活動策劃

實用的活動策劃(熱門)

活動策劃 篇1

　　一、活動目的：

　　為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動時間：xx-4-1

　　三、活動地點：綜合樓

　　四、活動主題：文明修身，你我同行

　　五、活動對象：曲阜師范大學(xué)學(xué)生

　　六、參賽方法：1、參賽分組：比賽分為甲、乙兩組。抽簽決定分組。

　　2、報名方式：以團隊為單位組隊，每隊4人(男女不限)，設(shè)一名隊長。

　　七、主辦方：曲阜師范大學(xué)演講與口才協(xié)會

　　八、活動流程：

　　(一)初賽：

　　在初賽中獲勝的辯論隊于下周三抽取決賽辯題

　　(二)決賽：

　　注：每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

　　九、比賽規(guī)則

　　(一)時間

　　全場總計用時3分鐘：

　　1、陳詞共12分鐘

　　(1)正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

　　(2)正、反方二辯發(fā)言各3分鐘

　　2、盤問階段共4分鐘

　　(1)提問用時1秒，回答用時2秒

　　(2)各隊累計用時2分鐘

　　3、自由辯論階段共用時1分鐘，每方用時5分鐘

　　4、總結(jié)陳詞階段共用時4分鐘，每方用時2分鐘

　　(二)辯論規(guī)則

　　1、盤問規(guī)則

　　(1)每個隊員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分。回答應(yīng)簡潔，提問應(yīng)明了(每次提問只限一個問題)。

　　(2)對方提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

　　2、自由辯論規(guī)則

　　(1)自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　　(2)各隊耗時累計計算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時。

　　(3)在總時間內(nèi)，各隊隊員的'發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。

　　(4)如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

　　3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。

　　4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　十、評判標(biāo)準(zhǔn)

　　1、團體部分：

　　(1)審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　　(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　　(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

　　(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌�自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

　　(5)語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

　　(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

活動策劃 篇2

　　活動背景

　　以父親節(jié)為契機，展開父親節(jié)的活動。父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節(jié)的到來，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢?其實，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長大、成熟。但這并不代表父愛就可以被忽略。在父親節(jié)即將到來的日子里，讓我們用行動來向父親證明自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)成熟了，并且可以用實際行動來感恩父親對我們付出的種種。

　　市場分析

　　父親節(jié)已經(jīng)是被受眾接受的一個大節(jié)日，在節(jié)日當(dāng)天，各商鋪和店家基本都會做活動，而且媒體方和網(wǎng)絡(luò)也會加大節(jié)日氛圍的渲染。在父親節(jié)當(dāng)天做活動，是順應(yīng)潮流也是借勢的一種手段。但是考慮到成本和實際收益的比例關(guān)系，類似于這樣的節(jié)日，跟著大趨勢做短期活動就可以，走微信傳播和互動的渠道宣傳就可以。

　　活動主題

　　父愛，大聲說出來

　　活動方式

　　活動方式：以下為備選，最終定案只擇其一

　　一、凡是父親節(jié)當(dāng)天父子一同來簽約的客戶，即可享受()折扣; 二、凡是父親節(jié)當(dāng)天父子同席就餐的顧客，即可享受()折扣;

　　三、凡是父親節(jié)當(dāng)天父子同席到店的顧客，可現(xiàn)場領(lǐng)取康乃馨一枝;

　　四、父親節(jié)當(dāng)天到店的顧客，在備好的便簽紙上寫上一句獻給父親的話(提前做好可供參考的話語)，張貼到店鋪的特定位置留一塊專供顧客互動的版塊。

　　父親節(jié)當(dāng)天，到店的顧客從服務(wù)員手中領(lǐng)取紙筆，寫上一句獻給父親的話語，而后掃碼關(guān)注公眾號，參與全國片區(qū)參與評選。根據(jù)顧客所寫的話語，在企業(yè)公眾號里展示，評選出最受大眾好評的前三名，評選時間為15天，前三名顧客可做為終身享受到店半折優(yōu)惠活動。

　　最后一條的具體說明：

　　父親節(jié)當(dāng)天到店的顧客，在備好的便簽紙上寫上一句獻給父親的話(提前做好可供參考的話語)，張貼到店鋪的特定位置留一塊專供顧客互動的版塊。

　　父親節(jié)當(dāng)天，到店的`顧客從服務(wù)員手中領(lǐng)取紙筆，寫上一句獻給父親的話語，而后掃碼關(guān)注公眾號，參與全國片區(qū)參與評選。根據(jù)顧客所寫的話語，在企業(yè)公眾號里展示，評選出最受大眾好評的前三名，評選時間為15天，前三名顧客可做為終身享受到店半折優(yōu)惠活動。

　　活動時間：20xx年6月26日00-22:00

　　評選時間：20xx年6月26-7月10日

　　獲獎揭曉時間：20xx年7月11日

　　活動流程

　　1、20xx年6月16日企劃部在公眾號出具活動通告，在朋友圈宣傳及推廣;

　　2、參與活動的直營店及加盟店準(zhǔn)備物品，在父親節(jié)當(dāng)天備用;

　　3、父親節(jié)當(dāng)天店鋪在顧客留言后對顧客的信息做備注，并以拍照的形式講顧客寫下的話語傳送給企劃部的郵箱;

　　4、企劃部在父親節(jié)當(dāng)天截止到22:00，講所收集整理的素材整理成一篇文章推送出去，促動大家參與點評;

　　5、企劃部持續(xù)關(guān)注票數(shù)及活動反饋，店面可繼續(xù)保持這些紙片只到活動評選結(jié)束;

　　6、20xx年7月11日統(tǒng)計最終獲好評最多的票數(shù)，并在微信單篇文章里公布獲獎人信息(注意保護個人隱私權(quán)益)，并告知獲獎人可享受的權(quán)益。

　　效果預(yù)估

　　這類活動的主要目的是引導(dǎo)用戶參與互動，挑起大眾的興趣點，借用溫情手法，宣揚的是尊老愛幼的道德規(guī)范。

　　活動的實際收益不是很大，但是若有用戶參與互動，就能增加朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)量，對于品牌宣傳和造勢的長遠效果就很明顯，屬于潛行營銷手段比較可取的方式，而且實際成本就是人力成本，參與者要付出腦力和時間來維護并跟進。

活動策劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為弘揚社會主義核心價值觀，增添校園文化氣息，豐富校園生活，為學(xué)生搭建施展個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生動手、團結(jié)協(xié)作、自我服務(wù)的能力，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行慶元旦暨首屆美食節(jié)活動，讓全體學(xué)生在活動中體驗生活、享受生活，在和諧的氛圍中收獲快樂，過一個充實而又有意義的節(jié)日。

　　二、活動主題

　　食韻 活力 快樂

　　三、活動時間——12月31日下午

　　1.11:30——12：30做好準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)老師及家委會家長到位。

　　2.12:40活動正式開始，14:40活動結(jié)束，場地打掃。

　　3.放學(xué)時間：15:20。

　　四、活動地點

　　四(3)教室

　　五、活動內(nèi)容及流程

　　(一)前期準(zhǔn)備

　　1.12月25至30號，各班班主任在班中宣傳發(fā)動，鼓勵學(xué)生在家獨立或與父母合作完成一道美食。

　　2.班級文藝節(jié)目準(zhǔn)備。

　　3.學(xué)生制作“回眸20xx”紀(jì)念卡：全體學(xué)生和自己的家長一同回顧自己的20xx年，全家動手制作一張回眸紀(jì)念卡(貼上照片，寫上爸爸、媽媽、自己的話)。

　　4.布置“暢想20xx”作業(yè)：班主任設(shè)計一個主題，全體學(xué)生想一想20xx年自己的`一個心愿和一定要完成的一件事(一定要可以實施的一件事)。

　　5.各自教室進行簡單布置，營造適合“元旦”及“美食節(jié)”活動的環(huán)境。

　　(二)活動過程

　　1.回眸20xx

　　選擇部分學(xué)生的“回眸20xx”紀(jì)念卡在活動上進行交流分享，選優(yōu)秀作品拍照存檔。

　　2.暢想20xx

　　請每位學(xué)生和老師說出20xx年自己的一個心愿和一定要完成的一件事，最后，由班主任為學(xué)生送上新年的寄語。

　　3.我行我秀

　　班級組織有特長的學(xué)生在活動中進行才藝展示。

　　節(jié)目1：徐xx等10個孩子雜技表演

　　節(jié)目2：韓xx、盧xx合唱《剩下的盛夏》

　　節(jié)目3：趙xx獨唱《強軍戰(zhàn)歌》

　　節(jié)目4：邵xx單簧管演奏《鈴兒響叮當(dāng)》

　　節(jié)目5：莊xx、曹xx詩朗誦《今天，我們是初升的太陽》

　　節(jié)目6：趙xx朗誦《黃山松》

　　節(jié)目7：岑xx朗誦《一株紫丁香》

　　節(jié)目8：董xx、陳xx合唱《逆戰(zhàn)》

　　節(jié)目9：金xx朗誦《夢》

　　4.快樂美食

　　主食：炒飯、煎餃子、麥鍋貼、茶葉蛋

　　主菜：牛肉炒蠶豆、開心腰果、老鴨、鴨舌、可樂雞翅、羊排、炸雞腿、炸蝦、糖醋排骨、薯條、手撕雞、水果拼盤、

　　湯類：羊肉蘿卜湯

　　甜品：龜苓膏、雙皮奶、紅棗湯、西米露

　　飲料：豆?jié){、養(yǎng)樂多

　　帶回家：冰糖葫蘆、餅干、番薯干

　　5.活動總結(jié)

　　A.班主任老師根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)情況評選“優(yōu)秀學(xué)生”5-10名進行表彰。

　　B.將學(xué)生優(yōu)秀作品、活動照片交到學(xué)校大隊部。

活動策劃 篇4

　　歡度五一勞動節(jié)，登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的'魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。

　　二、活動內(nèi)容

　　登白云山

　　三、組織機構(gòu)

　　總指揮：范獻華

　　工作組成員：常志華、胡美玉、石春鴻、徐麗萍、劉德健、徐國強、各工會小組長

　　四、具體事項

　　(1)時間;20xx年4月30日下午14：30—17：30

　　(2)地點：白云山風(fēng)景區(qū)

　　(3)形式：自由組合，自由活動

　　(4)考勤：

　　下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費。

　　(5)要求：希望各位工會會員準(zhǔn)時參加，團結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。

活動策劃 篇5

　　背景分析：

　　冬天到了，天氣越來越冷，但是隨著冬天的來臨，圣誕節(jié)、新年也就到了。那時正直年末圣誕節(jié)日的到來，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹，樹上掛滿了各種圣誕禮物，面對這樣的誘惑，孩子們充滿了好奇。又過了一個星期元旦又到了，孩子們都長大一歲了。

　　鏡頭一：

　　面對這樣的教育契機，于是我扮演了圣誕老公公的角色，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現(xiàn)的各不一樣：大班的孩子很興奮，因為他們已經(jīng)見過好幾次圣誕老人了，而對于小班的孩子來說，這個是新鮮的.，有的孩子表現(xiàn)的很驚訝，有的孩子很害羞。

　　鏡頭二：

　　圣誕老人到小班去分發(fā)糖果，對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇，爭著問：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說：“好呀，你們乖了他自然會送你們禮物。”我的話語剛落，孩子們就馬上坐的好好的，等待圣誕老人的禮物了。等我發(fā)完糖果要走的時候，孩子們都大聲的對圣誕老人說：圣誕老公公，再見!

活動策劃 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時，嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所以，設(shè)計了這個體育游戲活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

　　2、增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

　　3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶

　　活動場地一

　　活動重難點：

　　快速鉆爬地協(xié)調(diào)性

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動作，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動作入場。

　　2、基本動作。

　　(1)基本動作練習(xí)。

　　師：我們小螃蟹們長得多結(jié)實呀!呀!河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這但是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧!

　　幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

　　師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的'玩法，和小朋友一起分享。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

　　①跨地籠。

　　將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

　　師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

　　②跳地籠

　　哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一起跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋能夠相應(yīng)變矮)

　　幼兒練習(xí)跳的動作。

　　③鉆地籠

　　師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作。教師在一旁指導(dǎo)，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了!”)

　　(3)師幼一起探索地籠的其他玩法。

　　師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢?

　　①游戲：小螃蟹過地籠。

　　將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

　　②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

　　在場地一中練習(xí)。即：兩隊人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。

　　3、放松活動。

　　小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

　　師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

活動策劃 篇7

　　一、活動概況

　　活動主題：創(chuàng)意廣告大考驗

　　活動時間：12月7號（初賽）

　　12月9號（決賽）

　　活動地點：a樓407教室（初賽）a樓412教室（決賽）

　　主辦單位：中文系團委

　　協(xié)辦單位： 媒介教育協(xié)會

　　活動背景及目的：鍛煉同學(xué)們口頭表達和應(yīng)變能力，激發(fā)創(chuàng)意的靈感。

　　二、活動操作方案：

　　前期宣傳工作：

　　1、 制作宣傳海報，在雅苑和各系的宣傳欄進行宣傳。

　　2、 大海報兩張，貼于雅苑和老餐廳門前，周一貼出。紅色簡易海報5張。

　　3、 在媒介教育協(xié)會的博客網(wǎng)站上公示。

　　4、 到各班進行宣傳。

　　三、活動流程：

　　初賽：

　　第一環(huán)節(jié)：

　　1、 現(xiàn)場發(fā)50個簡單的廣告詞，選手在現(xiàn)場有5分鐘的時間背。

　　2、 問答以搶答的.形式，主持人念廣告詞，說開始選手才進行搶答。

　　站起來不說編號直接回答者視為放棄此題的權(quán)利，答對題目者按編號記分，如有重分現(xiàn)象，全進行第二個環(huán)節(jié)。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　1、 進行廣告知識競答，以搶答的形式，選手站起來念自己的編號，然后開始搶答，不說編號者不給分。

　　2、 選出最終得分最高的五個班級進行復(fù)賽。

　　復(fù)賽：

　　第一個環(huán)節(jié)：契模仿廣告詞抽簽

　　現(xiàn)場抽簽決定題目和序號。之后按照序號先現(xiàn)場觀看播放的廣告臺詞，并記住廣告臺詞，然后照此廣告表演。（一組時間限定5分鐘，5組一共25分鐘）

　　——主持人開始介紹接下來的環(huán)節(jié)，并自己舉例用三句話總結(jié)場上同學(xué)的表演，另外用三句話表達對選手下一環(huán)節(jié)的期待。

　　第二環(huán)節(jié)：三句話創(chuàng)意總結(jié)

　　選手用三句話總結(jié)上一場模仿廣告詞的表現(xiàn)，現(xiàn)場提供二選一總結(jié)。（第一、三句話內(nèi)容不限，可以是表達自己對對方的配合度總結(jié)，可以是表達對自己接下來的期待，可以是總結(jié)自己在上一環(huán)節(jié)表演中的不足，

　　第二、自創(chuàng)三句話來表達對親情、友情或是愛情的感想。雙方可派一個代表闡述三句話，也可兩者互相各對對方說三句話話來總結(jié)上一輪的表演。）

　　——接下來主持人說下一活動環(huán)節(jié)的流程。選手上臺抽取下一環(huán)節(jié)的序號和題目，介紹插入的廣告小品。這時選手拿好題目，爭取時間在臺下準(zhǔn)備。

　　——廣告小品上臺表演。

　　第三個環(huán)節(jié)：商品創(chuàng)意廣告詞

　　利用現(xiàn)場提供的道具、物品、按照序號開始闡述抽取的廣告詞，兩者 根據(jù)抽取的商品商量邊說邊表演創(chuàng)意廣告詞。每組選手5分鐘，一共25分鐘。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　老師評委根據(jù)現(xiàn)場選手的表演情況進行打分。

　　第一環(huán)節(jié)40分 第二環(huán)節(jié)20分 第三環(huán)節(jié)40分 一共100分。

　　五、獎品設(shè)置：

　　一等獎1名。

　　二等獎2名。

　　三等獎2名。

　　六、后期工作：

　　打掃好場地，鑰匙交還給辦公室。

　　媒介教育協(xié)會

　　xx年xx月xx日

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