2017高考作文素材人物
高考作文素材：里約奧運(yùn)會(huì)作文人物類素材【1】
1。傅園慧：表情帝和段子姐讓我們感受奧運(yùn)的魅力
在2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽中，中國(guó)游泳選手傅園慧以58秒95獲得第二小組第三名從而晉級(jí)決賽。傅園慧賽后接受采訪，再現(xiàn)搞笑才能，她對(duì)自己能游出個(gè)人最佳成績(jī)感到非常滿意，并說(shuō)自己已經(jīng)“使出洪荒之力”。記者問(wèn)她對(duì)決賽有什么展望，這姑娘樂(lè)呵呵地再次說(shuō)：“我已經(jīng)很滿意了，我對(duì)半決賽的成績(jī)非常滿意。”
運(yùn)動(dòng)員是真實(shí)的個(gè)體，也有著個(gè)體的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇，他們不是競(jìng)賽的機(jī)器，他們也不能被成績(jī)吞噬掉鮮活性。
所以，當(dāng)看到傅園慧以表情帝和段子姐的身份出現(xiàn)時(shí)，人們被逗樂(lè)了，也被感動(dòng)了。這是因?yàn)槿藗兛吹搅艘粋�(gè)充滿生命活力和個(gè)人情趣的運(yùn)動(dòng)員，她不是言必稱感恩，不隱藏內(nèi)心真實(shí)想法。她可以在采訪中，抱怨生不如死：“鬼才知道我過(guò)去三個(gè)月經(jīng)歷了什么，有時(shí)候真的以為自己要死了。那種感覺(jué)，生不如死。”她也可以在比賽后“不思進(jìn)取”：“我已經(jīng)很滿意了，我對(duì)半決賽的成績(jī)非常滿意。”她還可以夸張地自我表?yè)P(yáng)：“我確實(shí)盡力了，我已經(jīng)使出洪荒之力。”這也許與我們印象中的運(yùn)動(dòng)員形象不同，但誰(shuí)說(shuō)不可以這樣呢?
人們喜歡作為表情帝和段子姐的傅園慧，是因?yàn)樗恼鎸?shí)、純粹、活力，以及對(duì)體育的“享受”。即便是競(jìng)技體育，其最終目的也不是金牌，而應(yīng)該是更好的自己——成績(jī)不過(guò)是更好自己的一部分，除了成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員還應(yīng)該有體育的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。
2。吳敏霞：從陪襯到主角，她走了18年
31歲的吳敏霞在里約奧運(yùn)會(huì)上，超越“跳水皇后”郭晶晶，成為五金王。31歲，這對(duì)于女子跳水來(lái)說(shuō)幾乎是一個(gè)極限年齡。郭晶晶31歲時(shí)，已經(jīng)嫁入豪門;伏明霞31歲時(shí)，早已是3個(gè)孩子的母親。而吳敏霞31歲時(shí)，站在了里約奧運(yùn)會(huì)的跳水臺(tái)上。她說(shuō)，是為了追夢(mèng)。
吳敏霞先后換過(guò)3個(gè)搭檔，一開(kāi)始是郭晶晶，那時(shí)郭晶晶已是名將，她一直默默做著配角。后來(lái)搭檔是90年的何姿，再后來(lái)搭檔91年的施廷懋，從陪襯到中國(guó)女子跳水隊(duì)的王牌，吳敏霞一走就是18年。
就身體條件而論，吳敏霞其實(shí)并不適合做跳水運(yùn)動(dòng)員。國(guó)家隊(duì)教練劉恒林說(shuō)：“吳敏霞先天性貧血，這對(duì)一個(gè)搞競(jìng)技體育的人來(lái)說(shuō)是硬傷，而且吳敏霞先天性胯、髖關(guān)節(jié)有點(diǎn)突出，所以訓(xùn)練多了以后，胯部會(huì)收不回來(lái)，隨著年齡增長(zhǎng)越來(lái)越嚴(yán)重……”但她從未想過(guò)打退堂鼓。吳敏霞是1998年進(jìn)的國(guó)家隊(duì)，身體素質(zhì)不如旁人的她，用高強(qiáng)度的訓(xùn)練來(lái)補(bǔ)足，每天跳水池、食堂、宿舍“三點(diǎn)一線”地連軸轉(zhuǎn)。跳水隊(duì)員每天在水上、陸上的訓(xùn)練課中至少要翻300多次跟頭，有人給吳敏霞算過(guò)，18年，那就是幾十萬(wàn)次的跳躍、入水。她自己卻很坦然：“這是工作，不投入怎么能做得好呢?”
18年來(lái)，3為搭檔，4屆奧運(yùn)，5枚奧運(yùn)金牌，這就是吳敏霞對(duì)“堅(jiān)持”的詮釋、不完美的她，憑借著咬牙拼到底的努力，完美謝幕。
3。丘索維金娜：41歲，參加了7次奧運(yùn)會(huì)
這屆里約奧運(yùn)會(huì)，“奶奶級(jí)選手”丘索維金娜又登場(chǎng)了。41歲高齡，七屆奧運(yùn)會(huì)。在20歲就被稱為“老將”的體操界，是個(gè)絕無(wú)僅有的神話。
丘索維金娜1975年出生于烏茲別克斯坦，1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，她第一次參加，奪得女子體操團(tuán)體冠軍。她拿金牌時(shí)，如今的對(duì)手大部分都還沒(méi)出。1997年，丘索維金娜步入婚姻殿堂，幸福甜蜜的丘索維金娜一度退役。原以為丘索維金娜從此過(guò)著幸福快樂(lè)的童話生活，但兒子阿里什卻被診斷患上白血病，為了竭盡全力去救兒子的命，在25歲這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)退役的年齡，她選擇了復(fù)出。而且她不敢生病、不敢受傷、不敢休息、不敢懈怠，不停比賽。面對(duì)世人的驚嘆，她只是平靜地說(shuō)：“只要兒子還沒(méi)病愈，我就要一直堅(jiān)持下去。他就是我的動(dòng)力。”一句“你未痊愈，我不敢老”，曾讓無(wú)數(shù)人瞬間淚目。
功夫不負(fù)有心人，兒子阿里什的病情得到了控制。不必再為兒子奔命，但丘索維金娜依然沒(méi)有離開(kāi)體操賽場(chǎng)。她說(shuō)，“我覺(jué)得年齡只是個(gè)數(shù)字，我繼續(xù)體操生涯也不是為了生計(jì)，而是因?yàn)槲艺娴臒釔?ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”丘索維金娜將在里約，向年齡和體操極限發(fā)起挑戰(zhàn)!
她不漂亮了。皮膚松弛，皺紋顯露，腰肢略粗。但是，這又怎樣?她說(shuō)，“我不覺(jué)得我老，我總感覺(jué)自己還是十八歲。”她仍然帶著自己的目標(biāo)與堅(jiān)持，踐行“奧運(yùn)精神”。人生不設(shè)限，必將有所不同!
4。張夢(mèng)雪：首金嗎?我沒(méi)什么感覺(jué)
據(jù)張夢(mèng)雪回憶，最開(kāi)始練射擊是因?yàn)榕阋粋�(gè)小學(xué)同學(xué)去，結(jié)果自己被教練看中。一開(kāi)始家人也很難作出決定是讓張夢(mèng)雪練射擊還是繼續(xù)上學(xué)。兩難之下，張夢(mèng)雪決定先跟著體校訓(xùn)練。練了大約半年，張夢(mèng)雪進(jìn)步迅猛，教練也認(rèn)為張夢(mèng)雪很有射擊天賦，適合進(jìn)入專業(yè)隊(duì)。衡量再三，張夢(mèng)雪家人也征求她自己的意見(jiàn)，“既然我當(dāng)時(shí)也挺想練，那就這么定了!”其實(shí)，當(dāng)時(shí)張夢(mèng)雪所在的學(xué)校不想讓她走，“因?yàn)槟菚r(shí)我學(xué)習(xí)還挺好的。”但既然作出選擇，張夢(mèng)雪決定要走下去。張夢(mèng)雪的啟蒙教練王紅麗這樣評(píng)價(jià)：“偏內(nèi)向性格，很沉穩(wěn)，做事很扎實(shí)，抗壓能力很強(qiáng)。”
張夢(mèng)雪在接受采訪時(shí)表示，自己克服了決賽前幾發(fā)的緊張情緒，“后面盡力去拼，沒(méi)有過(guò)多的想法”。決賽中，張夢(mèng)雪在倒數(shù)第三槍上打出10。9環(huán)的好成績(jī)，對(duì)此，她表示，“當(dāng)時(shí)精力很集中，專注自己的動(dòng)作，沒(méi)有過(guò)多想，還是要把精力投入下一發(fā)。”這位新晉奧運(yùn)冠軍時(shí)刻保持著冷靜。
“首金嗎?我沒(méi)有什么感覺(jué)，盡自己最大努力為國(guó)家爭(zhēng)光，我感到很自豪”，在接受采訪時(shí)，張夢(mèng)雪才知道自己拿到了中國(guó)代表團(tuán)的里約首金。這份泰然的心態(tài)，幫助她完成了跨越式的提升。這位25歲的山東姑娘也笑稱，會(huì)把金牌放在枕頭底下珍藏。
心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。
素材運(yùn)用清晰化【2】
清晰的行文思路，是讓閱卷老師在最短時(shí)間內(nèi)、最快捷、最全面地掌握作文內(nèi)容的關(guān)鍵。所謂思路清晰，就是先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么脈絡(luò)分明、區(qū)分明顯，讓人一目了然。如“現(xiàn)在—過(guò)去—現(xiàn)在”的時(shí)間順序，如“從里到外、從遠(yuǎn)到近”的空間順序。如“總—分—總”的邏輯順序，等等。
讓文章思路清晰的常用方法有：
第一招：巧用設(shè)問(wèn)布局謀篇。
這種模式的操作要點(diǎn)是：第一段，形象展示材料(現(xiàn)象、故事、細(xì)節(jié)、實(shí)驗(yàn)、哲理小詩(shī)等)。第二段，找準(zhǔn)發(fā)問(wèn)點(diǎn)并提出疑問(wèn)，為什么會(huì)這樣呢?第三至五段，從多個(gè)角度或者多個(gè)層次回答問(wèn)題。第六段，歸納答案，以呼吁、號(hào)召的形式亮出文章主旨或抒發(fā)感情。
第二招：巧用排比布局謀篇。
巧用排比布局謀篇，就是以排比句開(kāi)頭，排比句子結(jié)尾，中間主體部分三個(gè)段首中心句也形成排比。這樣的結(jié)構(gòu)，可以使文章內(nèi)容集中，氣貫長(zhǎng)虹;思路開(kāi)闊，條理清晰;句式整齊，朗朗上口，從而吸引閱卷老師眼球，為文章增色加分。
第三招：巧用對(duì)比布局謀篇。
選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對(duì)的兩個(gè)事物，也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合。行文時(shí)一定要寫(xiě)出對(duì)比點(diǎn)，為議論、抒情做準(zhǔn)備。至于先寫(xiě)正面材料還是先寫(xiě)反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定。
第四招：巧用鏡頭布局謀篇。
巧用鏡頭布局謀篇，就是借助電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，抓拍若干個(gè)生活氣息濃郁的典型鏡頭，選用新奇靈動(dòng)的組合形式，將最曲折動(dòng)人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在讀者眼前，恰似一幅幅生動(dòng)鮮活的畫(huà)面自然流動(dòng)，使人仿佛身臨其境，產(chǎn)生“如在畫(huà)中游”的奇妙美感。
第五招：巧用感悟布局謀篇。
巧用感悟布局謀篇，實(shí)際是將一連串連環(huán)發(fā)生的事情或?qū)⑹虑榘l(fā)生在不同階段的精彩與感悟合二為一，持續(xù)呈現(xiàn)。既可以迅速勾起我們對(duì)精彩生活畫(huà)面的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。如學(xué)生優(yōu)秀作文《自主招生應(yīng)試日記》，就擷取了“我”在參加高校自主招生考試期間的四天日記，在“晴”“陰”“雨”“晴”的天氣暗示中，“我”經(jīng)歷了躊躇滿志、志在必得、面試露怯、直面敗北的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)得一波三折，饒有情趣。
第六招：巧用名篇名作布局謀篇。
王國(guó)維總結(jié)成就大事業(yè)的人，必須經(jīng)過(guò)三種境界。第一個(gè)境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，第二個(gè)境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，第三個(gè)境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。不少同學(xué)便借用“三境界”來(lái)布局謀篇。
章回體是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的表現(xiàn)形式之一，聰明的考生也能拿來(lái)為我所用。如優(yōu)秀作文《新三國(guó)演義——爸、媽和我的趣味故事》，家中三人比喻為魏、蜀、吳，文章分三個(gè)章節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)了一家人其樂(lè)融融然而又充滿智趣的生活。
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