學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報告

時間：2024-09-21 02:24:20 調(diào)查報告

2016學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報告

　　學(xué)校衛(wèi)生是需要我們共同的愛好的，下面是小編整理的學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報告，歡迎大家閱讀!

2016學(xué)校衛(wèi)生調(diào)查報告

　　一、調(diào)查概況

　　(一)調(diào)查背景

　　XX市市委八屆八次全會和市十二屆人大五次全會已經(jīng)作出“三創(chuàng)一辦”的部署，即XX市要力爭在今年獲得“國家衛(wèi)生城市”、“國家環(huán)境保護(hù)模范城市”稱號，20XX年進(jìn)入“全國文明城市”行列，協(xié)辦好第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會。全市的黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)市民“共襄‘三創(chuàng)一辦’盛事，共建宜居宜業(yè)宜游XX”。處于XX“后花園”——花溪的貴州大學(xué)更是責(zé)無旁貸，更應(yīng)該在全市作出表率和應(yīng)有的貢獻(xiàn)，才不枉各級黨政府，全市市民對我們的愛戴和重視。

　　據(jù)此，共青團(tuán)貴州大學(xué)委員會聯(lián)合貴州大學(xué)學(xué)生聯(lián)合會、貴州大學(xué)精神文明學(xué)生創(chuàng)建中心、貴州大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會公益聯(lián)盟共同主辦此次“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動”。為了使此次活動能夠更加具有針對性，能夠順利推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的效果。特在活動前期作了關(guān)于校園環(huán)境的問卷調(diào)查活動。

　　貴州大學(xué)學(xué)生會秉承著“全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨”，針對貴州大學(xué)校園環(huán)境中存在的一些問題，比如草坪被破壞等，舉行一次以“優(yōu)化校園，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”為主題的“綠化·美化·規(guī)范化”校園調(diào)查活動。希望能讓我們的母校得到美化，資源得到合理利用，精神得到煥發(fā)，文化得到傳承。

　　承辦此次調(diào)查活動的校學(xué)生會權(quán)益中心本著反映學(xué)生們意見需求、服務(wù)廣大學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、促進(jìn)校園和諧發(fā)展的態(tài)度，對校園里存在的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查。

　　(二)調(diào)查目的

　　校學(xué)生會希望通過此次調(diào)查，匯總學(xué)生們所知的校園環(huán)境問題，進(jìn)而提出一定的建議以及解決措施，通過共同努力解決問題，使校園環(huán)境更加美好。同時，使“‘三創(chuàng)一辦’，校園文明行動”能夠有可靠的依據(jù)，活動更具有針對性，更能得到廣大學(xué)生的支持。

　　(三)調(diào)查方法

　　此次調(diào)查以南北校區(qū)的學(xué)生為總體，按配額抽樣的方法，從每棟宿舍中隨機(jī)抽樣出學(xué)生為元素，組成此次調(diào)查的樣本。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓1號、2號、3號、4號，北校區(qū)為1號、2號、3號、4號、5號、7號、10號、11號、12號宿舍樓。調(diào)查對象均為調(diào)查時所在寢室的學(xué)生。共發(fā)放了600份調(diào)查問卷，收回有效問卷為550份，問卷有效率為91.67%。

　　(四)調(diào)查時間

　　2016年3月26日 18:30——22:00

　　(五)調(diào)查問卷

　　見附錄一

　　(六)調(diào)查統(tǒng)計

　　見附錄二

　　二、調(diào)查結(jié)果分析

　　(一)怎樣看待學(xué)校草坪被踩踏問題?

　　從南區(qū)到北區(qū)，或是從北區(qū)到南區(qū)，你總會看到很多在學(xué)校優(yōu)美的綠化草坪上存在很多突兀的現(xiàn)象——有很多被“開拓”出或是被“拓寬”的道路。為什么我們的校園這么多寬闊的“康莊大道”和密布的“羊腸小道”，還會有那么多人踐踏草坪呢?甚至都走成“大路”了呢?魯迅先生曾說，世界本沒有路，走的人多了，于是便有了路。是不是我們的情況也是這樣呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)55%的學(xué)生認(rèn)為是“方便，超近道”、28%的學(xué)生認(rèn)為是“跟著別人走”。可見，我們的道路中有很多設(shè)計時考慮不夠人性化，不夠合理，出現(xiàn)一些迂回的現(xiàn)象。特別是學(xué)生必經(jīng)之路上，如南區(qū)禮堂左前面的草坪及綠化處，是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)路，由于此時的人多，又趕時間，所以自然會選擇“超近道”。同時，此種現(xiàn)象得不到制止和對踩踏的草坪不進(jìn)行及時的修繕，就如“破窗理論”(即當(dāng)某種被損壞得到制止或修繕時，會使更多損害發(fā)生)一樣，學(xué)生會“跟著別人走”，自然會被踩成大路。此外還有18%的學(xué)生認(rèn)為是“道路不夠?qū)?rdquo;，如北區(qū)逸夫樓右側(cè)則是這種原因造成的。

　　那么，應(yīng)該如何處理這種現(xiàn)象呢?調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為應(yīng)“增加綠化”和“改成小道”的分別占了36%和37%，可見學(xué)生都希望改變此種現(xiàn)象，(“維持現(xiàn)狀”的僅占4%)，并且希望增加綠化，恢復(fù)原貌，改成小道，合理規(guī)劃道路。同時，應(yīng)注意到的是認(rèn)為“擴(kuò)寬路面”的選項北區(qū)學(xué)生是最多的，為18%。這可能跟北區(qū)的有些道路不夠?qū)捲蛩拢缟衔闹刑岬降囊莘驑怯覀?cè)的道路等。

　　當(dāng)然校園的建設(shè)不能只靠學(xué)校單方面的努力，也需要學(xué)生的共同努力，共同愛護(hù)，自我約束來完成。基于這樣的原因，貴州大學(xué)學(xué)生會曾在一些顯著位置安置“小草青青，踏之何忍”之類的警示牌。此次調(diào)查中，我們也特對這些警示牌的應(yīng)如改進(jìn)設(shè)計了問題(見附錄一，題4)。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為“標(biāo)語更加形象”、“放在更加明顯的地方”分別為38%和37%，總計占了大多數(shù)，這樣有利我們下步作類似工作是的改進(jìn)。

　　(二)如何解決衛(wèi)生的死角——廁所衛(wèi)生問題?

　　有人說廁所是衛(wèi)生問題的一面鏡子，能反映出最根本的衛(wèi)生問題。所以很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問題時，第一個去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見一斑。可是我們貴州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來都是一個死角。如果你初來貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)(子弟學(xué)校右側(cè))的廁所。可能你對貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因為，那里面地面污水橫流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。

　　那么，我們在校的學(xué)生對我們的廁所問題持什么樣的態(tài)度呢?是不是同樣的已“植入”不好的印象呢?調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半(共計51%)。可見，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問題，需要做很多工作進(jìn)行改善。

　　那么具體存在哪些問題，如何進(jìn)行改善呢?除上面提到的那個廁所的問題外，我們學(xué)校其他廁所也不同程度的有這樣那樣的問題。比如野廣告問題，71%的學(xué)生認(rèn)為他們經(jīng)常在廁所見到野廣告，其中女生中更是高達(dá)75%。還有37%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好廁所衛(wèi)生問題，42%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該解決好毀損的廁所門、窗、鎖等問題。其中，廁所的設(shè)備沒有及時修理的情況更多是北區(qū)(37%)和女生(42%);衛(wèi)生環(huán)境更應(yīng)該改善的是南區(qū)(41%)和男生(37%)。

　　(三)我們的校園清潔嗎?

　　“不要亂扔紙屑”、“把果皮扔到垃圾桶里”，這似乎是我們從小學(xué)開始就貼到墻上、并認(rèn)真地去做的事情。那么，我們的大學(xué)生是不是應(yīng)該更加能夠踐行呢?我們的校園更應(yīng)該清潔呢?調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為在校園里幾乎見不到垃圾的僅占4%，而認(rèn)為在“垃圾桶周圍”、“卓箱里”、“垃圾池周圍”會經(jīng)常見到垃圾分別為41%、30%、23%。前兩者主要是學(xué)生的原因造成的，后者則是衛(wèi)生工作者的工作不到位、不認(rèn)真造成的。很多學(xué)生扔垃圾時總是一個“拋物線”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就扔了出去，而不管其結(jié)果是否已經(jīng)達(dá)到。正所謂“上前一小步，文明一大步”，如果都做到了這點，可能這些問題會得到解決了。除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱，這是一個很意外的結(jié)果，看來學(xué)生們的習(xí)慣急需要改變，難道就不能做到“輕輕的我走了，不留下一片垃圾”嗎?課桌是用來學(xué)習(xí)的地方，丟垃圾在桌箱里不僅影響校容，對他人的學(xué)習(xí)也帶來不便(有38%的學(xué)生認(rèn)為是自習(xí)時最大的問題)。因此，才有41%的學(xué)生認(rèn)為要改善此種現(xiàn)象需要學(xué)生們的自覺，其中女生這樣認(rèn)為的高達(dá)50%。自覺并不是那么容易的，應(yīng)該加大宣傳力度。同時也應(yīng)加大監(jiān)督力度，有33%的學(xué)生就是這樣認(rèn)為的。對于“垃圾池周圍”出現(xiàn)垃圾，則應(yīng)加強(qiáng)清潔工作者的責(zé)任心，加強(qiáng)監(jiān)督管理，加強(qiáng)清掃的次數(shù)、程度等措施來解決，有23%的學(xué)生就是這認(rèn)為的。同時，很多地方也應(yīng)增加垃圾桶，在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時，就有21%的學(xué)生應(yīng)該增設(shè)垃圾桶。這可能也是為什么很多垃圾亂扔的一個客觀原因之一吧。

　　雖然我們的學(xué)校衛(wèi)生、環(huán)境還有很多需要改善的地方，甚至許多問題嚴(yán)重，但是總的來說，學(xué)生對校園的環(huán)境還是滿意的。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為能接受和很滿意的總總計達(dá)86%，其中北校區(qū)的滿意度是最高的。

　　(四)學(xué)校的體育、寢室等設(shè)施情況如何?

　　貴州大學(xué)各種設(shè)施來說在貴州的同等院校里，應(yīng)該來說還是算完善的。可是，很多設(shè)施也存在著這樣那樣的問題，比如修繕不及時(如南區(qū)體育場角落的體育設(shè)施)、不夠完善、價格不合理等。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為室外設(shè)備不夠的最多，達(dá)37%;南北校區(qū)普遍的室外運(yùn)動設(shè)備少、設(shè)備落后。除此之外，在北區(qū)學(xué)生們(30%)不滿意的是價格，主要指入館鍛煉的費(fèi)用。作為學(xué)生，鍛煉身體是很重要的，不合理的價格與體育設(shè)施的單一使得學(xué)生們鍛煉的積極性大大降低。是有礙于健康發(fā)展的，這一點學(xué)校應(yīng)該給以重視。

　　在回答“后勤部門在設(shè)施的維護(hù)更換上存在的問題”時最多的是洗手間的部分設(shè)施，達(dá)37%。其他各項基本均勻，可見后勤部門對于所列項方面的工作上都存在問題。其中，“學(xué)生浴室設(shè)備”選項最多的是女生(29%)。對于這些問題，應(yīng)加大投入，時時進(jìn)行修善。

　　同時，有26%學(xué)生認(rèn)為寢室存在最大的問題是照明設(shè)施不夠健全和修繕不及時等問題。

　　(五)學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境存在哪些問題?

　　總的來說，學(xué)生對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境還是比較滿意的(上文也有論述)。但是并不是學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就沒有一點問題了，就不需要進(jìn)行改進(jìn)了。調(diào)查結(jié)果顯示，寢室最大的問題是“喧鬧聲大”，達(dá)38%的學(xué)生這么認(rèn)為。對于這種問題主要是加強(qiáng)監(jiān)督和學(xué)生自律相結(jié)合。比如，晚上十二點后仍然有人在“高歌”，影響到周圍學(xué)生的休息，這種現(xiàn)象應(yīng)由樓管或保衛(wèi)進(jìn)行制止，并予以相應(yīng)的處罰。

　　同時，認(rèn)為照明設(shè)施和寢室內(nèi)臟亂是最大問題的分別為26%和18%。前者上文也有論及，后者我們認(rèn)為可以加強(qiáng)檢查力度，同時進(jìn)行一些的獎懲的評比來改進(jìn)。

　　對于學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)為占座現(xiàn)象嚴(yán)重和桌箱里的垃圾多，兩者的所占的比率分別為40%和38%。其中，北區(qū)的占座現(xiàn)象高于南區(qū)17%，北區(qū)的很多學(xué)習(xí)資源本來就有限，加上很多很多學(xué)生不加以合理利用，占而不用等情況使得資源更少。同時還有很多開會的，搞活動的占據(jù)了部分學(xué)習(xí)資源。對于桌箱里垃圾多的問題上文也有論述，就不在贅述了。

　　(六)加強(qiáng)學(xué)生自律的重要性

　　調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，很多問題需要學(xué)校加強(qiáng)建設(shè)和學(xué)生加強(qiáng)自律才能得以很好的解決。比如，在回答怎樣解決學(xué)校環(huán)境中垃圾時，就有41%學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該是靠學(xué)生自律。可見，加強(qiáng)學(xué)生自律教育的重要性和必要性。

　　并且，很多學(xué)生都有很好的自律品質(zhì)。45%的學(xué)生認(rèn)為將會堅持把垃圾丟進(jìn)垃圾桶中，其中，女生的比率高達(dá)53%。同樣，“不攀爬柵欄等設(shè)施”和“攀爬柵欄等設(shè)施”總結(jié)為50%，而認(rèn)為“與我無關(guān)，主要是學(xué)校職責(zé)的”僅為5%。可見，絕大多數(shù)學(xué)生對認(rèn)為愛護(hù)校園環(huán)境是自己的職責(zé)，并且承諾會堅持愛護(hù)校園環(huán)境的行為品質(zhì)。

　　(七)怎樣為旱災(zāi)獻(xiàn)一份力?

　　無情的旱災(zāi)肆虐我國的大江南北，特別是西南地區(qū)。作為當(dāng)代大學(xué)生是否可以做點什么呢?在日常生活中，能否更加節(jié)約和利用好水資源呢?為此，在此次調(diào)查中，我們特地增設(shè)三道和次相關(guān)的問卷題目，以便在了解學(xué)生對此次旱災(zāi)的態(tài)度，和有利學(xué)校決策。

　　調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們只關(guān)心到旱災(zāi)最嚴(yán)重的地區(qū)或者是和自己緊密聯(lián)系的信息。學(xué)生們關(guān)心時事的積極性不夠，而男生較女生來說情況好些。很多學(xué)生甚至都不知道重慶也是受災(zāi)區(qū)之一。

　　同時在浪費(fèi)在水資源的情況中，39%的認(rèn)為最多的情況是過量用水洗衣物。這當(dāng)中人為因素水浪費(fèi)的現(xiàn)象較嚴(yán)重，說明還沒有節(jié)約用水的意識。其次是水管的毀損、廁所沖水管毀損等的外在因素，屬于學(xué)校相關(guān)部門的工作范圍，應(yīng)加強(qiáng)修繕管理。

　　在如何進(jìn)行節(jié)水的回答中，高達(dá)60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育，同時，有部分(26%)學(xué)生認(rèn)為可以進(jìn)行限時限量供水，這是一個可以考慮的辦法。可見大多數(shù)的人還是希望大家能夠節(jié)約用水的。

　　三、可行性建議

　　根據(jù)調(diào)查表中設(shè)計第17題開放式問卷題和一些“其他”選項后調(diào)查對象補(bǔ)充的建議的總結(jié)。我們從學(xué)生的切身利益出發(fā)，和加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化角度，特提出以下的建議，希望能有利學(xué)校的建設(shè)。

　　(一)公德意識建設(shè)方面

　　從調(diào)查結(jié)果來看，造成校園環(huán)境不和諧的很大原因在于學(xué)生們的愛護(hù)校園環(huán)境的行為沒有落實到實處。很多人在提意見時說到主要靠大家的自覺，但是也應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)。具體可以從以下幾個方面著手：

　　1、定期在校園網(wǎng)站、廣播站、宿舍宣傳欄公布曝光一些不和諧的現(xiàn)象，以起到警示作用，引起學(xué)生們的關(guān)注。并將學(xué)校采取的措施進(jìn)行公示。

　　2、多舉辦關(guān)于環(huán)境方面和學(xué)生素質(zhì)方面的講座，使學(xué)生們對此方面加深映像。

　　3、以學(xué)生組織(如校學(xué)生會)的名義發(fā)起號召，讓大家自覺自律。以引起更多學(xué)生的關(guān)注與加入。

　　4、以學(xué)校名義開展活動(如志愿活動)維護(hù)校園的環(huán)境(如志愿者維護(hù)校園活動)。

　　5、建立渠道使學(xué)生們通過學(xué)生會將問題反映到學(xué)校。如信息員和學(xué)生會網(wǎng)站。

　　(二)管理制度建設(shè)方面

　　1、定期清理占座物品(特別是在圖書館)。建議在每天晚上將學(xué)生們的占座物品清理到一處以便不影響第二天其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　2、制定相關(guān)制度限制廣告等的粘貼、宣傳單的傳發(fā)。

　　3、對學(xué)校的小攤小販加強(qiáng)管理，減少其出入或盡量使其規(guī)范經(jīng)營。

　　4、增加校園垃圾桶的個數(shù)，并在容易產(chǎn)生垃圾的地方多設(shè)置。