鄉鎮六五保密法制宣傳教育自查報告
**教育分局按照十法治辦 [20**]10號文件《關于在全市開展“六五”普法法治建設工作大督導、大檢查的通知》的精神，結合分局實際，對照文件督導檢查的主要內容，按照《綱要》、《規劃》和《決議》要求進行了自查自評，現將自查自評情況匯報如下：
一、“六五”普法全面啟動。
1、“六五”普法啟動大會。20**年12月28日下午，分局在41學校報告廳召開干部聘任暨20**年度綜治工作總結表彰和“六五”普法啟動大會。趙平副局長就全面啟動“六五”普法工作作了動員，他要求各級學校一是要大力開展法制宣傳教育。各學校要把法制宣傳教育工作納入本單位、本校發展的總體規劃，要結合實際制定本單位“六五”普法規劃，統籌安排，協調推進;要選聘好法制副校長，定期開展宣傳教育活動;要充分利用和發揮好下發給各學校的法制讀本的作用，加強法制教育課程建設，做好青少年學生的法制教育;各學校要從公用經費單列普法經費，并把普法工作納入對各學校年度目標責任考核工作，加強督查，推廣經驗，確保法制宣傳教育工作取得實效。二是要努力推進依法行政。健全和完善行政決策制度，細化決策流程、規則;強化規范性文件管理，學校“一把手”要堅持“逢文必審”;推進政務和信息公開，規范行政執法行為。三是要明確分局法治建設的工作任務和重點。今年是“六五”普法的開局年，要以“法治分局”建設為契機，以“大力開展依法治校，法律育人，努力打造法治教育”為主題，緊密結合教育實際，進一步抓好普法工作; “依法治校示范學校”創建工作，為創建“**教育”品牌保駕護航。
2、制定了《十堰市教育局**分局第六個五年法制宣傳教育工作規劃(20**—2015)》、《十堰市教育局**分局“六五”保密法制宣傳教育規劃》、**教育分局20**年普法計劃和工作要點，成立了分局普法領導小組，建立了組織機構和工作網絡。普法工作納入到分局行政、黨委的目標管理之中。分局黨委、局領導班子，將“六五”普法法治建設工作列入重要議事日程，每月的局長辦公擴大會聽取、研究、布置“六五”普法法治建設工作。
二、“六五”普法法治建設順利展開。
各個學校成立了“六五”普法法治建設領導小組，組長由校長擔任，副組長由副校長擔任，成員由學校班子成員和各處室、年級主任組成。制定了本校普法規劃、計劃和辦法，開展了大量的法制宣傳法律法規講座活動。分局建立了28人組成的普法宣講員隊伍并參加了市司法局舉辦的普法培訓班。開展了以憲法為核心的法制宣傳教育活動。20**年是分局實施 “創全國一流品牌、建市內一流環境”戰略目標的重要一年;我們確立了堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、認真學習貫徹國家和省、市“六五”普法規劃和分局頒發的“六五”普法規劃，進一步提高法制宣傳教育工作水平，著力增強分局廣大干部、教職員工和學生的法治觀念和法律素養，全面推進依法行政，依法治教和依法治校，為辦人民滿意的教育營造良好的法治環境。順利完成“六五”普法規劃規定的內容的指導思想。各個學校開展了大量的法制宣傳法律法規講座活動，建立了班子理論學習集體學法制度，把學法和用法作為學校班子學習的重要內容。重點學習了《憲法》和國家基本法律、《教育法》、《教師法》、等與本職工作相關的法律法規、依法行政方面的法律法規。各校班子集體學法規定了每年不得少于4次，校長、書記學法不少于40學時，并將學法用法納入了干部及學校年度考核和綜治工作評比表彰。教師學法納入了教師職業道德建設和繼續教育培訓內容中，重點學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《國家突發公共事件總體應急預案》及《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育系統突發公共事件應急預案》、《中小學公共安全教育指導綱要》和預防未成年人犯罪法、食品衛生法、環境保護法、刑法、道路交通法、消防法、社會治安管理處罰法等與未成年人教育有關的法律法規。進一步提升了廣大教師的法律素養，增強教書育人、管理育人、服務育人的自覺性。各校根據青少年的身心特點和接受能力，結合道德品質教育、公民意識教育，有針對性的開展了法制宣傳教育活動。充分發了揮課堂教育主渠道作用，做到法制教育計劃、教材、課時、師資“四落實”。突出憲法教育，使學生了解黨和國家關于民主法制建設的基礎理論和常識，培養民主法制觀念、公民意識、愛國意識和國家安全統一意識;引導學生樹立社會主義法制理念和法制意識，努力培養學生遵紀守法的行為習慣，養成依法享有權利、履行義務，自覺依法規范行為，遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。組織開展了以“與法治同行、為成長護航”主題活動和“法制歌曲唱響校園”活動，重點宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，強化未成年人自我保護意識和法制意識。機關開展了消防法的學習測試和道路安全交通的專題講座活動。
三、創設“六五”普法法治建設抓手與平臺。
按照“依法治教、依規治局”的原則和思路，對分局所有工作制度進行了全面制定、修訂、完善和匯總，目前已經匯總了62個制度，其中報局長辦公會討論通過的重要制度有：《工作報告制度》、《機關經費管理制度》、《職工調配管理辦法》、《加強機關作風建設暫行規定》、《基建維修項目管理辦法》、《物質采購管理制度》等，一系列制度的制定和完善，初步形成一整套用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制。為依法治局、依章管局奠定了法制基礎。分局在**教育網上開辦了法律法規專欄，宣傳法律法規知識及“六五”普法重大活動。
各個學校將依法治校作為辦學宗旨，在學校工作的各個環節都能貫徹依法治校的思想，各項工作有序地進行不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，還和有關部門聯合舉辦普法宣傳教育活動。利用家長學校組織家長聽法律專家的專題講座;利用升旗儀式、班會、團隊活動、活動課、升旗儀式、學科滲透等途徑對學生開展法制教育。還利用學校廣播、黑板報、手抄報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具以及舉行主題班會、講座、征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的法制宣傳教育。一些學校采取靈活多樣的教育方式，促進學生的學法用法。把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、全面教育與個別教育有機結合，把法制教育與日常行為規范達標、依法治校結合起來。不斷探索法制教育方式方法，增強法制教育的實效性和吸引力。通過舉辦模擬法庭、法制講座、法制知識競賽、法制征文、“學生帶法回家”、開辦法制手抄報等生動活潑的形式開展學生法制教育。通過團隊活動、校外活動、“青年志愿者”、“學生社會實踐”等形式，指導鼓勵和幫助學生積極參加各種法制活動，在實踐中增長法律知識。有的學校真的一些問題學生，堅持有重點地進行法制教育，如有的學生在課堂上頂撞老師，不遵守課堂紀律，有的喜歡與社會上的不三不四的人混在一起，曠課遲到，有的欺弱霸道等，針對這些問題，進行逐一分析，分類進行重點幫助教育，突出用法教育。針對使用暴力手段，欺弱霸道的學生進行《刑法》、《治安處罰法》等法律法規教育，對不遵守學校紀律，與社會上不三不四的混跡于一起的學生，進行《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國勞動教養條例》等法律法規教育，教育采取個別談話、個別講解等形式進行。通過對有問題的重點學生進行法制教育，增強了學校法制教育的整體效應，使問題學生轉變大，進步快，都能自覺地遵紀守法。
四、“六五”普法法治建設工作納入分局重要考核。
為加大“六五”普法法治建設工作力度，分局將“六五”普法法治建設工作納入分局每學年開展的教育教學目標管理考核體系;每月與綜治月報考核掛鉤;“六五”普法法治建設工作與年終社會管理綜合治理考核評比掛鉤，實行一票否決。將“六五”普法法治建設工作作為評先、評優的重要內容。
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