作文素材最牛班規
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的作文素材最牛班規，歡迎大家分享。
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班規呀班規，你可把我給害慘了。班規啊！您就像皇上一樣，我們這些芝麻小官哪敢得罪您。一得罪您啊！我們就得聽那威武的教官—老師來個河東獅吼，把我們罵的天昏地暗，打的頭破血流。只要有一個人說話，全班都得一起陪罵。我們這些無辜的“村民”也被“教官”恕為有罪。
我們的班規有數十條，記也記不清。我隱隱約約記得幾條班規：
1、聽從班干部勸告。
記得前不久因為我們班的某位同學不聽從好的勸告，把我們大名鼎鼎的班長氣的泣不成聲—哭了。
2、每天都要佩帶紅領巾。
那么大熱天，本來學校說：“因為天氣熱，只需星期一佩帶紅領巾，星期二到星期五無需佩帶。”我心想：學校考慮的真周到。可萬萬沒想到的是，班主任給我們定每天都要帶紅領巾，除開星期六和星期天。這真像“給你陽光你就燦爛”“好景還在后頭呢！
3、校服要整潔。
我們每天穿什么都不能臟兮兮的。每天穿什么都要記好。否則，又會被管這一類的副班長，“光榮”的記上黑名單。之后，“閃亮”的貼在教室門后面。
我們還有很多班規，說上幾天幾夜也說不完，有機會下次在聊！拜拜！
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“不交作業，一次1元；說，1元一次，30元包月……”新學期剛開始，網上出現了一份“最牛班規”。記者調查發現，該班規出自秀山一所學校。
罰款只是一種手段，重要的是通過這樣一種手段讓學生自主養成良好的習慣，提高國民素質。從“最牛班規”中，我們可知作為一名學生，應該遵守怎么的秩序，能做什么和不能做什么。可以不夸張地說，它是一部更加貼近現實版本的“學生守則”，其內涵通俗易懂，相比起學生守則中的空話套話，它要實際得多。任何事情都應該從實際出發，從這點來說，“最牛班規”是一個好的開始。
很多人，說“30元包月”是不是意味著只要一個月交三十塊錢這個學生這個月內就可以，太雷人了。其實，這種想法很幼稚，很明顯是以成年人的想法給孩子身上，心理學上的觀點，孩子是怕“丑”的，具有很大的隨眾性和模仿性，一件事情，只要做的人少，孩子很少有越“雷池”的。當家長們說孩子不聽話的時候是否也該一下自己，孩子的行為是受誰的影響呢？自己還是朋友，有則改之，無則加勉。
也有人反對是因為錢都是父母的錢，罰款還不是加重父母的負擔，這種想法有點杞人憂天。一個月最多30塊，能給如今的父母造成多大的影響？不過九牛一毛而已！而這點罰款的警示作用卻不小，確實是夠值的。還有一點，那便是孩子一旦因為犯錯被罰，他肯定不敢告訴父母，定當從自己的零花錢里面省，繼而會影響孩子買玩具、文具等物品，如此孩子便可記憶猶新，下次再犯時也會好好想想再行動。
再反觀社會：隨地吐痰、隨手亂扔垃圾、經常爆粗口、翻越護欄等在成年人中屢見不鮮，國民素質也可管中窺豹。要提高全民素質，必須得從孩子抓起，在不能“”孩子的如今，苦心作用也并不大，就得另辟新徑，或許“罰款”的做法也并不為人認同，可這世界上沒有最好的方法，只有最適用的方法。從新聞中我們知道一學期總共就一人違規，罰款金額是2元，可以說，這個措施的效果卻是相當明顯的。
既然“最牛班規”卓有成效，接下來便是繼續完善“班規”，并且推而廣之。
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