活動策劃

時間：2024-01-10 10:13:58 策劃書

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景：

活動策劃

　　今年第xx個全國助殘日的主題為：加大扶持與救助力度，幫扶農村貧困殘疾人。因此，響應在全國助殘日的主題，結合玉林市特殊教育學校的需求，舉辦了此次的愛心助殘義賣活動。

　　二、活動目的：

　　通過舉辦演出和義賣活動，宣傳志愿者精神，鼓勵人們維護殘障人士的尊嚴，引導更廣泛的群眾開展認知和關愛殘障人等社會弱勢群體的活動，義賣所得，均用于幫助玉林市特殊學校的孩子們。

　　三、活動主題：愛助我飛翔

　　四、活動內容：

　　活動形式一：物品征集階段（5月1日—5月10日）

　　1、捐贈要求

　　包括日用品、文具、玩具、小擺設、飾品，也可以是制作的手工藝品、書畫作品、個人收藏、紀念和特色物品等等，物品質量要求完好。并在捐贈物品上附帶物品說明或者祝福語，貼上標價（要符合實際）

　　2、捐贈辦法

　　奉獻愛心的.同學可通過短信或電話聯系。并請大家留下系別、姓名、聯系方式、捐贈物品等，以便做好登記。捐獻物品時工作人員核對認真詳細記錄捐獻者的資料和數量。

　　活動形式二：現場義賣階段（5月15日上午9至12點青年廣場）

　　提前五天在校內征集志愿者，志愿者幫忙布置場地，整理義賣物品，維持現場秩序和安全。

　　五、注意事項：

　　（一）安全第一，一切行動聽指揮；

　　（二）活動經費由贊助商及特校負責；

　　（三）交通工具自理；

　　（四）全體人員統一青協上衣，干部佩戴工作證、袖章，會旗。

　　六、活動意義：

　　通過本次義賣活動的舉行與發展，樹立愛心助學的風尚，提高全民“大愛”意識，通過義賣，宣傳公益理念、傳播公益文化。搭建社會愛心人士和需要幫助的孩子們結識平臺。引導全民參與社會公益活動。推動愛心助學公益事業的發展；同時引導社會各界關心幫助困難孩子。形成良好的社會風氣以及和諧發展的社會新風貌。同時為愛心企業提供一個展示自我形象的最佳平臺。從而激發我們強烈的社會責任感，使之擁有持久的精神動力從事慈善活動，帶動社會公益精神。以實踐公益行動為目的，通過義賣籌款的活動形式，形成慈善氛圍和社交網絡，倡導互助互愛的精神及無私奉獻的愛心。

活動策劃篇2

　　一、指導思想：

　　面提高教師教學能力和運用信息技術的能力，探索實施有效教學的途徑與方法，打造高效常態課，構建智慧課堂，提升學生的核心素養。

　　二、活動目的：

　　1、為進一步樹立“以教學為中心，向課堂要質量”的高效課堂意識，聚焦課堂，精心進行教學設計，優化課堂教學策略，提高課堂教學效果，營造融洽的教學氛圍，進一步促進我校教學質量又好又快地發展。

　　2、展示我校師生精神風貌，擴大學校的辦學影響。

　　3、增加學校之間的溝通、聯系，增進學校之間的學習、交流。

　　三、活動主題：

　　構建智慧課堂，培育核心素養。

　　智慧課堂要求教師在課堂教學中注重讓學生“感受過程，習得規律，發展智慧”，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生的好奇心，營造獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境，讓學生學會發現學習、合作學習、自主學習。

　　9月公布的“中國學生發展核心素養”綜合表現為“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”六大素養。教師應通過教學實踐培育學生的核心素養，它要求教師在教學過程中以學生為中心，參照每個學生的知識和經驗，滿足他們獨特的需要，使每個學生的`能力都得到發展。

　　四、活動范圍：所有年級、所有學科、班會。

　　五、活動時間：11月9日（第11周星期三）上午第3、4節。

　　六、推薦課安排：

　　七、推薦課要求：

　　1、語數英三科，其中2節為某一年級同課異構，其他年級各1節。

　　2、孟勝奇、王更強、宋永成老師工作室各推薦1節公開課或專題講座。

　　3、學科帶頭人、教學能手、教壇新星原則上要上推薦課。

　　4、充分備課：授課教師圍繞主題，個人備課——集體備課、研討教案——科組公開課試講——科組集體評課——修改后上課。

　　八、校園環境：

　　1、保安（總務處）：彩旗、歡迎牌、宣傳欄的保管和擺放，車輛指揮。

　　2、環境（總務處）：清潔衛生、飲水、折椅（有推薦課的教室門口放25張）。

　　3、宣傳（德育處）：年級櫥窗、教室黑板報、學生文明禮儀。

　　4、電工（總務處）：指路牌、標語。

　　5、電教組：拍照、錄像、教室、功能室、會議室多媒體平臺。

　　6、教務處：

　　(1)印、寄邀請函（含推薦課表）、總課程表（含隨堂課）。

　　(2)宣傳接待：學校平面圖、班級分布圖、聽課教師使用的椅子、電子屏幕滾動標語、紙袋子、課程表、礦泉水。

　　7、教研處：出版《中科研》，印制課堂評價表，跟進評課工作。

　　九、組織要求：

　　（1）有推薦課的教師要認真準備，各備課組長要充分發揮本備課組老師們的集體智慧，在問題設計和信息技術在課堂中應用等方面有亮點、創新。

　　（2）科組長、備課組長要全程跟蹤推薦課的準備情況，悉心指導。

　　（3）熱情接待：科組長落實，凡有推薦課的備課組必須安排1~2名老師做好接待、指引工作，該名老師必須佩戴《xx一中教師工作證》（教務處制作、派發，用完送還教務處）。

　　（4）開放日當天第五節的評課環節要求科組長、備課組長、上推薦課的老師必須參與。本校教師應充分利用好這一相互學習的機會，取長補短，共同提高。

　　（5）要及時收取外校教師評課表。評課表由每個科組長組織人員發放課堂評價表、下課后收取，并統計好聽課老師的人數，做好拍照和總結工作。

　　（6）班級的班容班貌，由年級組、班主任具體負責。學生擺放好自已在教室的物品，桌椅整齊；搞好教室的環境衛生，掛好窗簾；黑板報要求：主題鮮明、美觀大方、文字規范；要求每個教室注意留出位置方便聽課教師使用，特別是有推薦課的班級；班主任強調學生統一校服，注意儀容儀表，積極配合教師的上課。

　　（7）開放日當天，全校教師要著裝整潔，尤其是接待人員更加注重形象。

　　十、主辦分工：

　　1、周謹：總策劃。

　　2、蔡曉鵬：制定方案，向行政會議匯報，召開科組長會議，部門協調（協調德育處禮儀教育，總務處安保、清潔衛生、座椅、飲水），跟蹤準備過程等。

　　3、黃祖慶：出版《xx一中科研》（第10周完成）

　　4、魏庭韶：印制課堂評價表，跟進評課工作。

　　5、陳文政：推薦課的落實，總課程表（含隨堂課），印、寄邀請函（含推薦課表），制作電子邀請函等。（第10周完成）

　　6、王更強：歡迎牌（含電子屏幕滾動標語）、指路牌（含學校平面圖、班級分布圖）、彩旗、禮品（紙袋子、課程表、礦泉水）、接待、拍照、錄像、展板等。（第10周周五前完成展板）

　　十一、前期工作：（科組長）

　　1、各科組長根據開課計劃，落實上推薦課老師。

　　2、在第8周周五（10月21日）前確定推薦課老師的課題、時間（第3節或第4節）、班別等，并上報林笑韻老師。

　　3、如果上課時間有問題，即原課不在第11周星期三第3、4節，請上課老師自行跟級長商量調課；有2節以上公開課的科組把第3節和第4節的課程錯開。

　　4、第10周，科組長組織本科組老師與上推薦課的老師一起磨課，做好充分準備。

　　5、科組展板（寬：95cm，高：149cm）：我校3個先進科組（語文、英語、物理），每個科組2塊；內容：高考成績、科研成果、師資隊伍建設等；要求：圖文并茂，第10周周五，即11月4日上午下班前，在南門接待處旁邊擺好。

　　教務處

　　20__-9-19

活動策劃篇3

　　一、活動主題：

　　增進友誼，展示風采。

　　二、活動目的和意義：

　　“無兄弟，不籃球”，籃球賽是一種合作意識比較強的活動，只有隊員們配合得好，才能帶來一場比較精彩的比賽，而本次舉行的趣味籃球賽，就是想通過籃球賽來傳達一種分工合作，團結互助的團隊精神，從而提高大家的團結意識，增強部門成員間的團結協作能力和部門凝聚力，增進大家的友誼。同時，也為部門成員提供一個展示風采的舞臺，激勵部門成員奮發向上、團結拼搏、協作創新，以便以更好的狀態投入到新的學習，工作中。

　　三、活動時間：

　　12月4日上午8：00—11：20。

　　四、活動地點：

　　籃球場。

　　五、活動成員：

　　信息部，科技部所有成員。

　　六、活動安排：

　　（一）、工作人員安排：

　　主持人2人：鄺秋華，林奕綿

　　計時員1人：林奕綿

　　借器材人員1人：楊達

　　攝影師2人：岑杰鵬，李潔璇

　　裁判1人：鄺秋華

　　記分員1人：賴永海

　　翻記分牌1人：林奕綿

　　（二）、活動項目安排：

　　1、開幕式環節

　　（1）主持人簡單介紹本次活動，兩位部長分別致辭，主持人宣布活動開始。

　　（2）預計時間安排：8：00—8：10

　　2、比賽環節

　　本次趣味籃球賽為積分賽，分為六個回合。

　　第一回合：積分大賽

　　（1）活動需要：裁判一人，計分一人，籃球一個。

　　（2）比賽分組及規則：各隊全民（不要求兩隊的人數相同）出動，兩隊輪流投籃，共設10個投籃點（籃底設一個，三秒區邊線設六個，一分、二分、三分各設一個）。若某隊隊員進球了，該隊員可以進一級繼續投籃，投籃至不進為止，接著下一隊投籃。各隊中的隊員也需要輪流投籃，隊中成員輪流投完一輪后才能進行第二輪輪流投籃。前8個投籃點分別記1分，第九個投籃點為罰球線記為2分，第十個投籃點為三分線外任意位置，記為3分。投球中“三不沾”（不沾籃網，籃筐，籃板）扣1分。

　　（3）結果評定：各隊的得分當做第一回合的積分，并且記錄該回合的勝負。

　　（4）預計時間安排：8：10—8：40

　　第二回合：接力補籃賽

　　（1）活動需要：裁判一人，計分一人，籃球一個。

　　（2）比賽分組及規則：每隊派出2男1女，一個男生固定在三分線投籃，一個女生固定在二分線投籃，另一名男生可任意移動。固定點男女輪流投籃，進則得兩分，不進則由可移動的男生補籃（可以多次補籃）；或空中傳球給對應的'固定隊員，傳球成功后固定隊員可以繼續投籃（這仍屬于本輪的球權）。當可移動的男生補籃或傳球不成功時，該輪球權結束，并記為0分。兩隊固定的男女輪流投3次球（即一隊擁有6個球權）。任意情況進球均記2分。

　　（3）結果評定：各隊的得分當做第二回合的積分，并且記錄該回合的勝負。

　　（4）預計時間安排：8：40—9：05

　　第三回合：背對背夾球迎面接力

　　（1）活動需要：裁判一人，籃球兩個。

　　籃球趣味活動策劃書

　　（2）比賽分組及規則：每隊派出五小組，每小組兩人，開球線外設三小組，中場線設兩組。兩人背對背夾球，由開球線外一個小組開始，進行迎面接力。運球過程中若掉球，要把球拾到掉球處，一人一只手把球放回背上繼續進行接力。首先完成接力的隊伍記10分。

　　（3）結果評定：各隊的得分當做第三回合的積分，并且記錄該回合的勝負。

　　（4）預計時間安排：10：05—10：30

　　第四回合：盲人籃球

　　（1）活動需要：籃球一個，蒙眼布2塊

　　（2）比賽規則：各隊設三小組，每小組有只有兩次球權，兩人一組，一人蒙眼，一人引路。比賽前給5分鐘各小組溝通好。引路人只能用言語引導，可以站在場內，但不能妨礙蒙眼隊員的行動。蒙眼的隊員負責帶球和投籃。雙方輪流掌控球權，每次球權內至多有兩次射球機會。投了一次籃后，引導員把球接住，把球固定在接球點地面，引導蒙眼隊員前去撿球，帶球，第二次投籃。順利帶球記5分，失控一球扣1分，進一球記為5分。

　　（3）結果評定：各隊的得分當做第四回合的積分，并且記錄該回合的勝負。

　　（4）預計時間安排：9：05—9：35

　　第五回合：天旋神射手

　　（1）活動需要：裁判一人，計分一人，籃球一個。

　　（2）比賽分組及規則：三男三女一組，投籃人在投籃前低頭轉5圈（男）或3圈（女），

　　男生在罰球線投籃，女生在任意地點投籃，把球投入籃筐才能換下一人，投3球不進者亦換人。進一球記為2分。

　　（3）結果評定：各隊的得分當做第五回合的積分，并且記錄該回合的勝負。

　　（4）預計時間安排：9：35—10：05

　　第六回合：2+2籃球賽

　　（1）活動需要：裁判一人，計時一人，計分一人，籃球一個，計時秒表一個（可用手機代替）。

　　（2）比賽分組及規則：二男二女一組，比賽時間為20分鐘，中間可換人，但要保持2男2女，按正常半場籃球賽（如：沒有犯規罰球，開球要出三分線才能進攻。）計分，男生不可以防守（打開雙手才視為防守）女生，并且始終不可以進三秒區內。如有進入三秒區或防守女生當特殊犯規處理，由對方隊伍中的其中一個女生罰射兩球一分，進入一球得1分。比賽期間不停表！（注：對女生放松比賽規則，如：可雙帶，但不能三帶；可走步等）

　　（3）結果評定：各隊的得分當做第六回合的積分，并且記錄該回合的勝負。

　　（4）預計時間安排：10：30—11：00

　　3、活動結果評定環節

　　（1）記錄各隊總積分，評出積分盈冠獎。由信息部部長頒發獎狀，由主持人給每個獲獎隊隊員頒發紀念獎品，留影合照。

　　（2）記錄各隊所勝回合數，評出優勝隊伍獎。由科技部部長頒發獎狀，由主持人給每個獲獎隊隊員頒發紀念獎品，留影合照。

　　（3）預計時間安排：11：00—11：10

　　4、閉幕式環節

　　（1）兩位部長分別簡要點評本次活動，主持人總結并宣布活動圓滿結束。

　　（2）全體成員合影，各部門成員合影。

　　（3）預計時間安排：11：10—11：20

活動策劃篇4

　　一、活動背景及目的

　　為了展示國防生風采，加強國防生的團隊意識，豐富國防生的課余生活，提高國防生整體凝聚力，增強國防生軍事技能，現開展以“回憶炮院生活”為主題的系列活動。讓我們從回憶中找回當時的激情，找回當時的動力。

　　二、活動主題

　　激情燃燒——我的炮院23天

　　三、活動時間及地點

　　20xx年4月下旬，主體活動在北操場，部分活動在寢室內穿插進行。

　　四、活動內容

　　1、統一利用時間教會全體人員打背包并學會挎包、水壺的使用。

　　2、有一次緊急集合，所有人做好準備。

　　3、利用下午時間，在北操場進行集體打背包、“齊心協力”、拉歌。在室內進行演講比賽。

　　4、根據各區隊所得分數進行排名，由中隊進行講評。

　　五、活動流程

　　1、戶外活動流程

　　（1）、集體打背包并跑步

　　（2）、“齊心協力”

　　（3）、拉歌

　　2、室內活動流程

　　六、經費預算

　　賽后頒獎所需獎品兩份

　　20xx年3月29日國防生教育學院學生會

　　附錄1:

　　活動具體內容：

　　1、由學生會主席提前向同學們說明這一活動的意義所在，并且是在思想上和物質上都做好準備。提前準備好背包帶（寬窄各一條）、07軍用挎包、07新式水壺。

　　2、由先鋒隊負責，統一利用時間教會全體人員打背包并學會挎包、水壺的使用，且達到一個比較熟練的程度。

　　3、中隊提前通知所有人，近期會有一次緊急集合，讓所有人做好準備。緊急集合時間可以根據實際情況待定。

　　4、利用下午時間，在北操場進行集體打背包、“齊心協力”、拉歌。

　　5、根據各區隊所得分數進行排名，由中隊進行頒獎并且進行講評。

　　附錄2:

　　活動具體規則

　　1、集體打背包規則

　　全體人員以區隊為單位，在劃定的場地內進行集體打背包，打背包之前每名同學需將被子完全打開，安排人員檢查。打完背包的`同學需迅速到指定區域內站好，然后等本區隊所有人員都到齊后，由區隊長組織，繞操場跑一圈。跑步的順序根據具體情況，人員先到齊的區隊先跑，以此類推。跑步前需整隊，跑步過程中要有口號。先鋒隊安排人員計時，取

　　各區隊打背包時最快一名和最慢一名的成績的平均值為本區隊所得基礎成績，然后在跑完步后安排人員檢查背包的質量，酌情加時，有一名同學不合格本區隊成績加5秒，然后排名。跑步時間不計入成績。用時最短的為第一名。

　　2、“齊心協力”規則

　　各區隊安排10人參加比賽，抽簽決定比賽順序，兩個區隊同時進行。從各區隊非參賽人員中選取身高接近的兩人，由這兩人將背包帶舉至與肩同高并拉緊。各區隊參賽人員從繩子上方翻過，翻越過程中不得碰到繩子，若碰到則返回重新翻越，以繩子為界，已過去人員身體不得越過繩子協助隊員。非參賽區隊安排人員負責監督。先鋒隊安排人員計時，以所有參賽人員翻越繩子的時間為本區隊所得成績，然后排名。用時最短的為第一名。

　　3、拉歌

　　各區隊以區隊為單位，互相拉歌，各區隊自由找對手進行拉歌。

　　附錄3:

　　部分說明

　　1、由中隊或學生會提前做好同學們的思想工作，尤其對于緊急集合，講明活動的意義，消除同學們不重視、不上心的思想。并為后續的活動打下良好的思想基礎。

　　2、教打背包、比賽計時、統計成績、賽場維持等事項

　　都由先鋒隊主要負責，根據具體情況，若先鋒隊人員不夠，需得從各區隊抽調人員，望學生會提前給各區隊長說明。

　　3、活動過程中涉及到各區隊兩次挑選參賽選手，各區隊長需提前通知自己區隊所有人員做好準備，或提前統計報名參賽人員，免得在比賽前浪費過多的時間。

　　4、活動過程中有拉歌的項目，各區隊需帶領自己區隊成員做好拉歌詞的復習工作。

　　5、活動需要一到兩名主持人（可由中隊骨干擔任），負責活動整體流程的順利進行。主持人主要負責宣布各活動規則、各項得分、比賽排名、宣讀名次、領導頒獎等。

　　6、派遣專人負責領導的邀請、陪同和后勤保障等工作。

　　7、此活動設立第一名2名，需提前準備好獎品。

活動策劃篇5

　　一、活動背景

　　大學生宿舍是大學校園文化的窗口，學生宿舍作為大學生基本群體組織相對于其他學生組織有著獨特的功能和影響。宿舍成員長期的共同生活影響著每個成員的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的宿舍文化。為了進一步推進宿舍文明建設，營造溫馨舒適的宿舍環境，我院將舉辦文明宿舍評比活動，以便更好地加強我院學生的文明修養，提高宿舍文化的品位，陶冶學生情操，創造綠色環境，營造溫馨氣氛，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學生宿舍文化生活。

　　二、活動目的

　　宿舍是學生主要的學習、生活場所，為進一步提高我院學生的文明素質培養學生互助互愛、團結協作精神，豐富學生宿舍文化生活，共建文明和諧宿舍，通過組織廣大同學展開多彩的宿舍文化活動。以豐富宿舍文化內涵，繁榮宿舍文化活動，濃厚宿舍育人氣氛，促進大學生綜合素質的全面提高，促進廣大學生養成自覺保護宿舍環境的良好習慣。學生處社區管理中心決定每學期由系部組織一次全系的文明宿舍評比活動。

　　三、活動宗旨

　　美化宿舍環境，倡導高品位的宿舍文化，營造安全和諧的學習生活環境，展現當代大學生的青春風采。

　　四、活動對象

　　全院大

　　一、大二全體學生

　　五、活動時間

　　考察時間：20xx年3月20日—6月19日

　　評定時間：20xx年6月20日—7月1日

　　六、活動流程

　　1、20xx年3月15日開始宣傳，根據本系具體情況，各系參照社區管理中心的《文明宿舍評比大賽評比細則》制定系部“文明宿舍評比”細則。

　　2、學生處社區管理中心將通過北達物業生活老師、舍管會干部，每月對全院學生宿舍進行一次檢查，評出“優、良、差”的.宿舍，“差”的宿舍要求系部進行整改。

　　3、以系為單位，按10%的比例，各系部評選出本系“文明宿舍”，將獲獎宿舍名單交由學生處社區管理中心審核批準。；