讀后感的作文【共6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《西湖民間故事》是一本收集民間流傳的關(guān)于西湖的傳說，是一本非常引人入勝的書。
書中每一個(gè)故事都描繪得栩栩如生，引人入勝。有的，讓我感動(dòng)得熱淚盈眶；有的，讓我浮想聯(lián)翩；有的，讓我忍俊不禁，捧腹大笑……我可喜歡與它作伴了！
《明珠》讓我了解了西子湖畔“鳳凰山”和“玉龍山”的來歷，我明白了為什么會(huì)有“黃龍洞”之說。《棋盤陣》讓我知道了那聞名天下香飄萬里的`“西湖醋魚”是因何而起。《六和鎮(zhèn)江》讓我喜歡上小六和的聰明和機(jī)智。《錢王射潮》讓我領(lǐng)略到錢王的英雄豪邁；精忠報(bào)國的愛國之士岳飛大將軍讓我肅然起敬。還有西子湖美名的諸多傳說，月桂峰的美妙，虎跑泉的神奇，一個(gè)個(gè)美妙的故事讓我對它愛不釋手！
與《西湖民間故事》交談，它告訴了許多杭州的名勝，讓我更加熱愛杭州的一山一水。仿佛這里的一山一水都變得生動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)都擁有了動(dòng)人的傳說，讓我對它們更加了解，更加喜愛，更期待有一天可以與它親密接觸。這里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，不是從天而降，而是我們樸實(shí)的人們用自己的勤勞、勇敢、汗水和智慧換來，也建設(shè)了如此美麗的西子美景。看了這本書，讓我懂得了許多歷史，那就是諸多愛國將士不惜用自己的血肉、身體和生命，來捍衛(wèi)自己的國家。
這本書，帶我欣賞了西湖的美景，領(lǐng)略了許多歷史故事，也教會(huì)我許多做人的道理。一個(gè)個(gè)小小的故事里，都蘊(yùn)含著相近的道理。它告訴我們，要做一個(gè)愛憎分明的人。我要做一個(gè)善良、仁慈、忠誠、正義的人！
我想：小小少年生活在日新月異的新世紀(jì)里，一樣要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣要充滿智慧，一樣要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，一樣要擁有膽魄，一樣要熱愛我們的家鄉(xiāng)，一樣要努力為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的力量！
讀后感的作文 篇2
斷斷續(xù)續(xù)讀了幾天《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天終于讀完了。那個(gè)削瘦卻一臉堅(jiān)定，高喊著蘇維埃政權(quán)口號的年輕人——保爾·柯察金。用他鋼鐵般的意志和鋼鐵般的心感染了每個(gè)讀者。
家境貧寒的保爾小時(shí)候工作時(shí)飽受侮辱。后來，他加入了隊(duì)伍，成了紅軍，卻在戰(zhàn)斗中不幸受傷，但頑強(qiáng)地活了下來。他不能上前線就在后方努力建設(shè)祖國，但不幸的'是，他又積勞成疾，組織把他送回家修養(yǎng)。在這期間，他忍著病痛，開始學(xué)習(xí)，最后完成了著作。
小學(xué)時(shí)我讀過這個(gè)故事，但當(dāng)時(shí)并沒有很深理解，只是非常佩服保爾與病魔抗?fàn)幍挠職馀c精神以及他對待工作的積極和熱情。現(xiàn)在，我看到了他的內(nèi)心，那是一顆鋼鐵一樣的心。他把對他人的愛深深地藏在心底，然后拿出所有的精力，獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的祖國。革命的火焰把他的心燒得熾熱，同時(shí)，那烈火一樣的病痛也煉就了他那鋼鐵一般的意志。讓人不禁贊嘆：真是一位可敬的鋼鐵戰(zhàn)士！
在我們的生活中，總會(huì)有許多大大小小的困難。每到這時(shí)，我們就像保爾一樣毫不畏懼，勇敢的去面對，去挑戰(zhàn)。我們還要拿出保爾的工作熱情來對待學(xué)習(xí)，這樣一定能收獲很多。
記住這個(gè)故事，記住保爾，成為鋼鐵吧！
讀后感的作文 篇3
這個(gè)周末，我讀了《少女的紅襯衣》，這本書給我留下了深刻的印象。
《少女的紅襯衣》是著名的兒童文學(xué)作家程瑋寫的，并且被新聞出版總署列為20xx年向全國青少年推薦100種優(yōu)秀圖書之一。
這本書講述了湯妮和湯莉這對雙胞胎姐妹的父母離婚后，媽媽帶著妹妹湯妮去了德國，爸爸帶著姐姐湯莉留在中國。突然有一天，湯妮想回中國，于是她一個(gè)人回到了中國并且和姐姐交換了角色，開始了愉快的旅程。
其中有一個(gè)故事讓我知道了：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，即使是雙胞胎也有他們的.不同之處！它讓我想到了生活中很多同學(xué)都為因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而感到自卑。其實(shí)每個(gè)人都有和別人不一樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像班級里的有些同學(xué)，雖然成績不是很優(yōu)秀，但是有體育特長，是班里的體育健將哦。
這本書也我知道了，每個(gè)國家都有不一樣的國情和文化，還要多交朋友，因?yàn)榕笥褧?huì)讓你快樂。其中讓我印象最深刻的道理是：有什么東西比金錢和時(shí)間更寶貴？是家和愛，這兩樣?xùn)|西不是人人都有的，也不是你想要就能得到的，所以請擁有這兩樣?xùn)|西的人，善待、珍惜它們吧！
讀后感的作文 篇4
人生的長河對于弱者將會(huì)干涸，對于強(qiáng)者將會(huì)奔流不息。即使碰觸險(xiǎn)灘暗礁，也要吹響沖鋒的號角。
人生沒有坦途，征程總有險(xiǎn)峰。即使路黑、山高，也要披荊斬棘，奔赴理想。 ——題記
今天，我讀了《堅(jiān)強(qiáng)的意志》，奧斯特洛夫斯基堅(jiān)毅的意志和執(zhí)著的信念深深地震撼著我的心靈。
文章寫了奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，而他歷經(jīng)艱辛寫成的一部中篇小說居然在郵寄中遺失了。但他并不抱怨，而以驚人的毅力又開始寫作。可他又雙目失明，看字有重疊，于是他用框子放在稿子上，繼續(xù)奮力寫作。終于，4年后，奧斯特洛夫斯基用他的汗水和鮮血完成了一部膾炙人口的小說——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
是呀，面對挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必須搬開的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、超越自我的快樂。記得奧斯特洛夫斯基說過：“人的生命似洪水在奔騰，不與島嶼和暗礁碰觸，難以激起美麗的浪花。”如果我們在挫折面前勇敢進(jìn)攻，那么人生路上就會(huì)是一個(gè)五彩繽紛的世界。
蕓蕓眾生，沒有誰的一生會(huì)是一帆風(fēng)順的，誰都會(huì)在人生的道路上遇到大大小小的挫折，而這大大小小的挫折才譜就了人生既平凡又動(dòng)聽的歌。
漫步小溪，清澈的溪水一眼見底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在溪底。當(dāng)我正陶醉在這柔美恬靜的'景致中，那鵝卵石與溪水清脆的碰擊聲似乎在向我訴說它們?yōu)g覽過名川大海，與驚濤駭浪打拼，磨去了尖尖的棱角，才換來了今日的美麗。
啊，人生的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在他的進(jìn)取之中；大樹的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它負(fù)勢向上、高聳入云的蓬勃生機(jī)中；雄鷹的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)云，如蒼天之魂的翱翔中；江河的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。
噢，假如我是一棵樹，我一定會(huì)選擇生長在懸崖峭壁；假如我是一朵花，我一定會(huì)選擇開放在冰天雪地里；假如我是一條魚，我一定會(huì)選擇遨游在激流中……“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”讓我們在挫折中努力拼搏，讓生命之花開得更加絢爛。
生活似彩虹，五彩紛呈；只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能呈現(xiàn)美麗的天空。生活如花環(huán)，五彩斑斕，只有用心編織，才能完美生命的歷程。
讀后感的作文 篇5
每個(gè)幸福快樂的家庭，都可能會(huì)有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣越飛越高。梅子涵寫的'《女兒的故事》是記錄自己女兒開心成長的一本書。
讀這本的時(shí)候，我眼淚都要笑出來了。書中有許多關(guān)于人的綽號，有腳氣貓、多力鴨、歡樂豆、大鴨梨、唏哩呱啦魚、咖喱雞、澳大利亞提子、小陸子、大和尚、活死人、老牛、大蘿卜頭、小蘿卜頭、Q、赤縛雞，天不亮，煤球，豆腐......梅子涵的綽號是小姑娘，因?yàn)樗r(shí)候怕難為情。一講話就臉紅，現(xiàn)在不臉紅了。
我最喜歡《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。梅思繁——梅子涵的女兒她寫了兩篇文章，我比較喜歡第二篇。第二篇寫得是她在夜校上外語課，老師讓她上去當(dāng)真老師的故事，寫出了自己的真情實(shí)感、
書中還有許多比賽，其中一個(gè)最好笑，那是兩個(gè)男生比賽抽耳光，看誰抽的快，梅子涵說，腦子有毛病。
《女兒的故事》真實(shí)地寫出了梅思繁的故事，羽我們小孩在生活接近，我十分喜歡這本書！
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了《新語文》里安徒生寫的《祖母》。里面內(nèi)容十分感人。
故事講述的是：祖母老了，她有一本舊書，里面夾著一朵壓干了的玫瑰。當(dāng)祖母的眼淚落到花上時(shí)，花復(fù)活了。祖母又變年輕了，變成了一個(gè)小姑娘，在她身旁坐著一個(gè)男子，送給她一朵玫瑰花。如今，祖母去世了，她埋藏在靠近教堂墓地墻邊的墓地，上面種著一棵玫瑰樹，很快就開滿了玫瑰花。
讀完這篇文章，我淚流滿面。作者把祖母的思念用美麗的話語描繪出一幅記憶的'圖畫，那幅圖畫是一首思念的詩；是一幅美麗的油畫；是一首悠揚(yáng)的歌······在美麗的語句中我讀懂了什么是愛，什么是親情。作者對祖母的懷念讓我感觸很深，仿佛身臨其境。我也想送給祖母一束玫瑰花。這篇文章讓我讀懂了作者對祖母的尊重和孝敬，也讓我知道這朵玫瑰花給祖母帶來了快樂······
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