讀書交流活動(dòng)策劃
讀書交流活動(dòng)策劃1
活動(dòng)背景
書對(duì)于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動(dòng)力量，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應(yīng)該是一個(gè)很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時(shí)期那種人人競(jìng)相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛(ài)的好書，與書的世界來(lái)一個(gè)親密接觸。
活動(dòng)目的
給同學(xué)提供一個(gè)相互交流與分享讀書心得、體會(huì)的平臺(tái)，同時(shí)讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動(dòng)主題
書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個(gè)時(shí)代社會(huì)的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識(shí)的一種最好的途徑。為了鼓勵(lì)更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛(ài)書、惜書、品書”。
活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
活動(dòng)地點(diǎn)
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口
活動(dòng)主辦單位
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團(tuán)支部
活動(dòng)合作單位
明德讀書社
學(xué)校圖書館
172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
宣傳方案
1）、 海報(bào)宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
時(shí)間：11月16日——19日
備注：活動(dòng)前期將好書推薦活動(dòng)上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來(lái)，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語(yǔ)錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛(ài)書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動(dòng)。
2）、 博客宣傳：
備注：在博客上建立一個(gè)專欄，專門轉(zhuǎn)載一些各大圖書市場(chǎng)或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來(lái)關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3）、Q群宣傳：
備注：寫一份精簡(jiǎn)的宣傳語(yǔ)，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)Q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動(dòng)。
活動(dòng)形式
1、好書推薦活動(dòng)：
活動(dòng)前期在本班開展一個(gè)小型的好書推薦活動(dòng)，收集一些經(jīng)典的'書目，并匯集同學(xué)的讀書心得與感想。讓同學(xué)們?cè)谟懻撝邢嗷ソ涣髯x書的收獲，同時(shí)拓寬同學(xué)們好書閱讀的范圍和視野。
2、現(xiàn)場(chǎng)制作書簽：
為吸引同學(xué)興趣，活動(dòng)前期安排同學(xué)設(shè)計(jì)兩份書簽，一份為空白書簽，準(zhǔn)備在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)讓有興趣的同學(xué)自己動(dòng)手寫上對(duì)某本書的讀書心得或感想，制作屬于自己的那張書簽。另一份為班內(nèi)同學(xué)自行設(shè)計(jì)與制作，有我們班特色的書簽，用于活動(dòng)當(dāng)天以書簽交換的形式贈(zèng)送給參與本次活動(dòng)的同學(xué)。制作出的書簽，最后由本班同學(xué)親自去到圖書館放進(jìn)相應(yīng)的書中。
3、宿舍制作溫馨便簽：
先確定好指定的宿舍，安排同學(xué)去到指定宿舍收集制作便簽的素材，內(nèi)容可以是溫馨提示，也可以是自己近期所看的一本書的推薦或者自己最愛(ài)的一本書的介紹。最后由本班同學(xué)將收集到的素材制作成完整的便簽，用于貼在圖書館自習(xí)室的書桌上。
活動(dòng)流程
確定活動(dòng)主題：我們先把本次團(tuán)日活動(dòng)的大主題以飛信的形式通知全班同學(xué)，之后在全班范圍內(nèi)征集活動(dòng)方案，并篩選出適合的幾個(gè)活動(dòng)方案。經(jīng)過(guò)班委和團(tuán)委的多次開會(huì)討論，最終確定了以“愛(ài)書、惜書、品書”為大主題，并細(xì)化到“‘簽’系惜書人，牽動(dòng)品書心”這一子主題。
1. 明確分工：
圍繞活動(dòng)主題確定了活動(dòng)的 項(xiàng)主要內(nèi)容，進(jìn)而把全班同學(xué)安排到各個(gè)小組，分別是：
（1） 海報(bào)宣傳組：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)期間各個(gè)海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作及張貼。
（2） 攝影組：負(fù)責(zé)前期籌備工作和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝，后期DV的制作。
（3） 制作組：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的書簽、便簽及相關(guān)物品的制作。
（4） 文字組：負(fù)責(zé)活動(dòng)整個(gè)期間的活動(dòng)記錄，并及時(shí)地上傳到班級(jí)博客上。
（5） 現(xiàn)場(chǎng)工作組：負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地布置、校道宣傳及與同學(xué)的互動(dòng)。
（6） 后期整理組：負(fù)責(zé)將所有活動(dòng)收集到的資料和素材整理后，按照計(jì)劃實(shí)施。
2. 工作時(shí)間表 時(shí)間 項(xiàng)目 備注 10月28日—29日 開會(huì)討論決定活動(dòng)主題和形式 全體班委和團(tuán)干 10月29日—30日 完成策劃書與卡片 團(tuán)支書，組織委員 10月31日 填寫并上交申請(qǐng)表，申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)所需物品 班長(zhǎng) 11月1日—7日 前期準(zhǔn)備工作
1. 海報(bào)宣傳組設(shè)計(jì)并制作海報(bào)
2. 制作組制作活動(dòng)所需書簽及便簽
3. 現(xiàn)場(chǎng)工作組籌備活動(dòng)當(dāng)天所需物資 各組安排有一名主要負(fù)責(zé)人 11月8日 上交策劃書和卡片 團(tuán)支書 11月12號(hào) 班內(nèi)開展好書推薦活動(dòng) 全班 11月13日—14日 宿舍制作便簽 電商073團(tuán)支部全體成員，利用各自空閑時(shí)間工作 11月17日 各小組協(xié)調(diào)落實(shí)活動(dòng)當(dāng)天所有準(zhǔn)備工作 各小組負(fù)責(zé)人 11月18日 檢查各項(xiàng)工作具體細(xì)節(jié)的落實(shí)，做好活動(dòng)進(jìn)行的一切準(zhǔn)備 班長(zhǎng) 11月19日 活動(dòng)當(dāng)天，隧道口現(xiàn)場(chǎng)制作書簽 電商073團(tuán)支部全體成員，分成兩組分時(shí)間段工作 11月20日 將做好的書簽和便簽送到圖書館，按照計(jì)劃布置妥當(dāng) 11月17日—19日 后期處理
1. 攝影組整理整個(gè)活動(dòng)期間的影像資料，并沖洗照片和制作DV
2. 宣傳組設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)50米揮毫的樣板 11月20—22日 1. 在全班范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及交流，收集個(gè)人活動(dòng)總結(jié)
2. 將所有材料匯總形成最終團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書 全體班委
團(tuán)支書 11月23日 上交團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)書，照片和DV 團(tuán)支書 備注：自活動(dòng)開展到結(jié)束，由本班文字組負(fù)責(zé)將每天的活動(dòng)記錄上傳到班級(jí)博客
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
初步估計(jì)：
（1）宣傳組
A0全開格式海報(bào) 2張 15.00
A3格式宣傳底紙 6張 18.00
彩筆 5支 10.00
黑色簽字筆 5支 10.00
雙面膠、固體膠 各3支 9.00
氣球 一袋 5.00
彩帶 一卷 5.00
（2）攝影組
沖印照片 20張 20.00
（3）其他物資
書簽 600張 60.00
便簽彩紙 60張 60.00
現(xiàn)場(chǎng)50米揮毫的顏料、畫筆等材料
共計(jì)：212.00元
注意事項(xiàng)：（初稿）
1.活動(dòng)各項(xiàng)環(huán)節(jié)應(yīng)按照相應(yīng)的學(xué)校相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行。
2.活動(dòng)當(dāng)天如遇下雨天氣，則將戶外場(chǎng)地轉(zhuǎn)移至隧道內(nèi)。
3.與圖書館方面建立密切的聯(lián)系，征得圖書館館長(zhǎng)的同意后方能進(jìn)入圖書館放書簽和布置書桌便簽。
讀書交流活動(dòng)策劃2
一·活動(dòng)背景
隨著電子產(chǎn)品的普及,人們對(duì)于紙質(zhì)書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學(xué)生的閱讀量很少,甚至有部分大學(xué)生教科書都不好好看,沉迷于游戲中。在此背景下，西安郵電大學(xué)十八號(hào)黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧為主題的讀書交流活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學(xué)生們適時(shí)遠(yuǎn)離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！
二·活動(dòng)目的
本次讀書交流活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們樹立起多讀書，讀好書的習(xí)慣與理念，在校園里營(yíng)造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對(duì)于主辦方西安郵電大學(xué)十八號(hào)黨員工作站的全體成員也是一個(gè)很好地鍛煉機(jī)會(huì)。
三·活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月 日 星期
四·活動(dòng)地點(diǎn):
西安郵電大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)東區(qū)十八號(hào)黨員工作站
五·活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）物資準(zhǔn)備:
投影儀一臺(tái)，開水一瓶，茶杯若干
（二）前期宣傳：
制作一個(gè)宣傳畫板，內(nèi)容以宣傳多讀書，讀好書為主，展板擺放在東區(qū)食堂門口三天。
在宿舍樓的宣傳欄中公示活動(dòng)舉辦的時(shí)間，地點(diǎn)。
六·活動(dòng)流程
（一） 主持人致開幕詞，向大家說(shuō)明此次活動(dòng)的目的，意義。宣布活動(dòng)開始！
（二）讀書交流活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽眾可以針對(duì)自己感興趣的部分對(duì)發(fā)言者進(jìn)行提問(wèn)，或者發(fā)表由他的發(fā)言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍。
注：提問(wèn)人數(shù)應(yīng)控制在三人以內(nèi)，每人時(shí)間為五分鐘
2， 主持人可以列舉幾個(gè)書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學(xué)可以談?wù)勛约鹤钣懈杏|的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：a，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，要分享最精彩的部分。
b，如是賣座的電影改編后發(fā)行同名書，也可以對(duì)書中的情節(jié)進(jìn)行討論
c， 對(duì)電影比較喜好的.同學(xué)要提前準(zhǔn)備自己的發(fā)言
d，發(fā)言者說(shuō)完后，在座同學(xué)可以對(duì)感興趣的部分進(jìn)行提問(wèn)
（三）：播放一個(gè)短視頻（關(guān)于書的視頻）
注：視頻應(yīng)提前準(zhǔn)備好，并事先播放。如有問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)解決，沒(méi)有問(wèn)題，做好備份處理。
（四）：游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：“你說(shuō)書名，我說(shuō)作者”
參與者：在場(chǎng)全體學(xué)生。
活動(dòng)規(guī)則：首先主持人說(shuō)出一個(gè)書名，并隨機(jī)指定一名同學(xué)回答，如果回答錯(cuò)誤，則表演一個(gè)節(jié)目作為懲罰。如果回答正確，則可說(shuō)出一個(gè)書名，指定一個(gè)同學(xué)回答。但不準(zhǔn)指定自己左右兩邊的同學(xué)。
（五）：主持人致結(jié)束詞，宣布活動(dòng)結(jié)束，大家一起合影留念
七·經(jīng)費(fèi)預(yù)算
茶杯一桶：7元
八·注意事項(xiàng)
1， 本次活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)如有變化，應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)人員。
2， 應(yīng)提前與相關(guān)人員做好溝通，了解他們需要的器具和相關(guān)資料，并盡量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應(yīng)及時(shí)通知，以免發(fā)生不必要的尷尬。
3， 如果相關(guān)人員遇到急事不能來(lái)的，要提前聯(lián)系并做好處理。
讀書交流活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)意義
歌德曾說(shuō)過(guò)：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。
教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學(xué)生。教師通過(guò)讀書，可以不斷豐富自身的知識(shí)，提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛(ài)好讀書有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的'習(xí)慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：4月22日（星期四）下午4：30
地點(diǎn)：三樓會(huì)議室
三、參加人員：
所有35周歲以下青年教師
四、活動(dòng)形式：
在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會(huì)可以談自己在讀書過(guò)程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，也可以把自己在讀書過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑提出來(lái)，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評(píng)以及專業(yè)日記讀出來(lái)。總之只要有關(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。
五、活動(dòng)要求：
1、所有參與教師必須按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，因特殊原因不能參加需請(qǐng)假。
2、請(qǐng)所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。
讀書交流活動(dòng)策劃4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀《三國(guó)演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人讀《三國(guó)演義》。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)之一：整體梳理
目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。
課前活動(dòng)：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長(zhǎng)、老師或其他熟悉的人對(duì)《三國(guó)演義》的看法。
調(diào)查問(wèn)題參考：
1、你讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？
2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下嗎？
3、書中哪個(gè)人物給你的`印象最深？為什么？
課上活動(dòng)：
1、交流調(diào)查情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)。
2、教師對(duì)《三國(guó)演義》作個(gè)總的介紹。
活動(dòng)之二：我眼中的“三國(guó)”
目的：
1、通過(guò)讀“三國(guó)”書、看“三國(guó)”電視、講“三國(guó)”故事、評(píng)“三國(guó)”人物，激發(fā)讀書熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、通過(guò)講“三國(guó)”故事，評(píng)“三國(guó)”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書，創(chuàng)造性讀書的能力。
課外活動(dòng)：親子共讀、共看
每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。
課內(nèi)活動(dòng)：師生共讀
1、制定班級(jí)、個(gè)人讀《三國(guó)演義》的計(jì)劃。
2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。
交流內(nèi)容：
從（故事）看（人物）
（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評(píng)人物，這是語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識(shí)的再創(chuàng)造。）
3、我眼中的“三國(guó)”。
話題一：我眼中的（人物）
（從多個(gè)故事中綜合地評(píng)論一個(gè)人物）
話題二：我看（故事）
（從一個(gè)故事中評(píng)多個(gè)人物）
學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。
活動(dòng)之三：有關(guān)“三國(guó)”的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)
目的：更全面地了解“三國(guó)”，進(jìn)一步激發(fā)讀書熱情。
１、主要內(nèi)容填空：
（１）、三國(guó)是指（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)。
（２）、各寫出三國(guó)的三名主要大將。
（３）寫出“三國(guó)”三十六計(jì)中的三計(jì)。
２、填寫與《三國(guó)演義》有關(guān)的典故里的人名。
七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）
刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）
樂(lè)不思蜀（）畫餅充饑（）一身是膽（）
大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）
３、根據(jù)破折號(hào)前面的意思，寫出歇后語(yǔ)后面的內(nèi)容。
周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——
張飛穿針——張飛扔雞毛——
蔣干過(guò)江———諸葛亮的錦囊——
草船借箭——關(guān)公失荊州——
身在曹營(yíng)心在漢——司馬夸諸葛——
徐庶進(jìn)曹營(yíng)——司馬昭之心——
阿斗的江山——看三國(guó)掉眼淚——
４、《三國(guó)演義》中留給你印象最深的人物是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合故事簡(jiǎn)單地評(píng)論一下。
活動(dòng)之四：有關(guān)“三國(guó)”的課本劇表演
《三顧茅廬》表演
《草船借箭》表演
讀書交流活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺(tái)，把讀書所獲與自己的`教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評(píng)課》。
2、教師撰寫讀書心得體會(huì)，結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。
3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”，根據(jù)讀書心得體會(huì)和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流
學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人
語(yǔ)文組一(3)班，王霞潔、吳柯佳、趙冬
數(shù)學(xué)組一(4)班，錢云娟、王旭敏
英語(yǔ)組三(7)班，段秀玉、薛靜榮
綜合組三(6)班，包紅楓、金麗花
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評(píng)論。
三、交流主題：
有效目標(biāo)的制定與落實(shí)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月13日下午2：30
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