《態度》讀后感范文大全
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《態度》讀后感范文大全，希望能夠幫助到大家。
《態度》讀后感范文大全1
在看《態度》這本書之前，我并不知道它的作者吳軍是誰。一番搜尋之后，我開始了閱讀之旅。
這本書的不同之處，在于它是由一封封寫給自己正在上高中和大學的女兒們的書信組成的，有點類似曾國藩的家書。其實，我自己也有疑問。在信息發達的時代，為什么要用寫信的方式跟女兒交流呢？當面對話，或者電話交流不可以嗎？這不禁讓我想起了那首歌《從前慢》。在“快”的時代里，學會慢下來，是一種修煉。書信恰恰是因為慢下來，細細去讀，才顯得話語更加親密，精神交流更有價值。
看書的過程中，我印象很深的一點是，作者給女兒們的建議幾乎涵蓋了生活、工作的點點滴滴和方方面面，給我以很大的啟發。更令我銘記在心的是，作者說他喜歡在做事前假設自己比別人的運氣壞，這樣便會多付出努力準備的更充足，值得每一個人深思。
“注意你的態度，因為它能影響你的想法”。的確，一個人，無論是在生活中，還是在工作中，都需要一種態度。而態度的選擇，抑或是說，態度的好壞，直接影響著你生活的質量和工作的水準。
我依稀記得，鄧建新董事長剛來市政公用集團工作不久，便提出了“快樂工作、幸福生活、健康成長”的理念，現在這句話已然成為了市政公用集團企業文化中的價值導向。在我個人看來，其實“快樂工作”就是一種態度，更是一種境界。
快樂工作，需要時刻保持一種激情。身處在民生領域的公交企業，每天的工作內容幾乎都是重復著昨日的重復，極易令人感到枯燥乏味。要讓工作成為一種快樂，這需要我們時刻保持一種工作激情，真正打心底熱愛公交事業，熱愛身邊的同事，熱愛每一位上車的乘客。我曾經遇到過一位240路的公交駕駛員，他對乘客總是笑臉相迎，每次坐他的車都感到很舒服。后來我問他怎么做到的？他說他把公交沿途的`站點都當成了風景，把沿途站點的乘客都當成了朋友，他感到很快樂。
快樂工作，需要時刻保持一種自信。毛主席曾有詩云“自信人生二百年，會當擊水三千里”。可見信心的重要性。在日常工作中，我們難免會遇到困難和問題。如果望而卻步，不僅做不好，更何談快樂二字？面對工作，保持自信是一種能力，也是一種態度。我堅信：只有自信的人生，才是快樂的人生。
快樂工作，需要時刻保持一種執著。因為熱愛，所以堅持。從另一個角度來說，執著就是一種堅持，一種熱愛。現在，我們都提倡“工匠精神”。其實，對工作保持一種鉆研精神、工匠精神，就是一種快樂。我曾經采訪過公交修理一廠機電班班長李新榮和修理三廠修理班班長吳耀平，他們的身上就有一股子執著勁兒。對于一些車輛故障，一時解決不了，也會難過，但絕不放棄，總是苦思冥想，用心鉆研。用他們的話說，鉆研進去后會有一種“無我”的狀態，直到問題解決了，心里總有一種滿滿的成就感。我想，這才是快樂工作的真諦。作者：熊佐宇
《態度》讀后感范文大全2
態度是我們對生活、對人生的一種看法以及我們的做法，不同的人有不同的態度，但是只有擺正態度我們才能獲得成功，獲得幸福。
這本書有一點像曾國藩的家書，是他寫給女兒的一封封信件，書中透露出他對女兒的愛，更透露出無盡的人生智慧。
感謝董事長對這本書的推薦，讓初為人父的我可以提前感受到這種“難得”的父愛和親情的體驗。以第一人稱書寫，給我一種穿越時空的“偷窺”權利，感覺像是自己在寫給尚未長大的兒子一樣。原本對子女最真的愛就是希望他們永遠平平安安、健康快樂，不是嗎？可是在大環境的變化下，隨著孩子長大，幾乎所有的家長都把孩子的發展和成績作為自己的社交炫耀資源，于是漸漸迷失了初心，漸漸忘卻了這份親情的天然起點。
信末吳軍老師希望女兒夢華一輩子不論遇到什么事情，都能保持樂觀，做一個快樂的人。讀到此處不禁眼中濕潤，或許那才是真心愛自己的孩子時最真情的想法。所以，請做到保持樂觀，做一個快樂的人。
書中提到了四個保持樂觀的方法：不斷接受教育，與時俱進；有理想并努力實現自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生。于我而言，就是要做好以下四點：
首先，要做一個終身學習者。對于學習這件事，我的理解就是給自己的大腦升級軟件版本，安裝新的軟件，我們該學習什么呢？我一直在思索這個問題，為了不被這個社會淘汰，為了我們持續的`優秀，終身學習是我們每個人都必須要堅持的事情，那我們應該怎樣持續進行下去呢？就好像我們要一直用的電腦，能不給它持續更新升級嗎？
其次，是要有追求。在每個人的心里都有自己想成就的事情，不論大小，保護好自己的夢想，通過學習實踐去探索它的成功路徑，不管成功還是失敗，可以享受這個過程，也是一個很棒的經歷，但也正是因為如此才值得我們去追求。
再次，包容他人就是寬容自己。將心比心，多替別人考慮想想，溫和待人，不苛求別人完美，也不要求自己完美，這樣才有最大的機會成就自己的理想。
最后，要接受事實。無論是挫折也好，痛苦也好，我們要學著接受現實。學會平靜地接受現實，學會對自己說聲順其自然，學會坦然地面對厄運，學會積極地看待人生，學會凡事都往好處想。這樣，陽光就會流進心里來，驅走恐懼，驅走黑暗，驅走所有的陰霾。事實上，世上沒有完美，人生也不可能兩全其美。我們要學會接受現實，積極面對現實，勇敢前行。
讀了這本書，我受益匪淺，因為每個章節都讓人有一個新的認識，使人振奮，使人激發每個人內心的夢想，腦海中浮現出實現目標的景象。我想等寶寶長大懂事后，我會在第一時間把《態度》這本書交給他，讓他慢慢領悟，因為它和晨曦一樣，充滿溫暖，充滿愛。
《態度》讀后感范文大全3
一般人會認為，一個人獲得很好的發展，是因為他有能力，一個人取得很大的成就，也是因為他有能力。事實上最大的前提是，你到底擁有什么樣的態度。是態度造成了能力，是態度造成了人和人之間的差別。
一、認同的觀點
總有人抱怨為何自己不能出人頭地，卻從來不在自己身上找原因，他們還不明白，態度是自己最大的競爭力，積極的態度才能將自己推向成功的巔峰。
可以說態度是衡量一個人能否獲得成功的重要標準。如果一個人連最基本的積極主動、有責任心、干事不拖拉的工作態度都不具備的話，那他又怎么可能把工作做好，當然也就更不用說去取得成功了。
二、聯系實際
教師理當有當好老師的職業心態。如果缺少了這種心態，就不可能教好書、育好人，因為他不可能有好的職業操守。一個缺乏職業操守的人，放到任何的行業里，都不會受到歡迎，得到發展的。想想一個成天怨聲載道，不是這個不對，就是那個沒道理的人，會得到團隊成員多少的認同。不為他人所認同，成天就圈在自己的世界里的人，又何來理解與覺悟?
有的人看上去很不錯，很多事似乎都明白，就是不想動，不去做；有的人似乎術業有專工，心無旁騖，卻總是斤斤計較，一幅給多少錢我就干多少事的架式。他們或許是有些能力或是本領的人，可能在某些領域還真的無人可及。但是在一個團隊里，他卻會是最孤獨的。遇到困難時，一定會是最無助的。因此我認為：態度比能力更重要。教書之人，面對的是千人面孔，需要多重方式方法，如果沒有好的態度，是無法全面地思考教學的根諦的。
三、重構反思
良好的心態是一種強大的動力，能夠激發教師強烈的工作熱情，在課堂上樂觀開朗，在工作中充滿活力，在人際交往中盡顯魅力，展現在學生面前的.是一個充滿陽光的教師形象，能夠營造出一種輕松積極、和諧愉快的心理氛圍，激發學生的參與熱情，使課堂彰顯生命的活力。教師是課堂心理氛圍中最大的情緒源。如果教師心態樂觀平和，情緒飽滿，課堂就充滿活力；如果教師心態陰郁，課堂就會死水一潭。教師的心態會外化為帶有一定情緒色彩的言行舉止，尤其是面部表情的變化，會直接影響著課堂的心理氛圍。微笑，能夠創設良好教學心境。如果教師懷著愉快的心情，面帶微笑走入課堂，講課時必定神采飛揚，激情四溢，學生也會聽得津津有味，思維活躍，學習效率大大提高。
我們很平凡，但卻可以努力去改變自己的人生；我們的工作很煩瑣，卻可以以一種認真的態度去對待；我們也許距離成功很遠，但我們一定要學會去堅持。是的，只有有一種認真的態度，我想總有絢麗的光彩會照亮你的人生。
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