自然作文

時(shí)間：2023-11-12 12:57:18 自然作文

自然作文合集【8篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的自然作文8篇，歡迎大家分享。

自然作文合集【8篇】

自然作文篇1

　　我喜歡在黑夜里望仙女星座在頭頂閃爍，我喜歡在五月的原野看狗尾巴在風(fēng)中搖曳，我喜歡在“稻花香里”聽(tīng)田野的青蛙熱情地歌唱……

　　一幕幕大自然的奇觀在我眼簾浮現(xiàn)。

　　運(yùn)筆不靈看燕舞

　　呼吸著清新的空氣，沐浴著和煦的陽(yáng)光，哼著悠揚(yáng)的小曲，我來(lái)到青青的草坪上，感受著春的氣息。草地四周栽種著蒼翠欲滴的青松，高大的云杉；草地上開(kāi)滿了五顏六色的小野花，長(zhǎng)滿了綠得發(fā)亮的小草……

　　幾只小燕子在空中盤(pán)旋，嘰嘰喳喳地唱著悅耳的歌。我坐在草地上，正冥思苦想著老師布置的`一篇作文，正為行文不流暢而煩惱著。忽然，一只小燕子從我眼前掠過(guò)，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，是那么的流暢。小燕子一會(huì)兒伶俐地穿花剪柳，一會(huì)兒貼著湖面飛翔。我茅塞頓開(kāi)：作文不就像燕子飛舞的姿態(tài)難嗎？難怪老師在我作文評(píng)語(yǔ)上常給我留下“運(yùn)筆不靈，行文不暢”的點(diǎn)評(píng)。我飛奔回家，提起鋼筆，一篇文章便出爐。看著窗外的燕子，我心中不禁感慨萬(wàn)千……

　　筍芽破土

　　大千世界，無(wú)奇不有，驚奇更是到處都是。我喜歡旅游，喜歡在山巔之上，看日落日出；喜歡在田野上，看遠(yuǎn)處山峰連綿起伏。

　　一次，我和媽媽去貴州旅游。傍晚，累了一天的我們?cè)谝晦r(nóng)家投宿。這可是一個(gè)特別的院子，青磚瓦、木窗框、石板地板，庭院的各個(gè)角落里都種滿了高高低低的各種樹(shù)，最引人注目的是在一個(gè)房間的窗前還種了一叢翠竹。如此環(huán)境，給人以純樸、放松、回到老家的感覺(jué)。我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡夢(mèng)中我仿佛聽(tīng)到了一陣奇怪的聲音……

　　第二天拂曉之時(shí)，我被窗外的雨滴聲喚醒。起床來(lái)到窗前，借著微弱的晨光，我看到房間的墻角里竟然長(zhǎng)出了一小截尖尖的、細(xì)細(xì)的竹筍！哇，厚厚的土面竟然直接被它頂破，這真是一個(gè)奇跡！我不禁想：如此小小的竹筍竟然有如此強(qiáng)大的生命力！筍芽破土讓我悟到：一個(gè)人，只要堅(jiān)持，無(wú)論遇到什么困難，都能解決！

　　走出家門，走出學(xué)校，走向大自然吧！它會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的智慧與力量！

自然作文篇2

　　在自然界中，雨嘩啦啦的下著；風(fēng)狂吼著；雷陣雨閃電雷鳴；給人們一種清涼的氣息。一年四季中夏天又熱又悶，這樣的熱人們能堅(jiān)持住嗎？人們最煩沒(méi)有風(fēng)了，可是我卻非常自豪，因?yàn)槲揖褪墙o人們解熱的--風(fēng)兒姑娘。

　　天氣驕陽(yáng)似火，像一個(gè)大火球蒸發(fā)著人們。不一會(huì)，天上一片烏云飄過(guò)來(lái)，就證明我要出現(xiàn)了，小草們像曬得得病似了，小花曬得直喘氣，小樹(shù)曬得聳拉著樹(shù)枝。這時(shí)我就飄來(lái)了，沒(méi)想到雨哥哥跟我一起助陣，增加了涼氣，他們都高興極了，花兒不再喘氣，小樹(shù)也慢慢抬起頭來(lái)，見(jiàn)到這番情景，我們開(kāi)心極了。

　　正因?yàn)檫@樣。只要是我經(jīng)過(guò)的地方，人們身體就放松多了，都打的汗珠也不在有，從臉頰上消失了。早晨我吹過(guò)田野，小草伸著懶腰，小花悄悄的從夢(mèng)中醒來(lái)，散發(fā)出濃濃的花香，小樹(shù)擺著樹(shù)枝，好像給我招手。

　　我自由的玩耍，到了一個(gè)森林，把小動(dòng)物們的'酷暑假日添加了一絲光彩--風(fēng)，好讓它們過(guò)個(gè)涼爽的暑假，它們與我招手，好像給我打招呼。我有飄到了鄉(xiāng)村，那清涼的泉水不斷的流，根本不理我，可是人們卻關(guān)注著我，盼望我吹進(jìn)他們的村莊，人們說(shuō)：“啊！真涼快”

　　我的心中十分的甜，一種自豪的感覺(jué)。但是我有時(shí)也會(huì)大發(fā)脾氣，吹亂房屋，把地上的灰塵刮的滿天飛舞。

　　人們都喜歡我因?yàn)槲夷芙o人們解熱，讓大地變得清新涼爽；讓白云變得更加輕盈；讓柳枝變得更加嫩綠；讓河水變得更加明亮；讓地球變得更加美麗；讓人們變得充滿活力！

自然作文篇3

　　大自然，你這位人類最好的朋友，卻在朋友家里哭喪著臉，這是怎么啦？

　　你依舊是哭，哭出的是滔滔的洪水，哭出的是心中永久的訴說(shuō)。

　　“我是應(yīng)該有著尊嚴(yán)、有著人類一樣的尊嚴(yán)！可是人類卻傷害了我的尊嚴(yán)，破壞了這曾經(jīng)擁有美麗的佛山。現(xiàn)在的擁有變成了向往，毀滅了自己的家園，也毀滅了我的尊嚴(yán)！”你憤憤地說(shuō)。然而，佛山你那曾經(jīng)有過(guò)幾千年風(fēng)霜吹打、幾千年塵世雨雪洗滌的臉卻更加蒼老、破碎不堪。聽(tīng)！你又似在背誦馬致遠(yuǎn)的那首詩(shī)詞

　　枯藤老樹(shù)昏鴉

　　“呀——呀——”一只老鴉在天空中盤(pán)旋了幾圈，最終無(wú)可奈何地飛回那搖搖欲墜的巢穴，樹(shù)枝一陣微顫，老樹(shù)似輕輕地嘆了口氣。這貧瘠的黃土地上已經(jīng)突兀著許多矮矮的樹(shù)樁，一圈圈幽深的年輪記錄著這些曾經(jīng)屬于它們的青春和歷史。老鴉又飛到另一個(gè)樹(shù)樁上，渾黃的老眼守侯著日落——這佛山莊嚴(yán)的葬禮。它似乎在想著什么：這里曾經(jīng)有過(guò)的'美好，但人們最終沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)佛山的哀求。于是，老鴉的身影在夕陽(yáng)里站成了一尊塑像，永遠(yuǎn)的。

　　小橋流水人家

　　這里曾經(jīng)有過(guò)碧綠的江河，藍(lán)天白云下映照著紅花綠草，如今它去哪兒？沒(méi)有人回答，只有它痛苦的呻吟。

　　她最純凈的淚水——流水不再潺潺了，小橋像一只孤單失落的風(fēng)箏，在風(fēng)中搖擺不停。原來(lái)他最親密的流水因被污染而得了“疾病”，“心跳”越來(lái)越慢了。流水的痛苦并沒(méi)有得到人們的同情，他們?cè)缭绲仉x開(kāi)了，這里只留下些許回憶。心痛的佛山很難過(guò)：自己竟落到如此下場(chǎng)，更不要提尊嚴(yán)了，唉，我多么希望朋友們能清醒清醒，來(lái)恢復(fù)我的本色啊！

　　古道西風(fēng)瘦馬

　　一陣古時(shí)的西風(fēng)，卷起漫天的黃沙，古道上煙霧彌漫，沙塵肆虐。一匹瘦骨嶙峋的老馬，在荒無(wú)人煙的古道上吃力前行。它在找什么？也許在尋覓青草，可這里早已沒(méi)有了綠色的痕跡了；也許是在回憶過(guò)去：這草肥水美……

　　斷腸人在天涯

　　大自然受辱后郁積的憤懣終于爆發(fā)了，滔滔江水，飛瀉的泥石……似是無(wú)言的反抗，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)！終于，一群群抹著眼淚的人被迫逃離家園……

　　大自然也有自己的尊嚴(yán)，我們?nèi)祟愐拼拖裆拼约海挥羞@樣人與自然才能和諧統(tǒng)一。

自然作文篇4

　　“叮……”上課鈴響了，自然老師拿著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們的實(shí)驗(yàn)是找空氣。”

　　老師要求我們先用眼睛看空氣，結(jié)果什么也沒(méi)看見(jiàn)；再用手去抓，也沒(méi)有抓到什么；最后用鼻子去聞，也沒(méi)有聞到什么氣味。原來(lái)空氣是一種無(wú)色、無(wú)味的`氣體，看不見(jiàn)，抓不，也聞不到。那該怎么找呢？這時(shí)，老師拿出實(shí)驗(yàn)器材，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。老師把粉筆放入水中，結(jié)果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鉆了出來(lái)。奇怪，粉筆里怎么會(huì)有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來(lái)粉筆里有許許多多的小洞，空氣就藏在小洞里面，粉筆放進(jìn)水里，小洞里面的空氣就被水?dāng)D出來(lái)了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩啊！

　　通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關(guān)！

自然作文篇5

　　地球是弧形的，所以我們從起點(diǎn)出發(fā)，直線運(yùn)動(dòng)，最終還會(huì)回到起點(diǎn)。宇宙如果是平的，那么光直線運(yùn)動(dòng)，就會(huì)無(wú)限垂直延伸。如果宇宙是弧形的，光垂直延伸的終點(diǎn)也必將是起點(diǎn)。萬(wàn)物是在引力中相互作用的，地球上的物質(zhì)會(huì)在引力中向地心方向靠攏，宇宙也是在引力作用下，物質(zhì)將會(huì)向黑洞方向靠攏。在更遙遠(yuǎn)的地方若還有宇宙，當(dāng)兩個(gè)宇宙重合，兩個(gè)黑洞形成蟲(chóng)洞時(shí)，就可以看到另外一個(gè)世界，除此之外，我們只能在自己的宇宙中徘徊，永遠(yuǎn)無(wú)法看到外界。

　　宇宙中每一的星體都是一個(gè)不規(guī)則的球狀，在單一星體上運(yùn)動(dòng)就是弧形運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)星體都有一個(gè)中心軸，行星有各自的傾斜度，特定的運(yùn)動(dòng)軌跡受星系的影響，星系也是一個(gè)不規(guī)則的`圓弧狀，宇宙的中心軸與黑洞的傾斜度有關(guān)。

　　相對(duì)于另一個(gè)宇宙的另一個(gè)地球，地球上的另一個(gè)自己，也許就是真正的你我，只不過(guò)我們難以看到。唯物主義不承認(rèn)沒(méi)有證據(jù)的推論，唯心主義不認(rèn)可非宗教性的理論。我持己見(jiàn)，不支持妄論，不支持為科學(xué)，或許真的存在靈魂一類的靈異，靈魂可以輕飄飄地自由穿越宇宙中的蟲(chóng)洞，所以自古以來(lái)就有人死魂飛的傳說(shuō)。或許不存在靈魂，只是我們靈長(zhǎng)類生物無(wú)法認(rèn)知世界。

　　少年的孤傲與狂熱，成功的渴望、追求、奮斗和拼搏，人潮人海中的起伏與失落。夢(mèng)想之后盛宴不再，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，不應(yīng)該成為一個(gè)人一生的負(fù)擔(dān)，無(wú)論是美麗還是失意，只是曾經(jīng)的一個(gè)經(jīng)歷而已。成功不僅僅是衡量得到什么，還要衡量失去的是什么。

　　面對(duì)別人的漠然，我早已熟悉，我要做的是按照我的準(zhǔn)則，在我自己的宇宙里劃出人生的軌跡，坦然面對(duì)，快樂(lè)的生存。

自然作文篇6

　　（學(xué)生的發(fā)言已經(jīng)過(guò)規(guī)范整理）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受，在交流活動(dòng)和寫(xiě)作實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷。

　　2、體會(huì)作者怎樣細(xì)心觀察大自然，學(xué)習(xí)觀察方法。

　　3、學(xué)會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。

　　2、準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片及相關(guān)的文字資料。

　　3、可以制作相應(yīng)的頭飾(動(dòng)物或植物)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　教學(xué) 過(guò) 程：

　　【第一課時(shí)】思路拓展

　　揭題導(dǎo)入

　　這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽(tīng)大自然的各種音響，在觀察和傾聽(tīng)的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。

　　今天，我們一起先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。

　　第一步：回憶課文，體會(huì)方法

　　師：在我們學(xué)過(guò)的這一組課文中，作者告訴我們很多寫(xiě)作的方法，一是告訴我們?cè)鯓尤ゼ?xì)心地觀察大自然，二是告訴我們?cè)鯓诱归_(kāi)聯(lián)想和想象，三是怎樣去表達(dá)獨(dú)特的感受。

　　想一想，我們這一單元寫(xiě)過(guò)的幾篇課文和我們以前學(xué)過(guò)的《觀潮》《雅魯藏布江大峽谷》《桂林山水》等很不一樣，哪里不一樣？

　　生：剛寫(xiě)過(guò)的這幾篇課文很吸引人。

　　生：給人一種身臨其境的感覺(jué)。

　　生：作者把大自然寫(xiě)活了，把它們當(dāng)成了朋友。

　　生：用它的角度想問(wèn)題，與人對(duì)話。

　　師：對(duì)，這幾篇課文作者展開(kāi)了聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己獨(dú)特的感受，這是最大的不同。我們先回憶一下《草蟲(chóng)的部落》這篇課文，作者觀察得細(xì)致不細(xì)致：

　　生：很細(xì)致。

　　師：哪個(gè)同學(xué)讀一兩段這方面的句子？

　　生：我看見(jiàn)放多同類蟲(chóng)子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意識(shí)深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　生：我看到出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷，大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。

　　師：這方面的句子還有很多，同學(xué)們有時(shí)間慢慢體會(huì)。這篇寫(xiě)得好，首先是作者觀察得細(xì)致，觀察細(xì)致了，我們寫(xiě)的東西才會(huì)具體、形象、生動(dòng)。

　　師：在這篇中，作者的聯(lián)想和想象也是很豐富的，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這方面的句子。

　　生：空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這森林里。

　　生：在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子駐足凝望。

　　師：這方面的句子實(shí)在是太多太多了，作者通過(guò)聯(lián)想和想象，讓我們想到了更多的方面，拓展了表達(dá)空間，豐富了表達(dá)內(nèi)容，非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　師：再找?guī)讉€(gè)同學(xué)，把那些表達(dá)獨(dú)特感受的句子找出來(lái)。

　　生：我想它一定是游俠吧!

　　師：這介紹表達(dá)了作者什么樣的感受？

　　生：那只小甲蟲(chóng)迷路了，但它堅(jiān)持不懈地往前走，一點(diǎn)也不灰心泄氣，作者被它感動(dòng)了。

　　生：佩服小甲蟲(chóng)的勤和奮斗精神。

　　師：繼續(xù)找。

　　生：我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!

　　師：這句話表達(dá)了作者什么樣的感受!

　　生：對(duì)蟲(chóng)子的贊嘆!

　　師：贊嘆蟲(chóng)子的什么？

　　生：對(duì)蟲(chóng)子的`美妙的音樂(lè)的贊嘆。

　　師：對(duì)，這就是獨(dú)特的感受!在寫(xiě)作中，我們就要學(xué)習(xí)作者這樣表達(dá)方法。

　　第二步；與大自然對(duì)話

　　教師語(yǔ)言描述：

　　火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹(shù)虎被樹(shù)膠粘住后，其余樹(shù)虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……

　　想象相關(guān)情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠……

　　假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。

　　同學(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語(yǔ)。）

　　睜開(kāi)眼睛自言自語(yǔ)：說(shuō)一說(shuō)剛才在自然王國(guó)中所游歷的經(jīng)過(guò)。

　　大家回顧自己游覽的風(fēng)景及自己的感受，訴說(shuō)你在游覽欣賞過(guò)程中的聯(lián)想和想象。

　　把你自己想象成大自然的一員

　　（分組講訴，選出優(yōu)秀代表參加班級(jí)發(fā)言，老師參加小組活動(dòng)，隨機(jī)指導(dǎo)）

自然作文篇7

　　我也算是大自然的一員，是一棵茂盛的大樹(shù)、一把為眾人撐起的綠傘。

　　我生長(zhǎng)在一片迷人的大森林里，在這里我認(rèn)識(shí)了不少朋友，雨中花草樹(shù)木結(jié)成了姐妹。

　　每天清晨，東方魚(yú)肚白出，烈日綻出紅蓮。一陣陣清新的空氣伴隨著幽幽的香氣向我撲鼻而來(lái)，我從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)。聞著那一陣陣幽幽的香氣，我來(lái)到了一條名儒玻璃的消息旁，消息唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲流動(dòng)著，流向那遠(yuǎn)方正在等待的'母親河中。

　　不一會(huì)兒，小溪便停止了它那首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，化成了一面明鏡，讓我對(duì)著它梳妝打扮，牽牛花妹妹也為我穿上了淡紫的花衣裙，讓我像一個(gè)高貴的公主，好多伙伴都羨慕我。小鳥(niǎo)從睡夢(mèng)中醒來(lái)，為我們吟唱著一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我穿著那件淡紫的花衣裙與眾花草妹們牽著手一起跳舞。

　　天氣像個(gè)熱辣辣的大火球，照著整個(gè)大地。我跑到了一棵樹(shù)下，靜靜的，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。

　　夜幕悄悄降臨，明亮的天空掛著一輪金黃的圓月，森林里開(kāi)始舉行一場(chǎng)月光音樂(lè)會(huì)。青蛙、蟋蟀、小鳥(niǎo)等著名的音樂(lè)家紛紛向大家獻(xiàn)唱，月亮聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，卻把月光撒給了音樂(lè)會(huì)場(chǎng)。