大自然的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大自然的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然的作文 篇1
早晨，大公雞“喔喔喔”的在叫著，大自然的生物們都蘇醒了，新的一天又開始了。
小鳥們起床了，出來看看高掛在空中的太陽，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“今天的天氣真好啊！”鳥兒們把蟲子捉回家了，鳥兒的家人高興地叫著，好像在說：“今天的'早餐好豐盛��！”
下午，蜜蜂飛到了草叢里，“嗡嗡嗡”地叫著，在花兒里采蜜呢！蜜蜂們正在說：“今年春天的花兒好多��！又香又漂亮，要多采點兒，今年才好過�！�
樹上，有幾只啄木鳥在捉蟲子，“嗒嗒嗒”地啄著，好像在給大自然打節奏。有一只啄木鳥嘰嘰喳喳地議論著：“這棵樹生病得太嚴重了，一定要幫它好好治病！”啄木鳥們給這只鳥兒點贊，一起說：“好，我們干！”它們更加賣力地啄起來了。
草叢底下，有幾十只小蟲子正在開心的玩耍，開心極了。小蟲子們正在小聲地討論著：“今天玩什么好玩的游戲呢？”有一只小蟲子正在叭叭地叫著，好像在說：“玩捉迷藏！”大家都大聲說：“好��！”
傍晚，幾只蝙蝠在空中“絲絲”地叫著，似乎在說：“該回家了，該回家了！”動物們見蝙蝠正在空中飛，紛紛都回家了。我正好也想回家了，動物們也回家了。動物們又重新盼著新的一天到來！
大自然的作文 篇2
金秋十月，我和姥姥、姥爺、爸爸、媽媽、表妹、表弟、姨和姨夫們去了南部山區玩。
出了市區，來到二環路。我問三姨，我們去哪兒？三姨說去摘蘋果，我們都很贊同。汽車飛奔著，我們一路載歌載舞。
到了地方，我們急速下車，擁抱大自然。姥爺點菜，我們這些急性子就跑到果林里，摘蘋果。
來到果園，我們左瞧瞧，右看看。嘴里念叨：“這蘋果真好，又紅又大！”我忍不住摘下一個蘋果，聞聞，頓時，一股香氣撲面而來，“好香��！我忍不住咬一口！”媽媽看見了，便笑著對我說：“小饞貓，還沒洗呢！過來幫我摘蘋果！”我去了。
這一下午，我們收獲頗豐，親近了大自然。
大自然的作文 篇3
今天我們學了一篇新課文《大自然的啟示》，學了這篇課文之后，我明白了兩個道理。
第一個道理是：大自然中的一切事物都是互相聯系的，這樣才能保持大自然的生態平衡。所以我下決心要順應大自然的規律，不做違背者，并且還要阻止別人做違背大自然的事情。
第二個道理是：生物真是人類的好老師啊!就為了這句話，我豎起了想當科學家的念頭，去發現更多生物的物點，去發明更多的.機器，讓我們的中國更加富裕!
大自然，謝謝你!你給了我們人類這么多的啟示。
大自然的作文 篇4
大自然創造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。
在眾多海洋微生物中，單細胞的原綠球藻顯得普通，但是它們卻是地球上數量最多的光合作用有機體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中一旦沒有了它們，整個地球就會無法繁衍。因為它們可以為海洋動物提高食物，也是構成了食物鏈的基礎。原綠藻類浮游生物擁有高效的光能作用機制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池版，輕而易居地將收集到的陽光轉化為養分。現在我們家中的太陽能熱水器也就是按這個原理制成的，它利用陽光，把陽光轉換為熱能把水加熱的。
別以為這沒什么了不起。由于原綠藻數量眾多，1升海水中的原綠球藻多達1億個。當這些浮游生物在陽光下吸收2氧化碳，用其中的`碳構造自身細胞并放出氧氣時，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。但是不能只靠它們來預制，還要靠我們人類一起努力才行。
目前我們還不知道這些浮游生物是怎樣利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的眾多奧秘，就能把這些小生命作為榜樣。找到利用太陽能的良策，甚至可以找到抑制全球變暖的錦囊妙計。那么我們就是救了地球，救了我們整個人類呀！
還有一些動物有著柔軟肉體，但是它們用自己的聰明才智營造出一個個無比堅硬的外殼。只要提起它們，人們總是贊嘆有加，因為軟體動物它們都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵遁高效無污染原則，營造了各種堅固耐用、千姿百態的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層又一層的層狀組織粘合下層狀組織由厚約0.005mm的碳酸鈣磚塊堆砌起來，使用的水泥漿則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖膠粘合下，軟體動物的自身外殼不僅堅如磐石，而且還具有自我修復功能。
在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山�？茖W家研究發現，蝴蝶翅膀上下扇動時，形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用原理來飛行的。
由此可見，大自然在漫長的進化中形成了一又一個奇跡，因此我一定要好好學習，長大以后繼續研究這偉大的大自然。
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