初一的讀后感
當閱讀完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的初一的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一的讀后感1
暑假里讀一本好書是很有必要的，今年暑假我讀的是《父親的話題》這一本書，這本書讓我感受到了很多。
《父親的話題》這一本書的作者是葉兆言，這本書主要寫的是葉兆言與自己父親的討論的話題。字里行間處處洋溢著作者對父親的愛意和敬仰。
在這么多的話題之中，讓我感觸深的就是“父親的話題”親不希望作者寫作，天下的父母都這樣總是希望自己的孩子比自己好比自己有出息，可是他們都不知道子女們的感受。就像作者的`父這一篇短文。
這一篇短文主要寫的是作者寫作沒有受家庭的影響，反而是作的父親強烈反對。但是作者依然走上了寫作這條路。可是父親仍然是家熱情鼓勵少潑冷水打擊多。讀了這一篇短文之后我的感受是：作者的父親那樣不希望作者寫作還熱情鼓勵少潑冷水多反過來想也是這個道理呀。作者的父親也是為作者好熱情鼓勵是希望兒女有出息，潑冷水打擊是怕子女走錯路，他們更多的還是關心我們。
我們的父母是否也是這樣，希望我們有出息，不想他們那樣勞累，我們就是他們的希望，他們潑冷水打擊是讓我們知道對錯他們的話肯定是對我們好。
《父親的父親》教會了我很多。
初一的讀后感2
用了兩天的時間，讀完了使我心潮澎湃，感人至深的《恩施抗戰故事》，放下書本，獨坐桌前，眼前又好像回到抗日烽火的年代，呼之欲出的英烈們又涌現在我眼前，縈蕩在我的腦海中。
戰火熊熊于恩施，愛國青年盡涌現，抗日救國求圖存。
當抗日的烽煙在恩施熊熊燃燒時，當地人民群眾紛紛奮起抗日，積極投入到抗日救國運動中。他們義憤填膺，加入到抗日救國的行列。其中讓我感觸最深的是“劉慧馨血灑荒郊”。
年少的劉慧馨毅然決然踏上征途，以旺盛的精力和飽滿的熱情投入到火熱的抗日救國運動中，在戰斗中成長并光榮加入中國共產黨。1941年1月20日由于叛徒的告密，她和她未滿周歲的女兒被捕。敵人又找來叛徒誘降，劉慧馨用鄙視的目光瞪了這可恥的叛徒。陳然曾寫過這樣的詩句“為人進出的么緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由……”國人都痛恨賣主求榮的叛徒。在獄中無論敵人對他實行多么殘酷的手段，威逼利誘，都沒能使她動搖信念。最后，只好將她處決。劉慧馨毫無畏懼，唯一讓她放不下的只有她未滿周歲的孩子。可她并沒在敵人面前表現出一個母親的脆弱，任憑呼嘯的寒風吹打著她的短發，高昂著頭。短促的槍聲劃破陰沉的`天空，劉慧馨永遠躺倒在鄂西大山的懷抱里——劉慧馨慷慨的獻出年僅20歲的生命，用年輕的生命譜寫了一首壯烈的抗日贊歌！這是多么的悲壯，有誰不為之而動容呢？
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。一批批愛國志士在刑場上寧死不屈，誓死如歸，在恩施這片紅色土地的抗日救亡運動的勝利寫下了光榮的一頁。恩施這片熱沉浸英烈們的熱血，飽含著先烈們殷切希望。正是一個個抗日英雄勇戰沙場，拋頭顱、灑熱血，才成就了我們恩施人民今天的幸福生活。我們應該回望過去，珍惜現在，不辜負先烈們的希望。
作為學生的我們，是祖國的花朵，將來也會成為國家的棟梁之才。所以我們更應該學習他們那頑強不懈、堅忍不拔的毅力和為崇高的理想奮斗的精神�？炭鄬W習，細心鉆研，努力奮斗，隨時準備著為祖國奉獻我們的微薄之力。緊要的是我們要端正學習態度，明確學習目的，用發展的眼光去思考未來，堅持不懈的去實現自己的夢想�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”相信自己，希望就在前方！
初一的讀后感3
最近，讀了臺灣作家林清玄的作品《和時間賽跑》，我感觸頗深，是��！時間就如匆匆的流水，一去無回。時間又是如此的寶貴，就像諺語說的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
一個人的生命歷程，也就只有幾十個春秋，除了睡覺、吃飯等生活瑣事之外，真正用于工作、學習的又能有多少呢？因此，一個人是否成功，就在于自己能否緊緊把握住了時間，就如文章中一句：“假若你一直和時間比賽，你就可以成功！”說的真好！事實的確如此。
縱觀歷史，那些在各個領域取得偉大成就的人，無不是珍惜點點滴滴的時間，就如我們偉大領袖毛澤東同志，他在百忙之中，抽取分分秒秒的時間去博覽群書，一生寫下那么多的專著、詩詞，他不僅是卓越的軍事家、革命家，也是著名的文學家、詩人。
就像魯迅所說：“哪里有天才，我只不過把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上了�！笔前。◆斞赶壬淖髌罚钱敃r一面革命的旗幟，即使在今天，也同樣給我們以啟迪、深思。魯迅先生利用點滴的`時間，常常寫作到深夜，在他短暫的一生中，留給后人許許多多的經典名篇，成為一代文學大師。
還有那些科學家、教育家、藝術家、體育健兒?哪一位的成功，不是和時間賽跑，經過艱辛的歷程，幾十年如一日，兢兢業業，腳踏實地的做出來的。冰心老人說過：“對于成功的花，人們只驚艷她現實的明艷，然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
作為新時代的我們，更應該珍惜時間，好好學習，用心工作，也只有這樣，才能讓我們的青春在無悔中閃光，才能讓生命更有價值。因為時間就是構成生命的材料。如果任其時間白白流失，到頭來，也只有發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈嘆息。也只能是碌碌無為，一事無成。
初一的讀后感4
“沒有童話，沒有王子，沒有南瓜車，沒有水晶鞋，你依然可以如她一樣，成為那只翩翩起舞的白天鵝”�！}記
《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨變天鵝的故事，平凡的李莎莎有著一位像星星一樣閃爍的好朋友張茜。一次偶然的機會下，李莎莎被選中加入舞蹈隊，并得到了老師的認可參加舞蹈大賽的資格，之后，誤解，背叛，傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論何時何地的境況，堅強的李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良勇敢的心，去對待每一個人，每一件事，最后，贏得了所有人的尊重，蛻變成了一只美麗而又閃耀的.白天鵝。
把每一滴眼淚都藏在心里，時間會把它們孕育成珍珠，在我們的年華里閃閃發光。每個人都會在青春中成長，疼痛是成長不可避免的過程，那些曾經的往事，就像潔白的花朵，在我們彼此最美好的時光里，寂靜的開放。
每當翻看一遍這本書，給我的感受都會不一樣，夢想就像螢火蟲一樣，在我們迷茫的日子里輕盈飛舞，照亮每一個黑暗的日子。
當夢想照進現實，當奇跡發芽開花，還等什么。和你最熾熱的夢想，一起努力，舞一曲夢想之歌！
“做花朵一樣的女孩，向葵花一樣執著，像百合一樣純潔，向玫瑰一樣熱烈－－熱烈地擁抱生活，擁抱每一個夢想的日子”。
初一的讀后感5
記得曾經看過一本名叫《月亮上的家》的書，這本書的內容讓我很難忘。這本書的作者是程青阿姨。
這本書是以一個名叫珞珞的小姑娘的口吻寫了一個重組家庭的故事。珞珞的`媽媽去了澳大利亞后，和爸爸離了婚。過了三四年，珞珞的爸爸經朋友介紹認識了一位叫馬芳的女子。馬芳后來成為珞珞的新媽媽。珞珞和新媽媽磨合、“斗爭”了很長的一段時間，終于能夠和新媽媽以及小弟弟融洽相處了……這時，在澳大利亞成家生子的媽媽要接珞珞到澳大利亞去了。外婆替珞珞擔心，珞珞百感交集，卻回答說，沒問題，她有經驗了！
這篇文章很感人。文中有一處讓我記憶猶新：小弟弟生病了，爸爸不在家，珞珞在大雨中攔截出租車時的情景“閃電把街道照得一片白亮，雨下得更急了。我站在街邊上，不顧雨水打在我的臉上和手上。我伸著胳膊，焦急地盼著有出租車出現。平常我是特別害怕閃電和打雷了，但這時候完全沒有想到害怕……”從這里我看出珞珞是多么地善良，多么地為小弟弟著想�。�
我覺得雖然每個孩子的成長經歷都不一樣，但總會遇到大大小小的挫折，總會感到“疼痛”。不管有多疼，珞珞就一忍再忍，終戰勝了自我。
讀了這本書，我知道了：愛是伴隨著摩擦、矛盾和沖突而來的，他們是冰峰上的陽光，暴雨之后的彩虹。小珞珞一開始不懂，后來明白了，就能和新媽媽和平共處了。我們不也應該和小珞珞一樣，跟爸爸媽媽好好地生活在一起。不管怎樣，父母和你之間都流著相同的血液，是不可分離的！
初一的讀后感6
說到四大名著，就會使人想到豪氣萬丈的三國英雄，各具才智的水滸一百零八條好漢，恩恩怨怨、情情愛愛的賈府。而我想和大家分享的，是吳承恩筆下千奇百怪的西游世界。
有的人也許會說:“不就是西游記嗎，小的時候都不知道看過多少回了。”的確，我相信這個豐富的西游世界是大家金色童年其中一部分的美好回憶。但是我想說的是，你們可千萬別小看這大家如雷貫耳的西游記，要知道，能夠一直流傳至今，讓大家娓娓道來，更被譽為中國四大名著之一，必定有他的過人之處。
在前往西天取經的艱辛路途中，師徒四人免不了會發生一些小摩擦或者爭執，可無論如何，他們的出發點都是好的。而這些小小的`摩擦，就如同一根根的小絲帶，最終會在不知不覺中匯聚成一根堅韌有力的粗繩，牢牢的守護著師徒四人的情誼。這種生活的調味劑，不正也常常出現在我們的現實生活當中嗎？
那么不知道大家最喜歡哪個角色呢？是胖嘟嘟傻乎乎的豬八戒，還是老實穩重的沙和尚，亦或是溫文爾雅的唐僧呢？而我最喜歡的，便是調皮可愛，直來直往的孫悟空。悟空總是以大大咧咧，敢愛敢恨的形象呈現在大家眼前，我這是喜歡它不拐彎磨角，無論做什么事情都敢做敢當的性子。
西游記是一個彌漫著驚奇氛圍的世界，在這里，你雖然感受不到大英雄的足智多謀，也感受不到驍勇善戰的熱血，更加感受不到恩怨情仇的男歡女愛，但是你絕對可以在西游記里面找到不畏艱辛，以自己堅強的意志克服一個又一個困難的師徒四人偉大的背影。
看著西游記，可以是人全情投入，更仿佛覺得自己也是他們其中的一員，陪伴著他們踏上未知的旅程，探索奇妙的西游世界。你喜歡這個奇趣無窮的西游世界嗎？不妨再次拿起西游記，細細回味吧！
初一的讀后感7
讀朱自清寫的散文《匆匆》，讓我收獲了很多真相。每個人都知道這句話：一寸時間一寸金，一寸金很難買到一寸時間。時間正在從身邊一分一秒地過去，永遠不會回來！有時，我會問自己，為什么時間永遠不會回來呢？“日子就像云，被微風吹走了……”然而，遺憾后悔不能改變一切，世界上沒有后悔藥。過去已經過去了，新的時光又來了。
“默默地，8000多天已經從我手中溜走了；就像針尖上的`一滴水滴在海里，我的日子滴在時間的流中，沒有聲音，沒有影子。我忍不住頭上滿是淚水。“回想起來，放學回家后，我一進屋就開始做作業了嗎？還是先東逃，西逃浪費幾分鐘做作業？當我每天浪費幾分鐘，積少成多的時候，我也像朱自清一樣淚流滿面嗎？
未來的日子會怎樣？浪費時間和以前一樣嗎？不，永遠不會，從現在開始，珍惜時間，珍惜每一天，每一分鐘，每一秒。
時間來得匆匆，去得匆匆，這是沒有人能控制的事實。但是，我們可以控制自己，我們必須讓自己一直充實。從現在開始，我必須采取行動！
初一的讀后感8
在這個假期中，我細細品讀了我國的四大名著。其中，《三國演義》給我的印象最深刻。
《三國演義》是中國第一部長篇歷史小說。它的作者是羅貫中。書中講述的是從東漢末年到西晉初年近一百年間，魏、蜀、吳三國政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，概括了這一時代的歷史巨變。
《三國演義》那多姿多彩、神奇的人物中，我最喜歡諸葛亮。因為他是一個熟知天文地理、無所不知、足智多謀、呼風喚雨的人物。他一生還有許多驚人事跡，借東風、草船借箭、三氣周瑜、罵死王朗、空城計等，死了還以木偶退兵、錦囊殺魏延。對我印象最深刻的是三氣周瑜。諸葛亮不但剝奪了周瑜的東西，甚至把他的生命也了結了，周瑜臨死前感嘆說：既生瑜，何生亮？
我也很喜歡趙云。趙云，字子龍，蜀國五虎將之一。在《張飛大鬧長坂坡》和《趙云截嫂奪阿斗》那兩回，趙云都奮力保護劉備的兒子阿斗。特別是在《張飛大鬧長坂坡》的那一回。趙云在和曹軍廝殺時，丟了甘夫人和阿斗。于是，趙云一邊奮勇殺敵，一邊尋找夫人和阿斗。終于，他救出了甘夫人和阿斗。當趙云回去，把阿斗交給劉備時，劉備把阿斗扔在地上，說：為了這個孩子，差點損失我一員大將！趙云慌忙抱起阿斗，說：我就是肝腦涂地，也報答不了主公的恩情��！從趙云的話中，我感受到趙云的了忠心耿耿；在殺敵時，我又感受到了趙云的英勇。我真佩服他。
《三國演義》中，我還喜歡重情義的關羽和老實的魯肅。我最討厭的，就是呂布了。因為呂布見利忘義，收了董卓的.禮就殺了自己的義父丁原，真是令人討厭！讀了這本書，我覺得一些人太喜歡爭權奪利，互相殘殺，真不應該！
《三國演義》不但用小說的方式向我們展示了三國時期的情景，還讓我親眼目睹了三國時期那些人物的英姿，讓我永生不忘。
初一的讀后感9
我是看著《海底兩萬里》長大的，凡爾納為我們創造的神秘世界讓我的心充滿了幻想。
現在，我看著我們暑假努力換來的書之一 ——神秘島�？赐赀@本書，我感動了很多。那些幸運而不幸的美國人讓我的思想和靈魂仿佛走到了太平洋的孤島，自食其力，自己動手，從茂密的森林里開采礦石；從山上尋找住所；從天上的氣球到海上的“乘風機”......一切都是那么神奇，那么不可思議，那么令人向往。
畢竟，這是一部小說，如果把這個故事放在我們現在的'現實生活中，似乎有點“真實”。我們現在的社會似乎是一個荒島，在競爭、就業、考試等壓力下我們能做什么？??不也只能靠自己嗎？?就像島上的居民一樣，他們為自己的生活努力工作，一刻也停不下來。島上的居民還有一位神奇的尼摩船長在秘密幫助他們。我們呢？說實話，在他們的19世紀，他們的國家，正在發生可怕的南北戰爭，他們也逃脫了，我們呢？沒有戰爭，沒有硝煙，沒有尷尬的生活，我們有的是財富，美味可口，有的是學習環境。但我們增加了巨大的壓力來換取可怕的戰爭。
初一的讀后感10
就像綠葉濃蔭中的幾抹粉紅，就像山泉之水流入喉中最后清冽的甘甜，就像彩虹之間美麗的過度。讀了《朱自清散文》確實是進行了一次精神上的洗禮。比起那些浮夸絢麗的文字，還是逼真、細膩來的深入人心。讀完這本書，我不僅心靈上經過了洗禮，對這些詩美、景美、樸質美的文章更是愛不釋手。“不虛美，不隱惡”的平淡中包孕了神奇。
朱自清（1898—1948），原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士；其散文樸素縝密，清雋沉郁、語言洗煉，文筆清麗，極富有真情實感，朱自清以獨特的美文藝術風格，為中國現代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現代散文全新的審美特征創造了具有中國民族特色的散文體制和風格；主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐游雜記》、《你我》、《精讀指導舉隅》、《略讀指導舉隅》、《國文教學》、《詩言志辨》、《新詩雜話》、《標準與尺度》、《論雅俗共賞》。
記憶最深的是《匆匆》，“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？”我們要靠的是自身能力而非守株待兔似的徒守成功。人生苦短，現實殘酷，我們只能靠自己，靠自己把握住我們限有的時光。我們是有能力不讓時間偷偷在眼皮底下溜走，我們有能力“把玩”時間，而非浪費時間。
朱自清的《春》可謂神作，美的沒有瑕疵。盼望著，盼望著，東風來了，春天的步子近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，日頭的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的.....《春》謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。盎然的春天，翠綠嫣然的色彩，著實美麗。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，一個花枝招展的小姑娘，一個健壯的，帶領我們走向新時代的`成年人。遍地的野花顏色鮮艷得仿佛是天上的星星眨著眼。風，不再凜冽，它像母親的慈祥的大手，安撫著我們的臉頰。在春天，春雨哺育這萬物。我認為最重要的一句話是：“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”寓意著新生命，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們的人生不正是我們人生的春天嗎？我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天！
朱自清的文筆猶如流水般，絲滑春長，朗朗上口。仿佛在接受一場心靈的洗禮。讓我們的心靈猶如孩童般天真，純良。
初一的讀后感11
暑假期間，我讀了老舍的名字《駱駝祥子》，感觸頗深，心情久久不能平靜。
一件簡單的布衣，一雙黑色的布鞋，再加上一條色的汗毛巾，可能是大多數人腦海中人力車夫的形象！他們生活在社會的底層。他們的日常工作無非是在城市的街道和小巷里拉著人力車。他們用自己的.勞動和汗水生存。他們是舊社會人們眼中的卑微群體。
小說描述了老人力車夫祥子的辛酸故事，描述了黑暗老社會如何摧毀一個正直善良的普通車夫從身體到靈魂的過程。祥子誠實、堅強、簡單，對生活有駱駝般的積極和堅韌的精神。他唯一的愿望就是買自己的車拉，做一個獨立的工人。后來，經過三年的節儉，他終于用血汗錢換了一輛車，但不久，他就被亂兵搶走了。第二次，他攢夠了錢，卻被可惡的孫偵探勒索。第三次，他用虎妞的錢買了一輛車。本來生活很好，虎妞卻難產死亡。祥子傷心欲絕，別無選擇，只好賣車埋虎妞。經過多次挫折，他的愿望終于完全破滅了。他最喜歡的小福子自殺，熄滅了他心中最后一個希望的火花，他對生活失去了任何追求和信心，從進步到自愿墮落。他變成了麻木、潦倒、占便宜、自暴自棄、吃喝嫖賭的行尸走肉。
祥子的悲劇不僅是他自己的悲劇，也是當時社會的悲劇。這本書真實地展示了那個社會的黑暗面貌以想象，人們在當時混亂的社會中過著怎樣的悲劇生活。讀到這里，我不禁為祥子感到遺憾和悲傷。對于當時的社會，我會感到更加悲傷、感動和遺憾。
社會是現實和殘酷的。它不是為了一個人的理想而改變的。它沒有你想象的那么美麗。對于祥子來說，我既感到遺憾又無助。同時，我也欽佩他。我欽佩他以前的堅強、樂觀和進步�；叵肫饋恚看斡龅嚼щy，我都會感到膽怯和悲觀。我媽媽對我說：你可以流淚或悲傷，但你不能躺下。如果你堅持下去，你必須有贏的信念。
生活中最需要的是希望。有了希望，就有了前進的動力；有了希望，就有可能走向成功。我們應該像祥子一樣自強不息，樂觀地追求夢想。
初一的讀后感12
我拿到《責任勝于能力》一書，認真的品讀后，我深刻的體會到：責任無處不在，能力固然重要，但責任卻必不可少。我們每個人都有自已所應該承擔的責任，在社會，身為社會一份子，我們有遵紀守法的義務和責任，有維護社會和諧的責任；在家里，不管是擔任哪種角色，都應該承擔其應有的家庭責任；在企業，我們有維護企業利益和為企業創利潤的責任。不管我們身在何處，做何事，除了有能力之外，更需要相應的責任心，只有擔起全部的責任，我們的能力才能得以更大的發揮，個人魅力才能得以展現。
首先，我們常常提及的安全要靠責任來維系。80%交通事是因為司機缺乏責任感而造成的，他們有的由于疲勞駕馭，有的是酒后駕車，有的甚至為無牌駕馭，他們都抱著僥幸心理咨詢，沒有對自已和對他人負起應有的責任，以致于出事后才捶胸頓足，后悔晚矣！有能力的人善于處理問題，而有責任心的人卻可以預防問題的發生。我們需要有能力的人，更需要有有能力且責任心的.人。在我們車間更是如此，設備的安全運轉，需要有責任心的員工細心保養和維護，需要有責任心的員工細心的檢查每個安全隱患，并將安全隱患杜絕在未發生之前。特別是車間煤氣使用設備，這更需有要高度責任心的人員，每天嚴格按安照規定細心的檢查每個安全點、管道，不漏過一個細節，如此我們的安全才可有保障。在管理上，需要安全責任措施落實到人，強化安全責任意識，激發員工責任感。
然后，是我們每個人都盼望的幸福，只有完全的承擔起我們人生角色的各種責任，人生價值得到他人承認，我們才會感到幸福。美滿的家庭都差不多，比如妻賢子孝，夫妻恩愛，兄妹和睦等，因為家庭成員都負起了他們的責任，所有這個家庭才幸福。另外，在社會和工作中被人所需求也是一種幸福，被人需求首先它是一種責任，只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有被人需求的資本，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，失去的是社會對自己的基本認可，失去的是別人對自己的信任與尊重，那他還有什么幸�？裳阅亍�
最后，責任也是個人成功的基石。無論做什么工作，只有敢于承擔責任的人，才能出色地完成任務，才能發揮自己的價值。如果我們只看責任的正面，確實那壓力重重，但如果看看責任的背后，我們會看到機會多多�！柏熑斡卸啻�，事業就有多大”，擴大我們的“責任圈”同時，也就擴大了我們的“成功圈”。責任就是對事業的忠誠，一旦養成對事業的忠誠和責任感，我們即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。我們會想盡辦法克服工一切困難，奔向我們的目標，奔向成功。
人一旦有了責任心,生活就有了真正的含義和靈魂。愿我們所有的人們都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出金子般的光輝。
初一的讀后感13
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。能說，這是一本永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但由于有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的.父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但假如一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢！再請回過頭看看現實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛能比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
初一的讀后感14
暑假中，我有幸讀了一本名叫《創意科學實驗》的書。
科學素養對人的一生的成長具有重要的意義，而科學素養的形成是一個長期的.過程。在小學階段，我們對周圍的世界有著強烈的好奇心，我們樂于通過動手操作，來探索這個世界。這一時期又是培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神的重要時期。因此，恰當的展開小學科學教育，可以讓我們在心中埋下科學的種子。
這本書就講了許多神奇的科學實驗，我就給大家介紹一種快干造紙法。需要的材料有：電熨斗、紗布、剪刀、塑料盆、毛巾、筆、餐巾紙、兩根塑料管和裝滿開水的水杯。第一步：取一張餐巾紙。第二步：將餐巾紙撕成碎片。第三步：將紙巾碎片放入塑料盆中，并注入開水。第四步：用塑料管快速攪拌，形成紙漿。第五步：用塑料管將紗布的一端卷起來。第六步：用塑料管將紗布的另一端卷起，制成紙膜。第七步：將紙膜放入紙漿中，輕輕的震蕩。第八步：直到紙漿分布均勻后，抄起紙膜后平鋪在干毛巾的一側。第九步：展開兩端卷起的紗布并取走塑料管。第十步：將毛巾覆蓋在紙膜上，平壓毛巾，初步干燥紙膜。第十一步：展開濕毛巾，用電熨斗熨干潮濕的紙張。第十二步：然后反扣紙膜，一手按著紙張，一手慢慢的揭開紗布。第十三步：用剪刀修剪紙張的邊緣。第十四步：將紙張剪為長方形。我們可以用水筆在紙上寫字，也可以畫畫。
科學實驗真有趣，我愛科學。
初一的讀后感15
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。這天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這就是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。透過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡娜�，首先務必具有一顆完美的愛心。
其實，老師對學生的`愛就是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我們的孫老師就就是一個好例子。每一天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周狀況學生的狀況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就就是這樣，他們之間總就是散發著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加完美。讓我們一齊努力吧！一齊創造一個充滿“愛”的世界吧！
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