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。
制訂并完善學校控煙制度，將控煙情況納入學校目標考核工作。開展全員監督活動，對教師在校內外公共場合吸煙進行適度曝光，與陋習決裂，清除公共場所的盛煙器具。標志警示、在校門口、公共場所、學校醒目位置擺放、張貼、懸掛警示牌、標志和標語，提醒禁煙控煙。
做好創建無煙學校的總結工作，表彰好的做法和典型，并研究實施長效控煙機制。 一是積極組織師生開展 “ 遠離煙草，珍愛生命 ” 主題活動教育全體師生統一思想提高認識，自覺禁煙。二是積極開展組織板報展評等活動，促進控煙活動穩步有實效的開展。三是將 “ 吸煙有害健康 ” 的內容納入健康教育計劃，充分利用體育與健康課對學生進行教育，培養學生良好的衛生習慣。
實施方案 篇10
為貫徹市教委的號召，在全市開展的“以學為主，當堂達標”課堂教學模式研究的基礎上，特在語文學科中全面展開，其指導思想、研究內容與全市實施方案。
一、指導思想
以學生的發展為主旨，以課堂教學實踐為基礎，以課題研究為把手，以“自主、合作、探究”為方式，在全市語文學科中進一步開展“以學為主，當堂達標”課堂教學研究，促進我市基礎教育課程改革，深化素質教育，提高學生自主學習的意識和能力，形成良好的學習習慣，在合作中樹立協作精神，在探究中培養創新能力，成為真正的國家棟梁之材。
二、實驗目標
1.探索出“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式；
2.為學生的可持續發展奠定基礎；
3培養出具有文化素養和實踐能力的未來建設人才；
4.提高教師的業務素質和研究能力。
三、實驗內容
（一）研究適合“以學為主，當堂達標”課堂教學的教案
1.學案的研究
2.導學案的'研究
3.預習提綱的研究
4.講學稿的研究
無論什么形式，都要符合“以學為主，當堂達標”課堂教學的要求，要突出學生學習的主體地位，要符合學生發展規律，要符合語文學科的特點，要有實用性。
（二）完善協作式備課方式（中心備課活動）
集中備課活動（定時、定點、定專題）
電子備課形式（主備與輔備相結合）
個人備課要點（全面、深刻、獨特）
原則：實用、科學、合理，能做到以學生的學為主，能調動起學生主動學習的積極性。
（三） 探索“以學為主，當堂達標”課堂教學模式
1.學習方式的研究
①自主學習式
②小組合作式
③交流展示式
2課型的研究
①預習課
②探究課
③展示課
3.課文類型的研究
①文言文學習模式
②現代文學習模式
③作文講評教學模式
④復習課模式
（四）建立以“以學為主”的評價體系，完成語文課堂評價表的制作
檢測內容：知識、能力；
過程、方法；
情感、態度。
檢測形式：筆試、口頭、展示
檢測標準：參與范圍
投入程度
提高幅度
效 果
四、實驗的原則
（一）把“以學為主，當堂達標”課堂教學研究與“轉變教學方式，提高教學效率”課題實驗結合在一起。
在實踐中轉變教學思想：以學生的發展為主、為重的新理念，樹立學生是學習活動的主體的新觀點；在實踐中轉變教學行為：圍繞著學生是學習活動的主體這一理念，在教學過程中，以學生的學為中心；在實踐中轉變教與學的關系，以教為主轉變為以學為主，教為學服務，師為生服務；在實踐中轉變評價內容與方式，以學生活動為主，以三個維度為準繩，衡量課堂教學質量。
（二）把“以學為主，當堂達標”課堂教學研究與教學實踐結合在一起。
與課堂教學結合起來，在課堂中進行實驗；
與教學調研結合起來，在各種調研活動中進行實驗；
與教學研究結合起來，邊實踐，邊反思，邊總結，用思考的大腦從事教學工作；
與教學活動結合起來，在各種教學活動中進行實驗。
（三）把“以學為主，當堂達標”與博客群組的建設結合在一起。
利用博客群組，隨時進行實驗交流，在交流經驗、交換思想中，達成共識，形成學習合作研究共同體。每校確立一名博客管理員，督促本校語文教師經營好自己的博客；每周每位語文教師最少寫一篇文章，在日積月累中提高素質和能力；在博客群組中建立不同內容的研究專欄，通過文字的形式，促進教師的學習、反思和深度思考。
五、實驗的方式與步驟
學習反思：自學——隨筆
交流——博客
集中——征文（出論文集）
堅持實踐：備課——其內容：備教材、備教法、備學生、備學法。備課中不僅關注教材，關注學生，更要關注學法，不僅僅要研究教什么，怎么教，還要考慮要讓學生怎么學，還要在學知識、學學習方法的基礎上，學學習方法，學思維方法。其形式：個人備課與集體備課相結合，電子備課與博客交流相結合。
上課——自主學習、合作探究、檢測評價
反思——發揚優勢，形成特色；發現問題，查找不足；制定措施，解決問題。
交流探究：磨課
同課異構
觀摩研討
階段總結
落實到位：各樣根據本校實情，確立實驗研究重點，以備課組為單位，把實驗落實到年級和實有的人頭上。如三中的專題初中研究，四中的磨課研究，七中的同課異構，三家子中學的以書法訓練為突破口的教學研究等。
六、實驗中注意的問題
根據前段時間實施“以學為主，當堂達標”課堂教學研究情況看，我們在實施中應注意以下幾個問題：
1.只重形式，忽視內容的問題；
2.只重活動，忽視指導的問題；
3.只重展示，忽視訓練的問題；
4.只重學習，忽視管理的問題。
此稿為初稿，在今后的實施過程中，還需要不斷完善和修改，以便形成完整全面并具可操作性的方案。
【實施方案】相關文章：
實施方案12-29
實施方案12-29
實施方案12-28
實施方案12-28
[經典]實施方案10-12
（精選）實施方案09-15
實施方案（精選）09-15
實施方案[經典]11-05
(精選)實施方案11-04
（經典）實施方案11-23