活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動目的：
“生命在于運動，教育在于活動”，在德育過程中，把學生看作是一個有豐富內心世界、獨立人格和巨大生命潛能的生命體，必須尊重學生，解放學生，關心學生。抓住學生的興趣，通過創設有利于學生全面發展、主動發展的活動和環境，充分讓學生在生活中體驗，在實踐中提高，并在實踐中檢驗成效。為繼續打造我校體驗式德育各項工程，培育“五好”小公民，特擬定以下活動方案。
二、活動領導小組：
組長：陳麗玲
副組長：李裕、謝業周
成員：黃宇波、王敬芬、黃柳萍、王婧、盛美、各班主任等
三、活動時間： 20xx-20xx學年度第二學期
四、活動安排：
本學期活動依然緊緊圍繞“五好”小公民的培育目標，由大隊部統領少先隊各教育陣地，以學生的興趣點為突破口，開展有意義的實踐體驗活動，
（一）“暢所欲言”——創設電視節目觀看教育、廣播電臺交流教育的平臺。
目標：綜合培養“五好”意識 （養育工程、心靈工程）
針對學生對校園星光電視臺制作的節目特別感興趣的特點，在上芬版《家有兒女》的節目播放中加入話題交流引導，利用廣播電臺轉播學生觀看觀點，真正使學生成為有思想、有主見的文明隊員。
（二）“課間主導”——活動疏導營氛圍。
目標：繼續培養“五好”之一 —— “小伙伴”意識 （當家工程、手拉手工程）
大隊部引導學生干部組織成立一個“課間活動創編小組”，根據各年級學生的年齡特點及活動場所具體情況創編有意義的簡易校園游戲。通過創編激發學生干部的`主人翁意識，通過課間活動主導改變課間“無事可干”的現況，在調節學生心性的同時，以最佳精神狀態迎接下一節課。
（三）“愛心聯盟”——“三位一體”筑愛心橋。
目標：綜合培養“五好”之一 —— “小幫手”意識 （手拉手工程、義工工程）
1、各中隊組建一個“師徒學習營”，（具體人數依中隊學情而定，但不少于五對）。師父以好朋友的身份致信給徒弟父母親（每學期不少于兩封），前一封在述朋友關愛情之時，重點告訴家長徒弟的優點，及委婉地告訴家長徒弟的不足，并針對個別不足現象提出自己的幫扶計劃。后一封則重點告訴家長師父具體是如何幫扶的，徒弟的配合程度，及經過努力后所取得的成績。通過聯盟，使學生感受到同學、家長、老師對自己的關注，并時刻提醒自己改變。
2、結合市、區關愛要求開展各項關愛活動。
（四）“大近視”——隱形監督促成長。
目標：繼續培養“五好”之 —— “小主人”、“小衛士”、“小標兵”意識 （當家工程、社團工程）
星光電視臺與校園攝影隊聯合，成立“文明糾察隊”。隊員在課間活動時間，故意在同學面前模擬各種不文明行為，看周圍同學對身邊不文明行為的處理方法，以此檢驗同學們的文明素養，并通過視頻播放影響全校學生。在宣傳文明的同時，使文明意識較差的同學提高警惕，逐漸學會自控，自查提升文明素養。
上芬小學德育處
20xx年2月11日
活動策劃 篇2
一、前言：
每一個孩子都有無比純真的心，在他們的心中，世界是靈動的、詩意的、充滿童話色彩的……相信童話，相信圣誕老人的存在，相信一切美好的事物。愿所有的老師、家長朋友一起努力，為孩子們創造一份美好的回憶！
二、設計意圖：
圣誕夜（silent Night/ Christmas Eve），又稱平安夜，即圣誕前夕（12月24日），在大部分基督教社會是圣誕節慶祝節日之一。但現在，由于中西文化的融合，已成為世界性的一個節日。嵐谷一直關注著孩子們在節日活動中的想法、行為及其樂趣與需要，讓嵐谷寶貝不僅能對圣誕節的習俗有一個了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，從而愿意主動、快樂、自然地享受節日氛圍。
三、活動收獲：
通過參加本主題的活動，孩子們可以了解：
1、圣誕節的色彩。
2、圣誕節的食物。
3、圣誕節的植物。
4、圣誕節的象征。
5、圣誕節的聲音。
四、活動時間：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
五、活動前期準備：
1、環境：大廳圣誕環境的展現，以“圣誕節”為主題的環境布置，創設濃厚的氛圍（圍繞圣誕節的主體象征物與幼兒共同制作）
2、高幼組各班老師指導孩子制作一個自己的圣誕節小海報，呈現在大廳。
3、各班環境：根據大班幼兒年齡特點制作相應的圣誕環境布置在教室內、玄關處。
4、收集與圣誕相關內容的英文單詞、語句，故事，以及相關兒歌及歌曲。
各班級老師結合大班幼兒的年齡特點，滲透語言、社會、藝術等的形式，讓幼兒以自己喜歡的方式表現自己對節日的感受，利用廢舊材料（紙盤、易拉罐等），進行創意DIY制作，在活動當中讓幼兒感受到玩中學的.樂趣，感受圣誕節的樂趣。
六、活動課程參考：
1、語言：快樂的圣誕節。
2、語言：圣誕的禮物。
3、數學：美麗的包裝盒。
4、社會：購買節日禮物。
5、社會：和弟弟妹妹一起過節。
6、音樂：鈴兒響叮當。
7、音樂：圣誕舞會。
8、手工：圣誕賀卡DIY。
9、手工：圣誕老人來做客。
10、美術：松枝畫。
七、參與對象：
高幼組全體師生、家長
八、活動時間：
12月25日下午4:00——5:00。
九、活動地點：
各班級教室。
十、活動流程：
1、家長與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或帽子之類。嵐谷寶貝、嵐谷教師、嵐谷家長合影，記錄微笑時刻。
2、精彩特色秀。
各班在班級進行本學期特色（兒歌、歌曲、唐詩、舞蹈等）的匯報展示。
3、穿插一些圣誕節的英文歌曲和互動游戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節日的快樂，并能大膽地自信地秀英文。
4、HAPPY游藝會。
家長與幼兒一起參與游戲，體驗親子合作的愉悅情感（2——3個游戲）。
5、繽紛親子作——圣誕禮物。
將制作好的禮物送給想送的親人或是朋友。
最后頒發獎狀（根據制作評出最具創作獎、優秀作品獎、最佳色彩獎，最佳視覺獎。）
活動策劃 篇3
引言：戶外活動具有一定的危險并且這些危險性無法完全預知，在參加此類活動時，要以安全為第一原則。本次活動沒有購買保險，因此大家一起采取適當的安全防護措施，將盡可能考慮每個成員的安全性，。在活動中隊員嚴格按照領隊的安排進行活動。
一、活動主題：再不瘋狂 我們就畢業了——爬鳳凰山看日落、日出、看星海
二、活動宗旨：你情我愿，安全第一，走出校園，走進自然；感受生活，體味浪漫。
三、活動目的: 看大海是件很浪漫的事，除了大海還有星海，甚至有日落和日出！這些只要你參加這次看到概率是80%！你是否總覺得看大海、星海、日出、日落……是一件很浪漫的事情，所以應該和自己最心愛的人一起去，就一直等啊等啊，希望等到那個人的出現，能和你一起去看大海、星海，光想想就覺得多美呀，但這似乎都是電視劇里的劇情，在韓師你還是和好朋友一起吧，你信不信反正我就是這樣過來的，帶上你的好朋友一起爬鳳凰山吧，讓你有個流連忘返之旅……
四、活動意義（有興趣的你，一定參加的理由）：
1、聽從安排，以安全第一，會盡量確保每個人身安全。
2、手可摘星辰，登高看日落日出，這次活動讓你一次滿足三個要求！這周六日天氣只是多云，不會下雨，日落、日出、星海你總會可以看到的。然而下周二開始下雨，而且到端午節才放假，端午節一般情況下會下雨同時你的朋友很多回家過端午節，再推遲到下下周，期末考將近，大四的我們也要離開了，沒有時間，大三的你到大四會很忙，大三大四的我們一起瘋狂吧，周末只許這一周可以去爬鳳凰山了
3、月明星稀，剛好這個周六農歷23，接近初一。看星海沒問題，只是天氣預報說多云……
4、風和日麗，正是戶外攝影的`好時機。有專門攝影師在，會給你留下美好的回憶
5、有專業警用強光遠射手電筒，可以明顯發現戶外危險動物存在同時增添樂趣
6、戶外游戲，燒烤材料不用你擔心，只要帶上你的好心情！
7、爬山，是一種人生態度，是一種生活方式，是一種執著的理想；爬山，是給自己一個放逐的借口，讓心靈流浪遠方。。。
8、野外露營沒試過的你，是否心動了？晚上會有人守夜，確保大家安全。
五、活動時間：xx年06月01日下午四點出發—06月02日 早上十半點前回到學校
六、活動地點：潮州市鳳凰山
七、活動對象：志同道合（目前自己報名的有，三男，七個女的。都是大三大四）截至報名，周五下午
當人數十一個以內采取包面包車形式車費是430元 每人來回車費40元
當人數達20——30個之間，包一輛汽車 每人來回車費30元內
八、活動策劃發起人：旺仔短號：
共同興趣的朋友（自發的，帶有一定的冒險性）但本人有一定的經驗
life is nothing if not adventures！
活動策劃 篇4
為提高員工安全意識，加強安全生產管理，決定自7月1日起開始在生產制造系統開展安全生產百日競賽活動。為扎實組織開展好第三季度的“競賽活動”，確保安全生產形勢持續穩定，特制定本方案。
一、活動主題
反違章、查隱患、抓整改、保安全。
二、活動時間
20xx年7月1日至10月8日，共100天。
三、總體目標
緊緊圍繞反違章、查隱患、抓整改、保安全活動，堅持繼承與創新相統一，轉變觀念，創新管理，確保在“百日安全無事故競賽活動”期間杜絕重特大事故，不發生死亡事故，減少輕傷或財產損失事故的發生。
四、按照活動要求，成立中機能源百日安全無事故競賽活動領導小組，負責活動組織領導工作：
組長：曹聰
執行副組長：章文
成員：各部門負責人、專（兼）職安全員
領導小組下設辦公室，辦公室設在安全辦1009，具體負責組織實施百日安全無事故活動工作。
五、活動安排：
1、7月各部門召開會議進行活動傳達及安全手冊對員工進行活動宣傳。圍繞習慣性違章談認識、談體會、提對策，開展人人“反習慣性違章”活動。圍繞本崗位、本班組、本部門查找身邊的習慣性違章現象，找出習慣性違章的根源，制定措施從源頭上進行防治。
2、8月對危險源進行辨識與評估，確保各類危險源的監控率達100％。結合各部門實際，進一步完善危險源管理制度，明確管理程序與內容，建立危險源動態安全管理檔案，落實監控措施，明確監控責任人。
3、9月開展消防設備設施的專項隱患排查治理活動。針對消防器材、消防標識、疏散通道進行一次專項檢查，對消防安全自動報警、滅火器材、等設備、設施的有效性能進行一次安全測試，確保各種消防設備、設施安全性能完好。
4、進一步強化安全生產應急救援體系建設，完善應對各類事故的預報、預警、預防和應急救援機制。8月組織開展消防應急預案演練，不斷完善演練處置方案，提高員工應對火災事故應急反應和處置能力。
六、活動要求
1、要將此項活動與日常性的'工作相結合，認真分析查找工作中存在的不足及差距，突出事故防范這個工作重點，及時采取相應措施切實抓好各項工作的落實，確保百日安全無事故競賽活動目標的實現，保持安全生產形勢穩定。
2、各部門要通過百日生產安全競賽活動活動為契機，規范安全
管理體系，使安全生產工作日常化、規范化、標準化，進一步夯實安全生產基礎。
3、落實到人，及時反饋活動進展情況。各部門要明確專人負收集整理活動的情況，通過集團公司網站及時上報活動信息，要通過總結、宣傳典型來引導活動的深入開展。
4、總結成績，找出不足。各部門20xx年10月10日前將活動總結報安全辦，百日安全競賽活動領導小組根據各部門開展情況進行總結評比，對表現優異的部門予以表彰和獎勵。
安全辦
20xx年7月4日
活動策劃 篇5
為了提升同學們的文化藝術素養，給廣大熱愛舞蹈的學生提供一個表現自我才華的舞臺，以此展示我院學生的青春活力。并通過此次活動，營造校園文化藝術氛圍，發掘文藝人才，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，擁有一個絢麗多彩的大學生活。
【活動主題】
激舞飛揚，魅力青春
【活動目的】
本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺。豐富大學生的課余生活。放松身心，感受激情的青春。使同學感受橋梁工程系學生會的影響。
【活動時間】
“五一”左右。
【活動地點】
交通樓A453(若要獲得較好影響，最好在交通樓外搭建舞臺)
【活動對象】
內蒙古大學南校區全體同學
【活動內容】
一、比賽類別：此次比賽設置以下舞蹈類別，
1.民族民間舞組；（各民族傳統舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態舞蹈）
2.現當代、流行組；（包括現代舞，芭蕾舞，國標舞，街舞，勁舞，韓舞以及所有區別于地域性舞蹈藝術的舞蹈種類）
二、比賽形式：各類別舞蹈以節目表演形式（獨舞、群舞均可）呈現舞蹈內容進行比賽。
三、評分細則：本次比賽采取百分制，由專業評審打分，經工作人員計算出平均分。（可到藝院找相關人員）
評分標準如下：
1、動作編排及技術運用：30分
2、思想感情：30分
3、舞蹈表現力及感染力：20分
4、舞蹈創意：10分
5、音樂、服裝：10分
備注：選手參加每場比賽的舞蹈可自愿更換。
【活動要求】
一、 著裝要求：
1、服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類相應風格的服裝，服裝不得過分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動的內容，不得有不健康內容的'圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分；
3、發型：不得有過分怪異的發型。
二、 成套編排
1藝術性：
（1）充滿活力，積極向上，有創造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊型變化。
（2）必須顯示身體全面的協調能力和活力而應避免重復。動作設計中應包含有一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。
（3）舞蹈的動作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。
（4）表現力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。
2、完成：
（1）成套動作的完成應符合所選舞蹈種類的特色，動作優美；
（2）動作完成能體現所選擇動作類型的風格和特點；
（3）動作完成輕松流暢，技術正確，沒有失誤；
（4）成套動作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配；
（5）成套動作應與音樂完美地配合，能體現所選音樂的特點。
三、 時間限制：10分鐘以內
【活動的整體開展】
一、宣傳工作：
（1）前期宣傳工作:
海選前由文藝部成員將大賽通知發放至全院各班級。（最好協調有關部門通知全校學生。
（2）中期宣傳工作：利用海報公布各參賽選手的海選（初賽）的時間、地點。
（3）活動時與活動后的宣傳工作：
1.公布選手的名單以及復試的時間、地點
（4）決賽前三天利用海報公布決賽的時間、地點；并發出請柬邀請相關領導和評委老師、贊助單位負責人觀看大賽。
（5）決賽現場最好有攝像。
（6）賽后由宣傳部利用校園網站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情況，展示相關圖片。
【活動流程】：
一、 海選：
1、報名截止日期為……（日期）
2、參賽人員按所報舞蹈類別分組，于……（日期）起進行分類別海選，并決出晉級初賽的選手名單。
二、 初賽：通過海選的參賽選手，開始進行各小組的角逐。并取前15名（待定），晉級復賽。
三、 復賽：初賽晉級選手分組別參加后續復賽，并取前7名，參加最后的總決賽。
四、 總決賽：各組別復賽晉級選手進行總決賽，決出冠、亞、季軍，并頒發獎狀。此外，本大賽特設以下獎項：
1、 最佳人氣獎（當場比賽人氣最高者獲得此獎項）
2、 最佳舞臺表現獎（舞蹈具有感染力，有舞臺張力，表情到位，感情投入）
3、 最具內涵獎（舞蹈具有深刻的內涵，舞者能用舞蹈語言充分表達出作品思想）
4、 優秀表演獎 (若干)
有關贊助：由于舉辦活動的時間是夏季，正是冷飲熱銷之際，大學生是很好消費群體，可找一些冷飲公司贊助。
橋梁工程系學生會文藝部委員：褚浩然
20xx/3/24
活動策劃 篇6
為進一步增加我系的廣大青少年團員深入學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，提高同學們積極向黨組織靠攏的積極性，端正同學們學習黨的基礎知識及理論的態度。特舉辦此次知識競賽活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題：
深入學習黨理論知識，加強自身建設
二、活動時間：
20xx年12月21日―28日.
三、活動地點：
財經系各班級。
四、活動對象：
財經系各團支部廣大青少年團員。
五、活動內容：
以知識競賽活動為載體，組織青年團員積極參與到深入學習實踐科學發展觀活動中，學習并回顧中國共產黨的'革命歷程和歷史經驗，認識和理解黨的基本理論和基本知識，增強黨性觀念，提高理論素質，堅定理想信念，促進青年大學生成長成才。
六、參賽方式：
競賽分集體和個人參賽兩種方式。
1、各團支部在組織好考試的基礎上，組織參加集體競賽。參加集體競賽一人一張，統一報送。報送時，請注明班級總人數和參賽人數，以便按參賽率等條件評選集體獎。
2、各團支部的預備黨員、入黨積極分子和參加黨課培訓的黨團員都可以參加個人競賽
3、各團支部的參加個人競賽的試卷同時也可以參加集體競賽。
七、獎項產生方式：
1、先進集體獎：
根據各團支部組織參賽的總體情況和參賽率、總平均分評出先進集體獎若干。
2、優秀個人獎：
在所有參賽總人數中按百分之十五的比例，并有在分數相同的情況下按交卷的先后順序方式產生一、二、三等獎、優勝獎若干。
3、表彰獎勵：
獲獎先進集體名單和獲獎個人名單將在院宣傳欄中通報表彰，并頒發獎狀和榮譽證書。
八、比賽內容：
國家時事政治、黨課知識和黨的基礎知識。
比賽規則：開卷形式、自由答卷，可借助相關工具資料。參賽選手的試卷，答卷中不得有涂改、修改字跡，客觀題答題中不得有抄襲，如有上述現象則該題作零分處理。
九、注意事項：
1、認真組織，確保實效。各團支部要高度重視此次知識競賽活動，力求廣大青年團員在競賽活動中受到實實在在的教育。
2、各團支部競賽活動的試卷，上交時間截止為12月26日晚自習之前，試卷交至財經系團總支成員沈碗萍（15226359076）、周慧玲（13574605380）處。
請各團支部一定要充分認識開展好本次競賽活動的重要性、必要性，結合自身實際，認真組織好參賽工作。為表彰在競賽活動中組織得力、效果良好的個人，和在此次競賽中榮獲優秀個人獎者，有優先計入期末評優評先，推優入黨資格。
活動策劃 篇7
一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我
三、主辦單位:xx學院服裝系團學會
四、承辦：主席團 學習部 宣傳部 組織部
五、活動時間: 20xx年5月14--26
具體安排 初賽一場 5月20日19:00--21:30(前5組) 地點:逸沒樓316
初賽二場 5月21日19:00--21:30(后5組) 地點:逸沒樓316
復賽 5月23日19:00--21:30(5組) 地點:逸沒樓316
半決賽與決賽 5月26日19:00--21:30(5組) 地點:學院禮堂
六、參賽要求：
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。
七.賽事安排
(1)大賽主題
1 人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處
2個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握
3天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕
4(道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大
5大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利
6文才比口才更重要 口才比文才更重要
7合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步
8大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利
9在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于利
10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福
11錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源
(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)
1 、主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxxxxxxxxx” 正方，觀點是“xxxxx” ;反方，觀點是“xxxxxxxxxxxxx” 。
2 、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
3 、主持人介紹評委
4 、主持人介紹比賽程序
5 、主持人宣布比賽開始 16主席宣布比賽結果。
6 、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主持人宣布比賽結果
8、主持人宣布辯論賽結束
(3)賽制
1正方一辯發言，時間為三分鐘;
2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
3反方一辯發言，時間為三分鐘;
4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;
5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘;
6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;
7正、反方三辯將進行盤問環節; (耗時?)
8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結
9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。
10自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。
11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;
13觀眾發問;
14評判團代表評述;
(3)、評分標準：
1.個人評分標準
個人得分
(100分)
語言表達
1、普通話標準、語速適中;2、語調平仄合理;
3、口頭、肢體語言和諧;4、修辭得當、表達合理;
5、表達流暢、說理透徹;
20分
邏輯推理
1、邏輯推理過程清晰;2、論證結果合理、有力;
3、善于處理邏輯難點;
20分
辯駁能力
1、提問簡明捏要;2、設問針對性強、火力強勁;
3、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
4、反駁有理有據、論證有力;
5、引用實例恰當;
20分
臨場反應
1、反應敏捷;2、用語得體;
3、技巧多元得當;
15分
整體意識
1、分工合理、協調一致;2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯落有致;氣氛調節有度;
15分
綜合印象
1、儀態、著裝合理;2、臺風與辯風;
3、有風度及幽默感;
4、尊重對方辯友、評委和觀眾;
2. 團對評分標準
團體得分
(300分)
團體得分
立論陳詞
1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅;
2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力;
3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確;
4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;
5、語言表達流暢、有文采;
30分
對辯辯駁
1、表達清晰、論證合理而有力;
2、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)
3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當;
4、針對性強 ，有理有據;
40分
攻辯小結
1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的`反駁和攻擊;
2、提問簡明，擊中要害;
3、辯護有理有據及有力，說服力強
20分
自由辯論
1、攻防轉換有序，把握論辯主動權;
2、針對對方的論點、論據進行有力反駁;
3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地;
60分
回答提問
根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;
20分
總結陳詞
全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護;語言表達具有說服力和邏輯性
30分
語言風度
1、用詞得當、流暢;2、語調抑揚頓錯、語速適中;
3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密
50分
團隊配合
及臨場反應
根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應(語言、風度、舉止、表情)等方面評分;有團隊精神，相互支持;論辯銜接流暢;反應敏捷，應對能力強;
問答形成一個有機整體，有效的打擊對方;
50分
(4)晉級規則
以班為單位,3人/組(主辯,一辯,二辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為22支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采 用積分方式，取積分最高的5支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制， 取積分較高的前兩名作為最終中美對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎。同時可留下個人能力得分較高的賽手。
(4)評委邀請：
1、 初賽：由?名老師+?名學生組成;
2、 復賽和決賽：由5名老師組成
十、獎項設置：1、團體冠軍一隊( 團體榮譽證書+獎金xxx元)
亞軍一隊( 團體榮譽證書+獎金xx元)
季軍兩隊( 團體榮譽證書+獎金xx元)
2、最佳辯手每場一名，共4人;(頒發個人榮譽證書)
3、最佳組織獎二名。 ( 團體榮譽證書)
活動策劃 篇8
活動名稱：感謝奶牛
活動目標：
1、了解奶牛的特點以及牛奶和奶制品對人們的益處。
2、在情景化的活動中，自然地萌生對奶牛的謝意。
活動準備：
1、每人帶一種奶制品入園，如：各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。
2、有關奶牛的圖片。
活動過程：
一、魔罐之謎
1、魔術師有一只魔罐，魔罐里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，這白娃娃就一股腦地跳出來。有的跳進了糖里，糖快香極了；有的扎進了巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進冰塊里冰塊香極了；有的躲進餅干里，餅干也香極了……猜一猜這白娃娃是什么？
2、請幼兒根據故事的線索猜測，答案暫且不公開。
3、教師神秘揭開奶制品陳列區的遮蓋物告訴幼兒：魔罐里的白娃娃也跳進了這些東西里。師幼共同揭開謎底：這白娃娃原來是牛奶。
4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品，味道怎樣。
二、牛奶和奶牛的秘密
1、引發幼兒討論：這么有用的牛奶是從哪里來的。
2、請幼兒觀看奶牛的圖片，說一說奶牛是怎么樣的，它吃什么。
3、教師揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，擠出來的是奶。帶領幼兒用感謝的`口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
4、你平時喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等）
5、你平時喜歡喝什么樣的奶制品，這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎？
三、美味一刻
1、分享大家帶來的牛奶或奶制品，先聞一聞食品的味道。然后引導幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
2、師生交流牛奶的或奶制品給人們帶來的好處，知道我們應該感謝它。
活動策劃 篇9
一、目的：
為適應社會主義市場經濟的需要，進一步深入貫徹科學發展觀，使在校學生能夠大概掌握基礎理論知識和專業技能，培養較強的分析和解決問題的能力，我部現舉辦管理技能大賽，進一步向將我院大學生打造成為能安心，能吃苦，能創業的三能人才目標邁進。
二、活動主題：挑戰團隊高峰，實現自我增值
三、活動時間：3月30日---4月13日
四、活動地點：廣東海洋大學海濱校區
五、活動介紹: 本次比賽將分為紙上談兵、實戰演練兩部分進行。其中，紙上談兵為計劃書評選和疑難答問兩個環節，實戰演練則分為外出實踐和戰果演示兩個環節。實戰演練為期半個月, 即勤工杯開幕式3月30日到其閉幕式4月13日.
紙上談兵2、參賽對象：報名的全體參賽隊伍
3、形式：上交方案書和隊伍信息表
4、過程: 由評審團進行評比選出4支隊伍進入實戰演練環節，屆時將通知入圍選手準備演練部分。評審團由勤工部部分成員組成,按照一定的評比標準,切合市場和學院的實際情況，堅持公平、公正、公開原則。
實戰演練
1、通過評比的前四個隊伍將在勤工杯開幕式上宣布，并現場給每支隊伍頒發50元增值基金，真正比賽拉開帷幕。
2、講解本次比賽的'規則和要求：
（1）參賽隊伍根據市場，結合實際情況和現有條件開始構思任務，形式不限，實戰演練部分可在校內校外進行。
（2）地理范圍：湛江市區
（3）任務截止時間：4月13日
3、每支隊伍會安排一名部分工作人員全程攝影記錄隊伍執行任務的過程，用作勤工杯閉幕當晚各個隊伍的ppt展示，每支隊伍自身也要做好活動進程記錄。
4、截止后匯總各個隊伍的任務結果；各隊伍將完成任務的方法、亮點及成果寫成文檔上交。
5、將50元增值最大化的隊伍為獲勝者。
6、獲勝者將增值基金部分的10%元捐給學校愛心基金。
六、活動要求:
（一）組隊方式及隊伍要求：
1．本次活動以自由組隊形式接受報名，4--6人/隊（以跨年級，跨專業組隊為優）。
2．各隊上交隊伍信息表，內容包括：隊名、隊長、口號、成員介紹，團隊標志和隊伍相片。
（二）報名時間：方案書提交時間 : 3月27日前, 以電子檔的形式發送到以下郵箱
986036745@qq.com
（三）報名方式：
現場報名: 3月14號中午和下午在飯堂門口進行宣傳并接受報名.
網上報名: 其他時間段可發送郵件到986036745@qq.com并在規定的時間上交報名表及隊員信息表
如有疑問,請致電: 陳婉芬 梁成林
第一屆管理技能大賽報名表
團隊隊名
團隊口號
姓名 性別 專業 班級 聯系方式（長、短號）
隊長
隊員
隊員
隊員
隊員
隊員
七、注意事項：
1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
2. 參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。
活動策劃 篇10
一、活動背景及目的：
收集舊的課本以及其他內容健康、積極向上的書籍，以到達資源的有效循環利用，避免資源的閑置浪費，提高學生的環保節約意識，擴大學生的知識面，減輕學生對書費的支出的目的，貫徹低碳環保的生活理念，體現了建設節約型社會的時代主題。
二、活動時間：5月17日-5月25日
三、活動地點：化學化工學院學生宿舍
四、活動對象：化學化工學院全體學生
五、主辦單位：化學化工學院生活部
協辦單位：化學化工學院宣傳部
六、捐書種類
（1）專業課教材、公共課教材、選修課教材
（2）各種輔導資料、練習冊等
（3）工具類書、詞典、字典等
（4）報刊、雜志、故事書等課外讀物
（5）名著、小說、散文書籍
七、活動流程
(一)活動前期：
共享活動的倡議書（見策劃書附件1）并以微薄和電子版海報形式宣傳本活動。
以班為單位，請生委統計好有意捐書同學的.資料（如姓名、聯系方式和空閑的時間段等）（見附件3），在5月22日晚6點前發給生活部。
(二)活動中期
1.5月24-25日，為期2天，生活部主動聯系捐書者，上門收集圖書，以及填寫好所捐圖書資料（見附件2）等。
(三)活動后期
1.5月26日生活部對所捐圖書進行分類整理，挑選出適合大學低年級學生用的圖書。生活部把該類圖書的名稱、作者、出版社等制成表格，以電子版公示。（需要教材的同學需盡快聯系生活部，生活部將無償地把教材借出，并做好借書的登記，借書時間為一個學期。到期需歸還書籍留給其他有需要的同學。）
八、 注意事項
1.為了能保證書籍漂流活動的有效延續，我們也一起努力吧。請借書者應該做到：
◆愛惜圖書，保持圖書整潔，不涂畫，不撕書，不折頁。
◆及時歸還漂流書籍，保證活動的有序進行。
2.收集所得的圖書分類好，用繩子打包好，統一先存放在生活部的存物柜里面。
化學化工學院學生會
XX年5月15日
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