活動(dòng)策劃必備4篇
活動(dòng)策劃 篇1
一活動(dòng)概論
1 背景: 隨著北極星職業(yè)實(shí)踐與發(fā)展協(xié)會(huì)新一輪的招新活動(dòng)完滿結(jié)束,各個(gè)部門的人事基本確定。本協(xié)會(huì)一直秉承"家庭式的同事氛圍,企業(yè)化的管理模式”的理念,但由于相處時(shí)間比較短,各個(gè)部門新干事之間的聯(lián)系相隨比較缺乏,所以很有必要在各個(gè)部門之間開展聯(lián)誼活動(dòng)。
2 活動(dòng)目的: 通過開展部門之間的聯(lián)誼活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)踐行和營造本協(xié)會(huì)”家庭式的同事氛圍”的理念。以增進(jìn)職劃部與技術(shù)部之間的友誼,提高兩個(gè)部門的新干事之間的熟絡(luò)程度,有利于進(jìn)一步提高本協(xié)會(huì)的工作效率。
3 活動(dòng)名稱: 職劃部與技術(shù)部聯(lián)誼活動(dòng)
4 活動(dòng)地點(diǎn): 實(shí)驗(yàn)樓C棟一樓
5活動(dòng)時(shí)間: 20xx年10月13號(hào)星期三晚上7:30——9:30 6負(fù)責(zé)人:李東華,黎志立,林嘉慧,黃雨
7 工作人員:職劃部與技術(shù)部有關(guān)人員
8 活動(dòng)總體安排:
(1) 20xx年10月10號(hào),即星期日晚9:30,聯(lián)誼活動(dòng)有關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)面,
商定聯(lián)誼活動(dòng)具體方案
(2) 20xx年10月13號(hào),即星期三中午,有關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)采購聯(lián)誼活動(dòng)有關(guān)物資
(3)晚上5;30,職劃部與技術(shù)部有關(guān)人員布置場地
(4)晚上7:30——9;30,部門聯(lián)誼活動(dòng)
(5)晚上9:30分后,部門部長組織部門干事集體宵夜(視具體情況而定)
二 工作安排
1 部門分工:
(1)職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃部與技術(shù)部分工合作,在綜合兩個(gè)部門的意 見下,職劃部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織與策劃工作。
(2)職劃部與技術(shù)部有關(guān)空閑人員負(fù)責(zé)場地布置工作,其中,技術(shù)部重點(diǎn)負(fù)責(zé)現(xiàn)場音響、電腦等設(shè)備的安裝調(diào)試工作,確保活動(dòng)的順利開展。
(3)活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好各自部門人員的調(diào)配工作。
2 活動(dòng)總體流程
前期準(zhǔn)備流程: 活動(dòng)負(fù)責(zé)人事先準(zhǔn)備好約40張小紙張,把小紙張以10
張一份均勻分開4份,每一份以一個(gè)數(shù)字表達(dá),如1、2、3、4,然后隨機(jī)派給每一個(gè)到場人員,游戲時(shí)間再按照每一個(gè)人手中的紙張上的數(shù)字組隊(duì)。(如抽到數(shù)字1的人就站在一起組成一隊(duì),以此類推……)
(1) 活動(dòng)主持人開場白,部門部長講話
(2) 自我介紹環(huán)節(jié)
(3) 互動(dòng)游戲時(shí)間
A 游戲一: 兔子舞
游戲介紹:全部到場人員按照一定的次序排成一個(gè)圈,后面的人的手搭著前一個(gè)人的肩,以此類推… 然后,現(xiàn)場技術(shù)人員播放《兔子舞》這一音樂,大家根據(jù)音樂節(jié)拍跳兔子舞。 考慮到有人不會(huì)跳這一實(shí)際情況,首先要選取幾個(gè)會(huì)跳得做示范,以確保節(jié)目的順利進(jìn)行﹗
B 游戲二: 正話反說
游戲規(guī)則介紹:
1、 按照已經(jīng)分好的四組,每組各選出一個(gè)人參加游戲
2、 主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。說一個(gè)詞語,參與者要反著說
一遍。如"新年好",游戲者要馬上說出"好年新",說錯(cuò)或者接不上來的`人即被淘汰。第一輪從三個(gè)字開始說起,第二輪四個(gè)字,第三輪五個(gè)字,以此類推。
3、 獎(jiǎng)懲制度:最后勝出的那組可以懲罰最先被淘汰的那組。懲罰
形式是把最先淘汰那組的人用彩帶圍繞起來,彩帶上面掛著氣
球,勝出的那組可以用牙簽把氣球弄破………
C 游戲三:拍七令
1、游戲介紹:多人參與,無人數(shù)限制.按照人員次序從1—99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到含有7或7的倍數(shù)時(shí)候,不許報(bào)數(shù),要拍一個(gè)人(可由自己決定拍誰的后腦勺)的后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)的話,就執(zhí)行懲罰。
2、獎(jiǎng)懲:
D 真心話大冒險(xiǎn)
1、游戲介紹: 首先準(zhǔn)備一個(gè)裝著水的礦泉水瓶,技術(shù)人員現(xiàn)場播放節(jié)奏感比較強(qiáng)音樂。然后依序往下傳酒瓶,技術(shù)人員不定時(shí)按停音樂,當(dāng)音樂停止時(shí),瓶子落在那個(gè)人的手中,則視該人為輸家。
2、獎(jiǎng)懲制度:第一個(gè)輸家的懲罰制度由主持人決定,后面的輸家的懲罰制度則由上一個(gè)輸家決定,但要圍繞真心話大冒險(xiǎn)這一主題。如果輸家堅(jiān)決不執(zhí)行懲罰,主持人可靈活應(yīng)變,適時(shí)跳過，繼續(xù)游戲。
(4) 部門集體表演或干事才藝表演環(huán)節(jié)
注: 部門負(fù)責(zé)人要提前通知部門干事做好準(zhǔn)備
(5)部長總結(jié),主持人宣告活動(dòng)結(jié)束。
(6)職劃部與技術(shù)部部長組織宵夜
三 場地布置(實(shí)驗(yàn)樓C棟一樓)
1聯(lián)誼活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)調(diào)配人員布置場地(至少每個(gè)部門要確保有三個(gè)人員到場) ,兩個(gè)部門到場布置場地的人員要選擇有靠近電插座的場地,方便音響等設(shè)備的工作。場地四周用掛著氣球的彩帶繞著建筑物的柱子包圍起來，各個(gè)柱子用氣球或彩帶裝飾 2技術(shù)部現(xiàn)場負(fù)責(zé)音響、電腦等設(shè)備的安裝調(diào)試工作
3 準(zhǔn)備一定數(shù)量的報(bào)紙,活動(dòng)開始時(shí)派發(fā)給到場人員,方便墊坐。
四、物資清單與財(cái)務(wù)預(yù)算表格
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過和爸爸媽媽一起觀看飛車表演、撈金魚、放風(fēng)箏等活動(dòng)，更好地感受秋天的氣息，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的.溝通與交流。
活動(dòng)事項(xiàng)：
大班親子游戲
小腳踩大腳
玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：1、在前進(jìn)的過程中，小孩的腳不能著地；
2、家長不能抱起小孩。
推小車
目標(biāo)：1.訓(xùn)練上肢力和平衡感。
2.訓(xùn)練空間知覺
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
方法：1. 讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2. 四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
中班親子游戲
水果大比拼
目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。
方法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。
小雞出殼
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
準(zhǔn)備：大張廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋分散放在地上。
方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
活動(dòng)策劃 篇3
一、體育游戲：
親子背背樂 玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語活動(dòng)：
圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 老師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問候語merry christmas 的練習(xí)；句子i want…的練習(xí)；還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。
1、老師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas！
2、老師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。
3、游戲：what is it？老師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！
三、親子活動(dòng)：
給老師的圣誕卡 1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論： 師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了父親母親一起幫忙，趕快和父親母親商量一下吧。
（1）師重點(diǎn)引導(dǎo)父親、母親為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
（2）請幼兒大膽與父親、母親討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和父親母親做什么樣的`卡片呢？
3、提出制作時(shí)的要求，
（1）先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
（3）使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和父親母親一起制作圣誕賀卡
（1）老師全面觀察巡視，適時(shí)給予幫助。
（2）重點(diǎn)幫助父親、母親沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
四、圣誕party在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，
緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。 五、備選游戲：
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長來猜。
活動(dòng)策劃 篇4
"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個(gè)活動(dòng)中，我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：
一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系調(diào)整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動(dòng)，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關(guān)系調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號(hào)搶椅子，重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、整體和個(gè)體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的`情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步開動(dòng)腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計(jì)，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動(dòng)作靈敏性，體驗(yàn)到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動(dòng)腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，提高了活動(dòng)的密度。
目標(biāo)：
1．通過多種形式的聽信號(hào)搶位子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性以及速度和力量。
2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。
過程：
一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì)，當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，還原成一列橫隊(duì)。
2．教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)交換位子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：逐步加快信號(hào)的交替速度，使幼兒對兩種信號(hào)的反應(yīng)時(shí)間更短，奔跑速度更快（重復(fù)數(shù)次）。
3．用聽覺來分辨有效信號(hào)和無效信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號(hào)。
（1）教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如"123""預(yù)備跑""開始"等無效口令。
（2）教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。
4．用視覺來分辨有效信號(hào)和無效信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號(hào)。
（1）教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。
（2）教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號(hào)。
5．用多種感官有效辨別各種信號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應(yīng)。
（1）教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無效信號(hào)，有效信號(hào)仍是三，即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊"3"的數(shù)字時(shí)，幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。
（2）教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號(hào)。例如教師報(bào)出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。
二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵(lì)幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？
師：原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。
（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）師：現(xiàn)在還可擠下嗎？實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢？有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點(diǎn)？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。）師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來？（三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯(cuò)。還有其他辦法嗎？
師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢？
（教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。
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