自然作文匯總【5篇】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的自然作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自然作文 篇1
大自然中，有好多的東西都是美的，只不過大家都注意不到罷了。
我的老家在鄉村，那里的環境特別的優美，有好多高高的大樹，美麗的花兒應接不暇，還有好多田地，小鳥，還有我們的寵物，最重要的，還有一條小溪。
雖然小溪不長，但它像天一樣藍，里面還有很多的小魚，夏天了，就有好多小朋友在小溪里用自己的捉魚的小網抓住后再放回去，為了好玩兒。有的人蹲在小溪邊看小魚游來游去，非常悠閑的樣子。
再說大樹，路旁邊全都是高高的大樹，那里的樹我都很喜歡，葉子特別多，還有好多果樹，結出果子來，我們就搬著梯子來到樹下，爬上梯子摘果子。
小草和花兒都非常漂亮，花兒五顏六色的，還有一股香香的味道，小草也綠油油的，挺著自己的.胸脯自信的站著，在跟我們打招呼呢，一陣風吹來，它們都隨風跳著舞蹈，看起來真美啊。
田地中也非常漂亮，爺爺奶奶都往地里種棉花，開了后，零零碎碎的雪白的小棉花匯成了一幅美麗的“鄉村田地圖”漂亮的沒話說。棉花想開了一朵美麗的白色小花，使我每一次路過這里都忍不住想摸摸它。
還有好多的動物，每次在老家的小路上騎自行車，都會聽見幾聲鳥叫，婉轉動聽，我覺得，他們婉轉的歌聲比人世間任何好聽的音樂都動聽，因為這是只有大自然才能演奏出來的。
還有小貓小狗這些寵物，他們是人類的朋友，我們都非常喜歡跟它們玩，他們不間斷的、有好的叫著，像在和我們說話，但我聽不懂，只是在和它們玩兒著。
大自然中的一切事物都是有好的，我們要善于發現大自然中的美。
自然作文 篇2
大自然中有許許多多的秘密，只要你細心觀察，就一定會有所發現。
學校南面的墻上有一片爬山虎。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
一天下午，我們上完體育課后，大家都在樹蔭底下乘涼。這時，有一位同學問道：“你們知道爬山虎是怎么爬上這光溜溜的墻的嗎？”大家想了一會兒，都搖了搖頭。我走向這片爬山虎，翻開葉子一看，一只只扁扁的.，圓圓的腳粘在墻上，看上去非常滑稽。我本來想拔下一小截帶回家去仔細研究。可是我費了九牛二虎之力也沒把它拔下來。無奈之下，我只好等到放學回家后讓《十萬個為什么》告訴我答案了。
回家后，我迫不及待地把書找出來一探究竟。我一直翻呀翻，終于找到了。原來，在它綿長的莖上生有很多小卷須。這些小卷須上邊都有小小的吸盤，就像壁虎的腳一樣。只要吸盤接觸到墻壁，無論多么光滑的墻壁都能牢牢地吸住，非常牢固。爬山虎就是利用吸盤不停地向上爬，甚至能爬上二三十米高的墻面上去呢！我恍然大悟。爬山虎不僅是一種綠色植物，它那奮發向上的精神更值得我們學習。
大自然真是奇妙呀！只要我們留心觀察，就會發現大自然中的許多秘密。
自然作文 篇3
大自然是奇異美妙的，而風又是大自然的信使—它將來大自然的風采傳播到每一個角落。不信，就請你親自來感受一下吧！
鳥在低鳴，獸在微嘶，風云在潛移，樹林在生長。萬物欣欣向榮，像沁人心脾的韻律，隨大地的伸展而舒展而來。那種近乎無聲的天籟，雖雄渾卻又淡漠。這種韻律只有懂得欣賞它的人，才能夠聽到。這就是萬物同你的游戲啊！讓你在一片自然汪洋中愉快而輕松的同風兒飛翔！
風兒同你，飛啊，飛啊。
清晨，露珠還在杉針上打著滾兒，蟬鳴鳥叫也間歇的傳出，夾雜著腐朽灌木樹林的味道的空氣里，含著一種特有的腥味迎面撲來，隱隱約約還有翻新的'泥土味。蒲公英梳理著它一頭金黃色的頭發，在空中輕輕地飄啊飄啊，你伸手揮了揮，啊！它卻從你的指間俏皮地鉆了進去，又隨著風兒飛遠了，你氣鼓鼓地看著風兒，風兒似乎想到了什么，又帶著你上了路。
風兒同你，飛啊，飛啊。
中午，風中夾雜著一股清新之氣。哦原來是到了湖邊啊！白熾的陽光，打在深綠色的水波上，一陣、濕熱的風吹來，湖面上頓時波光粼粼，對面岸邊的水面上也泛起一片金光燦燦的鱗片，仿佛是無數條金魚在那里嬉水。偶爾有一兩只白色水鳥在空中盤旋，落在水面上，帶起一道道翻白的水跡。你望著湖面發呆，風兒忽地將你拉開，你不甘心地揮著拳頭，風兒調皮地躲閃。就這樣，歡樂的打鬧聲傳的老遠老遠……
風兒同你，飛啊，飛啊。
月亮漸漸藏在云朵的深處，螢火蟲們又回到了自己的溫暖的小窩，玩累了一天的你躺在草地上，聆聽周圍風兒帶給你的樂聲。
清爽的空氣中依舊飄蕩著古典柔和的樂聲，而草地上的你，此時已甜甜進入了夢鄉……
風兒，飛啊，飛啊。今天又會帶著誰去游戲呢？
風兒帶你進去了神氣美妙的大自然的各種游戲中，只要你細細去品味生活，品味周圍一切美好的東西，風兒的游戲就會伴你每一天。
風兒帶著奇妙的旋律飛向遠方。自然就是這樣，注入了生機與活力，顯得那么朝氣蓬勃。
自然作文 篇4
清晨，我家門前的小河閃閃發亮，像灑上了一層金光。五顏六色的花兒都開了，枝葉茂密的大樹都醒了，圓圓的太陽也慢慢地升起來了。
中午，大樹想到小河里洗個澡，可是它夠不著小河，只好不洗了。河邊的'花兒把小河當作鏡子，在那兒梳妝打扮。有一朵小花還拔了幾根小草插在自己的頭上，對著小河不停地欣賞自己的美麗。一朵小花說：“我們一起跳舞吧。”花兒們在風姐姐的幫助下，跳起優美的舞蹈，左搖搖，右擺擺。
下午，太陽快要落山了，小河對太陽說：“再見了，太陽，希望明天你能早點升起。
晚上，點點燈光倒映在河面上，閃閃發亮。河邊的燈都亮起來了。樹上的燈光還一會兒綠，一會兒紫，閃來閃去。花兒們高興地跳了起來。彎彎的月亮和閃閃的星星高高地掛在天上看著小河。星星羨慕地說：“小河實在太美了。”月亮說：“這兒好亮啊，我要到湖水里去洗個澡。”
這條小河真是美麗動人。我非常喜歡我家門前的這條小河。
自然作文 篇5
今天我們上自然課，這是我們第一次上自然課。
老師告訴我們：要正確觀察實驗，就必須立足于“思”，著眼于“看”。同學們都感到很新鮮，精神特別集中。老師先讓我們觀察了食鹽和高錳酸鉀是什么樣子的，接著給我們講解并演示了在兩個燒杯中各倒上水，把白色的食鹽領拉和紫色的高錳酸鉀領拉分別放在一個燒杯中，用小棒輕輕攪動。我們目不轉晴地盯著燒杯，結果觀察到：放在水里的鹽拉看不見了，水仍是無色的；放在水里的高錳酸鉀領拉也看不見了，水卻變成紫紅色了。
我很好奇，不相信自己的眼睛。為了讓我們心服口服，老師讓我們每四人一組，自己動手做一做。我們也學著老師的方法，把食鹽和高錳酸鉀分別倒在兩個盛有水的杯中，我們邊攪邊仔細觀寨，開始還有點顆拉，不一會兒，全沒有了，這是怎么回事？我們真想馬上知道答案。但老師不急于告訴我們，又讓我們做了一個實驗：拿一個燒杯，倒入半杯水，把砂放入水中攪井。我心里在猜怒，肯定能“化”，結果出乎意料，砂還在水中。有的'同學在悄悄議論，砂不能“化”。老師真會調動我們大家的積機性，順勢讓我們討論，通過這兩個實驗觀察，在水中有什么不同的現象？同學們爭先恐后地把自己看到的說出來，老師對我們的回答給予了肯定，把“化了”給了一個新名詞叫“溶解”，把沒化的砂叫沒有溶解。為了對“溶解”有進一步的了解，我們以小組為單位又做了幾個實驗。通過實驗我們知道，水能溶解一些物體，這是水的一個重要的性質。有些物體容易溶解在水里，如白糖、純堿、小蘇打；有些物體很不容易溶解在水里，如碎石子、拈土、粉筆末、面粉等。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我們在做實驗的活動中，學會了知識，我由此對科學產生了濃厚的興趣。
【自然作文】相關文章：
自然大自然作文09-06
大自然啟示的自然作文08-08
大自然的聲音的自然作文12-13
關于大自然的自然作文12-28
熱愛大自然自然作文12-22
大自然的啟示自然作文12-13
自然作文10-07
自然的作文11-15
自然的作文11-05
自然的作文【精選】12-30