(精)大自然的作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的大自然的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
在一個(gè)春光明媚的早晨，我和媽媽去婆家作客。剛下車，我就看到滿山遍野的茶葉隨風(fēng)擺動(dòng)，清澈見底的`小溪里，一群可愛的金魚在快活地游著。
忽然，我發(fā)現(xiàn)土壤里有根“繩子”，咦，這是什么東西哩？我彎下腰，仔細(xì)一看，哦，原來是條蚯蚓啊！只見它又細(xì)又長(zhǎng)，身上有許多環(huán)節(jié)。我頭上冒起了個(gè)問號(hào)：蚯蚓是益蟲還是害蟲蚯蚓喜歡吃什么呢第個(gè)問題，我就在吃完午飯后問媽媽：“媽媽，蚯蚓是益蟲還是害蟲”“當(dāng)然是益蟲嘍！蚯蚓每天幫農(nóng)民伯伯翻動(dòng)土壤，怎么不是益蟲呢！”第二個(gè)問題，我要實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。我在土壤中找到了蚯蚓，在它面前放了面包屑和白菜葉。奇跡出現(xiàn)了，蚯蚓什么也沒吃，只是鉆進(jìn)土壤里，過了好一會(huì)兒才出來，實(shí)驗(yàn)失敗了。回家后，我查了查電腦，原來蚯蚓吃得是土壤中的東西呀！
人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
大自然的作文 篇2
在一碧如洗的藍(lán)天上，不時(shí)飄來幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西。快看，幾只可愛的小鳥，正在玩捉迷藏呢！它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)的天空飛過，把藍(lán)天畫上了一道美麗的弧線。
遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏的`山巒，猶如一條條長(zhǎng)龍盤繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠(yuǎn)方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來了蜜蜂和蝴蝶。它們?cè)诨▍仓刑琛⒉擅邸?/p>
小河清澈見底，清得都能看見河里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢！它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。
啊！大自然真美麗啊！
專家點(diǎn)評(píng):
文章視角自上而下，由天空，遠(yuǎn)山，近景層層展開，使結(jié)構(gòu)清晰明確，給人以圖畫式的感覺。同時(shí)，將云，草等靜態(tài)景物與小鳥，小兔等動(dòng)態(tài)景物結(jié)合寫作，使文章更為靈活，更具美感。最為突出的是，全文大量比喻，擬人等修辭手法的正確使用，使文章語言生動(dòng)形象，樸素自然，幽默風(fēng)趣。其中"你瞧，它們玩得多開心呀"；"啊！大自然真美麗啊！"等句又直接抒情，情感真摯，強(qiáng)烈。
大自然的作文 篇3
大自然有許許多多的音樂家。
雪，是大自然的演奏家，下雪前，他會(huì)在天上玩他的游戲。當(dāng)他落到房頂，房頂便像歌手一樣，唱出不同的樂曲。不一樣的房子，有不一樣的聲音；不一樣的雪花，有不一樣的'音樂。當(dāng)小雪下起，那聲音慢慢吞吞的，好像在讀書，讓人感受到大自然的可愛；當(dāng)暴雪飛舞，整座城市都激動(dòng)起來，共同演出一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)，那音樂如此激昂，讓人感受到大自然的力量。
雨，是大自然的歌唱家，他會(huì)在森林里轉(zhuǎn)動(dòng)他的八音盒，一場(chǎng)快樂的演出便開始了。只要仔細(xì)聽，就能聽到他們歌唱：那聲音時(shí)大時(shí)小，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，時(shí)輕時(shí)重，人們聽到可能會(huì)跳起舞來，從精彩的街頭表演，到空前絕后的交響樂。
雷，是大自然的伴奏師，他可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地敲起他的架子鼓，這鼓聲是多么響亮，多么令人意猶未盡。在路上走，不用害怕會(huì)他讓你嚇一跳的聲音，因?yàn)樗皇窃诟嬖V我們：“我在演奏，我很快活！”
大自然的作文 篇4
我們的老師有很多，不僅僅只是在學(xué)校中教會(huì)我們知識(shí)的老師，其實(shí)，只要讓我們有所獲的人或物，都可以算得上是我們的老師。在大自然中，就有無窮無盡的老師，他們都會(huì)讓我們有所收獲。
與同學(xué)鬧別扭后，俯下身子，看看那些螞蟻們，共同舉起瘦瘦的`小手，抬著那“巨大”的收獲品，正邁著整齊的步伐向前走去。他們是多么團(tuán)結(jié)啊！我們不正是應(yīng)該回去對(duì)同學(xué)說聲：“對(duì)不起，我們依舊做好朋友。”
遇到挫折氣餒了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，來到外面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)硬的石頭已被柔弱的雨滴打出坑洼。這時(shí)你也許會(huì)想到：雨水能把石頭穿透。萬事功到自然成，我們不應(yīng)該遇到一點(diǎn)困難就放棄，應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力拼搏。
夏天到了，五顏六色的花兒競(jìng)相開放。蜜蜂在花叢中采著蜜，而色彩斑斕的蝴蝶，卻正在悠閑自在地跳舞玩耍。我們不由自主地想到一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這不正是要我們多勞動(dòng)，不要懶惰嘛。
老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖著一只眼睛雙盲的老鼠走出洞口時(shí)，此時(shí)，我們的心靈受到了震撼。也許他們互不相識(shí)，但這只老鼠卻依然救助了那只盲鼠。是啊！動(dòng)物都這么高尚，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更加高尚嗎？！
聽了這幾個(gè)故事后，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在大自然中，也有許多我們的老師。只要我們認(rèn)真觀察，相信你也能從大自然中找出老師的。
大自然的作文 篇5
大自然是人類生存與發(fā)展的客觀環(huán)境規(guī)律,人類從大自然的萬物中得到了很多的靈感和啟示,得到了很多饋贈(zèng)和無私的呵護(hù),同時(shí)大自然也在隨時(shí)的提醒著人們,有時(shí)也在怒吼,在呻吟,帶來了災(zāi)難.所以在享受大自然的恩賜時(shí),也應(yīng)反思大自然無情災(zāi)害的教訓(xùn).
大自然的高深莫測(cè),我們僅僅生活在地球上的人類是無法徹底探究的,但大自然給人類發(fā)出的任何信號(hào),信息卻給我們?nèi)祟愐詥⒌?從而得出結(jié)論,但還是沒有唯一的答案.
我們也經(jīng)常看央視的<人與自然><動(dòng)物與世界>,大自然是老師,給我們上過的課很多很多,一節(jié)比一節(jié)美妙,一堂不一堂深刻.宇宙在自然變化,我們的地球與人類也在不斷的變化著,這都是一個(gè)不變的自然規(guī)律.
我們的地球一年運(yùn)行中,春夏秋冬在交替著,生命在生老病死中反復(fù)著,所以說,任何事物都在變化,從而使它的本質(zhì),它的`價(jià)值也在隨著波動(dòng).
由此我們又聯(lián)想到了詩人的詩句:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.這句話給了我們多少力量,讓我們又充滿了希望.因此,自然災(zāi)害雖然給我們?nèi)祟愒斐闪藗?但我們?nèi)祟愂怯兄腔鄣?有語言的,有意識(shí)的,有能力去征服,去克服困難的.
風(fēng)暴,可以說是可惡的,它毀壞了設(shè)施,吹毀了房屋,但過去后,又是艷陽天,莊稼因此而更茁壯,天空因此而更美麗,所以也給了我們以啟示:不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹.
希望支撐著堅(jiān)強(qiáng),汶川地震成了一段歷史記錄,災(zāi)難中記錄了生命的堅(jiān)強(qiáng).為了生存,一個(gè)膽小的女人,為何親手鋸掉自己的右腿,她的勇氣何來,就是為了能看到兒子成材,堅(jiān)強(qiáng)支持著她逃生的欲念,忘了自己的傷疼,雖然疼得要命,但她還是使勁的鋸,只要能活著出去,只要有一雙眼睛能看到兒子,有思維能管好兒子,把娃培養(yǎng)成對(duì)生活有用的人,這就是她的希望,支撐她活著的勇氣,有這樣的信念還有什么可懼怕的呢?
是自然災(zāi)害給了我們傷痛,但也考驗(yàn)了人們的意志,從中也給了人們無形的力量.螞蟻抬骨頭,教會(huì)了我們?nèi)绾螆F(tuán)結(jié);滴水穿石,教會(huì)了我們?nèi)绾螆?jiān)韌;蜜蜂飛躍花叢,教會(huì)我們?nèi)绾吻趧?是的,大自然就是我們的老師,給了我們很多的啟迪,只要善于觀察思考,那么我們會(huì)天天得到收獲!
大自然的作文 篇6
晚上，我寫完了作業(yè)，出去散步。在這樣美麗的夏夜里悠然地散著步，空氣都顯得格外清新。
忽然，我被一種美妙的音樂所吸引，音樂是那么動(dòng)聽！
我尋著聲音來到了一棵樹下，發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子們快樂的音樂天地。哦，原來是一群小甲蟲音樂家們呀！它們一起振動(dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來，青蛙“呱呱”地叫著，像是在為甲蟲音樂家們伴奏，螢火蟲們?cè)谂赃呡p盈地飛舞，它們好似燈光照耀著舞臺(tái)上大放異彩的音樂演奏者，真是妙不可言喲！
接著，一道亮光把我驚醒，“轟隆隆……轟隆隆……”雷公公發(fā)怒了！這兒馬上“空無一人”，我只好躲在角落里看著，我心想：現(xiàn)在只有水才能洗去雷公公的怒火吧！不出所料，雨滴落下來了，“滴答、滴答”的聲音像一曲無字的歌謠鉆進(jìn)我的耳朵，我閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地享受著這美妙的`旋律！
雨漸漸變大了，由“滴答、滴答”變成了“沙沙沙……沙沙沙……”，就像一個(gè)個(gè)輕盈的手指敲擊著鍵盤，彈奏出一首動(dòng)聽的鋼琴曲，真美妙呀！
不知到什么時(shí)候，雨悄悄地停了，風(fēng)屏住了呼吸，雷公公也閉住了嘴巴，甲蟲音樂家們又再次登臺(tái)！青蛙伴奏者與許多陌生的花色斑瀾的小蟲子們開始了大合唱，它們大概是在傾吐雨后的歡悅吧！
多么美妙的音樂！多么奇妙的大自然呀！
大自然的作文 篇7
我愛大自然！
看那睡飽的小狗好像剛生出不久的小孩。也喜歡四季就像魔術(shù)師，一下忽冷一下忽熱，還會(huì)飄來飄去的。也喜歡那咸咸的雨水好像媽媽煮菜用的鹽巴啊！
我愛大自然！我不喜歡那可怕的臺(tái)風(fēng)，我只喜歡溫暖的陽光。我不喜歡那兇巴巴的老虎，我喜歡溫柔的小貓;我也不喜歡黑漆漆的夜空，喜歡天上有星星的夜空。
我愛大自然！我喜歡看那強(qiáng)壯的樹木，好像春天強(qiáng)烈的陽光。也喜歡那吃飽的貓咪好像肥嘟嘟的氣球。更喜歡溫和的月光好像媽媽照亮大地一樣。
大自然對(duì)我來說，是我心中的一塊凈土，如果沒有了它，我就不可能活的快樂，如果空氣都很不新鮮，那我一定也不會(huì)快樂，只有大自然才是我心中最寶貝的部分，所以我們要好好的保護(hù)大自然，不要讓別人來破壞大自然。
大自然與我
大自然是所有人類所共同擁有的，但是在小時(shí)候，接觸大自然的的機(jī)會(huì)卻比一般人多很多，我從小就生長(zhǎng)在竹山，因此大自然是與我息息相關(guān)的。
在山裏成長(zhǎng)，就要對(duì)大自然的一切熟悉，包括山中的地形，可能出現(xiàn)的野獸即有毒的植物都要十分的注意，尤其是蛇，它一直是小孩們的惡夢(mèng)，看到了蛇，一定會(huì)小心翼翼的通過，要不然就是以老方法「打草驚蛇」的方式來驅(qū)逐我們可怕的惡夢(mèng);植物當(dāng)然是不可不防的，如果被有毒的.藤蔓或花莖刺傷，后果可是不得善終，幸好長(zhǎng)輩的教育得當(dāng)，這事近年來也很少發(fā)生了。
在這大自然中，恐怖的東西多，當(dāng)然也有美麗的地方，有時(shí)在家中呆不下去了，就會(huì)要求哥哥們帶我們?nèi)ド街凶咦撸ハ叄テ俨迹ド街校蛟S會(huì)到山頂去大叫，總是使我們幾個(gè)小鬼頭高興了半天，如果到了溪邊，就會(huì)玩的全身濕;到了瀑布，就會(huì)完打水飄;到了山中哥哥就會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾卧谏街猩睿@種旅途總是使我們有玩樂的心，也有學(xué)習(xí)知識(shí)的心，也使我和其他的朋友都有在山中生活方面的知識(shí)，有時(shí)在放假的時(shí)候，還會(huì)策劃露營(yíng)，到不同的地方去，讓我們有獨(dú)立生存的能力，也使我們更加的懂事。
大自然，是我童年時(shí)期的好友，但是，我的好友現(xiàn)在在對(duì)人類展開報(bào)復(fù)的行動(dòng)，海水倒灌，臺(tái)風(fēng)，地震等天然災(zāi)害，是我的好友對(duì)人類無言的要求，它希望人類不要在它的身上炸出一坑一坑的洞，也不希望在它的臉上施工，當(dāng)它變得無法再為人類服務(wù)時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)一觸即發(fā)，讓人類遭受更嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，身為大自然的好友，我也不希望有這種事情發(fā)生，總之一句話：放過它吧！
為我們的大自然而努力吧！
大自然的作文 篇8
大自然中往往會(huì)有很多饋贈(zèng)人類的禮物，野菜就是其中之一，它常常作為餐桌上一道美味的菜肴出現(xiàn)我們的面前。
現(xiàn)在人們的生活條件好了，因?yàn)槌远嗔舜篝~大肉，所以更喜歡吃一些大自然中的野菜，來改善一下口味。例如薺菜、馬蘭頭、水芹菜都是人們的最愛，而我最熟悉的就是薺菜了，就讓我來給你們介紹一下吧！
薺菜是長(zhǎng)在田野里的，薺菜要選綠色的為好，綠色的嫩一些。薺菜中心是一朵“綠玫瑰”，四周是一些平鋪開的.“叉子”，好像一條豎線上有許多橫線。它們并不是選擇平坦寬闊的地方扎根舒葉，而是會(huì)擠在其它的野草叢中扎根，可能是一種自我保護(hù)能力，不想成為人類的盤中餐吧？它用強(qiáng)有力的“叉子”把四周的小草壓平，好讓它中心的那朵“綠玫瑰”不受其它植物的欺負(fù)，可見薺菜有多么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)啊！
我們選擇一個(gè)冬日的午后，披著暖和的陽光走進(jìn)大自然，在田野里尋找小小的薺菜。拿一把小剪刀，輕輕地從它的根部剪下，放入籃中，不一會(huì)兒就有一小堆了。剪了差不多有一碗后，我們就回家了，把它放入水池，仔細(xì)的清洗。然后在開水里焯一下，顏色瞬間變得碧綠，再把它們切成小碎葉，和豆腐干丁、筍絲一起炒，再滴點(diǎn)兒麻油，這樣一碗美味可口的菜肴就出現(xiàn)我們的面前。用筷子夾上一口，細(xì)細(xì)品味，有那么一點(diǎn)點(diǎn)清香的味道。當(dāng)然薺菜的吃法不只這么一種，還可以包水餃、做春卷，我家都做過哦，真是好吃啊！
如果你想吃薺菜，就要走進(jìn)大自然，一定自己親手采摘哦。既可以親近大自然，呼吸新鮮的空氣，還可以享受勞動(dòng)的成果，這樣的感覺不是飯店里的菜肴可以比的。
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