精選讀書有感作文合集7篇
認真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的讀書有感作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書有感作文 篇1
今天，我們學了一篇課文叫《渴望讀書的大眼睛》，學完了這篇課文，我頗有感觸。 這個“大眼睛”小姑娘她叫蘇明娟。她為了上學，每天都和一群小朋友跋涉30里路，而她的年齡也是最小的，卻風雨無阻按時到校，這需要多么堅強的心支持著她。在她的生活里學習的機會是非常珍貴的，因為也許明天她會因為家里無法供她上學而失去學習的'機會，10多歲卻遭這樣的罪，真讓我感到心酸��！ 聽到她的故事后想想我們現在的生活，住的環璄很舒適，也有很多好玩的玩具，甚至還能看電腦。
但我們反而沒珍惜自己的學習機會，經常因為貪玩而沒有努力學習，遇到考試成績不理想的時候，也沒有覺得擔心，依然該玩還玩。聽到了蘇明娟的故事后，我在想如果是她沒考好，不知道她得上火幾天呢！我真想對蘇明娟說“：你真是太棒了，學習好刻苦啊！我一定要努力學習！” 所以，現在的我們什么都是最好的，那我們學習也應該是最好的！我們一定要努力學習,爭做好學生!
讀書有感作文 篇2
反復讀了幾次《簡·愛》的我，幾次都深深的陶醉于其中，被簡愛內心的堅強所感動了，
《簡·愛》這本名揚中外的小說是有十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特所創作的。在贊嘆這本書的杰出時，我同時也在可惜自己為什么沒有早點接觸這本名著呢？真是相見恨晚啊！作者是生于英國北部一個鄉村牧師家庭的平凡女子。由于母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進了一所專收神職人員孤兒的慈善機構——柯文橋女子寄宿學校。那里的生活條件極差，所以她的兩個姐姐瑪利亞和伊麗莎白因為染上了傷寒而死，在這之后，夏洛蒂立即被父親接回了家。沒錯，小說中簡愛的好友海倫的原型便是夏洛蒂的姐姐。在夏洛蒂14歲時，已經寫了許多小說，詩歌和劇本了，這樣的習作，可以說為她以后在文壇上一舉成名做了充分的準備。15歲時，她進入了伍勒小姐所辦的學校讀書，幾年后，在這兒當上了教師。在此期間，她寄給詩人騷塞的作品因為受到騷塞的性別歧視而被退回。第二年，她開始當家庭教師，卻發現這是個極其受人歧視的職業，便毅然辭職了。夏洛蒂與妹妹艾米麗曾想辦一所學校，在姨媽的幫助下，她們去了意大利進修法語。學校終于辦好了，可竟無一人來就讀，姐妹倆只好放棄。但是夏洛蒂在意大利學習的經歷激發了她表現自我的強烈愿望，促使她全身心地投入到文學創作事業中來。
在這本書中，簡愛的許多言語都令人銘記在心，想忘也忘不了，比如簡愛有一次與羅切斯特在桑菲爾德園子里的那棵樹旁，簡愛理直氣壯的告訴他："你以為，因為我窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂和你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！如果上帝賜予我美貌與財富，我一定會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在與你說話，是我的精神與你的精神在說話，就如兩人都經歷了墳墓，我們站在上帝的腳跟前，是平等的，因為我們是平等的。"單單這句話語就能體現出簡愛是一個勇于反抗，內心堅強的人。因為那時的社會，女性的身份與地位都是受人歧視的，更何況簡愛還是個窮人。簡愛認為，感情應該建立在精神平等的基礎上，而不應該被金錢，地位與身份或是外貌所束縛，那樣的感情不是淳樸的，而是帶有虛榮和利益的。簡愛在追求自身幸福時，她所表現出的`堅強，純樸，獨立與勇氣，都令羅切斯特精神一振。而簡愛之所以會鐘情于他，也是因為自己于羅切斯特是同一類人，他能平等待人，憎惡虛偽與歧視，他拋棄開自己與他人的身份，靈魂對靈魂的對話交談。他們最終能如此幸福，也是因為他們能夠互相理解，互相尊重。而正是夏洛蒂小時候那幼小心靈受到的難以想象的摧殘，才造就了今天的她，她克服了重重難關，越挫越勇。她猶如山谷中一朵嬌嫩的花兒，在經歷了無數次狂風暴雨后，挺直了身軀，高昂地抬起頭，仿佛在挑釁風雨似的。她的內心始終燃燒著烈火，給予她光明。
這篇小說不僅把人物刻畫得淋漓盡致，描寫手法也是極其獨特。
尤其是作者夏洛蒂描寫自然景物時的手法值得向讀者們一提，夏洛蒂是以一位畫家的眼光來描繪景物的，她簡直把那的景物給寫活了，我想，任何人讀了，都會深陷其中吧。
夏洛蒂的作品中，她所描寫的人物心理、情感十分細致，這是很多作家難以做到的。她將作品中的人物全方面地向我們展示出來，讓讀者完全地了解人物的性格、所想……等等。從小說的心理描寫中，我們可以從中讀出當時的人物處境以及他們的人格品質。
最吸引人的便是簡愛與羅切斯特的對話言語了，他們倆的言語充滿了詩意，令許多人都陶醉其中。這些抒情的言語也對后來的文學界有了些許的幫助，許多作家都在參考寫文。
這本小說的確值得中小學生以及各種年齡段的人細細品讀，它會使你一生受益匪淺。
讀書有感作文 篇3
——讀《書譜》有感
在我的一節書法課上，一個小男孩突然急躁的叫了起來："我怎么總是寫不成老師那樣！"我溫言安慰學生："別著急寶兒，踏踏實實地用心練，總有一天你會寫得比老師還好！"腦中驀地閃現出自己寫字時也曾有的焦慮：哎，一不留神寫大了……怎么又寫斜了！什么時候能像鄒方程老師那樣一落筆就寫出好作品呢！
多么驚人的相似！為什么會這樣？
在研讀《書譜》時，當讀到"初謂未及，中則過之，后乃通會，通會之際，人書俱老。"這一段時，我突然明白了，原來這就是學習書法所必經的三個階段：初期時還達不到平正，中期則會險絕過頭，后期才能融會貫通，實現真正的平正。這時，書法水平達到了老成的階段，人的年齡也老了。
如同小兒學走路。剛開始是不會的，必須要借助外力，或自己扶著沙發、桌椅，或由大人牽拉著，或有學步車幫忙，這便是"初謂未及".待到不需外力幫忙也能走時，卻不是真正地走，而是跑，總是控制不住自己的速度，這一點，做了父母的.人都是清楚地。這便是"中則過之".到了最后，終于學會了走路，能夠控制自己的速度，走穩當了，孩子至少已長大了一歲，這便如同"后乃通會，通會之際，人書俱老".
隨即憶起自己學騎自行車的過程。從小學一年級開始姐姐就教我騎車，二、三年級時，溜車、掏著大梁騎已掌握的極好，卻因個子矮夠不到車座，終于，五年級時長高到能坐在車座上騎了，心中暢快已極，不知不覺間騎得飛快起來，等到想要慢些時卻反應不及，猛然間撞在了路邊！那一跤的慘重令我至今記憶猶新……直到上了中學，天天騎車上學，日日練習，車技才逐漸成熟。整個過程歷經了七、八年之久！
原來，學書的三個階段不僅只于學書！在我們的人生中，學習任何一件事情都是要歷經這三個階段的！
原來，學書之道如此簡單！簡單到我們每個人的人生中都不停地在經歷著！
難怪孫過庭會說"仲尼云：五十知命，七十從心。故以達夷險之情，體權變之道，亦猶謀而后動，動不失宜；時然后言，言必中理矣。是以右軍之書，末年多妙，當緣思慮通審，志氣和平，不激不厲，而風規自遠。"
為什么孔子說到了七十才能從心所欲呢？我以為，正是因為經歷了中間那漫長的幾十年的積累，從十五歲開始有志于學業，學到三十歲才能說話、做事合乎禮，四十歲明白了各種事情而不受迷惑，五十歲知道天命，六十歲聽到別人說的話能了解其主旨，七十歲便達到隨心所欲，所想所做的一切都不會超過規矩。
學習書法也是一樣的，經過學識與歲月的積累、沉淀，才可以掌握平正與險絕的情勢，體會變化的道理，就像思考成熟才付諸行動，行動才不至于失當，等到時機合適了再發言，發言一定會合乎情理。
所以，即便是有"書圣"之稱的大書法家王羲之，也一樣是晚年的作品更加精妙。這是因為此時他已達到會通精化，思考通達精審，心境淡薄平和，不偏激，不凌厲，所以風神格調自然高遠。
鄒方程老師說，練書法主要是練心，心練好了就不受主客觀條件的影響。我深以為然！練心就是讓心態平和，達到中庸和諧。《中庸》里說"中也者，天下之大本也。和也者，天下之達道也。"其意為："中"是天下的大本源，"和"是天下的普遍規律。
所謂"大家無風格！大家無特色！"筆者以為，正是因為他們達到了中庸和諧的境界，才經得起歲月的沉淀！經得住千百年來無數人的推敲！
學書之道若此！人生之道亦若此！
孫過庭之《書譜》既給我們指明了學書之道，使我們明確了學書法的正確方法和努力方向，又使我們對待人生的態度有了更透徹的了悟。不得不令人為之嘆服！
讀書有感作文 篇4
你以為因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎�。�---你想錯了！---我跟你一樣有靈魂---也完全一樣有一顆心！要是上帝賜給了我一點兒美貌和大量財富·，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是憑著習俗、常規，甚至也不是憑著肉體凡胎哥你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等的一同站在上帝跟前---因為我們本來就是平等的！
上訴一段話源自于《簡·愛》，是由英國作家夏洛蒂·勃朗特攥寫，敘述了一個樸實無華、真實感人的.故事，塑造著一個生而不幸、歷經艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔犟少女。
推薦大家這個暑假去看看。
讀書有感作文 篇5
前不久，學校舉行讀書交流會。老師說我喜歡讀書，因此推薦我去參加。在讀書交流會上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書——《城南舊事》。
為了這次交流會，我在老師的幫助下做了很多準備。我把《城南舊事》這本書又讀了一遍，查閱了作者的資料，用了一個晚上的時間寫出了讀后感。老師幫我修改了后還幫我做了幻燈片，最后還配上了一段音樂。我又花了兩天的時間把稿子背得滾瓜爛熟。
那一天終于來了，我走上了講臺，開始介紹這本書時，我看著下面的同學，下面的同學也看著我，心中很是緊張，我感覺手心微微出汗，說話也不夠流利。但一會兒我就融入了自己的讀書體會中，心情也就變得放松了。我聲情并茂地給大家講了我怎么喜歡這本書，喜歡里面的主人公，還有這本書給我的啟發。當我講完了之后，同學們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來了贊許的.目光，我心中激動極了。
接下來，我聽了三位同學的讀書交流體會，我覺得他們也講得很好，從他們的講述中，我學到了很多知識。是啊，就像蘇聯著名作家高爾基說的“讀一本好書就如同和一位高尚的人談話�！弊x書能使狂妄的心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書可以充盈我們空白的大腦。我今后還要多讀書，也要向同學們多介紹好書。
點評：小作者寫出了自己參加讀書交流會的過程及感受，從中更深地體會到讀書的好處。文章語言樸實，富有真情實感。
讀書有感作文 篇6
4月23日是世界讀書日，這是一個世界性的節日，可見全世界的人們都是熱愛讀書的，今年的世界讀書日讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯�！�
書是我的良師益友，是我的好伙伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。
讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學習不少的知識。
書給我留下了深刻的'印象;書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助;所以，書是我學習的好幫手。
書是我成長的好伙伴，為我帶來了快樂。
讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點，書里面給我們“保存”著許多歡樂。多看課外書，就能學到許多關于人類或動植物的有關知識。
書是我們學習巨大的力量與成功，如果我們在讀書時不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最后一點兒印象都沒有了，白花費了很多時間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
讀書有感作文 篇7
我剛出生十多個月大時，媽媽便購買了些“撕不爛”的小畫書，讓我隨意翻著玩。媽媽對我說：“當時，你對那上面的顏色、圖案特別感興趣呢！”
后來，兩歲時，我呀呀學語，媽媽就趁機把寫有字的小卡片，貼到了家里的墻上、門上，教我認讀一些簡單的字。在這期間，媽媽又買來色彩豐富的圖畫書，每天中午或晚上，只要爸爸有時間，我便趴在床上聽爸爸講故事，有時，我纏著爸爸一天能講幾本書呢！爸爸講得口干舌燥了，我才肯放過。
上學前，我認識了大約500多個字，并能獨立閱讀一些簡單的畫書了。漸漸地，我步入了小學生活，已不滿足于那些畫書了，這時，媽媽又給我買了童話書，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》。。。。我看得如癡如醉，深深地被故事吸引了，和主人公一起喜怒哀樂，有時捧腹大笑，又是傷心落淚，仿佛被作者帶入了另一個奇妙的世界。從此我喜歡上了讀書。
隨著年齡的增長，我看的書籍深度也不同，從最初的童話故事到現在的`中外名著，如：《科學家的故事》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的 》、《冰心兒童文學》。。。讀書已成為我生活中的一部分，每天至少閱讀半小時，如果哪天不讀書，就像折了翅膀的小鳥一樣無精打采 。而且，每當我在報刊、書籍上看見好詞、好句、好段時，變會圈圈點點，或把它抄下來。我的書隨手可得，如：沙發、學習桌、床頭，每本書一般我會讀N遍，每次的心得體會都各不相同。
四年級上學期，班主任孫老師和媽媽都認為我的作文不但沒有進步，反而退步了，寫的空洞、乏味。于是，媽媽語重心長的對我說：“孩子，媽媽對你要求不高，希望在你的作文中看到幾個好的詞語，可以嗎？”此后，我一直把媽媽的話牢記心中，沒想到，我的作文真的有了起色。今年暑假，我開博以后，認識了那么多的小作家們，發現她們的作文寫得生動、細膩、文字流暢，找到了自己的差距。這時，媽媽又和藹可親的對我說：“女兒，化差距變為動力，仔細觀察周圍的人和事物，用心來感受，加油！”媽媽的話，雖然不多，但一直激勵著我。 由于平日的積累，現在我寫作文時輕松自如。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔茄�，希望大家喜歡上讀書，用心來讀書，多讀書，相信會幫助我們提高作文水平的。
一提到書，有些人就會頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當，還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書。在一個幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發上獨自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受��！
我愛讀書，這得歸功于我媽媽。
小時候，媽媽就教我背古詩，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉�！笔裁础耙盎馃槐M，春風吹又生�！钡鹊�，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
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