讀《愛的教育》有感(合集15篇)
讀完某一作品后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《愛的教育》有感1
小草感恩陽光，因為陽光讓它茁壯成長；蜜蜂感恩鮮花，因為鮮花讓它釀造蜂蜜；鳥兒感恩樹枝，因為樹枝讓它搭造新窩。感恩不用驚天動地，只需一句溫馨的話語，一份謝意。
今天，我一下子讀完了《愛的教育》這本書，雖然讀它花了我整整兩天的時間，但是它讓我懂得了愛的重要-------愛如空氣不可缺少。這本書主要寫了一位名叫安利柯的小男孩成長的故事：他把所有感人肺腑的事情都記錄了下來，讓我久久不能忘記。也讓我懂得了感恩。
其中最讓我最感動的是“災難這一篇，它描述的是一位不小心離開母親的小孩子，走在馬路上，馬上就要被車子軋傷了。洛佩諦見到了這個小男孩，連忙把他拖出來，不幸的是他自己卻來不及施出自己的腳，可憐的他被車子軋傷了。突然從人堆里有一位發狂似的婦女掙扎出來，這就是洛佩諦的母親，另一個婦女也同時跑了過去，抱著洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這是被救出的小孩的母親。立刻一輛馬車停在校門口。校長把洛佩諦抱了出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，大家都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”這篇文章最令我感動，洛佩諦不顧危險，見義勇為，令我十分佩服他的勇氣。
這本書讓我明白了：要用一顆真誠善良的.心靈去感恩身邊每一位幫助自己的人。這樣我們才能被濃濃的愛所包圍，家鄉、祖國、世界才能和諧美好，我們才能在感恩的道路上，健康快樂的成長！
讀《愛的教育》有感2
暑假里，我讀了一部經典名著——《愛的教育》，這本書教會了我了我許多啟示和道理。
這本書以日記體的形式，講述了一個意大利小男孩安利柯的成長故事，記述了他身邊所發生的每一件事情，每一個人。
在《愛的教育》這本書中，《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新，印象深刻的一個故事。它主要講了女子學校的幾名同學，幫助了一個在掃煙筒的時候丟了三十個銅板的小少年。這個故事中的人物有著高尚的品質和善良的心，令我肅然起敬。
可是在現在的世道上，有些人卻非常冷漠無情，漠然置之。一個冷風刺骨的冬天，我和媽媽一起頂著大風去上學，。在路上，我看見一個衣衫襤褸，只有一只鞋子的老人在寒風中瑟瑟發抖，口里還說著：“請施舍一下吧。”我看見了她身前的乞討碗，只有幾枚硬幣。我還看見有許多人從她面前走過，不是匆匆走過，就是看都不看一眼。卻沒有幾個人彎下腰把錢放到乞討碗里，難道這世上的`人都是那么冷血無情的嗎?我終于忍不住了，就對媽媽說：“媽媽，那個老人好可憐，我們幫幫她吧!”媽媽點了點頭，然后給了我幾元，說：“孩子，你去把它給那位老人吧!”“好。”于是我快步走到那位老人面前，把錢放到乞討碗里，老人連聲說：“謝謝，謝謝。”我不好意思地撓了撓頭，說：“不用謝，這是我應該做的。
“只要人人都獻出一點愛，人間將變成美好的世界。”是呀，在生活中我們何嘗不多做一些好人好事，這樣，我們的家園就會更加美好，我們的心靈就會更加美麗!
讀《愛的教育》有感3
《愛的教育》是十九世紀意大利作家德。亞米契斯寫的小說。我讀了這本小說，從中悟了一個道理-----世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。
《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。
作為二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種愛的`教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛；我們應該團結同學，互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友......我相信如果每個人都獻出自己的愛，我們的世界會更加美好！
讀《愛的教育》有感4
讀《愛的教育》有感今天，我讀了《愛的教育》這一本書，此書是一個小男孩寫的日記，書中記載了發生在那個小男孩身上的故事，書中還含有童話，信之類的。這本書令人讀后忍俊不禁，書中的故事雖很平凡，但處處都讓人感受到愛。這本書中最令我敬佩的是這么一段：“這個二年級的學生上學的時候，看見一個低年級的學生在離開母親時，摔倒在路中間，此時恰好有一輛馬車過來，羅貝蒂勇敢的跳過去，把那個孩子拖到一邊，小學生得救了。”這不正是愛的表現嗎？當然，在羅貝蒂的身上，我們也看到了勇敢，無私的精神。這是一個真實的故事，從中，我們也體會到了羅貝蒂的大無畏精神。其實，在我們生活中也是處處有愛的，只不過是我們沒發覺而已。當你坐在電腦前，母親為你盛來一碗香噴噴的大米飯，這是母親對你的關愛；當你做錯事時，父親在打你過后，卻流下了眼淚，這是父親對你的疼愛；當你遇到困難時，同學們為你解決難題，這是同學們對你的友愛……人世間正是因為有愛才變得美好。讀了《愛的.教育》后，我才明白，我們的一舉一動都會給別人帶去愛的感覺。當你看見馬路上摔跤的老爺爺，把他扶起來的時候，那位老爺爺就感受到了你的愛；當你看到媽媽在加班的時候，為她送去一杯熱咖啡，這時媽媽已經感受到了你的愛；當你看到親人朋友受到欺負，挺身而出時，親人朋友已經感受到了你對他們的愛……這些事雖然很細微，但給別人帶去的卻是愛的感覺。在生活之中，大家只要多多去發現別人對你的愛，只要多多給別人送去關愛，相信大家的生活會變得更加美好。
讀《愛的教育》有感5
前不久，媽媽給我買了一本《愛的教育》這本書我看完之后讓我回味無窮。
里面的故事每一則都意味深長，讓人樂在其中。里面的主人公安利柯是一個善良，勇敢的人。我最喜歡的一則故事是（每月故事）六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈。這本書是以日記的形式講述著耐人尋味的`故事。
這篇故事的主要內容是：一個工人的兒子獨自從熱那亞去尋找母親，經過千辛萬苦，從熱那亞到布宜若斯艾利斯再到布蘭卡港又到了科爾多瓦還到了拉波卡最后到了圖庫曼在途中經歷千山萬水。在尋找母親的過程中他的母親因脹癌需要手術，由于對生活沒有希望而放棄手術，然而兒子的到來讓她充滿了希望和勇氣，接受手術，走向了健康。這則故事讓我體會到愛，正是愛他的母親才會得救。
這本書讓我知道了美與丑，善于惡，用愛去感受生活中的的點點滴滴。
讀《愛的教育》有感6
給我印象最深的就是一篇叫《佛羅倫薩的小抄寫員》的故事，講述了一個叫朱利奧的十二歲男孩，給他爸爸掙錢的故事。他父親為了養活全家找到了一份兼職——抄寫員。孩子很心疼爸爸的.身體，所以，每天夜里十二點鐘起來為父親做抄寫工作，卻一直隱瞞不告訴家人。三個月不睡覺，導致朱利奧精神不振，學習成績也下降了，所以不知真相的父親對他失望了，越來越冷淡，甚至對他冷言冷語。直到有一天，父親夜里起來，無意中發現朱利奧在油燈下幫他抄寫，才知道事情的真相，父親抱住了朱利奧……
這個故事中主人公為了減輕爸爸的負擔，替家里多掙錢，幾乎夜里不睡覺，在天剛剛亮的時候才放下筆躺在床上，是個多么孝順的好孩子啊！作為一名同齡人，與他的舉動相比，我對父母的感恩是多么少啊！父母為了我的生活、學習而操勞，而我卻連吃過后飯刷個碗也不情愿……其實刷碗、倒垃圾之類的事只要一點力氣就可以完成，可沒有故事中要做一名小抄員那么辛苦，可是包括我在內的許多同學都不想做……比起父母給我們的，我們做的是多么微不足道啊！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”我耳畔仿佛響起這首《感恩的心》的旋律，讓我們在感恩中成長，學會感恩我們的父母、師長、祖國……這就是我讀《愛的教育》最大的啟迪。
讀《愛的教育》有感7
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說，講述了意大利小學生安利柯從10月份開學第一天到第二年7月份校內外發生的許多故事，這是一些愛父母、老師、祖國的故事，是關于小孩子的勇敢、執著和純潔心靈的故事。
其中，最讓我感動的是“為父著想”的.敘利亞。他是一個品學兼優的四年級學生，家里兄弟姐妹多，生活非常清苦。他爸爸除了在鐵路上辛苦工作以外，晚上在家里還要熬夜替人抄寫文件來補貼家用。敘利亞看到因為日夜辛勞而變蒼老的父親，心里很難受，于是他想出了一個主意:每天夜里，趁父親睡著，悄悄起來幫父親抄寫文件。由于睡眠嚴重不足，敘利亞上課經常打盹，成績直線下降，身體也越來越差。不知實情的父親對大兒子敘利亞很失望，最后甚至不理他了，但敘利亞為了家庭，為了替父親分憂，咬牙堅持著。有一天，父親終于知道了真相，他緊緊地抱著敘利亞，請求他的原諒，愛的暖流一下子包圍了父子倆。
看到懂事的敘利亞，我被深深地打動了。同樣是四年級的男孩的我，生活在衣食無憂的家庭里，從來不知道貧窮的滋味，從未嘗過生活的苦澀，更不懂得如何去關心父母，關心他人，不懂去承擔責任，在利益面前總是很自私地想到自己，總是以自我為中心，讓全家人都圍著我轉。看到同齡人----敘利亞這么優秀，我為自己感到臉紅。今后我要以敘利亞為榜樣，做一個有愛心、敢負責、能為他人作想的好少年。
《愛的教育》好像一縷陽光，照亮了我幼小的心靈。我相信愛能改變一切，愛能創造奇跡！讓我們心中都充滿愛！
讀《愛的教育》有感8
當萬里尋母遭到阻撓，沒有放棄，沒有阻撓，幸福樹上終于開起了一朵又一朵五彩繽紛的花；當雪球事件發生后，沒有逃避，沒有躲閃，最終得到了原諒；當賣炭者的兒子與紳士的兒子發生沖突后，沒有爭吵，沒有咒罵，一場鬧劇悄悄平息了；當……
讀完《愛的教育》后我被深深地打動了，確切地說，是被每個人崇高的品格震撼了。
《愛的教育》采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，在他的成長過程中，正直善良的卡隆，品學兼優的德羅西，堅持勤奮的斯代地，可愛懂事的波列科西，討人喜歡的小石匠，聰明能干的卡洛斐……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛。父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量，教會了他寬容與理解。
還記得德國大詩人歌德說過："讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”的確，作者德，亞米契斯把每個細節都描寫的淋淋盡致。在讀到《體育課》一文時，耐利的堅韌無不讓我佩服。我仿佛聽到了作者在對我說：“在眾人嘲笑聲中，耐利之所以會堅持著向上爬去，是以為他知道，卡隆正在下面祝福著他，所以說擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前！”在讀到《告別》的時候，有禁不住為昔日好友的離別而潸然淚下。在……
我陶醉在了愛的海洋中，無法自拔……當讀到安利柯描繪的.一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到了我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己的國家，同樣也可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國剖頭顱了，但祖國需有我們的還有很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。書雖然讀完了，可愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛、堅韌這些美好的品德已無法泯滅，他們會成為我記憶中最美好、最深刻、無法替代的“愛的教育”。我們要提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國、愛社會、愛學校、愛父母、愛老師、愛同學、愛社會上一切需要愛護的人。培養德、智、體、美、勞能全面發展，做個新時代的好少年。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐！
讀《愛的教育》有感9
愛的教育是一本好書，它能讓我們懂得尊老愛幼的規律，能讓我們學會文明禮儀，能讓我們與同學友好相處。
愛情教育主要講述小學生安利柯與一些伙伴、老師、家人和祖國的愛情故事。小學生安利柯以日記的形式記錄了這些故事。讓無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有很多感人的文章，比如《為父親著想》，徐利亞是小學四年級的學生，安利柯的同學。許利亞家庭生活艱苦，全家上下，老老小小都靠許利亞父親一個人上班掙錢。父親的工作很辛苦，白天要在鐵路上工作，晚上要在家里抄正楷書，600元才能賺3元。有一次許利亞看到了，想出了一個主意：我必須幫助我的父親。于是他趁父親睡著了，偷偷起床幫父親抄名冊，直到深夜3點才睡著。第二天父親起床數名冊的時候，看到昨晚抄的`名冊多了很多，很開心！但他不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，持續了一個月。最后被父親發現了，但父親沒有罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院天使》、《病中老師》、《遇險船》都是感人的文章。
在愛的教育中，也有很多可愛的文章，比如《幼兒園》。幼兒園的孩子吃飯很可愛。有人拿了兩個勺子吃；有些人直接用手吃；有些人把豆子一個接一個地放進口袋里，更可愛的人把豆子裹在小圍裙里，然后捏成糊狀。一邊吃飯一邊出神地看著蒼蠅飛。吃完飯，孩子們在院子里玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師》、《俠義行為》都很可愛。
愛情教育中有很多好詞好句好段:沉重、川流不息、嘰嘰喳喳、洋溢、哄騙、哭泣、喧囂。我迫不及待地想早點用這些全新的書，更不用說早點看到其他學生了，所以我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你！謝謝你！謝謝你給我帶來了這么多愛的知識。
讀《愛的教育》有感10
其實愛離我們非常近,我們卻總是感受不到,直到我讀了《愛的教育》道,我們多么幸福啊!
《愛的教育》日記的形式,講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校、家庭、社會的所見所聞和他家人的信，還有他教師講的動人的每個故事。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是這本書頌揚之地！
《愛的教育》中我想過一個問題：“愛是什么呢？”現在我知道了，愛是沒有明確的答案，愛沒有限制，有大也有小，小到只是個微笑，大到為國而獻身。
其實，愛離我們實在太近了。記得，每當我生病的時候，媽媽總是第一個我送到醫院的，在我病好之前，一直寸步不行。這也算是平常得不能再平常的事了， 卻能體現一個人的愛心有多大。還記得，當過馬路時，一個老奶奶走在馬路中間，卻沒有一個人去扶她，直到一位交警走過來，扶老奶奶過馬路，你只是多了幾步， 卻體現了一個人的首先修養，品德高不高尚了。
愛是純潔的，是無私的，是美好的'，讓我們大家都做一個有愛心的人，讓愛傳遞到各個城市的角落，讓愛在大地上永遠閃光著耀眼的光芒吧！讓它永遠也不要消失，永遠也不要熄滅光芒吧！
<愛的教育》這本書讓我感受到了很多很多。讓我們靜靜地去感受身邊的愛吧！讓愛你的人也能感受到你對他們的無比熱愛吧！
讀《愛的教育》有感11
摘自《愛的教育》上面的話是安利柯的父親在聽到他恨恨地說：“老師的態度不好！”后，在安利柯的日記本上留下的片段中的一句話。在不經意間，我小心地將它撿起，并珍藏于心間。這本書中的每個人物雖然從出身到性格都有迥異之處，但他們的身上卻有著一種共同的東西——真摯而熱烈的愛。細看會發現，這本書吸引人的地方在于平凡而細膩的筆觸中體現出的“愛”。而令我為之感動的是——師生之情。難道不是嗎？從一個咿呀學語的小孩子，到一個有智慧，有思想的青少年，這一切的一切都離不開老師呀，這樣的恩情難以回報，又怎能忘記呢？倘若我們沒有老師細心的教導，正確的引導，我們也不會有這般風采吧。所以，對老師懷著一顆感恩的心吧，不僅僅是在老師的關愛中成長，更應該是在對老師的感恩中成長呀！每當自己經過母校時，都會靜靜地看上一會兒。看金沙校長親筆寫在石頭上的“實”——寓意著“踏踏實實”、“誠實守信”，做實在人，干實在事，說實在話；看進進出出的老師——或熟悉的背影，或陌生的臉龐，他們永遠都那么匆忙。而此時，我的心中便百感交集。我喜歡雨后，空氣中淡淡的泥草味兒，好不舒適。
騎著我的自行車，看著人來人往，終又停在母校門口。“咦，這……是他！”我注視著正從外面走進去的楊老師，心跳得好快。“楊，楊老師！”我邊揮著手，邊對他喊道。楊老師轉過身子，循著聲音向我這兒張望。剎那間，兩雙眼睛遠遠地相會，他笑了，露出只屬于他的虎牙，笑了。我害羞地看著他，也笑了。但很快，他便向我揮揮手，“我還有課，先進去了，常來看看啊！”他燦爛地一笑，便走進學校。而我，樂呵呵地望著他漸漸遠去的背影，眼前又浮現出那些難忘的畫面……你敢相信嗎？我，恨過他。僅因為一次競賽，他把機會給了副班長，卻冷落了我。因為這件事，好一陣子自己在班上都抬不起頭，要知道，當時我是班長，在那種時候被忽略的滋味兒可不好受。所以打那一次起，我便對他充滿了排斥。每當他需要我的協助時，我都不太情愿，就只因為那次決定。以后的學習中，每當一有競賽，我便會想到他的那次選擇，繼而，對他的厭惡，也在無形中慢慢地加深。
直到去年，我看完《愛的教育》后，才明白，當時的我有多傻，不但沒有去感恩他對自己的幫助，僅因一件小事而恨了他一陣子，真后悔我當時的無知。現在細想，他挺好的。他愛班級，愛他的每一個學生。倘若班級有扣分情況，他定會擠出時間，與檢查人員交談，了解原因，以便于以后提醒學生注意。但老師也是人，老師也有不開心的時候。有時，他也會為了班級中的幾個“活寶”而憤怒。那時的他板著臉，眼中仿佛噴著火球，但卻掩飾不了他內心的不忍——眉宇間的'藏著的不忍。他不忍心狠狠地批評他們，所以，他會選擇沉默，選擇再次容忍，畢竟那時他們才十歲左右，尚未懂事。這就是他，雖沒有女教師的細致與柔情，但他懂得用心去了解每一個學生，他懂得呵護每一個稚嫩的心靈。現在的我會以此為鑒，永遠記著無論老師是否無意傷害過你的心靈，仍會一如既往地愛戴他，感恩他，否則，自己將后悔一輩子。我喜歡老師——三寸講臺，一支粉筆，簡單并快樂著教書。
所以，我選擇了感恩。我明白，老師的苦處是大過快意的，老師也會為班中的事而苦惱，這時的我們更應該體諒老師。所有人都應該清楚，老師永遠都為我們好，他們永遠是自己的恩人，我們又怎能不去愛戴他們呢？所以，當你稱呼“老師”時，請懷著敬意，懷著感恩。要知道，除了父母的名字，老師便是這世上最尊貴、最仰慕的名字了！這本書讓我了解了何為感恩，也讓我學會了感恩。當然，這更應該落實到行動，人要言行一致，所以自己對每一個老師，我永遠懷著感恩之心。或許，你也會發現，記住老師對自己的關愛，試著放下心中一些所謂的不滿，也是一種享受，一種成長。成長，何為成長？在我看來，學會感恩便是成長，不是嗎？
讀《愛的教育》有感12
當我讀完《愛的教育》這本書，好像有一種博大的，無窮的，偉大的力量悄悄地打開了我心靈的窗戶，讓我聽到了愛的呼喚。
《愛的教育》以一個學齡男孩恩里科的眼光，用質樸的筆法、娓娓動聽的故事，將愛貫穿于每一個章節，既有國家、民族、社會的大我之愛，又有父母、師長、朋友的小我之愛，無一不感人肺腑、引人深思。書中那些勇敢、正義、善良的形象不斷浮現在我的腦海中：俠義善良的羅貝蒂，助人為樂的德羅西，堅強不息的普雷科西，懂事孝順的朱里奧，勇敢愛國的意大利小鼓手，為救祖母而獻出生命的費魯喬這些平凡而又真實的故事，無不讓我感受到了各種各樣偉大的愛，處處流淌著溫馨或濃郁的真情。其中《佛羅倫薩的小抄寫員》這篇故事最讓我記憶猶新，歷歷在目。
它講述了朱里奧一家生活拮據，身體不好的父親為了養家糊口，經常抄簽條抄到半夜。朱里奧為了減輕父親的負擔，在長達四個月的時間里，偷偷幫父親抄簽條，默默地忍受老師的反感，甚至父親的責罵和誤解。他幾次把淚水強忍回去，支撐他的正是他對父親濃濃的愛。我被朱里奧關心體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神所感動。現在的我們過著衣來伸手，飯來張口，皇帝公主般的.生活，一句我要成了口頭禪，只要父母沒滿足，就會大發雷霆，從來沒有體諒過父母的辛苦。殊不知父母每天起早貪黑去上班，晚上還要拖著疲憊不堪的身子給我們燒飯，輔導我們作業。想想朱里奧的做法，再看看我們的表現，真不應該呀！我以后要向朱里奧學習，學會理解和體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情，做一個心中有愛的新時代好少年！
《愛的教育》這本書，讓我經歷了一次不同以往的愛的旅程，也告訴了我許多做人的道理。只要我們心中充滿愛，熱愛生活，關愛他人，世界就將會因為愛而變得更美好！
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》這本著作是意大利作家亞米契斯所寫的。主要講述了主角安利柯在學校中一個學期所記的日記，以及每月一次老師講的關于意大利少年的故事。這本書非常厚，但我看的非常認真，我彷佛走進了安利柯所在的世界，目睹了他的生活，目睹了他和同學們是怎樣生活學習的，也漸漸學會了怎樣去愛。
小說主人公安利柯在三年級整整一年的學習生活所經歷，發生的一切，期間還有安利柯的爸爸，媽媽，姐姐寫給安利柯的話及老師抄寫的每月故事。通過這些來歌頌愛的美德和高尚的心靈，教誨青少年要愛祖國，愛人民，愛父母…….還要團結友愛，互相幫助，互相友愛，創新一個好集體。
這本書描繪了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們其中有一些家庭貧困，有的身有殘疾，還有的生活在陽光沐浴的幸福中。雖然性格不同，但都有一種共同的東西：自己對意大利深深的愛，以及對親友的摯愛。
愛有時如空氣，聞不到摸不著，但它每時每刻包圍著我們；愛有時如太陽，看似遙遠，觸不可及，但它散發的光芒卻溫暖著無數顆受傷的.心靈。愛是那么的無私和慷慨，不經意間就來到你的身邊。在這個世界上，有那么多的人在愛著我們，我們也不自覺的愛著別人。愛，讓我覺得自己是世界上最幸福的人。
讀《愛的教育》有感14
書是人類進步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的朋友。
當我走進《愛的教育》這本書時，里面的故事一個又一個都是這么地讓人感動今天我就選出一篇故事簡單地講述一下吧！
有一位校長從不罵人，對學生和藹可親。當學生們因為搗亂被叫到校長室時，校長并不訓斥他們，而是拉著他們的手，耐心地開導他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導他們做個好孩子，知錯改錯。他說話和顏瑞色。學生們從校長室出來時，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學生，校長操碎了心！還有這位校長本想辭職為了學生不辭職了！多么偉大的愛啊！
我在講一件發生在我身上的事吧！
記得我小時候拉肚子！要打掛針，而那時候是晚上，小時候的'我非常好動，連睡覺時都要動！媽媽怕我把針頭動出來頭上起一個包腫起來就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽，等我睡著后她又抱著我坐了一夜！早上時早已抬不起腿了！
父母的愛多么偉大，多么熱烈，養育之恩無以為報！
讀《愛的教育》有感15
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時，老師發給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔，等父親十二點鐘上床入睡的時候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠不足，而影響到學習，被父親責備。有一次，那個孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動。
我很喜歡這篇故事，因為那個孩子不怕辛苦，一直幫父親抄便條，就算父親責備他，他也沒有怨言。
我覺得這本書最感人的地方，是父親發現自己以前抄的那么多的`便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還一直傷他的心。舉一個例子就是：父親使勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請你原諒，我的小寶貝，來吧，跟我來。”“快親親這孩子吧，三個月來他一直不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心!”父親不了解實情，就隨便指責那個孩子，真不應該。
我覺得這本書很適合我們閱讀，我從書中收獲到：父母有困難的時候，要多幫父母分擔一下。
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