學校保護的調查報告

時間：2024-07-08 09:33:36 調查報告

學校保護的調查報告

　　在人們越來越注重自身素養的今天，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編為大家整理的學校保護的調查報告，歡迎閱讀與收藏。

學校保護的調查報告

學校保護的調查報告1

　　（一）怎樣看待學校草坪被踩踏問題

　　從南區到北區，或是從北區到南區，你總會看到很多在學校優美的綠化草坪上存在很多突兀的現象――有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會有那么多人踐踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢魯迅先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的狀況也是這樣呢調查中發現55%的學生認為是“方便，超近道”、28%的學生認為是“跟著別人走”。可見，我們的道路中有很多設計時思考不夠人性化，不夠合理，出現一些迂回的現象。個性是學生必經之路上，如南區禮堂左前面的草坪及綠化處，是學生上下學的必經路，由于此時的人多，又趕時間，所以自然會選取“超近道”。同時，此種現象得不到制止和對踩踏的草坪不進行及時的修繕，就如“破窗理論”（即當某種被損壞得到制止或修繕時，會使更多損害發生）一樣，學生會“跟著別人走”，自然會被踩成大路。此外還有18%的學生認為是“道路不夠寬”，如北區逸夫樓右側則是這種原因造成的。

　　那么，就應如何處理這種現象呢調查中發現，認為應“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見學生都期望改變此種現象，（“維持現狀”的僅占4%），并且期望增加綠化，恢復原貌，改成小道，合理規劃道路。同時，應注意到的是認為“擴寬路面”的選項北區學生是最多的，為18%。這可能跟北區的有些道路不夠寬原因所致，如上文中提到的逸夫樓右側的道路等。

　　當然校園的建設不能只靠學校單方面的努力，也需要學生的共同努力，共同愛護，自我約束來完成。基于這樣的原因，貴州大學學生會曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調查中，我們也特對這些警示牌的應如改善設計了問題（見附錄一，題4）。調查結果顯示，認為“標語更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數，這樣有利我們下步作類似工作是的改善。

　　（二）如何解決衛生的死角――廁所衛生問題

　　有人說廁所是衛生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛生問題。所以很多衛生檢查組，在檢查衛生問題時，第一個去的地方就是廁所。由廁所衛生可見一斑。但是我們貴州大學的廁所衛生一向以來都是一個死角。如果你初來貴大，碰巧趕上內急，正好進了學校大門左側（子弟學校右側）的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為，那里面地面污水橫流、便池無門、管道毀損、臭氣熏天等。

　　那么，我們在校的學生對我們的廁所問題持什么樣的態度呢是不是同樣的已“植入”不好的印象呢調查結果證明，僅有5%的人對此刻的廁所衛生滿意，女生中甚至只有3%。認為“較滿意，但仍需改善”的最多，達44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“十分不滿意”的總結達一半（共計51%）。可見，我們廁所衛生存在很大的問題，需要做很多工作進行改善。

　　那么具體存在哪些問題，如何進行改善呢除上面提到的那個廁所的問題外，我們學校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題，71%的學生認為他們經常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達75%。還有37%學生認為就應解決好廁所衛生問題，42%的學生認為就應解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設備沒有及時修理的狀況更多是北區（37%）和女生（42%）；衛生環境更就應改善的是南區（41%）和男生（37%）。

　　（三）我們的校園清潔嗎

　　“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這似乎是我們從小學開始就貼到墻上、并認真地去做的事情。那么，我們的大學生是不是就應更加能夠踐行呢我們的校園更就應清潔呢調查結果顯示，認為在校園里幾乎見不到垃圾的僅占4%，而認為在“垃圾桶周圍”、“卓箱里”、“垃圾池周圍”會經常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學生的原因造成的'，后者則是衛生工作者的工作不到位、不認真造成的。很多學生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠遠的就扔了出去，而不管其結果是否已經到達。正所謂“上前一小步，禮貌一大步”，如果都做到了這點，可能這些問題。會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，這是一個很意外的結果，看來學生們的習慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎課桌是用來學習的地方，丟垃圾在桌箱里不僅僅影響校容，對他人的學習也帶來不便（有38%的學生認為是自習時最大的問題）。因此，才有41%的學生認為要改善此種現象需要學生們的自覺，其中女生這樣認為的高達50%。自覺并不是那么容易的，就應加大宣傳力度。同時也應加大監督力度，有33%的學生就是這樣認為的。

　　對于“垃圾池周圍”出現垃圾，則應加強清潔工作者的職責心，加強監督管理，加強清掃的次數、程度等措施來解決，有23%的學生就是這認為的。同時，很多地方也應增加垃圾桶，在回答“后勤部門在設施的維護更換上存在的問題”時，就有21%的學生就應增設垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧！

學校保護的調查報告2

　　近年來，由于經濟的制約，農村絕大多數青壯年外出打工，離家很遠，留下的不是老人就是孩子。因此，一個特殊的群體——留守兒童被拋在了后面。這個特殊群體的出現給學校教育帶來了新的問題。今年，為了繼續全面實施《義務教育法》，依法實施九年義務教育，保障適齡青少年接受義務教育，鞏固和發展去年“控制輟學”的成果，全面推進素質教育，切實做好控制輟學工作，該校始終堅持“依法治教、預防為主、預防與綜合治理相結合”、“依法控制輟學、依法管理、教育改革”的原則

　　一、基本信息

　　我們學校有12個班，379名學生，其中男生245名，女生132名，都是走讀生。這學期有3名學生轉出我校，2名學生轉入第二小學，1名學生轉入英才學校。輟學率為0。

　　二、困難和問題

　　學年開始，學校安排時間讓每個班主任調查學生家長的工作情況。結果顯示，有31名學生的一名監護人在外工作，28名學生的父母都在外工作。這些留守兒童的困難和問題是:

　　(a)絕大多數兒童缺乏必要的父愛和母愛。雖然家里有一些老人，父母任何一方都在監督他們，但監督顯然要弱得多，尤其是老人對孫子孫女的監督是徒勞的，主要是放任自流。

　　(二)由于監護人的責任不到位，加上小學生自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。個別學生亂花錢，經常打著向學校收錢的幌子給父母打電話要錢。在外工作的父母盡力滿足他們的需求，因為他們為自己的孩子感到羞恥，因為他們不在自己身邊。從長遠來看，他們培養了一些孩子的壞習慣。在他們心里，工作送他們去讀書是父母的責任。

　　(三)因為小學生年紀還小，挫折承受力差，稍有不如意，所以氣質小。有些學生不打招呼或不敢認錯，使得監護人和老師疏于管理。

　　(四)留守兒童心理負擔重，父母不在身邊，經常想家，想念父母，無心學習，無精打采，嚴重厭學。

　　(e)由于缺乏必要的家庭紀律，許多孩子的壞脾氣逐漸滋長，有些學生不尊重同學和老師，對人無禮，損壞公物，到處借東西，不按時歸還。

　　三、對策和措施

　　學校是專門育人的機構和場所。如何教育留守兒童不僅是教師的難題，也是對教師職業道德的考驗。為了教育這個群體，學校認為:

　　(a)更多地照顧留守兒童。根據小學生身心發展的特點，作為教師，必須遵紀守法，教書育人，首先在生活中給予關愛，教會他們獨立生活的方法，培養他們的生存能力；尤其重要的是讓他們在家里和學校都有同樣的感覺，尤其是學生生病有困難的時候。

　　(二)教師必須明確學生需要什么，必須善于理解人。老師應該意識到他們教的學生。有些需要鼓勵，有些需要表揚，有些學生經常犯錯。雖然有很多原因，其中一個原因是對與錯在他們心里是相對的，在大人眼里是錯的，但在他們眼里可能是對的。教師在批評的同時要注意引導，分析自己的錯誤可能帶來的后果。

　　(三)老師一定要善待有問題的學生。對于所謂的差生，一般有三種情況，要么學習不好，要么品行不好，要么雙差生。不管是什么樣的學生，老師都不應該貿然和他們打交道，而應該先分析他們犯錯的原因。如果是學習不好，老師要教育學生認真聽講，認真完成作業。同時，鼓勵學生提問，加大輔導力度，更重要的是培養學生的'自信心和上進心；如果他們是品行不良的學生，老師不僅要幫助他們分析品行不良的后果，還要認為他們應該精心設置和創造一些活動，讓學生在實踐中體驗和感受。比如學生不懂得尊重老師，就要教育學生隨時問候老師，長期訓練，習慣。不尊重老師會成為歷史。對于有困難的學生，老師必須克服拒絕，對學生有一種本能的親近。

　　(四)學校要經常與家長取得聯系，匯報情況，尋找教育學生的支持。也可以讓學生經常和家長通電話，利用他們的好感去影響學生。老師一定要讓學生明白，父母在外地打工的目的是為了省錢送孩子讀書，所以不能一直在身邊，但一定要讓學生感受到父母對他們的愛。

　　(五)學校應根據教育目的，大力開展各種有益身心健康的活動，讓學生走出思念親人的困惑，讓活動沖淡煩惱。

　　(六)學校應有效解決學生問題。

　　一是嚴格執行收費標準，不站在自己的項目上，不亂收費，減輕學生負擔；

　　二是營造寬松的育人環境。

　　關心學生不是溺愛，也不是無原則的愛。所以要教會學生在關愛背后如何做人。

　　四、下一步的工作措施和努力方向

　　1、繼續加大依法治理輟學力度，形成治理輟學合力。

　　2、加強基礎設施建設需要大量的財政投入。

　　3、制定激勵措施，調動教師控制輟學和保護學校的積極性。

　　4、加強教師職業道德教育，提高對控制輟學工作的認識。

　　5、開展各種宣傳，營造全社會控制輟學、保護學生的氛圍。

學校保護的調查報告3

　　經過一年多來主持保衛處工作的實踐，深深的感到校園周邊治安環境的治理工作是一個老大難問題，我校雖然一向非常重視對學校及周邊治安環境的綜合治理工作，但近年來學校周邊治安環境問題日顯突出，其發展趨勢嚴重影響了正常的教學秩序，同時對學校師生人身財產安全也構成了威脅，甚至導致了刑事案件的發生。也令學生家長深惡痛絕。

　　校園周邊的網吧、音像店、游戲機室、書店不斷增多，學校無權對它們監管，且從業人員素質較差、惟利是圖，小商販向學生出售煙酒、管制刀具等危險品及黃*書刊，很難保證學生不涉及色情、淫穢、暴力、兇殺等不健康內容，尤其是學生節假日上網情況無法控制。

　　衛生安全。校園周邊小吃部、流動攤點的經營條件簡陋、衛生狀況差，衛生安全難以保障。我們雖多次了解并提出要求，但限于學校的行政地位，無能為力，小吃部從業人員健康狀況無法保證。

　　交通安全。學校門前道路擁擠，賣小吃的手推車，占道堵門經營，阻礙交通，個別駕駛人員安全意識淡薄，加之少數學生交通法規意識不強，一直存在交通安全隱患。

　　人身安全。隨著獨生子女的增多，他們不能學會寬容與忍讓，發生矛盾私下解決，且很容易招致社會閑散人員的參與，從而引發校外暴力事件。不同類型的學校缺乏溝通與聯系，部分家長素質不高，都易于發生人身傷害事件。

　　社會上敲詐勒索、盜竊等現象時有發生，學生自行車失竊現象一直難以得到有效治理，尤其校外小混混放學時聚集學校附近尋釁滋事，向學生索要錢物現象時有發生，并以暴力相威脅。

　　這些問題不僅嚴重影響了正常的教學秩序，同時對學校師生人身財產安全也構成了威脅，甚至導致了刑事案件的發生。

　　校園及周邊治安環境的治理工作是一項艱巨而復雜的`系統工程，涉及的部門、人、事繁雜，工作難度大。要進一步加大學校及周邊治安秩序的整治力度，防范和打擊學校及周邊各類違法犯罪活動，建立和完善學校及周邊治安綜合治理長效工作機制，全力維護學校及周邊秩序和穩定，為廣大師生創造一個安全、文明、和諧的環境。為此應在以下幾個方面抓好落實工作。

　　1、倡導校校聯動、部門聯動，齊抓共管。期盼社會各界大力支持、協調行動、綜合治理。要努力依靠地方政府和公安部門，與地區有關部門保持良好協作關系，及時溝通信息，建立長效管理機制與計劃，繼續做好校園周邊環境聯合整治工作，優化育人環境。

　　2、落實安全校園的各項措施，提高預防、控制和處置能力，經常性地進行治安檢查，加強巡邏，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。認真做好安全保衛值班工作，明確分工，明確責任，要求值日教師按時到崗做好值日工作，共同教育好學生，管理好學生，協助門衛維持校門口學生放學秩序，配合、督促、檢查保安和門衛人員開展工作，防止閑雜人員進校，保證師生安全。

　　3、不斷凈化學校環境。學校要營造出拴心留人的育才環境，學生要自覺抵制誘惑和不良思想的影響，學校應切切實實讓學生不出校門也能享受到校園外的健康生活：其次是加大對學生的管理力度，及時搞好教育學習，加強正面引導，開展健康的、積極向上的課外文化活動，努力營造良好的學習成才氛圍。各部門要積極配合和支持，經常性地教育學生不到無證攤販處購買物品和食物，加強自我保護，共同維護校園周邊治安秩序的安全與穩定。

　　4、后勤部門要繼續加強餐食堂衛生安全管理，保障師生健康，不斷改善服務質量，營造師生滿意的就餐環境，逐步引導師生不到無證攤販處購買物品和食物。

　　5、進一步加大對校門口的安全監控投入，提高監控能力。學生管理部門要配合保衛部門，對違反校園道路安全管理行為的學生，進行遵守校規校紀和交通法規的教育，教育糾正道路行車違規行為，防止交通事故的發生。

　　總之，對學校及周邊治安綜合治理工作，要進一步提高思想認識，加強管理。我們企盼社會各界大力支持、協調行動、綜合治理。整治校園及周邊環境，保護師生的合法權益，保障正常的教育教學秩序，創建一個美麗清新、安全文明的校園。

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