二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感
當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感1
我帶著一個大大的問號翻開這本書，這本書是童話大師張天翼寫的一篇童趣長篇小說。
故事里的主人翁王葆因為聽奶奶講寶葫蘆的故事，結果做夢時夢見自己得到了一個寶葫蘆。這個寶葫蘆太神奇了，想要一輛精美的自行車，自行車就來了;想要有一張地圖，一張精致的地圖就到眼前;王葆要到圖書館借書，結果呢，書自動到他書包里……想要什么就有什么，真是心想事成，而且還不用自己親自動手做。因為變出的東西太多，沒法和別人解釋，所以就遠遠的.躲開了整天一起玩的同學，而且同學們找不到的東西，變來別人的東西都放在家里，不斷被爸爸質問。因為這樣，王葆可鬧出不少事，最后，他終于受不了這樣的生活，把寶葫蘆的所有秘密都告訴了同學和家長，他感覺像放下了很重的包袱一樣，輕松極了。
讀完這本書，我明白了一個道理——做任何事情都不要完全依靠別人，而要靠自己的雙手去創造，不要光嘴上說，要行動起來。我決定不再讓媽媽幫我拎書包;到哪里去一定要自己認路，不要指望別人代替我等等。這些事情我一定說到做到。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感2
今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的秘密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一只饑餓的小羊闖進芳草的.草地。
這本書的主人公是小學生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神秘的東西來幫助他。一天，他發現了一個奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的時候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快。可是，有一天看電影時，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影里，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什么，王葆說：我什么都想要。沒想到全部玩具都從上店里來到了他的家里。考試時別人的試卷變成了他的！面對同學的懷疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最后王葆終于發現了所有東西都來自于寶葫蘆的偷竊與占有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。
我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學不到真本領。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感3
《寶葫蘆的秘密》中的王葆是一個不愛動腦筋、不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此“要什么就有什么，想什么就來什么”，可是，反而使他出盡了丑，還給別人找來了許許多多的麻煩。比如他和同學下象棋，他想把對方的馬吃掉，那棋子卻跑到他嘴里去了；他和同學玩兒撲克牌，剛拿起牌，就發現別人的牌跑到他手里去了；想做飛機模型，可還沒動手，就做好了，什么事也做不成，真沒意思。
我由王葆聯想到了自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力氣，光想不勞而獲嗎？數學作業總是讓媽媽去檢查，自己也懶得再去看上一遍；我值日就只干分給自己的活兒，再多一點兒也就不干了；我被選上參加運動會開幕式的武術操的.表演，練基本功時，我希望有一個小人兒來鉆進我的身體里，替我把筋伸拉開來；平時，常常讓爸爸媽媽替我干這兒干那兒的……
通過這個故事，我懂得了做什么事都要靠自己動手做，想靠別人是不行的。如果任何事都想不勞而獲，人生就沒有奮斗的意義，也學不會任何的本領，不僅自己過得不快樂，對社會也無法盡到自己應負起的責任。所以，從今以后，我要以王葆為鑒，改掉懶惰、坐享其成的壞毛病，用自己的雙手創造美好的人生。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感4
在這個暑假，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，非常的'喜歡！
在這本書中，任務活靈活現可愛極了！特別是寶葫蘆它不但可愛機靈，而且還有許多魔法，并且用魔法幫助了王葆，幫助他恢復了學習的自信心，可是寶葫蘆也幫助了許多倒忙，使王葆又很討厭寶葫蘆，比如：在王葆下棋的時候，他要“吃”馬，結果寶葫蘆把意思理解錯了，理解成里王葆要吃馬，它變把馬的棋全部飛到了王葆嘴里，只要王葆一說要吃什么，那個棋子就會馬上的飛到王葆嘴里。還有一次王葆回家看見玩具店里的玩具有很多，他很喜歡寶葫蘆問：“你喜歡什么樣的玩具？”王葆回答說：“全喜歡。”回到家王葆看見家里全部是玩具，王葆對寶葫蘆說：“一為什么都把玩具變回來了了？快送回去。”寶葫蘆聽了只好把玩具動回了。“寶葫蘆呀！寶葫蘆！你怎么這樣玩皮呀！我以后在也不要你了！”說完王葆又把寶葫蘆在次扔進了河里！
以前我遇到一點小問題就問爸爸和媽媽，可是看了這本書以后，我懂得了自己的思考，不在沒事找事問爸爸媽媽問題了。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感5
王葆在班級成績很不好，上課總是走神兒，經常被同學嘲笑，心里很不舒服。
有一次，王葆去河邊釣魚，等了很久都沒有釣到魚。突然，他看見魚竿在動了，馬上把魚竿提起來，發現了一個葫蘆，這葫蘆可神奇了!它會說話、做動作，想要什么就有什么。葫蘆長得圓頭圓腦的，可愛得很。王葆說：“我想要一桶魚。”說完，寶葫蘆手一揮，成千上萬條魚騰空而起，王葆想要哪條就拿哪條。然后，給他的同學去看，同學們都紛紛贊揚他。
還有一次，王葆來到電影院，要看電影，可是電影院里的座位已經滿了。王葆說：“我要到電影院里去!”寶葫蘆又手一揮，王葆進入電影里了，和恐龍絕斗，嚇得撒腿就跑，寶葫蘆說：“我來救你!”然后把恐龍變成化石，逃出去了。“都怪你!把我害了!我不要你!”王葆說著，把寶葫蘆扔進河中。
最后，王葆靠自己的`努力獲得了游泳冠軍。
王葆恍然大悟，說：“天下沒有免費的午餐呀!”
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感6
今年寒假，我讀了《寶葫蘆的秘密》一書，它是一本童話故事，它傳達給我一種思想是，世上沒有異想天開，不勞而獲的事情，只有踏踏實實，辛勤努力，才會有快樂和收獲。
這本書主人公是王葆，他天天想著，盼著想要得到一個寶葫蘆，一次意外的釣到一只萬能的寶葫蘆，從此高枕無憂，讓寶葫蘆代他學習，寫作業，考試····，讓同學刮目相看，王葆更是整天樂滋滋的，對寶葫蘆產生了依賴，后來發現寶葫蘆給他的東西都是從別人那里拿來的`，反而讓他學會偷懶，學會說謊。終于在一次數學考試時，寶葫蘆用魔法把同學的試卷和姓名轉移到王葆試卷上，老師發現了，受到老師的批評和同學的嘲笑，于是決定把寶葫蘆給扔掉，可是怎么也扔不掉，只好決定把寶葫蘆的秘密告訴大家。
其實學習和生活中，我也和王葆一樣，希望自己有個寶貝，幫助自己做事，學習，多舒服呀。可是，現實和夢幻是不一樣的，這樣對自己沒有一點好處。
通過這個故事，王葆明白了，我也懂了，做事情要靠自己動腦思考，自己動手做，這樣才會幸福和快樂。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感7
寒假期間，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，因為有了這本書的陪伴，所以我覺得這個寒假過得特別有意義。
這本書前前后后我一共讀了三遍，一遍有一遍的收獲。剛開始讀《寶葫蘆的秘密》，我覺得書中的主人公王葆真幸運，他遇到了一件天上掉餡兒餅事：釣魚釣到了一個神奇的寶葫蘆，這個寶葫蘆什么都能變出來，吃的，玩的.，用的……五花八門，應有盡有。他可以敞開肚皮吃，由著性子玩，他不用說話，只想一想，所有的愿望都能實現。好羨慕他呀，如果我有一個寶葫蘆就好了。但是，在我讀完第二遍、第三遍后，感覺越來越不喜歡這個寶葫蘆了，尤其是當我讀到三十四章的時候，因為有了寶葫蘆的幫助，王葆不用自己動腦筋思考問題了，考試的時候寶葫蘆會幫他取得好成績，比如他聽說蘇鳴鳳的數學學得很好，所以等他做完了試卷，還沒寫名字的時候把試卷偷了過來。還有王葆得到的小孩胸像、飛機模型、花等等都是寶葫蘆從別人那兒偷來的。我覺得偷竊是一種犯罪行為，他怎么可以這樣做呢?幸虧最后王葆發現了真相，把寶葫蘆扔了。
讀了這本書，我受到的啟發是：做什么事情，都要腳踏實地，堅持不懈的努力，這樣才會有好的收獲，好的結果。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感8
假期里我讀了童話書《寶葫蘆的秘密》。故事生動、新奇、寓意深刻。
主人公王葆是一名少先隊員。在一次偶然的機會下，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆可以滿足王葆的一切愿望：食物、玩具、金錢，名譽，甚至考卷答案都可以幫他得到。王葆欣喜若狂，他覺得自己是世界上最幸福的人。但是，不勞而獲的'結果使王葆越來越空虛、無聊、孤獨、自私，甚至開始說謊和偷盜。他開始討厭和憎恨寶葫蘆，并將它拋棄。最后王葆發現這只不過是一場夢。
我也和王葆一樣，夢想自己有一個寶葫蘆，要什么有什么。但是讀了書我明白了。寶葫蘆只不過代表我們的私欲，如果沒有約束力，我們的私欲極度膨脹，使我們越來越自私、孤獨、空虛、無聊、虛假和不勞而獲，沒有親人、朋友和同學，我寧可不要那樣的寶葫蘆。連這樣的夢也不作。只有通過自己辛勤的勞動獲得的果實才是真實快樂的。我要努力學習，辛勤勞動，做一個愛學校、愛集體、愛學習求上進的好孩子。
二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感9
一本《寶葫蘆的秘密》打動了我，它是由張天翼爺爺通過一個夢而編寫成的書。故事的主人公叫王葆，他曾經和我們一樣是個平平常常的普通人。有一天，他在河邊釣魚，得到了他盼望以久的寶葫蘆。
這樣，王葆要什么就有什么，他要去找他的朋友玩，他的朋友就主動上門來找他玩了，讓他不用花一點時間，連他心里想的，寶葫蘆都能讓他如愿以償。自從得到了寶葫蘆，王葆就覺得自己已經是幸福人了，可是他不知道，其實寶葫蘆給他的東西全都是偷來的，亨用著偷來的東西會幸福嗎?王葆雖然不肯動腦筋，但他決不愿意享用偷來的'東西，所以當他知道寶葫蘆給他的東西都是怎么來的，他就氣得拼命要把寶葫蘆砸碎、燒掉，再也不要它了。
雖然這只是個夢，但是它也告訴我們，不要總想不勞而獲，每一樣事情都需要人們去勞動，任何東西的獲得都需要付出勞動，不要夢想天上能掉餡餅，否則只能去盜取。同時，我也佩服張天翼爺爺能將一個夢編寫成一本書，還告訴我們這么深刻的道理。
【二年級《寶葫蘆的秘密》讀后感】相關文章：
《寶葫蘆的秘密》續寫作文12-19
《寶葫蘆的秘密》續寫作文(精選)12-19
寶葫蘆的秘密心得體會07-17
寶葫蘆的秘密續寫作文01-04
[通用]寶葫蘆的秘密心得體會12-29
關于寶葫蘆的秘密仿寫作文02-27
寶葫蘆的秘密續寫張三作文03-26
寶葫蘆的秘密續寫作文通用09-26
寶葫蘆的秘密續寫作文（精選30篇）04-26
寶葫蘆的秘密續寫作文（精選42篇）04-26