活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
二、活動主題：
三、活動目的：
四、活動口號:
五、活動時間: 20xx年xx月xx日
六、活動對象: xxx青年志愿者全體成員
七、活動地點: xxxxxxx
八、活動負責人：xxxxxx
九、活動工具：
十、前期準備：
1、召開系青年志愿者會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。
2、組織相關人員到 活動地點 熟悉路線、地形和環境。
3、取得學院團委的'批準，并開出本次活動的許可證明。
4、確定參加活動的志愿者人數，向其再次補充介紹情況，積極動員他們到時候齊心協力，圓滿完 成既定服務項目。
5、準備活動設備
十一、活動過程：
1、出發前集中志愿者，清點人數，交代細節。
2、組織志愿者帶好工具到達目的地。
3、組織志愿者開始搞公益勞動，并安排人員攝影留念。
4、活動結束后召集志愿者并清點人數。
5、本小組青協委員負責及時完成并上交活動總結報告。
十二、活動經費： xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx
共計： xxxxx元
十三、活動后期工作：
總結活動，做好活動后期宣傳，存檔活動資料。
xxxxx xx部
xxxx年x月
活動策劃 篇2
為了豐富學生校園生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，提高學生的信息素養，培養信息技術的的高素質人才。我校擬定成立信息技術社團，通過信息技術社團活動，充分顯示出學生的才華，給學生提供技能展現的舞臺，以充分調動起學生學習的`積極性、創造性，爭做全面發展的新時代中小學生。 再結合我校具體情況及學生的基礎的特征，擬定如下實施方案。
一、活動目的
1、通過組織信息技術社團活動，提高我校學生的信息技術素養和電腦制作水平。
2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美人格。
3、增進學生的信息素養，提高學生的動手能力和創造能力，提高學生利用信息技術開展綜合學習的能力。
4、為學生提供發展自我，展示自我，顯示才華的平臺。
5、通過信息技術社團活動的開展，起到以點帶面的作用，從而全面推動我校信息技術教育的發展。
二、學習內容及小組名額
依據我校師資情況，將學習小組進行組合，小組成員從低年級到高年級形成梯隊。
1、繪畫、動畫組：學習軟件，畫圖、photoshop、firework、flash（每級部4人，3-7年級共計20人）
2、電子報刊組：學習軟件WORD、Powerpoint （每級部4人，3-7年級共計20人）
3、網頁制作、博客英語創作：學習軟件、frontpage、網絡博客。（每級部4人，3-7年級共計20人）
4、機器人組：電子積木、機器人足球（每級部4人，3-7年級共計20人）
5、每年級為一學習小組，設組長1名，負責本小組學習活動的協調與考勤。
三、人員選擇
1、宣傳發動，召集學員，以自愿參與為主。
2、發放信息技術社團活動入隊活動申請表
3、通報對報名人員進行考察或測試選取優秀成員（針對電子報刊組、網頁制作組與機器人組）、繪畫動畫組原則上選用美術繪畫組成員。
4、確定學員，召開組員會議，選舉組長
四、活動時間安排
1、活動時間為周二至周五的下午第2節課后至5點15分。
2、周二為：電子報刊組
3、周三為：繪畫、動畫組
4、周四為：機器人組
5、網頁制作、博客英語創作組
五、活動地點
信息技術教室。
活動策劃 篇3
活動目的：本次戶外素質拓展訓練旨在讓XX級新生能夠盡快熟悉班級同學，更好更快的融入到班級這個大家庭中；同時希望12級新生可以通過本次戶外訓練的一些小活動領悟到一些道理，受益于此，希望這些道理能夠幫助她們度過一個美好的大學。
活動時間：9月22日早上8點12級動科1班、2班
9月22號早上10點12級動醫1班、2班
9月23日早上8點12級動科3班、動醫3班
9月23日早上10點點12級水產1班、2班
活動地點：足球場
策劃主辦單位：動物科技學院大學生素質拓展工作部
活動內容：
一、森林大逃亡（破冰游戲）
項目介紹：事先分組，3個人一組，2人手拉手拉成一個圈扮大樹，一人站在圈里扮松鼠。并且扮演松鼠的那個人自我介紹向大樹。培訓師喊：“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的就要鉆出來到別的大樹里，并且和大樹相互認識介紹。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須分開尋找別的同伴扮演大樹，并圈住松鼠。松鼠大樹再自我介紹……培訓師喊“地lei”，大家打亂重新組合，扮演大樹的也可以扮演松鼠，直到大家相互了解了就結束。
項目目的：讓班級同學有了初步的了解，為接下來的活動奠定了基礎。
二、急速60秒
項目介紹：2副帶有數字信息的撲克牌，被放置在繩結成的形狀中，每隊有2次進入場地接觸紙牌收集信息的機會，每次進入繩圈的時間為30秒，時間一到所有隊員必須離場，在采集卡片信息時，只允許一人進入（可隨時換人），其他人只允許在圈外給予語言上的幫助。在規定的5分鐘內將數字由小到大交到裁判手中。
項目目的：合作其實比競爭更重要，培養決策和統籌意識，增強相互合作的團隊精神，在執行計劃過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調整計劃，體會團隊工作中協調的重要性。
項目解釋：贏得此活動的最好的辦法就是，從第一個隊員開始就有條理有順序的翻牌，并記住你所看到的是什么，回來后告訴隊長，隊長記錄下來，剛開始可能有點慢，但之后你會發現你后面要找的牌都記錄在案，直接過去就可以翻到
三、盲人方陣
項目介紹：所有隊員在蒙著眼睛的情況下，在規定的'時間內利用統一給的工具做成一個面積最大的正方形，所有隊員相對均勻的分配在四條邊上，時間為20分鐘。
項目目的：領導在實現團隊目標中的重要性，策劃、組織、協調是實現目標的重要手段，有效的溝通是實現團隊目標的必要條件，對"方法"的重新認識。
四、驛站傳書
項目介紹：在規定的時間內每一小組成員排成一列縱隊在條件非常苛刻的情況下，隊列中的最后一個人獲得一份重要情報要交給最前面的一個人,整個過程禁止說話和傳紙條。
項目目的：體會組織分工和協作的重要性，體會共同參與和充分發揮個體特長的重要作用，培養團隊的創新能力與溝通技巧，在歡樂的氣氛中，感受創新的樂趣。
森林大逃亡
五、信任被摔
項目介紹：小組成員一次從1.2米高的平臺上，按照培訓師要求的動作，準備完畢，直身向后倒去，小組其他成員用手搭建“防護欄”，接住倒下的隊員。
項目目的：信任，在你信任他人的同時也會贏得他人的信任，體會責任，并且得到團隊的幫助與支持，通過肢體接觸，拉近隊員的感情。
備選方案
自行車“慢”游比賽
項目介紹：
⑴活動材料： 自行車4輛
⑵活動目的： 鍛煉同學們的身體協調性
⑶活動內容：
①對參賽同學進行分組，每組人數應為4~6人為佳。
②取跑道直線段劃定距離，每人騎一輛自行車，從起點出發，走各自的跑道。記達到重點時所用的時間，取所用時最長的前三名進入下一輪。若中途有人腳點地停下，在所記時間的基礎上進行處罰，在所用時間中減去，點地一次減去兩秒。
③若每組有用時相同的，則比較腳點地的次數，如果依然一樣，則一同晉級。
④騎出自己跑道或撞到他人的減去四秒的，被撞者加一秒。
⑤依次進行，根據所用時間長短排名并記錄在案。
經費預算
撲克牌4副 20元
繩、膠水 10元
紀念品 200元
文件夾 15元
共計245元
活動策劃 篇4
活動背景
由于傳統觀念，國人對無償獻血沒有足夠的認識，也沒有足夠的獻血意識，造成了目前血庫的血液無法滿足所有的臨床需求的情況，但大學生作為有知識，思想前衛且身體素質良好，生活范圍集中等具有便于采血特征的群體，有義務同時也有能力緩解目前血庫血液不足的現狀，因此策劃組織了這次義務獻血活動。
活動目的
1 為血庫提供獻血供患者使用
2 普及獻血知識，鼓勵大學生積極從事公益事業
3 宣傳愛心中轉站，樹立愛站的良好形象，提升愛站的影響力
活動時間
四月左右
活動地點
汀香園 甘怡園
活動時長
三天
活動相關工作及有關人員
倡議書 單丹
聯系血站 吳雙
值班人員排班 王宇
向學社聯申請器具 王鵬宇
獻血相關注意事項整理 徐東東
新聞稿 吳雙 周文潔 梁遠程
總結 王強
感謝信 鄒艾玲
相關注意事項
1 要在活動前大力宣傳，特別是QQ空間，微信，優習網，微博和貼吧等人數較多的公共平臺
2 在張貼倡議書時要注意張貼的時間，防止張貼太早導致被其他海報覆蓋或張貼太晚導致宣傳效果不夠，張貼地點也要全面且醒目
3 在整理獻血注意事項時，注意內容的科學嚴謹性和全面性
4 獻血期間的排班要仔細進行規劃，避免出現時間上的沖突所導致的.值班問題
5 場地和帳篷的申請要妥善處理，確保活動的正常進行
6 盡量為獻血者和醫護人員提供足夠的等待和休息場地，多準備帳篷和凳子，最后一班人員需打掃場地
7 要考慮到當時的天氣狀況，攜帶愛心傘等工具以方便獻血者和其他同學
8 值班人員需穿戴整齊并佩戴工作證，要做到熱情耐心地為獻血者服務，并提醒其仔細閱讀注意事項，為愛站樹立良好形象
9 及時準確地記錄當天的相關數據，并呈現在獻血活動總結中
10 寫新聞稿時要注意即要準確及時又要生動易懂。已寫好的新聞稿要及時發布
11 感謝信要誠懇真實，并且要張貼在醒目的位置
活動策劃 篇5
一.活動目的：
模擬課堂是每一位即將走上教師崗位的師范生實踐教學能力和大學生培養組織能力提高綜合素質的舞臺,并且能很好地活躍校園氣氛,且鑒于去年我部舉辦過一次這樣的大賽,取得了很好的成績,所以我部決定在這個陽光明媚的'三月舉辦此次"模擬課堂"大賽。
二.主辦單位：
外國語學院學生會學習部
三.活動具體事項：
1.活動時間
報名時間：3月1日—3月7日
初賽：3月14日-3月15日
決賽：3月28日
2.活動地點：
初賽：另行通知
決賽：五教三樓視聽室
3.活動對象：外國語學院09級學生
4. 活動要求：
1)教學主題健康向上，突出專業特色，內容自眩(賽前交一份教學內容)
2)按照課堂教學進行模擬授課，展示語言運用能力、課堂組織能力、教學藝術等教學實踐能力。教學過程中可包含板書演示、如有需要背景音樂可自備碟片及音響設備。
3)普通話或英語發音標準，表達流利、清晰。
4)言行舉止、儀容儀表能體現教師的氣質。
5)板書工整、清晰、有條理。
5.活動程序：由初賽和決賽兩部分組成
1)初賽：賽前召集參賽者開會或叫學委傳達，公布出場順序，比賽地點及注意事項。每位選手有5分鐘的上課時間， 剩余1分鐘時工作人員將給予
提示。
比賽采取現場評分的方式。
初賽成績前9名者進入決賽。
2)決賽：以抽簽的形式決定出場順序。
*風采展現(自我介紹、展現個性，限一分鐘)
評分要求：著裝，體態，言語表達，整體印象
*模擬課堂(講述一個知識點6-8分鐘)剩余1分鐘時工作人 員將給予
提示。教學過程中可包含板書演示。
*即興問答(現場抽題，時間限定3分鐘)
四.獎項設置：
模擬課堂大賽：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎若干名
五.具體工作安排：
賽前準備工作
(1)宣傳 海報、向各班發放通知
(2)準備 組織各班報名，3月7日截止
將組織參賽者開會，同時上交教案設計、課件。
申請教室，邀請評委、主持人。 賽時 賽場布置、計時、統分人員、照片拍攝人員。
賽后 制作展板展示比賽的精彩照片
寫活動總結
六.活動經費預算：
海報、計分筆、紙張若干
外國語學院學習部
xx年3月1日
活動策劃 篇6
一、活動名稱：“愛在藍天下”
二、活動背景：
孤獨癥兒童屬于廣泛性發育障礙，世上無藥可治，無醫可求，孤獨癥兒童在發育過程中伴隨著語言障礙，交往障礙，想象力失常，和智力低下，到了青春期，由于身體和身心發育的差異，導致第二次障礙，孤獨癥的青少年更需要社會的關注和關愛。
三、活動目的：
1、幫助農民和下崗家庭的孤獨癥青少年，讓他們感受到社會的溫暖和力量。
2、讓大學生們了解到在我們的社會中，有這樣一部分特殊的群體，這個特殊的群體需要您去了解他們，幫助他們 …、您的一份愛心，會給他們帶來一份希望！
3、通過近距離親近孤獨癥青少年，使孤獨癥青少年感受道外界的溫暖，也讓大學生關注和支持弱勢群體。希望通過大學生的志愿服務，可以讓孤獨癥青少年更加的感受和體會青春活動。
四、活動開展：
第一階段：在校園內宣傳孤獨癥的.基礎知識，讓大學生們了解孤獨癥，走進進而幫助他們。
第二階段：孤獨癥兒童手語表演《感恩的心》。
“感恩”不同于一般意義上的“感謝” 、“感激”，但也有此之意義，感恩是一種更深的，發自內心的生活態度，孤獨癥青少年對校園，對大學生的感恩，感謝給予的所有幫助。
第三階段：在校園內孤獨癥青少年與大學生們共同演唱《愛的奉獻》。
第四階段：對孤獨癥兒童手工制的作品進行愛心募捐，互動活動。
心語殘疾人庇護中心
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