大自然的作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的大自然的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
文字是個好東西，我們認識了文字，便可以讀很厚的書，它幾乎是生活中必不可少的。還有另一套文字，也是生活中的好幫手。不過，它不是寫在書上，而是寫在大自然中，它就是大自然的文字。
土地看似平凡無奇，可也是一本大書。在土地上，我們也能知道很多東西。如果在工地上挖出了一塊形態怪異的石頭，似猛獸非猛獸，又像龍的頭，你以為這只是長得怪異的普通石頭嗎？可懂得大自然文字的人立即會說，這不是石頭，這是恐龍的化石。大家知道恐龍是遠古時代的居民，這說明這兒曾經生活著恐龍家族。
天空這本大書上也寫著文字。夜晚，抬頭仰望天空，看到那繁星點點一閃一閃地眨眼睛。普通人覺得很簡單，沒有什么。可在懂得大自然文字的人看來，這并不普通。這說明明天準是個晴天。
動物之間也為我們傳遞著知識。如果螞蟻正成群結隊地向外遷移，普通人會駐足觀看，可懂得大自然文字的人立刻會提醒他，趕快回家，因為螞蟻搬家是下雨的前奏，再不回去就要被雨淋濕了。
不僅動物為我們傳遞寶貴的知識，植物也時時為我們送來知識的芳香。如果發現了一個樹樁，樹樁上還有一圈一圈的線條。在懂得大自然文字的人看來，這里也隱藏著許多奧秘：那些線條名叫年輪，顧名思義，這些線條是表示樹的年齡的，那一圈就是一歲；不僅如此，年輪還有表示方向的`功能：稀疏的一面是南面，也是向陽面；稠密的一面是北面，就是背陽面。
其實，這些文字就在我們的生活中，在我們生活的美好環境中。但為什么還有人發現不了它們呢？因為這些人不注意觀察大自然中的萬事萬物，也不留心觀察生活。只要我們多出去走走、看看，就能發現其中的奧秘。
大自然的作文 篇2
清晨，公園里的鳥兒“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。它們的歌聲喚醒了沉睡的大樹，叫醒了酣睡的小動物，也引來了小朋友的駐足觀賞。
秋天的風“嘩嘩”地大叫，高唱一首慷慨激昂的戰歌。他搖身一變，成為一個英勇的`戰士，把大樹哥哥碧綠的葉子吹得枯黃，讓鮮艷的花朵滿地飄灑花瓣，還吹紅了果實，把正在田野上忙碌的農夫的帽子卷著到處跑，一路快樂地鬧騰著。
快看，花壇里的菊花盛開了，它們散發出一陣陣沁人心脾的幽香，猛吸一口，頓時覺得心曠神怡，如癡如醉。
菊花的香氣引來了辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在它們身邊翩翩起舞，它們“嗡嗡嗡”地叫著，好像在說：“你好，歡迎來到我們的家�！彼鼈兊纳碜嗽陉柟庀嘛@得更加艷麗。
快聽，那是什么聲音�！斑蛇蛇伞痹瓉硎切∏嗤軅冋驹诤扇~上高聲吟唱。蜻蜓撲閃著翅膀，發出“沙沙”的聲音，正在伴奏呢。
大自然的聲音真奇妙啊！
大自然的作文 篇3
上個星期六，我們一家去了新北區的一個生態公園。那里不光有讓我流連忘返的美景，而且還讓我學到了很多的知識。
早晨，迎著明媚的陽光，我們經過三十幾分鐘的車程，到了生態公園。我下車后就從后備箱里拿出我心愛的折疊自行車，往生態公園里騎去。
騎了一會兒，我眼前一亮，看到前方有一大片彩色的.好像花的海洋的地方，我便騎車直奔花海而去。騎到跟前，我立即聞到陣陣清香撲鼻而來�？墒�，這些是什么花呢？我仔細觀察了一下，花有兩種：一種是粉紅色的，香味濃郁；另一種是藍紫色的，花團錦簇。我絞盡腦汁也想不出這兩種是什么花，就跑去問媽媽：“媽媽，過來一下，那兩種花分別是什么花呀？”“別急，我來看看�！眿寢尰卮稹Ｎ規е鴭寢寔淼侥瞧ê＃瑡寢屒椴蛔越卣f道：“哇！好漂亮呀！”“這到底是什么花呀？”我迫不及待的追問�！班拧@粉紅色的是櫻花，藍紫色的應該是紫荊花�！薄芭�，原來是櫻花和紫荊花呀！這粉紅色的我還以為是桃花呢！”“其實桃花和櫻花很好區分的，桃花是先向上長，然后到頂之后再往外長；而櫻花則是和其他花一樣，到了中部就往外長了�！薄拔颐靼琢��！薄捌鋵嵶锨G花也很好認的，它的花一般都是一團一團的好像在聚餐的小朋友一樣�！薄班�！”
大自然中有許多我們不知道的東西，所以大家做完作業后不要一直把自己悶在家中，多出去親近自然，探究自然，發現一下大自然的奧秘吧！
大自然的作文 篇4
山間散去云煙，林蔭漸漸消失，自由鳥演繹天空的高遠，落日暈染天際，清泉擊石響徹云霄。愜意之情潛入靈魂，魅力自然盡是獨到的魅力。
自然是造物的主人，它創造了神奇的景物。
田間小舍裝點了寂寞的光景，同時給人帶來活力與刺激。孩子們總愛在甩下書包后踩踏沉沉欲誰的`落葉小路。四季不同的情境，或肆意或平靜，或喧囂或蓬勃，讓人融入自然，依戀自然。難怪那些幸福的孩童是如此著迷。
自然有時并非甘于無言的釋放寧靜，它往往會讓你不知不覺大吃一驚。洪水、泥石流、海嘯等一系列自然怪癖制約人們肆意妄為地漠視保護。大自然也須被溫暖包裹，同樣它也像人一樣那種時刻都會犯孩子氣。如果是這樣，撕破它的保護膜它還會悄悄落淚。
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