小學生優秀讀后感
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的小學生優秀讀后感，歡迎大家分享。
小學生優秀讀后感1
在說我的讀后感之前先講講這部書，《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，它用扣人心弦的故事和背景，影響了許多人。
小說取材于三國歷史，寫了從黃巾起義至晉武帝太康元年東吳滅亡這一時的偉大宏圖。
《三國演義》中讓我印象最深的是桃園三結義，講的.是劉備、關羽、張飛的桃園里結為兄弟，日后成為蜀國霸主，在這里讀《三國演義》可以體會到曹操的奸詐，張飛的勇武，諸葛亮的智謀，劉備的忠厚，關羽的忠義，在生活中，我們需要一個團隊，你看劉關張三人組那家了蜀國，在生活中打羽毛球雙打時需要同伴配合，如果你一人挑戰兩人，你能做到嗎?我們不能再想個人英雄主義，要有團隊合作才能攻破難關，組建三國時諸葛亮來出謀劃策，關羽、張飛去打仗，劉備則治理國家，做什么都不能莽撞的做事，要靠團隊。
小學生優秀讀后感2
這本書的作者是美國的海倫·凱勒，她憑借堅強的意志考上了哈佛大學。成為世界第一個完成大學教材的盲聾人。１８８０年，一個名叫海倫·凱勒的小女孩出世了。她生活得非常美好，可是，幸福的日子沒過多久。在一個陰陰的二月，一場疾病突如其來，這場疾病將她的耳朵和眼睛都封閉了。然而，忽然有一天，病又好了。在那一天，家人都非常高興。但是，當時沒有人知道海倫將永遠看不見、永遠聽不見了，包括醫生在內。后來，海倫請了一位老師，名叫沙利文。一天到晚都在海倫身邊，讓她在快樂中學習。海倫遇到了困難時，都有沙利文小姐陪伴在她身邊，和她一起解決。海倫要表達的一切，沙利文小姐都明白。然而，想要和海倫溝通，只能在她的手心拼寫那些話。慢慢的，海倫學會了認字，學會了讀盲文書......后來，海倫進入了劍橋青年女子學習。由于海倫聽不見，于是，沙利文小姐就給海倫解釋。海倫一直想考上哈佛大學，最后，終于實現了。可是學習中，卻十分困難。上大學時，沙利文小姐不能再在她身邊給她解釋了。所以，海倫只能放學回到家把記海倫希望看見光明，哪怕只有三天。她還做了對這三天的打算。第一天，海倫想看看自己的朋友、動物和自己的`家。第二天，她要看看初升的太陽和去博物館了解人類和大自然的歷史、還要去電影院看一場電影。第三天，她要看看城市和田野。在最后幾個小時，她也許會趕快跑到劇院看一場滑稽可笑的戲劇。得住的知識打寫成盲文。海倫的一生，遇到了許多偉人，并和他（她）溝通。我們都知道自己將來會衰老死去，但是，我們都認為這一天想成遙遠的未來。只有聾人才感受得到聽覺的寶貴；只有盲人才感覺得到看見光明的珍貴。而感官正常的人，一點也不重視這些。
作為一個盲人，都那么認真、那么努力。那么我們是健康人又應該怎樣呢？
小學生優秀讀后感3
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，從北京到張家口的這一段鐵路，就是在他的主持下修筑成功的。
京張鐵路是我國人民自己設計修筑的第一條鐵路干線。詹天佑回國后，滿腔熱情地把自己在國外所學的知識本領毫無保留地全部貢獻給了祖國的鐵路建設事業。為此，清政府還任命他為鐵路建設的總工程師。在修筑鐵路的過程中，詹天佑遇到了種種困難，并且外國人還嘲笑他，說他無論如何是完成不了這項任務的。可是困難和嘲笑絲毫動搖不了詹天佑修筑鐵路的雄心壯志，面對困難他仍是不放棄，一直努力地工作著。終于在不到4年的時間里，在詹天佑的帶領下，京張鐵路就全線竣工了。這可真是一項非常偉大的工程啊！
讀完這篇文章后，我的心久久不能平靜，我覺得我們每個人都應該向詹天佑學習，學習他那種不怕困難、挫折，堅持不懈，勇往直前的精神。在現實生活中，具有詹天佑這種品質精神的人已經很少了，因為在大多數情況下，一旦當我們一遇到了困難，我們就選擇退縮、逃避。我們應該好好反思一下自己，我們所遇到的困難險阻與詹天佑所面臨的困難相比，我們的困難能算是困難嗎？他都不放棄，我們還有理由放棄嗎？我們難道不應該感到慚愧嗎？
在學習中，我們常常會遇到各種各樣的.困難，但是在大多數情況下我們很快就選擇放棄了，很少情況下會堅持下來，迎難而上。要是我們有詹天佑的這種迎難而上的精神，還有什么困難可以阻擋我們前進的步伐呢？
所以，我們一定要學習詹天佑身上那種堅持不懈，不怕困難、挫折的精神，以他為榜樣。因此，我們一定要好好學習，長大才能為祖國作出自己的貢獻！
小學生優秀讀后感4
傅雷是我國聞名的翻譯家、文藝評論家，他是一個博學、睿智、正直的學者，母親朱梅馥是一個具有東方文化素養、又經西方文化洗禮，既溫厚和善、又端莊賢淑的東方女性。
也正是由于家中有這樣深厚的文化底蘊，使得傅聰得以健康成長為一個令中國傲慢的音樂家。《傅雷家書》寫的正是傅聰遠赴波蘭留學并定居后，傅雷寫給兒子的家書。
從這本書中，我深深的感受到了父與子之間毫無隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業上、藝術上、情感上的話題，他們無所不談，傅雷以自己深厚的學養，為兒子的人生之路點燃了一盞明燈。
傅雷告知兒子如何看待困難：“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，肯定會漸漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培育心靈的瓊漿。不經受尖銳苦痛的的人，不會有博大的憐憫心。”在勝利之路上，必定會有數不清的困難與艱險、辛酸與淚水，面對這些，我們只有“一個又一個的筋斗栽過去”，才能超脫小我，成就大我！
他告知兒子何為真正的“善”：“人應當為了善，為了榮譽，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲處，也不是為了求取永恒的福祉。”只有這樣的'善才可以稱為“大善”。善應是發自內心的，服務大眾的，而不是僅僅為了滿意內心某種自私的欲望或達到某種個人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒有真正得到，失去并沒有真正失去，為大多數人著想，使大多數人幸福才能稱得上是真善。
讀過這本書后，我覺得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長者將他畢生的生活才智澆注在這二十多篇書信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領悟……
小學生優秀讀后感5
今天，我讀了《童真》這篇文章，使我感觸頗深。
文章主要講了一件“誰該離開熱氣球”的事。在幾年前，英國一家電臺曾經舉辦過一項有獎競猜活動，獎項十分吸引人，優勝者可以獲得一筆數目可觀的獎金。這次競猜的題目是：在一個充氣不足的熱氣球上，乘坐著三位和人類生存息息相關的科學家。飛行過程中，熱氣球突遇風暴，在空中即將墜毀。這時，必須拋下一個人以減輕熱氣球的載重量，才能躲避墜毀的災難。這三位科學家分別能為人類營造一個和平、安詳的棲息地；使地球上的生物圈不被破壞；能解決現代人類面臨的許多健康問題，延長人類的壽命。這三位科學家，到底哪一個該離開熱氣球呢？問題自打公布以后，全國各地的信件像雪片一樣飛來。問題一直爭論了很長時間，但始終沒有出現讓主辦方滿意的答案。而且，評委們的意見也不是很統一，所以大獎一直沒有發出，就在這時，一個小朋友打來了電話，他說；“問題很簡單，我們應該讓最胖的一個人離開熱氣球！”評審團的人紛紛為這個孩子叫好。就這樣，巨額獎金被一個十來歲的孩子拿走了。
讀過這篇文章后，我明白了在日常生活中，孩子往往能看到問題的'實質，這就是最寶貴的童真。
記得前幾天在我身邊發生了這樣一件事情，媽媽在幫我檢查家庭作業的時候，覺得我做的一道題和她的思路不一致，就把我叫到跟前，按照她的思路講了一遍，而且偏要我用她那種復雜的方法去做。我不愿意，她還教訓了我一頓，使我心里很不痛快。本來就是嗎，我為什么要用那種復雜的方法去做呢？小朋友們，請你幫我評評理，難道真是因為年齡大了，人就變的世故了嗎？
小學生優秀讀后感6
我看了一本書叫《格列佛游記》。這本書是英國作家喬納森·斯威夫特寫的，里講的全是格列佛在許多地方遇到的稀奇古怪的事情。
一開始，格列佛開船去海航，他坐的船是羚羊號，去的是太平洋。他到了小人國。那些小人身高不到六英寸，手里還拿著弓箭。
過了好久，他肚子很餓，就反復用手指著自己的.嘴巴，小人國的首領知道了格列佛很餓，下令在格列佛旁搭上幾架梯子，讓小人爬上去，把食物送到格列佛嘴巴里。
第二天，格列佛被小人送到了國王那里。國王和格列佛說了好多話，格列佛答應留在這里，可是過了不久，格列佛就逃出了這個小人國。
沒過一會兒，格列佛竟然來到了巨人國。有一個巨人聽懂了他說的話，把格列佛抓起來帶回了家。他老婆看見了格列佛之后，越來越喜歡他。格列佛被巨人抓出去賺錢，每都有很多錢。
不久，女王知道了這件事，把格列佛買了下來。但是格列佛還是有很多被玩弄的時候，之后他又偷偷地跑走了。其實他是被一個鳥叼走的，后來一個船長救了他。
讀了這本書，我覺得不僅是有趣，其實格列佛還是一個大膽的人，也是非常堅強的一個人。格列佛也是值得我們去學習的，他非常有智慧，遇到問題總會想辦法解決。
小學生優秀讀后感7
就如偉大的德國音樂家貝多芬先生曾說過這樣一句話：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運使我屈服。”事實上，他真的做到了。
《貝多芬傳》將貝多芬不屈服于命運的精神品質描繪地淋漓盡致。
他的童年不完美，十歲喪母，從小急于名利的父親逼他練琴。二十六歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，這個消息對于一個音樂家來說是個多么大的噩耗！但源于他對生活的熱愛與對藝術的'執著追求，他喪失聽力的苦痛與絕望漸漸消失，生活的苦難與內心的孤獨變成了他的創作力量的源泉，成為他堅持下去的動力。他扼住了命運的喉嚨。以至于在他四十六歲時聽覺完全喪失時，他還能依然堅持音樂創作。
小學生優秀讀后感8
我最近讀了一本非常有趣的書，叫做《森林報》。這本書是前蘇聯作家維·比安基所著，他以新聞報道的形式，記錄了森林里一年四季發生的故事。
閱讀《森林報》，讓我仿佛置身于一片生機勃勃的森林之中。春天，樹木抽出新芽，小鳥忙著筑巢；夏天，森林熱鬧非凡，各種動物都在為生存而忙碌；秋天，果實累累，動物們開始儲備食物過冬；冬天，森林靜悄悄的，但生命并未因此停止，而是以另一種方式繼續存在。
我特別喜歡書中關于小動物們的描寫，比如狡猾的狐貍、勤勞的.蜜蜂、勇敢的松鼠等。他們的生活充滿了挑戰和危險，但他們依然堅韌不拔，積極面對。這讓我深深地感受到了生命的頑強和偉大。
讀完《森林報》，我對大自然有了更深的理解和敬畏。每一個生命都有其存在的價值，我們人類應該尊重并保護它們。同時，我也明白了生活中遇到困難時，我們應該像森林里的動物們一樣，勇往直前，永不放棄。
總的來說，《森林報》是一本非常值得閱讀的好書。它不僅讓我學到了很多知識，也給我帶來了許多樂趣。我希望更多的人能讀到這本書，一起感受大自然的魅力。
小學生優秀讀后感9
小女孩海倫.凱勒生了一場病后，眼睛失明，從此生活在黑暗中，脾氣變得很古怪，可是經過一段時間后，沙利文老師接近了她，給她黑暗的生活帶來了新的希望，她在與病魔的斗爭中，表現出了堅強不屈和積極樂觀的精神，她在疾病的折磨中還去關心別人，熱愛生活、熱愛生命，她是多么渴望能有一個健康的身體 .看到這些，我想起了自己，平時一看到數學難題就退縮，遇到有的作業沒有完成好，就自己發脾氣.我們都有一個健康的身體，而我們缺少的是像小女孩海倫.凱勒那顆面對困難不屈服，生活在黑暗中還有著這么積極向上的心。還有一次媽媽給我看報紙上，說一個姐姐因為考試沒考好去跳樓，一點都沒想到她的爸爸媽媽是多么的愛她，她沒有考慮到爸爸媽媽養大她是多么的不容易，就因為這么一點困難離開了，跟海倫.凱勒比起來，我們是多么的幸福，我們能看到陽光，看到很多五顏六色的.花和草，能聽到很多美妙的歌聲，我們要珍惜自己，不要害怕遇到困難，要勇敢面對，看到殘疾的人我們都應該去幫助他們，因為他們需要我們的幫助。
生命用任何東西也買不到的 。小朋友們，讓我們珍愛生命，熱愛生活，好好地學習，充實的過好每一天。
小學生優秀讀后感10
讀了《只有一個地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在太空看到的地球是一個美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣。地球總是無私地為人類做著貢獻，但是由于人類不知珍惜，不加節制地開采和隨意地破壞，不但使地球的自然資源越來越少，還造成了一系列的生態災難，給人類的生存帶來了威脅。例如1995年7月份，我國發生了一件事：幾家工廠因過量地向大海和空氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊家受損。這樣既污染了環境，又使自然資源受到了嚴重損失。
我們這的地球太可愛了，同時又太容易受害了。朋友們，科學家已經證明：在宇宙以外地球為中心的40萬億公里內，沒有適合人類居住的'第二個地球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球。
地球媽媽無私奉獻那么多寶藏給我們，如海洋、植被、森林等，但由于人類的亂倒污水、濫砍濫伐等，地球媽媽已經遍體鱗傷，傷痕累累了，如果人類再不保護環境，那子孫后代將無處安身了！人類應該反省自己的錯誤了！
只有一個地球，地球的公民們，快醒悟吧！讓我們一起保護我們的家園——地球！！！
小學生優秀讀后感11
我讀了《梅李文萃》中的孝女桂姐后，非常有感觸。讓我懂得了孝字為先，為人子女的責任。父母養育了我們，我們也應該知恩圖報。
焦桂姐對父親的這種愛，感動世人。好一個孝女！她的雙肩要承擔多大的苦難啊！接連不斷的厄運降臨在她身上。先是慈母生病，醫治無效離她而去，當她還未從喪母的`悲哀中解脫出來，兄嫂又相繼去世。這對一個年輕弱女子來說實在太殘酷了。然而她必須面對現實，和她的父親相依為命。生活的重擔完全落在她身上。命運竟這樣不公平！
焦桂姐是堅強的，雖然她家境貧窮，生活十分拮據，可她沒被困難嚇倒。她動腦筋，想辦法，找生活來源解困。依仗自己年輕，鄰里關系和睦，攬些縫補漿洗、女紅之類的苦活，晝夜辛勤勞作，貼補家用。桂姐雖然感到手頭緊，但她還是盡力買些可口的食物奉孝父親。這是許多年輕人都做不到的呀！
每當我讀到“如此勞累過度， 折磨得行銷骨立，一個年輕女子未老先衰，恰如老嫗一般。”這一細節，使我熱淚盈眶。孝女之心可昭日月！令人心酸的是，焦桂姐為了照顧老父親，她立志終身不嫁，數十年如一日，直陪到父親謝世，她已是個51歲的老婦了，父女真情深深感動著周邊的人，她的孝行深受人們的贊頌，都敬稱她為“孝女桂姐”。
我作為一個新時代的女學生，為自己以前不尊敬老人而自責。父母親養育了我，我卻從不知他們的難處，以為父母為我忙著忙那都是天經地義的。我讀了這篇文章后，再也不這樣了。我會經常給他們捶背、捶腿、按摩、洗腳、遞茶……
讀了這篇文章，讓我受益匪淺。我懂得了應該孝順父母。
小學生優秀讀后感12
翻開這本書，我懷著好奇心;合上這本書，我心思沉重，感慨萬千。我不解《狼圖騰》的結局為何如此令人心痛，草原上的狼最后的下場怎么會如此令人氣憤!
這本書主要講述了陳陣在蒙古做知青時與蒙古狼所經歷的種種事情。陳陣還養了一條小狼，是從狼窩里掏出來的，最終被農耕人所謂的“開荒”所殘害，包括狼、草原狗都被這場所謂的為蒙古著想的`行動殘害。
本書的結局十分令我傷感。原本廣闊的大草原變成了黃色沙漠，原本威武的狼群被人類打得落荒而逃，兇猛的草原狗被打得所剩無幾，原本富裕的大草原，開始人跡罕至。而只能喂養500只羊的草場，他們卻能養20xx只、3000只，甚至更多。這就是他們所說的“西部大開荒”。當然，/也不能說他們這么做是完全錯誤的，因為畢竟他們的初衷也是好的，是為了讓西部發展得更好而開荒，但他們卻沒想到后果會是什么樣子?那些崇拜、仰慕狼圖騰的老人、青年們會有多傷心呢?要知道，狼圖騰在蒙古民族是非常受尊敬的，蒙古人堅信，狼圖騰是總會幫助他們的，是他們的神。
他們大肆傷害蒙古狼，卻沒有考慮到殺害了蒙古狼，自然界是不會和諧的，食物鏈將遭到破壞。電視上有很多故事都是在講狼會感恩，通人性，并且是你不犯我，我便不犯你的動物，所以我覺得農耕人民不應當傷害狼，也不應當隨意改變蒙古，即使改變蒙古也有很多好處。
《狼圖騰》，不愧是一本具有野性且了解蒙古的好書!而書中狼性與人性的碰撞也給了我很多啟示!
小學生優秀讀后感13
今天，看到語文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因為好奇心而被學校退學，在新學校里，她遇到了小林宗作老師。因為小林宗作老師的獨特教學方式讓小豆豆喜歡上了這所學校，并在班上認識了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲。快樂并幸福的生活在這個大家庭里。但最后美國的轟炸機把這所美麗的大家園給毀滅了。
當我讀到《校長先生》這篇時，讓我知道小林宗作老師對孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽講四個小時的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開始。并且對孩子們的營養要求很高，不會像別的學校那樣對學生的`飯菜不管。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業比其他班少的很多，但我們每次測驗的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
小學生優秀讀后感14
暑假，我讀了語文老師推薦的《繁星·春水》這本書。書中不僅有《繁星》、《春水》這兩部詩歌集，還收集了一些著名的散文和小說。下面，就讓我和大家分享我的讀書心得吧。
《繁星·春水》共有346首小詩。讀這些小詩的時候，我仿佛看見頭上的繁星在閃爍，腳下的.春水在流淌……這是一幅多美的圖畫！而其中，詩人冰心憶童年的詩句“這些事——是永不漫滅的回憶;月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”也很美。在被月光照亮的園子里，在藤蘿的綠葉下，作者坐在母親的膝上，詩人只用了短短的三兩句話，就完美地描寫出回憶童年的心情和童年的美好。
詩歌后面的散文、小說也一樣精彩好看。小說《分》對我的啟發最大。它通過描寫一年嬰兒的出生來反映這個社會的不公平。
應該說《繁星·春水》不僅是一本書，它還是一個潔凈人們心靈的神器，還是一座對我們終生有益的知識庫，也是冰心的心血作品。《繁星·春水》是我這個暑假讀的最有意義的一本書，它讓我對這個世界有了更深刻的認識。同學們，你們也讀讀這本書吧！一定會有收獲的。
小學生優秀讀后感15
這是一個因漠視而發生的“裙子”故事，可是人都不會甘心被漠視、被冷淡在人群和友誼之外。所以旺達會在那樣晴朗十月天里，禁不住湊近那一群漠視著女孩子們說自已有一百條裙子。天哪！一百條裙子，真是讓人難以相信了————因為在富人的家里有一百條裙子，還可以相信，可是在窮人家有一百條裙子，誰會信？那先聽我介紹一下故事里的主人公吧！
旺達。佩特羅斯基是一個有著怪名字的女孩子。也正是因為她的怪名字和整天穿著一件褪了色的、晾得走了型的藍裙子，盡管很干凈，但一看就知道從來沒有好好燙過的舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑。直到有一天，旺達突然對別人說自已有一百條各式各樣的裙子，并且整整齊齊地擺放在她家的衣柜里，隨之而來的是同學們的哄堂大笑，旺達卻一直默默地忍受著，一天旺達終于受不了這嘲笑聲而轉學，她給大家留下了她親手畫的“一百條裙子”。捉弄過她的女生們發現旺達是一個非常可愛的、非常聰明的女孩子，而且十分愛她們的同學，可是她們卻失去了旺達。
旺達。佩特羅斯基的'一百條裙子意味著旺達很遠很美的夢想和對同學們的友愛。我們應該在任何時候都不能嘲笑別人，如果我們自已受到了別人的嘲笑和打擊了，那也要用自己的真誠友愛來換得他人的信任和友愛。《一百條裙子》，這么一本薄薄的書，卻藏著一個生活中深奧的道理—對待他人，人人平等！善待自已，善待他人！
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