《我們班的博客》讀后感（精選16篇）
當認真看完一本名著后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《我們班的博客》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《我們班的博客》讀后感 1
今天，我看了商曉娜編寫的《我們班的博客》這本書，這一本是《我們班的博客》系列中的《四年級進行時》。
這套書記錄了三十多名學生從一年級開始寫博客，直到小學畢業，在博客里記錄了自己生活中的點點滴滴，和同學一起來分享。
這本書寫了四年級一班這個班級里發生的許許多多的事情，都被這些細心的善于觀察的學生記錄了下來，并發表在這個名為“四年級一班de博客”上，一起討論，一起交流。
這學期的開始，就發生了一件讓這些學生吃驚的.事情——四年級一班換了一個新的班主任——黃老師，他們以前的班主任顧老師被換到一年級二班做班主任了。他們非常喜歡原來的班主任，每當下課就跑到一年級二班的窗臺邊偷偷地看顧老師。因為是顧老師教會他們怎么寫博客，所以他們把這篇帖子發在博客上也是理所當然的。一個學期過后，他們把兩位老師對比起來，發現黃老師身上有許多缺點，比如：黃老師講課特別快，半節課就講完了一課，許多同學都沒聽進去;黃老師布置的作業特別多，一個國慶節就有十樣作業;黃老師的脾氣特別壞，有些同學因為少做了幾樣作業，就有了“草包腦袋”這樣的稱號，還要罰寫許多作業……
看了這本書，我也有了寫博客的想法。我先申請了一個網易郵箱，并創建了一個網易博客，在里面發表了許許多多我以前寫的作文，還有很多笑話、成語故事、游戲……這個博客一定會越來越受其他朋友的歡迎和喜愛。而且，只要你喜歡寫博客，就會有很多的好處呢!比如，能夠結交更多的朋友、提高自己對寫作的興趣、讓別人看見你的寫作水平、通過別人的評論更好地修改自己的作文、通過瀏覽別人的博客看到更多的作文……
我想，創建一個博客并不難，關鍵是你怎么去美化它。我們要做生活中的有心人，善于發現的有心人，善于發現生活中點點滴滴的有心人，還要把有意思的事情寫成文章，讓更多的人知道。
《我們班的博客》讀后感 2
我以前不知道什么是博客，自從看了《我們班的博客》后，我才知道，博客就是一個人在電腦里，把自己的事寫下來，通過互聯網，讓大家給你留言、提意見。通過這種不見面的交流，讓大家相互更加了解，加深感情，解決困惑，改正缺點，我覺得特別好。
你看，《我們班的博客》里，那一群小朋友多么天真多么可愛啊！不管誰在博客里講自己什么事，大家都你一言我一語，嘰嘰喳喳像一群小鳥。但他們不是在亂說，而是相互幫助，相互鼓勵。比方說黃天源的媽媽離家出走了，男生們就集體集體湊錢給黃天源買棉衣、棉襖]帽子和圍巾，還扮成老天爺把這些東西送給黃天源，女生們還送給他文具和書本。黃天源感動得眼淚都流了下來。再比如說趙漪漪，她覺得自己像一個大笨瓜，很自卑。王海洋就鼓勵她說：“趙漪漪，我覺得你一點兒都不笨唉！加油，你一定能考出個好成績！”大家的真誠和愛心讓我很感動。
書里不僅展示了小朋友的團結友愛熱情善良，也展現出我們小孩子天真可愛的.那一面。就說趙漪漪吧，她以為讀完了一年級一班就讀一年級二班，然后再讀三班、四班、五班、六班，然后就小學畢業了，看得我捂著肚子笑了半天，也逗得媽媽忍俊不禁，真是太好玩了。是不是我們班也有同學曾經這樣想過呢？我真想知道。
所以，我也想為我們班建個博客，讓我們班所有的老師和同學都去那里，把自己想說的話寫下來。這樣，我們大家就能更加相互了解，這樣我們這個集體就更像一個大家庭，家庭里的第個就能夠更加親近、友愛、和諧！
《我們班的博客》讀后感 3
成長，像一個多層的蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡。這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書非常有趣，令我百讀不厭。這本書以博客的形式向我展現四年級的學生們每天身上所發生的有趣事；而文章的評論，大家都說出了心里話，讓我看到他們那天真活潑的一面。這本書說的是四年級進行時，四年級正是我們瘋瘋傻傻的時候。但他們卻被新來的'老師管得嚴格極了，并常常布置一大堆作業。黃老師講課又快，同學們都聽不懂。還有教師節那天，他們送賀卡給顧老師，黃老師知道了很生氣，又布置更多的作業給他們，這讓他們更不喜歡黃老師了！正如我們班一樣，剛開始我們班的同學也是不喜歡英語老師，因為英語老師常常遲讓我們放學；但漸漸的，發現老師遲放學是因為想讓我們學習更多的知識，所以我們不討厭英語老師了。其實他們的黃老師一樣，布置給他們那么多作業，只是想他們的成績提高一些。還有一次，他們上課講話，被校長捉去辦公室，黃老師知道后火冒三丈，立刻讓他們寫檢討書和寫一百次“我們都是壞蛋”，結果事情弄得讓記者來學校采訪呢！這我們和他們感同身受。我們也是因為上課的時候說話，把老師給惹火了，不但一天沒和我們上課，而且還叫我們寫檢討書。幸好老師原來我們了！而至于他們班的同學一個個轉學走；其實我們班也有這種情況，今學期我的好伙伴也轉走了！
讀過《我們班的博客》后，發現里面主人公的生活和我們班的生活很相似。并且每天酸甜苦辣樣樣俱全！
《我們班的博客》讀后感 4
我最近讀了《我們班的博客》這本書，爺爺給我買了六本，因為非常喜歡，我一口氣把它們全都讀完了錢東暉。
書里講的是一群小學生的生活，主人公都是一個班的學生，他們在小學六年里通過寫博客記錄了他們的成長故事。博客里有本班同學發表的文章，有家長上去聊天，還有一些外班學生參與博客的討論，我覺得他們的網名特別有意思，比如：面包王子、水果派派、木頭小熊、蘆薈酸奶等等，大家還在博客上用各種表情來表達自己的心情，我非常喜歡這種方式，以后我也要在我們的博客上多發些快樂的表情。
這個班有四十多個人，其中學習好的只有四五個人，剩下的人學習都很一般，還有幾個同學因為老師留的作業太多而轉學了。這些人之中我最喜歡一個叫何田田的同學，她學習成績好，又愛幫助人，還是班長。我最討厭一個叫汪學軒的人，他雖然學習好，可是很小氣，也愛欺負同學，我們可不要像他那樣啊。
我覺得書中最好玩的一件事就是男生和女生對打，男生拿著水槍到學校來，準備攻擊女生，原因是因為女生給男生起草了一份合同，上頭給男生寫了好多制約的事情，男生不愿意，才和女生對立。結果第二天，老師把男生的水槍都給沒收了。我可不希望我們班的`男女生變成這樣，我們要做一個團結友愛的班級體。
關于這本書上好玩的事情，講也講不完，希望大家有機會可以找來讀一讀。同時，我也希望咱們班的博客也和他們一樣，做得更加出色！
《我們班的博客》讀后感 5
暑假前學校里發了一張單子，要求買上面的的自己喜歡的書，看完寫讀后感。最近我們發現新華書店里有賣這些書，買了一本《我們班的博客》。
這本書講的是四年級一班的同學，把在學校里發生的是和生活中的點滴在他們名叫“四一班胡的博客”上給記錄下來，和其他同學一起交流。
四年級剛開始，他們班就發生了一件令所以人都吃驚的事——班主任換成了黃老師。而他們以前最喜歡的'顧老師換到一年級二班了，他們一下課就跑到一年級二班窗前看顧老師。因為是顧老師教他們寫博客的。而新班主任黃老師不但講課快，讓許多同學都沒有聽明白，還留了許許多多的家庭作業，同學們幾乎玩不到了，并且班級里還出現了“榆木腦袋”等稱號。正因為有這些事里面的內容才有趣豐富精彩。
看完后，我覺得辦博客，其實是很容易的只要在里面寫一些事或作文就行了。無論多長多短都可以。同時，我看完這一本書后覺的那個黃老師不應該給那些學生留那么多的作業。我也覺得他也太兇了，有一次在愚人節，同學嚴旭告訴黃老師他的女兒在學校暈倒了。等他發現自己受騙回來后，立刻對嚴旭的屁股來了三個巴掌，但他還是沒有打算放過他，真是太兇了。
總之，我覺得《我們班的博客》挺好看。將來我還要買五、六年級的。
《我們班的博客》讀后感 6
最近喜歡上了六本書，雖然都是系列，也就是以《我們班的博客》形式寫的書。剛打開這些書的時候，覺得很有意思，就看了。這六本書的大致意思如下；通過一個班級博客的獨特視角，將當代小學生的校園和家庭生活盡收眼底。這一系列作品呈現出強烈的紀實風格。其輕松、友好、動態的視角和豐富多變的情節賦予作品強烈的時代感和可讀性。其中所描繪的當代小學生的生態，所揭示的各種成長問題，都能引起小讀者的強烈共鳴，引起家長和教育者的諸多思考。
當我看完這些書的.時候，突然有一種感覺，作者是以博客的形式寫的，所以我想做一個和作者一樣的博客，讓大家都可以寫，讓大家都知道班里的事情，從而促進我們同學之間的關系，不僅要寫班里的事情，還要寫自己的遭遇，從而提高自己的寫作水平。
當代學生喜歡上網，博客肯定是以前見過的。這本書非常貼近孩子的思想境界。所以我覺得這本書很好，能吸引我們這些學生。讓我們在博客書里吸收知識，讓我們擁有快樂的心情，快樂的看書！
這是我看完《我們班的博客》的感受！
《我們班的博客》讀后感 7
這是商曉娜博客書系列的一本，主要是講六年級同學的學習和生活，和前五年級的故事大有不同。他們的年齡增長了，掌握的知識和了解的東西也變多了，考慮的東西也多了，感情也豐富了。有的女生有秘密了，還有的男女生戀愛了，還有的同學養成一些壞習慣，真是讓人不可思議。
給我印象最深的一個故事是《成長加速度》。在故事中，一個女生無意中發現四個男生在抽煙，其中一個嚇跑了，還有一個威脅她不能往外說，還有兩個對她視而不見。我覺得這四個男生有兩個方面做的'都不好，一是小學生抽煙是一件不好的事。因為小學期間正在長身體，抽煙會有損身體的發育，造成傷害。如果想證明自己已經長大請不要用吸煙來表明。另一個方面是發現錯誤不能及時改正。跑的同學還知道改正，還有兩個同學都麻木了，對別人發現他們干的錯事都好像視而不見，更可氣的事還有一個同學威脅她，簡直是錯上加錯。
我多希望我們班的同學也都看這本書，這樣的話，我們到六年級的時候就不會犯類似的錯誤了。我也希望家長和老師看看這一系列書，好好了解我們真實生活和思想，還可以防范我們犯類似的錯誤。
總而言之，我覺得他們班很好玩，希望他們能一起堅持寫到大學畢業。
《我們班的博客》讀后感 8
我最愛看的書就是《我們班的博客》，它一共有六本，是從一年級到六年級的，每篇文章后面都有留言，所以我很愛看它.因為它好看，所以我不知不覺就看完了6本。這本書以博客的形式，向我們展現了一到六年級的學生們每天發生在自己身上的事；而后面的文章評論，大家都說出了心里話，我看到了她們活潑可愛的一面。
看完以后，我的讀后感是：“班級里的同學們都要平等對待，不要只因為學習好，老師偏心，而把一個人的品德忽視，書里有很多快樂的事情，比如可愛的`同學們和實習老師快樂的在公園烤肉、圍著烤肉架轉圈跳舞，玩得十分開心；書中也有記錄了同學們成長過程中的煩惱：一些學習差的同學們，他們可要吃苦了，在學校里他們要做雙倍作業，放學后家長在老師辦公室里受罰，同學們回家要挨罵，又要做數不清的作業......讀著讀著會覺得他們很可憐。
讀著書中這些故事，就象發生在我身邊一樣，我們身邊也有和書中一樣的同學們，通過讀他們的博客和評論，我也更懂得了老師的辛苦，要向身邊成績優秀的同學學習，關心學習差的同學，鼓勵他們、尊重他們！
《我們班的博客》讀后感 9
成長，像一個多層蛋糕：苦澀中帶著甜蜜，甜蜜中卻包含著平淡……這是我讀了《我們班的博客》后的感想。
《我們班的博客》這本書很有趣，很吸引人，令我百讀不厭。《 我們班的博客》到底講的什么？算了，我不跟大家打啞謎了，我還是告訴大家它的主要內容吧：這本書以博客的形式，向我們展現了六年級的學生們每天發生在自己身上的`事；而后面的文章評論，大家都說出了心里話，我看到了她們活潑可愛的一面。
這本書寫的是六年級進行時，六年級，是一個我們會叛逆，我們會緊張，還會為分別而傷心的年級。故事中的主人公，雖然有時會被緋聞搞得尷尬又郁悶；有時會被老師和父母的“輪流攻擊”壓得喘不過氣，有時會因跟原來老師見面而高興，有時卻又因老師對他毫不理睬而傷心；有時還要因父母的和好而感到幸福，有時…….成長過程中的“有時”實在是太多了，但我知道：這太多的“有時”是成長時的必要，是生活的樂趣，更能表現出我們那一顆金子般的心！
讓我們用心去細細品嘗，認真體會那用太多的“有時”匯成的“多層蛋糕”，相信我們會有一個美好、光明的未來！
《我們班的博客》讀后感 10
昨天，我買了兩本書，分別是《我們班的博客》五年級和六年級（奇怪啊，我們怎么沒有六年級？）。這套書顧名思義，就是同學們寫在博客里的日志。剛開始看，我就想到了我們四班的博客。因為無論是從內容和其他方面來看，都非常相似（當然人家寫得更好一些啦！）。不過，唯一不同的是，我們班里的有些博客日志，怎么看都很潦草，好像是在應付了事。而他們的博客，內容記錄的都非常仔細，所以很有看頭。
這套書寫得非常真實，全部是發生在我們身邊的.事。比如成功的公開課，想想我們開公開課的時候，也沒少下功夫呀；偶像劇看瘋了，至少我不愛看偶像劇，你呢？關于考試的夢我也做過，醒來時還嚇了一大跳呢！還有最冷的一天、新來的實習老師、黃老師出錯、轉校生……這本書清楚地寫出了我們在小學時段的喜、怒、哀、樂，你甚至在看完一篇時，大叫：“哎呀！這不是我干的事嗎？”
總之，這套書真的非常好看。我希望我們班的博客也能成為一本書，推廣到全國各地呢！
《我們班的博客》讀后感 11
《我們班的博客》這本書就像一面鏡子，映照出我們豐富多彩的校園生活。
書中以博客的形式記錄了班級里發生的各種事情，從同學們之間的小摩擦到一起為了班級榮譽努力奮斗，每一個故事都充滿了青春的活力。當讀到同學們因為一點小事爭吵時，我不禁會心一笑，因為這樣的場景在我們的`班級里也時常發生。而書中的他們總是能夠在最后化解矛盾，重歸于好，這讓我明白了在與同學相處時，要學會包容和理解。
其中有一個故事是關于班級參加運動會的。每個同學都發揮自己的特長，有的參加跑步，有的參加跳遠，大家齊心協力為班級爭光。這讓我深刻地感受到了團結的力量。在我們的學習生活中，團結也是非常重要的。一個團結的班級就像一個溫暖的大家庭，大家互相幫助，共同進步。
這本書還描寫了同學們在學習上的困惑和成長。面對難題時的苦惱，以及在老師和同學們的幫助下找到解決方法后的喜悅，都讓我感同身受。它讓我知道，在學習的道路上遇到困難是正常的，只要不放棄，積極尋求幫助，就一定能夠克服。
讀完這本書，我對自己的班級生活有了更多的思考。我們也應該像書中的班級一樣，珍惜同學之間的友誼，努力營造一個積極向上、團結友愛的班級氛圍。
《我們班的博客》讀后感 12
《我們班的博客》是一本非常有趣且富有教育意義的書。
書中通過一篇篇博客文章，生動地展現了一個班級的眾生相。這些故事看似平凡，卻充滿了生活的真實感。從書中我看到了同學們不同的性格特點，有活潑開朗的，有內向靦腆的，就像我們自己的班級一樣，每個同學都是獨一無二的。
在閱讀的過程中，我特別關注了書中關于成長煩惱的部分。書中的同學們面臨著學業壓力、與父母的代溝等問題。這讓我意識到，成長并非一帆風順，我們都會遇到各種各樣的挑戰。例如，有個同學因為考試成績不理想而感到沮喪，但是在朋友的鼓勵下，他重新振作起來，努力學習。這給了我很大的啟示，當我們遇到挫折時，朋友的支持和鼓勵是非常重要的。
同時，這本書也強調了班級文化的重要性。一個有著良好班級文化的班級，同學們會更加熱愛這個集體，積極參與班級活動。書中的班級經常組織各種有趣的`活動，如讀書分享會、戶外拓展等，這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，還增強了班級的凝聚力。
這本書讓我更加珍惜現在的班級生活，也讓我明白，我們要積極面對成長中的煩惱，和同學們一起打造一個充滿活力、積極向上的班級。
《我們班的博客》讀后感 13
《我們班的博客》給我帶來了一次獨特的閱讀體驗。
打開這本書，就仿佛走進了一個充滿故事的班級。每一篇博客都像是一扇窗戶，讓我看到了同學們的內心世界。書中描寫的那些關于友誼的故事，深深觸動了我。同學們之間真誠的相待，在困難時刻互相伸出援手，這種純粹的友誼是多么的珍貴。就像有一次，一個同學生病住院了，其他同學紛紛去看望他，還為他補習功課，這一幕讓我感受到了友情的溫暖。
書中還涉及到師生關系的描寫。老師不僅僅是知識的傳授者，更是同學們成長道路上的引路人。在書中，老師總是耐心地解答同學們的問題，關心他們的生活和學習。這讓我想到了我們自己的老師，他們也是如此的辛勤付出。
從這本書里，我還學到了如何去面對生活中的不公平。有時候，同學們會覺得自己受到了不公正的.待遇，但是他們通過自己的努力去爭取公平，或者調整自己的心態去接受。這教會我在生活中遇到類似情況時，要積極應對，而不是消極抱怨。
總的來說，《我們班的博客》讓我對班級生活有了更全面、更深刻的認識，也讓我在書中找到了許多共鳴之處，激勵我在自己的班級里積極生活，努力成長。
《我們班的博客》讀后感 14
《我們班的博客》這本書就像一部充滿趣味與溫情的班級成長記錄冊，讀完之后，我感慨頗多。
書中以博客的形式，記錄了班級里同學們的喜怒哀樂、成長煩惱和那些令人難忘的瞬間。每個同學都像是一顆獨特的星星，在這個班級的天空中閃爍著屬于自己的光芒。這種獨特的寫作形式，讓我仿佛置身于那個充滿活力的班級之中。
從書中我看到了同學們之間真摯的友誼。無論是一起為了班級榮譽努力，還是在同學遇到困難時伸出援手，都體現出那種純真的情誼。就像有一次，一位同學在比賽中失利而情緒低落，其他同學紛紛圍過來安慰他，鼓勵他下次再戰。這讓我想起了自己的班級，我們也有著這樣的時刻，這種友誼是成長路上最珍貴的.財富。
同時，書中也展現了同學們在成長過程中的煩惱與困惑。學業的壓力、與父母的代溝等問題，這些都是我們在成長中會遇到的。但是，同學們在面對這些問題時，互相傾訴、互相鼓勵，一起尋找解決的辦法。這給了我很大的啟示，讓我明白成長不是一個人的孤單旅程，而是可以和朋友們一起面對困難、共同成長的過程。
這本書讓我感受到了班級這個小集體的溫暖和力量。它就像一面鏡子，反射出我們自己班級生活中的美好與不足。它提醒著我要珍惜身邊的同學，積極面對成長中的各種問題，也讓我更加熱愛自己的班級。
《我們班的博客》讀后感 15
《我們班的博客》這本書如同一個裝滿寶藏的盒子，每打開一篇文章，都能發現新的驚喜和感動。
這本書通過不同的博客文章，展現了班級里豐富多彩的生活。在這些故事里，有歡笑，有淚水，有爭吵，也有和解。其中最讓我印象深刻的是同學們之間的小矛盾。有時候，僅僅是因為一點小事，比如一支鉛筆的歸屬或者一句不經意的話，同學們就會產生矛盾。但是，這些矛盾并沒有讓他們疏遠，反而在解決的過程中讓他們更加了解彼此。他們會互相道歉，然后又和好如初，這種純真無邪的相處模式讓我覺得十分美好。
書中還描繪了同學們的夢想。有的同學夢想成為科學家，探索宇宙的奧秘；有的想成為畫家，用畫筆描繪出心中的世界。每個夢想都充滿了希望和力量。這讓我不禁思考自己的夢想，也激勵著我要像他們一樣，為了夢想努力奮斗。而且，在這個班級里，大家會互相支持彼此的夢想，這種積極向上的'氛圍非常感染人。
在閱讀的過程中，我也感受到了老師在班級中的重要性。老師就像一盞明燈，在同學們迷茫的時候給予指引。無論是學習上的困難，還是生活中的困惑，老師總是耐心地解答，用自己的智慧和愛心呵護著每一個同學的成長。
讀完這本書，我更加珍惜班級生活中的點點滴滴。它讓我認識到班級是一個充滿愛與關懷的地方，每個同學都是這個大家庭中不可或缺的一員。我們在這個集體中一起學習、一起成長，共同書寫屬于我們的故事。
《我們班的博客》讀后感 16
讀完《我們班的博客》，我仿佛經歷了一場奇妙的班級之旅，書中的故事就像發生在自己身邊一樣真實而有趣。
這本書最大的魅力在于它的真實感。它記錄了班級生活中的日常瑣事，這些瑣事看似平凡，卻充滿了生活的氣息。例如，班級的大掃除，同學們有的掃地、有的.擦窗戶、有的擺放桌椅，大家齊心協力把教室打掃得干干凈凈。這個過程中，有同學偷懶被發現后的小尷尬，也有看到整潔教室后的成就感。這讓我想起了我們班的大掃除活動，同樣是充滿了歡笑和汗水。
書中還刻畫了許多性格鮮明的人物形象。有聰明但有些調皮的學霸，有熱心腸的班長，還有內向但心地善良的同學。他們在班級這個舞臺上演繹著自己的故事。這些形象讓我感覺非常親切，因為在我的班級里也有類似的同學。他們的存在讓班級生活變得豐富多彩，每個同學都有自己的閃光點，也有自己的小缺點，但正是這些不同才構成了一個充滿活力的班級。
另外，這本書也讓我對成長有了新的理解。同學們在面對考試失敗、與朋友的分離等成長中的挑戰時，他們的表現讓我看到了成長的堅韌。他們會從失敗中吸取教訓，會珍惜與朋友的回憶并勇敢地走向未來。這種積極面對成長的態度值得我學習。
《我們班的博客》是一本充滿魅力的書，它讓我看到了班級生活的美好，也讓我對自己的班級有了更深的感情。我希望我們的班級也能像書中那樣，充滿歡笑、充滿愛，成為大家心中溫暖的港灣。
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