小學(xué)讀后感(匯編15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的小學(xué)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀后感1
每個(gè)人在生活中都會(huì)有彷徨無助的時(shí)候，既然遭遇了，唯有勇敢面對(duì)，你才會(huì)不斷成長。《勇敢的船長》這本書就像一道超級(jí)大餐，讓我在烈日炎炎的暑假既品嘗到了航海冒險(xiǎn)的驚彩刺激，也領(lǐng)悟到了食其力的至關(guān)重要。
這本書寫了一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的百萬富翁的兒子哈維在客輪上不慎落水，被“海上號(hào)”救起的故事。起初，哈維不知天高地厚，對(duì)誰都不屑一顧。雖然哈維傲慢無禮，卻受到了船上熱情的招待，這讓哈維感到很慚愧，隨后在船長屈勞帕和他的兒子丹的教育和熏陶下，終于由一個(gè)社會(huì)上的小混混變成了一個(gè)彬彬有禮、自食其力的青年。讀完故事，我感慨萬千！不管生活中有多少艱辛和不如意，我們都要學(xué)會(huì)承受苦難，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活；不管生活有多么舒適和優(yōu)越，我們都要嘗試接受鍛煉，自尊、自立地挑戰(zhàn)自我。
在我們國家，獨(dú)生子女占絕大多數(shù)，出現(xiàn)了許多畸形的“小皇帝”、“小公主”。家長們都秉著把孩子放在手心怕摔了，含在嘴里怕化了的思想，任何事情都一手包辦，有求必應(yīng)。父母的百般溺愛養(yǎng)成了孩子不少的壞毛病。家長不但不正確教育和引導(dǎo)，反而一味地寵著他們，導(dǎo)致他們變得懶惰，依賴性強(qiáng)，結(jié)果無所適從，一事無成。正所謂“溫室里長不出參天大樹”，要想改變現(xiàn)狀，就必須改變孩子的生活環(huán)境、增加孩子的勞動(dòng)體驗(yàn)，這樣才會(huì)從根本上拔除孩子身上影響一生的`缺點(diǎn)及弱點(diǎn)。
我也是諸多“小皇帝”中的一員，整天過著無憂無慮的安逸日子，根本沒經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪，所以心理承受能力較差，平時(shí)遇到些小挫折就會(huì)唉聲嘆氣。雖然有時(shí)我也心血來潮想?yún)⒓有﹦趧?dòng)體驗(yàn)，但是被家長的一千個(gè)不放心而打消念頭。即使偶爾在學(xué)校大掃除，我表面上干得熱火朝天，回家后也會(huì)叫苦連天。這樣的我，今后怎么能適應(yīng)瞬息萬變、日新月異的社會(huì)呢？在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要像哈維那樣迷途知返，徹底脫掉“小皇帝”的帽子，成為真正的男子漢。
同學(xué)們，你還在衣來伸手、飯來張口嗎？希望大家有則改之，無則加勉。如果還是執(zhí)迷不悟、我行我素，將來只會(huì)成為家人及社會(huì)的負(fù)擔(dān)。每個(gè)人都要從哈維的身上吸取教訓(xùn)，不惜一切代價(jià)改掉惡習(xí)，凈化心靈，接受實(shí)際鍛煉，爭(zhēng)取早日有所作為。
小學(xué)讀后感2
湯里加入適量的鹽是一種美味，但是直接放到嘴里的鹽即使少量也會(huì)使人感到苦澀。德育應(yīng)該是一種“無痕”的教育，就像融化到湯里的鹽一樣，無處不在又不露痕跡。“濃縮”的德育目標(biāo)需要融化到學(xué)校日常工作中去。
這是我讀的《用心做校長》書中的一段話。好喜歡這句話，富有哲理。
此文報(bào)道的是華東師范大學(xué)二附中的成功的德育教育，看后不禁使我發(fā)自內(nèi)心的欣慰，高中學(xué)業(yè)如此繁重，竟然有這樣的學(xué)校，如此重視德育教育。
這不僅使我想起了前幾天媒體報(bào)導(dǎo)的事件，使我們每一個(gè)人為之感嘆！高三畢業(yè)的學(xué)生為了減壓，距離高考前一周撕書泄憤，一名老師出面阻止，幾名男生竟然對(duì)年過50的老師大打出手。還有一則報(bào)道的事例，高中的孩子逃學(xué)帶著父母給的學(xué)費(fèi)去網(wǎng)吧，當(dāng)爸爸費(fèi)盡周折找到他的時(shí)候，父子倆大打出手，兒子失手用刀扎到了父親的'心臟，父親當(dāng)時(shí)就離開了人世…… 這樣的事例真的令人痛心。是什么原因造成現(xiàn)在的孩子而且是高中生如此的難以理喻呢？我們捫心自問，作為老師作為學(xué)校，我們又有多少責(zé)任能夠承擔(dān)呢？
痛定思痛，追本溯源，我們的學(xué)校，又有多少能像華東師范大學(xué)二附中那樣，重視德育，真正把德育放在首位呢？普遍存在重智育，輕德育的現(xiàn)象，智育德育兩層皮的現(xiàn)象幾乎隨處可見。這里不一一列舉事例，總之，我們當(dāng)前的德育教育存在太多的問題。無論是家長還是學(xué)校，認(rèn)為學(xué)生只要是考試分?jǐn)?shù)高，其他方面的表現(xiàn)稍微壞點(diǎn)也無所謂，久而久之，我們的孩子出現(xiàn)了這樣和那樣的問題，德育教育薄弱的現(xiàn)象暴露的的越來越明顯。就像前文所說的那樣，鹽直接放到了嘴里，怎么都不好吃，難以讓人接受。
作為一名教師，我們應(yīng)該呼吁整個(gè)社會(huì)重視學(xué)生的德育教育，不要讓我們的孩子成為高分下的冷血?jiǎng)游铮煌ㄈ饲榈母呒?jí)動(dòng)物，到時(shí)我們將品嘗到的是教育失敗的苦果！
小學(xué)讀后感3
一、什么是讀后感？
讀完一本書，一篇文章或看完一部電視劇，聽完一首歌以后，它們的全部或其中的一部分內(nèi)容會(huì)給你留下深刻的印象，讓你感動(dòng)，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情，小學(xué)讀后感寫法。閱讀時(shí)，往往會(huì)由此及彼地聯(lián)想到生活中的許多人和事，從而產(chǎn)生頗多感觸、聯(lián)想和體會(huì)，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。
二、怎樣選書目？
選擇你感興趣的書文，有人喜歡選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章；有人喜歡選寫景狀物的。
三、怎樣定標(biāo)題？
讀后感的標(biāo)題一般有正、副兩個(gè)。正標(biāo)題寫明觀點(diǎn)，副標(biāo)題寫讀的什么書。
讀后感可簡(jiǎn)單歸納為三段法。
第一部分、由讀而引出感。
這一部分就象一個(gè)帽子或引子一樣，交待清楚讀了什么書，有什么感想。這一部分一般來說要簡(jiǎn)明扼要、開門見出，不要繞圈子。只要概括性說出感受就可以了。
第二部分、具體的感受過程。
我們讀書看報(bào)看電影是視劇等都有一個(gè)過程，而我們的感受也是在這個(gè)過程中一點(diǎn)一點(diǎn)接受的。這第二部分就是要說這個(gè)過程。
寫法應(yīng)采用邊敘邊議的方法，敘就是敘述所看的書報(bào)電影電視劇的感人的情節(jié)，議就是抒發(fā)我們的感受。要有層次有順序把感一步一步推向頂點(diǎn)。敘述是簡(jiǎn)述，抓住要點(diǎn)，不要照抄原文。議論要真實(shí)得體，這樣才能感人。這其實(shí)就是議論文的論述部分。
第三部分、把感受落實(shí)到自己的.現(xiàn)實(shí)生活中。
感的目的就是要指導(dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不感就沒有意義了。這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書報(bào)電影電視劇感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。這其實(shí)就是議論文的結(jié)論部分。
小學(xué)讀后感4
《綠野仙蹤》這本書是美國作家萊迪的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，據(jù)說很好看，看完讓人回味無窮。今天我也找來這本書來細(xì)細(xì)品嘗，看看是不是讓我還想看一遍。
這本書的主要內(nèi)容寫了：一個(gè)叫多蘿茜的小女孩被一陣可怕而又猛烈的龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)既古怪又陌生的地方，她雖然不害怕，但還是毛骨悚然。她為了平安的回到家鄉(xiāng)——堪薩斯大草原，她在北方魔女的`指引下去了翡翠城，尋找那里的奧茲大王求助。一路上，她結(jié)識(shí)了三個(gè)共闖難關(guān)的好朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵樵夫和膽子很小的獅子。他們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，勇克難關(guān)，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡，最后，他們歷盡了千辛萬苦多蘿茜終于平安的回到了家鄉(xiāng)，伙伴們也開心的如愿以償了。
當(dāng)我看到多蘿茜用自強(qiáng)不息的信念鼓舞著她的伙伴，讓她的伙伴不要放棄時(shí)，我的心中便情不自禁的被多蘿茜那堅(jiān)定的決心和勇氣感動(dòng)了。一直走下去，該有多少路啊?還有走多少天啊?途中要經(jīng)受多少艱苦與煎熬，但必須戰(zhàn)勝一切……
我讀著讀著不禁想起了一個(gè)故事，故事的大致內(nèi)容是這樣的：三個(gè)小朋友在很開心的踢足球，突然足球被他們踢到了樹洞中，三個(gè)小朋友仔細(xì)的想著辦法，突然一個(gè)小朋友說：“別擔(dān)心，球不是有彈力的嗎?”說著他拿起樹枝使勁的敲打著樹，大家見了急忙來幫忙，可是完全沒用，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。大家又著急了起來，接著，有個(gè)很聰明的孩子說：“球里面不是氣嗎，我們朝樹洞灌水它不就可以浮起來了嗎?”說完他們就開始灌水，結(jié)果球真的浮了起來。通過這件事我明白了人生中，是沒有十全十美的，只有團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，互相合作，才能克服困難取得成功，才能如愿以償!有句俗話說得好：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮!看來也是不無道理。
評(píng)語：本篇文章的行文思路非常清晰，首先對(duì)所讀之物進(jìn)行概括，然后發(fā)表自己的看法，隨后由人及己，聯(lián)想到自己所經(jīng)歷的事，最后揭露道理“人生中，是沒有十全十美的，只有團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，互相合作，才能克服困難取得成功，才能如愿以償!”
小學(xué)讀后感5
最近我看了一本書，名字叫做《太陽夢(mèng)見我》，這本書講述了一個(gè)名叫妞妞的女孩的童年生活。主人公妞妞活潑可愛，是一個(gè)什么都不在乎，不害怕的小詩人。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，在沒有緊張氣氛的地方，她就會(huì)作出詩來。可是隨著年齡的增長，她漸漸變得成熟起來了，那些作詩的靈感也不知道跑哪兒去了。突然有一天，在媽媽給她吟詩時(shí)，妞妞作出了一首關(guān)于童年的詩，使媽媽驚訝萬分……
讀完這本書，我不禁又想起了妞妞講的那句話，太陽夢(mèng)見了我，對(duì)我說：“你會(huì)成功，我相信你。”這句話多么意味深長，反映出了對(duì)未來的期待，也帶有一點(diǎn)傷感，令我回味無窮。
不管你面對(duì)著的是幸福和快樂，或是痛苦與不幸，都要勇敢的向著前方，向著光明。就像妞妞那樣，童年永遠(yuǎn)都是美好的，從妞妞的成長過程中，使我明白了什么是童年。童年就像一張白紙，我用筆在這張白紙上畫滿了我的喜怒哀樂;童年好似一個(gè)沙灘，上面有許多五顏六色的'貝殼，為沙灘增添光彩。童年是美好的，無憂無慮的。童年的生活是那么的令人向往，每天都在歡聲笑語中度過，童年又是短暫的，雖然我現(xiàn)在還是處在童年時(shí)期，但它會(huì)漸漸離我遠(yuǎn)去，在長大，會(huì)像哥哥一樣，每天忙碌于無休止的學(xué)習(xí)中，所以我要更加珍惜，認(rèn)真度過每一天。當(dāng)我長大回憶自己的童年時(shí)，就像主人公所寫的一樣：“我的童年是一朵小小的白花，站在高高的樹尖上，成天東張西望。我的童年是一只美麗的小鳥，在林間鉆來鉆去，和同伴捉迷藏。讓我們盡情享受自己的童年吧。
簡(jiǎn)評(píng)：這篇讀后感充滿了正能量，我們從妞妞身上學(xué)習(xí)到了“不管面對(duì)著的是幸福和快樂，或是痛苦與不幸，都要勇敢的向著前方。”文章在對(duì)故事內(nèi)容的敘述了自然流暢，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)寫出自己的感受，并且語言優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀的讀后感!
小學(xué)讀后感6
早在五年級(jí)時(shí)，我們就學(xué)過林海音的《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》。近期，我又買了一本林海音的專集《城南舊事》。這是林海音回憶童年時(shí)寫下的作文，特別有溫馨感。講的是林海音從年幼無知的小女孩變成董事大方的姑娘的一些事。里面還有一些平時(shí)講的俗語，讀起來就像回到了她的童年，情節(jié)引人入勝，讓人身臨其境。
《惠安館》寫出了英子的童真和稚嫩，讓我感到英子淡淡的哀愁和濃濃的追思。《我們看海去》寫出了英子對(duì)社會(huì)的'深深的隱憂，對(duì)下層人民的同情。《蘭姨娘》寫出了英子對(duì)女性命運(yùn)深刻同情和關(guān)注。《驢打滾兒》寫出了英子對(duì)人們命運(yùn)的同情。《爸爸的花兒落了，我再也不是小孩了》寫出了英子失去父親的離愁別緒與無常人的悲歡離合營造出濃濃的情調(diào)，余音繞梁。《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》寫出了時(shí)光一去不復(fù)返，只有那些溫暖純真的記憶，永遠(yuǎn)刻在心底，令英子追憶一生。我這樣大致的說一下，你能感受到溫馨嗎？你能感受到時(shí)間一去不復(fù)返嗎？
時(shí)間真的一去不返，就像我們學(xué)過的課文《匆匆》里說的“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”一樣，時(shí)間在不經(jīng)意間就會(huì)過去，時(shí)間不等人，我們要珍惜時(shí)間的每一分，每一秒。不能虛度光陰，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。英子在長大后寫了《城南舊事》，有兩點(diǎn)原因。第一點(diǎn)，寫下這本書來回憶過去的美好時(shí)光。第二點(diǎn)，希望著本書能給讀者帶來靈感和領(lǐng)悟，要我們好好珍惜光陰，珍惜時(shí)間。
時(shí)間，讓我們珍惜你，我們把你捧在手上，可你還是悄無生息的溜走了。時(shí)間是那么容易流失，是那么容易不見。你為什么會(huì)變得那么珍貴，是因?yàn)槟憔褪巧且驗(yàn)槟憔褪秦?cái)富。
希望我們大家都能珍惜時(shí)間，要讓自己的生命過的有意義，要讓自己的人生過得充實(shí)，要讓自己的人生過得快樂，記住，不要虛度光陰！
小學(xué)讀后感7
最近，我剛讀完《綠野仙蹤》這本書，里面講的是一個(gè)溫柔可愛、天真無邪、心地善良，十分討人喜歡的小女孩——多蘿茜、他的小狗——托托、想要得到智慧的人——稻草人、特別盼望得到一顆心的鐵皮人——鐵樵夫和超級(jí)膽小而想要膽量的一只獅子——膽小獅。他們各自都有一個(gè)愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧芝才能幫他們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城。于是，一段令人不可思議的奇異旅程開始啦！
《綠野仙蹤》這本書的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑姆。作者通過驚險(xiǎn)曲折的幻想故事，贊揚(yáng)善良勇敢的品質(zhì)和友愛互助、為理想不懈奮斗的精神。讀完這本書，我的心情特別舒暢。由于所有的人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦；鐵樵夫得到了它盼望已久的一顆心；膽小獅得到了膽量；多蘿茜和她的.小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯草原。其實(shí)膽小獅、鐵樵夫和稻草人早就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，只不過對(duì)自己沒有信心而已。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜、稻草人、鐵樵夫和膽小獅，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開。
從中我還明白了一個(gè)道理：人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前駛?cè)ィ谇斑M(jìn)的道路上勇往直前、不畏艱險(xiǎn)勇于拼搏，最終實(shí)現(xiàn)理想的港灣。達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與朋友團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，那么，你心中所想的美好的一天一定會(huì)到來。
在這本書中，多蘿茜和她的朋友為了實(shí)現(xiàn)愿望，不怕困難，互相幫助，打倒敵人，朋友們先后實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，多蘿茜最后在南方女巫的幫助下，跟小狗托托一起回到了家鄉(xiāng)堪薩斯草原，結(jié)束了這漫長而驚險(xiǎn)的旅程。我以后在生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿茜學(xué)習(xí)。在生活中遇到困難想辦法去解決它；在學(xué)習(xí)中不懂的多問教師，多問同學(xué)，讓知識(shí)更豐富。
小學(xué)讀后感8
自從我第一次捧起這本書，我便沉迷于它。它使我讀了幾頁后便身臨其境；它讓我念念不忘；它讓我倍感啟發(fā)。
它，有著深入的美；有著打動(dòng)人心的愛；有著無時(shí)不在的痛苦。 主人公一家都堅(jiān)忍不拔，各有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。奶奶，圣潔而慈祥；爸爸，手巧而努力；媽媽，美麗而善良；青銅，堅(jiān)定而執(zhí)著；葵花，無知而充滿活力。
葵花，三歲亡母，現(xiàn)又因一次旋風(fēng)亡父，使她很孤獨(dú)，那是一種很痛苦的孤獨(dú)，就好比一條小魚獨(dú)自擁有大江的孤獨(dú)。青銅，五歲時(shí)，因一次特大火災(zāi)而喪失了語言能力，因而不能上學(xué)，不能與人交往，使他很孤獨(dú)，是那種一只蒼鷹獨(dú)自擁有茫茫天空的孤獨(dú)；是那種一只雄獅獨(dú)坐森林的孤獨(dú)；是那種一匹駿馬獨(dú)自奔于草原的孤獨(dú)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一座閃耀著圣光的橋使他們相知相遇。從此，甜蜜、苦難和憐愛的.種子開始萌發(fā)，他們一家人一次次堅(jiān)韌地挺過了各種苦難：領(lǐng)養(yǎng)苦，領(lǐng)養(yǎng)葵花時(shí)，認(rèn)為自家窮，怕委屈了葵花不敢領(lǐng)養(yǎng)；賣鞋苦，為了給妹妹拍照，青銅在大雪天賣蘆花鞋；饑餓苦，青銅家欲斷炊。他們一家人一次次甜蜜地度過了各種美：螢花燈美，為了妹妹有燈做作業(yè)，青銅做了十盞螢花燈。“變肩為椅”；葵花為了給奶奶治病而廢學(xué)；他們一家人一次次心酸地經(jīng)歷個(gè)種愛：青銅為了讓妹妹表演而做了一條冰項(xiàng)鏈；奶奶賣了戒指為家人換米吃；守望愛，青銅為了等候妹妹的歸來而不分日夜的守侯……酸甜苦辣咸，這無處不在的五味瓶，伴隨著青銅家。只是，結(jié)局是悲傷而有充滿美的，葵花回歸城市，青銅在草垛上守望她，最后，因?yàn)閻郏?青銅喊出了失言后的第一聲————“葵花！”
《青銅葵花》打動(dòng)了我，也使我懂得了：人生充滿了美和愛，但更多的是苦難。只有經(jīng)過了苦難的人，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？ 現(xiàn)在，每當(dāng)我捧起這本書時(shí)，就像捧起了一縷縷柔和的陽光，此時(shí)此刻，我的心就像脫籠而出的小鳥，在書香中自由地飛翔。
小學(xué)讀后感9
機(jī)會(huì)，是人人都想得到的，但是，與此同時(shí)，你把握住它了嗎？最近，我讀了一本名叫《百萬英鎊》的書，書里的主人公“我”把我深深地感動(dòng)了，同時(shí)，他也啟發(fā)了“我”許多
“我“原來是一個(gè)有工作的人。有一天，我將船開到了海上，遇到了大海浪，“我”只好向其它船求救。但是，我身上一分錢也沒有了。到達(dá)倫敦后，兩位紳士給了“我”一張百萬英鎊，讓我三十天去花完，如果“我“沒有被抓起來，那么我可以找一份想要的'工作。于是，”我“用它買東西吃，買衣服穿。整個(gè)倫敦都轟動(dòng)了，到處寫”我“的蹤跡報(bào)道。后來，“我”愛上了一位姑娘，同時(shí)，用錢的期限也到了。“我”與那位姑娘一起去見了他們。最后，“我”成功了！“我”不僅與那位姑娘結(jié)了婚，還擁有了那張百萬英鎊！
故事主人公是一個(gè)很善于抓住機(jī)會(huì)的人。由此，我想到了一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)人家里養(yǎng)了一群鴿子。這些鴿子飛起來比閃電還快，而這個(gè)人一直細(xì)心馴養(yǎng)著它們。有一天，信鴿協(xié)會(huì)的人告訴他：不久將會(huì)舉行一次信鴿大賽，讓他做好準(zhǔn)備，選一只最強(qiáng)壯的鴿子參加比賽。這個(gè)人可犯難了，到底選哪一只呢？他挑了選，選了挑，還是看不出來。這可怎么辦呢？他便把所有的鴿子全帶上了。而這些鴿子差點(diǎn)讓他過不了河，上不了山。最后，他趕到那里時(shí)，比賽已經(jīng)結(jié)束了，冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了。而這個(gè)人十分氣憤，將鴿子一一掐死了！
看完這個(gè)故事，你一定覺得這個(gè)人很可笑，非但沒有抓住機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)反而成了他的負(fù)擔(dān)。但是，在覺得可笑的同時(shí)，你抓住你生活中的機(jī)會(huì)了嗎？你是否讓機(jī)會(huì)成了你的負(fù)擔(dān)？你是否在上課時(shí)認(rèn)真聽講了？你是否每次的拿手比賽都參加了？你是否在課間認(rèn)真地做眼操了？沒有吧？也許沒有哪個(gè)人能把握住全部的機(jī)會(huì)，但是，你發(fā)現(xiàn)沒有？機(jī)會(huì)是很多的，它悄悄地來，又悄悄地走，你不把握它，它就會(huì)離開你，成為你的遺憾。
親愛的朋友，你抓住機(jī)會(huì)了嗎？如果抓住了，它就是你的了。讓我們從現(xiàn)在開始吧，學(xué)習(xí)《百萬英鎊》里的那個(gè)人吧，抓住每一次機(jī)會(huì)，讓它把你平凡的人生照亮！
小學(xué)讀后感10
捧起一把泥土，我說，這是我的祖國；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國！
朋友們，什么叫祖國？你們?cè)鵀槲覀兊淖鎳逻^定義嗎？在我小小的心靈中，祖國的定
義一直在變化著，豐富著，完善著。
四五歲的時(shí)候，祖國是我口中的搖籃曲。我經(jīng)常跟著媽媽奶聲奶氣地背誦著：
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
當(dāng)時(shí)，我好奇地問媽媽：“母親是誰？大陸又是誰？”媽媽簡(jiǎn)單地回答說：“詩中的母親和大陸指的都是我們的中國，那是游子對(duì)祖國的眷戀啊！”那時(shí)，我雖然聽得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心靈中，卻已經(jīng)寫下了一個(gè)好聽的名字：祖國！
六七歲的時(shí)候，祖國是我手中的紙拼圖。爸爸買回的那一盒中國地圖的紙拼圖，帶我走進(jìn)了祖國的大江南北。我不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組合成一只“大公雞”，爸爸說：“這就是祖國！”我從這只大公雞身上，認(rèn)識(shí)了杏花春雨、魚米之鄉(xiāng)的江南，了解了千里冰封、萬里雪飄的.北國，知道了圓明園的屈辱與悲憤，知道了長城嶺的陡峭與磅礴，知道了大漠草原的廣大和遼闊，知道了驛站古道的悠久與淵博！雖然，我知道的僅僅這么多，
但是，在我幼小的心靈中，卻已經(jīng)種下了一個(gè)厚重的名字：祖國！
八九歲的時(shí)候，祖國是我眼中的XXXX，是雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗。
2003年10月16日，航天英雄楊利偉安全返回了地面，中國實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)想。這是中
國人民在世界科技高峰上完成的又一個(gè)偉大壯舉，是我國航天發(fā)展史上聳立的又一座里程碑。2004年8月份，五星紅旗63次在雅典賽場(chǎng)上高高升起，上面抒寫著奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的
精神和美好高尚的體育道德！
雖然，“飛天”那么抽象，雅典那么遙遠(yuǎn)，但是，在我小小的心靈中，卻已經(jīng)刻下了一個(gè)自豪的名字：祖國！
親愛的祖國，今天，我們?cè)谶@里慶祝您的生日，慶祝一個(gè)國度的新生與崛起，慶祝一個(gè)民族力量的蘇醒和凝聚！
這一刻，我們所有的心田流露著自豪！
這一刻，我們所有的眼眶溢滿著驕傲！
這一刻，我們要共同祝愿：祖國萬歲！
小學(xué)讀后感11
正如《衛(wèi)報(bào)》的評(píng)論，“（本書）開篇就以令人艷羨（同時(shí)也是令人警醒）的文字明確指出，由于基因技術(shù)、人工智能和機(jī)器人技術(shù)正在不斷改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系以及人與其他物種之間關(guān)系，所以我們所有物種都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。甚至可以說，這本書比他（本書作者：尤瓦爾.赫拉利）那本了不起的《人類簡(jiǎn)史》根據(jù)可讀性和重要性”。
掩卷沉思，感觸尤深，誠然，當(dāng)今社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如大浪淘沙般對(duì)各行各業(yè)帶來前所未有的革新甚至是沖擊，人工智能的蓄勢(shì)待發(fā)，超越人類智慧已成為必然，《未來簡(jiǎn)史》一書似乎也在暗示著這樣的答案，“20xx年9月，牛津大學(xué)的CarlBenediktFrey及MichaelA.Osborne發(fā)表了《就業(yè)的未來》研究報(bào)告，調(diào)查各項(xiàng)工作在未來20年倍計(jì)算機(jī)取代的可能性。根據(jù)他們所開發(fā)的算法估算，美國有47%的工作有很高的風(fēng)險(xiǎn)被計(jì)算機(jī)取代。例如到了20xx年，電話營銷人員和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員大概有99%的概率會(huì)失業(yè)，運(yùn)動(dòng)裁判員有98%的可能走性，收銀員97%、廚師96%、服務(wù)員94%、律師助手94%、導(dǎo)游91%、公交司機(jī)89%.......(P293)。”看來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們必須重新審視自己的人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。
《未來簡(jiǎn)史》以極具開拓性的思維、宏大的歷史視角和獨(dú)到的觀點(diǎn)，顛覆了人們對(duì)人類歷史的認(rèn)知，并顛覆了我們面對(duì)未來的思考方式。在前所未有的變革激蕩中，一切皆有可能，甚至超乎想象。
我們應(yīng)該如何審視自己的位置、規(guī)劃自己的人生，或許問題的.核心在于如何定義和把握自己的價(jià)值，變革的車輪滾滾而來，在對(duì)新技術(shù)、新環(huán)境、新發(fā)展保持足夠的敬畏和尊重的同時(shí)，更需要明確的認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值所在，尊重、維護(hù)并欣賞那看不見的深邃價(jià)值。
小學(xué)讀后感12
《我們的非凡小學(xué)》這本書的作者是王剛，他是一位幽默風(fēng)趣的校長，他有很多外號(hào)，比如叫“烤玉米”、“麻辣豆腐”……同學(xué)們都很喜愛他。今年暑假他帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)神秘、有趣、難忘的科學(xué)殿堂，使我感受到了大自然的神奇色彩，下面向大家介紹一下我的科學(xué)夏令營之旅吧。
這本書主要講了加斯頓小學(xué)五天四夜的夏令營生活，同學(xué)們從夏令營中學(xué)本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)的故事。從這本書中我體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，了解到了蝴蝶和蛾子的區(qū)別，明白了小鳥也需要休息、睡覺……
他們第一天是在小山村過夜的，很多同學(xué)都哭了，楊老師溫柔的安慰他們，給他們講故事。看到此情此景，我情不自禁的想到了自己去安吉夏令營的第一夜，雖然我很想媽媽，但是我沒有哭。離開媽媽的懷抱我學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
夏令營的第二天，書中寫到有一面墻上趴著很多密密麻麻的蛾子，同學(xué)們很好奇。從這段故事中我了解到蝴蝶和蛾子的觸角、翅膀是有區(qū)別的。蝴蝶的觸角像兩根小棒，而蛾子的觸角有的像絲，有的像羽毛。蝴蝶的翅膀大多是明亮的，而蛾子的翅膀大多是比較暗的。休息的時(shí)候蝴蝶的翅膀是豎立著的，蛾子是平放著的。還有蝴蝶白天見到的.比較多，蛾子大多是在夜里活動(dòng)的。這些科學(xué)知識(shí)都是課堂上學(xué)不到的，我對(duì)這本書更加愛不釋手。
接下來的幾天書還寫到了他們的7小時(shí)之旅，我不禁聯(lián)想到了自己的夏令營五公里越野。我們學(xué)霸隊(duì)做了開路先鋒，張教官一路上給我們普及了許多科學(xué)知識(shí)。白天鳥兒在枝頭穿梭鳴叫，到了晚上他們也像人一樣睡覺休息，恢復(fù)體力。蔬菜大食客“菜粉蝶”它喜歡吃卷心菜，它的天敵是蜜蜂。一路上我們一邊體驗(yàn)大自然的美麗，一邊堅(jiān)持不懈走完了五公里。
通過閱讀這本書，不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，而且讓我明白了成長路上少不了困難和艱辛，今天的付出就是明天的收獲。
小學(xué)讀后感13
放下手中的《閱讀年選》，我靜靜地趴在桌子上，耳邊不斷回響著安妮那稚嫩而堅(jiān)定的聲音：“我要活下去，就是死了也要活下去！”
安妮弗蘭克一家生活在荷蘭，但是可惡的德國鬼子的到來卻打破了安妮一家平靜的生活。正直的弗蘭克一家為了躲避炮火的危險(xiǎn)，全都躲在了一座樓上的“密室”中，并在里面度過了兩年的與世隔絕的生活。
在這兩年中，他們一家人一直待在房子里，白天不敢活動(dòng)，只能靜靜坐著，只有在晚上才能輕輕走動(dòng)一下。整整兩年，一直悶在同一個(gè)地方，不見天日，不能說話，不能活動(dòng)，還要整天擔(dān)心是否會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，自己的性命是否在下一秒就會(huì)失去。就在這樣沉悶壓抑的`環(huán)境中，小小的安妮沒有放棄希望，她依舊樂觀地生活著，在不屈中成長著。
十二歲到十四歲，在這個(gè)年齡的孩子們應(yīng)該在教室里接受教育的熏陶，在操場(chǎng)上與伙伴們一起大聲歡笑，在田野中與自然細(xì)語呢喃而安妮卻在昏暗的“密室”中拿起筆，用稚嫩的語言來記錄自己心中的理想，在那暗不見天日的“密室”中，她不斷鼓勵(lì)著自己寫下去；在無休止的戰(zhàn)火中，她不斷提醒著自己不要放棄希望，堅(jiān)強(qiáng)地活下來。
安妮，不是為了活而活，而是為了信念、為了理想、為了反抗而活。在她的日記里，她一定也曾反抗過德國鬼子，不屈于德國人的專橫，她堅(jiān)持著自己的理想，在堅(jiān)定的理想中一步步成長，這正是我們現(xiàn)代人所需要的精神，更是我們中學(xué)生應(yīng)該擁有的精神。
在不屈中成長起來的小小的安妮以其偉大的人格感動(dòng)了許多人。時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)，德國作家斯納倍爾的聲音依舊在我們心中回蕩：她的聲音保存下來了！幾百萬人的聲音都被壓制下去了，而這個(gè)低低的聲音，只不過是一個(gè)小孩子的悄悄話，它比殺人者的嚎叫更持久，比時(shí)代的一切聲音更響亮！
小學(xué)讀后感14
《愛心企鵝》這本書是德國作家德里克斯蒂安。貝爾格寫的彩烏鴉系列中其中一本。
塔明諾是生活在南極的小企鵝，在學(xué)校上三年級(jí)，是班里游泳游得最棒的企鵝。
有一天，他聽說帝企鵝王國的公主被大腳獸——人類掠走了，國王整天郁郁寡歡，整個(gè)企鵝王國都想不出好辦法去解救公主，都沉浸在悲傷之中。塔明諾為了找回企鵝王國的快樂，決定去救回公主娜努瑪。
誰知就在“旅程”剛剛開始就遇到了兇猛無比的海象。海象已經(jīng)好久沒吃飯了，小企鵝是送給他的最好的早餐。于是小企鵝急中生智告訴海象說；“不遠(yuǎn)的地方有一群鯖魚迷了路，我給你捉來當(dāng)早餐。海象最喜歡吃鯖魚了，美滋滋等著塔明諾捉魚回來，聰明的塔明諾脫離了險(xiǎn)境。
”旅程“不全都是險(xiǎn)境。勇敢的塔明諾繼續(xù)向前游，兩只海鷗看見了他，問他為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，塔明諾講了來由，好心的海鷗決定帶他一程。他時(shí)而全身冰涼；又時(shí)而全身冒汗；時(shí)而心生與憂慮；時(shí)而又充滿希望。從高處俯視讓他感到頭暈?zāi)垦＃w行產(chǎn)生的氣流讓他雙眼流淚，而高空的寒冷也凍得它四只瑟瑟發(fā)抖。擔(dān)心，恐懼，喜悅，這一切的感受都混雜其中。
最為險(xiǎn)境的是當(dāng)他”旅行“到米蘭時(shí)，誤進(jìn)了馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)的老板看到塔明諾心里樂開了花。于是，塔明諾被關(guān)到了籠子里，訓(xùn)練他做動(dòng)作，贏得觀眾的喜愛，為老板賺更多的錢。老板萬萬沒有想到，一只海豹把自己贏得的一枚硬幣給了塔明諾，塔明諾將錢拋的.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。愛錢勝過一切的老板只顧著撿錢，忘了關(guān)籠子，塔明諾又一次獲得了新生。
一路上他還得到駱駝，章魚，蝸牛，老鼠，奶牛的幫助。最終在動(dòng)物園里找到公主，齊心協(xié)力的救出了公主。企鵝王國重新獲得了笑聲。
企鵝身體雖小，但他的智慧讓我欽佩，他的勇敢更讓我學(xué)習(xí)。只要我們懷著一顆愛心，再大的困難都能克服。
小學(xué)讀后感15
我，坐在陽臺(tái)上，手捧《秘密花園》，專心致志地讀著。暖融融的陽光照在我的身上，也照在我的心房。此時(shí)的我，似乎也與主人公瑪麗一起進(jìn)入了那神秘的花園……
在一場(chǎng)瘟疫中，性情乖戾的瑪麗成了孤兒，被送往英國的姑父克雷文先生家。 克雷文姑父在妻子死之后，性格變得古怪、消沉，瑪麗來到莊園后，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)秘密花園，而且她意外地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)花園的大門鑰匙，偷偷進(jìn)入秘密花園。不久后，連被認(rèn)為離死亡不遠(yuǎn)的莊園小主人科林都參與了進(jìn)來。美麗的大自然的力量改變了一切，姑父終于走出陰影，而性格孤僻、脾氣暴躁的科林在瑪麗的幫助下也變得樂觀、健康了。
不是嗎？只有樂觀，微笑，我們才會(huì)快樂，同樣，有了快樂，我們心中的陽光就一定會(huì)驅(qū)散絕望之云的！
海倫凱勒，大家都熟悉吧，一個(gè)盲、聾、啞的女性，在她的人生路上，處處都是艱難險(xiǎn)阻，可她并沒有悲觀消沉，低下頭來面對(duì)自己悲慘的人生，而是樂觀的看待自己的一生，并以驚人的`毅力克服了這一切，竟然從哈佛大學(xué)畢業(yè)了，她還建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助更多的殘疾人。
同樣，張海迪，大家也不陌生吧，她五歲的時(shí)候因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力和樂觀的精神自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)跟父母去了一個(gè)貧窮的小村子，但是她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
是啊，正如汪國真所說的“悲觀的人，先被自己打敗，接著才被生活打敗；樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。”在生活中，我們也要好像凱倫凱勒、張海迪以及那些樂觀向上、身殘志不殘一樣，微笑著面對(duì)一切，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝生活……
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