自然作文

時間：2023-10-11 11:41:48 自然作文

[優(yōu)秀]自然作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的自然作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優(yōu)秀]自然作文8篇

自然作文篇1

　　寒假的某一天，天氣晴朗，陽光明媚。爸爸開車帶我去參觀自然博物館，其實很久以前我就想去了，爸爸媽媽一直沒有時間，寒假一到，趕上爸爸休息的時候，終于實現(xiàn)了我的一個愿望。

　　自然博物館里的生物各種各樣，多得數(shù)不清。不僅有動物還有植物，甚至還有許多遠古動植物，種類相當豐富。我們首先參觀了遠古動物館，里面陳列著高大的恐龍化石和一些巨型甲殼類昆蟲化石……令我印象最深刻的是生活在冰河時代的猛犸象，它長著長長的象牙和長長的鼻子。假如你惹怒了一只猛犸象，它會用長長的鼻子把你扔到半空中，然后用它那粗壯的腿把你踩成肉泥。還有一些恐龍化石我也印象很深刻，永川龍就是其中的一個。它們體型巨大，性情兇猛，是頂尖捕食者之一；還有竊蛋龍，它們靠吃偷來的恐龍蛋生活，它們長得很像似龍鳥。我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一天，一只暴龍寶寶想吃似龍鳥，它曾經(jīng)在叔叔那里吃過，非常好吃！于是暴龍爸爸給暴龍寶寶捉來一只似龍鳥，但暴龍寶寶吃的時候說：“似龍鳥不是這個味兒！”暴龍爸爸說；“這就是似龍鳥啊！？”這時暴龍媽媽走過來說：“這不是暴龍鳥，這是竊龍蛋。”聽了這個故事的人，你是不是覺得竊龍蛋和似龍鳥長得很像呢？

　　然后我們參觀了現(xiàn)代動植物。現(xiàn)代動植物大多數(shù)都很致命，即使是一個小小的子彈蟻，也能導致一個成年人在一個小時之內(nèi)死亡。讀了那里的現(xiàn)代植物介紹，我感到非常驚奇！我知道了世界上最大的陸地植物是“巨杉”約有146米高；世界上最大的水生植物是“巨藻”，約有80米高，它們都是植物世界的“大個子”。

　　最后，我們參觀了遠古植物。令我最害怕的.是巨型荊棘，它們渾身長滿了毒刺，令我毛骨悚然！

　　這次參觀自然博物館我很開心，學到了許多知識，受益匪淺，以后有機會我還要參觀一次。爸爸給我照了很多照片留作紀念，參觀完還帶我吃了美味的披薩，今天的收獲很大吧！

　　教師點評：這是小作者在寒假中的一篇見聞日記。按先后順序生動地記敘了參觀過程，表達完整，感受真實。重點敘述了自然博物館中給自己留下最深刻印象的動植物，充滿童真童趣的語言仿佛帶領讀者身臨博物館感受各類生物的奇妙。

自然作文篇2

　　我生活在一個美麗的花園，這里有可愛的小草，有參天的大樹，有快樂的小鳥，我是一朵小花——小菊花。

　　春天，我慢慢地睜開眼睛，看到幾個小朋友在放學的路上放風箏。此刻我想起一首古詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。不久，下起了春雨，有的人把傘打開，路面變成了五彩的。有的人在亭子下避雨。過了一會兒雨停了，天空中出現(xiàn)了五彩虹。有許多人出來鍛煉，孩子們也到小花園里來玩兒。

　　夏天，我長高了，也長壯了。有幾個孩子在我旁邊兒許下愿望。因為他們聽大人說在夏天時候，在小菊花的旁邊許下愿望就能愿望成真，所以就來許下愿望。有幾個孩子在我旁邊兒說他們這次考的.不錯，老師表揚了他們。我聽著都跟著樂了。我想什么時候我也能像花園里的月季、向日葵一樣開花，發(fā)出芬芳的香味兒呢?

　　秋天，我終于如愿以償?shù)亻_出黃色的小花了，發(fā)出了芬芳的香味。幾個小朋友說：“菊花，當你枯萎的時候，能不能把你泡成花茶?”我高興的回答“好”。

　　我是大自然中的一員，我是一朵快樂的小花兒，我為能給人類做出貢獻而自豪!

自然作文篇3

　　望著雨嘩啦嘩啦的下著，逐漸的，陽光透過云層，雨滴愈來愈細小，隨著陽光的照耀，雨水慢慢的消逝而去。轉眼間，雨過天青，下過雨后的室外，空氣變得清新自然，天空的那端，有一座美麗的彩虹橋，遠遠的與我相望，彩虹是多么的絢麗耀眼，伴隨著七彩色澤，高高的懸掛在天邊。

　　從小，我最愛的，就是彩虹，每當下過雨后的時刻，我總是期待想目睹那七彩的絢爛光景，小時候，我總覺得彩虹是通往天界的一座天橋，就像在希臘神話中，彩虹是溝通天上與人間的使者，但我長大后，就了解彩虹的產(chǎn)生，是氣象中的一種光學現(xiàn)象，每當我看到彩虹，因為它美麗的色彩，總使人充滿許多美好的回憶。

　　彩虹，這一道色彩繽紛的七彩天橋，帶給人們無數(shù)的歡樂，它雖然總是遠遠高掛在天邊，但，在雨過天青的時刻，只要我們用愉快的心情，細細的去觀察，就會發(fā)現(xiàn)彩虹的奇妙之處，它，引發(fā)我們的幻想，帶給人們充滿絢爛的'夢幻景象，彩虹，并不是通往天國的彩橋，而是帶給人們歡樂回憶的彩色通道。

　　彩虹引起了我們多少美妙的遐想，但，卻有點稍縱即逝，如果不好好的把握觀賞的時間，就無法欣賞到它最色彩繽紛的時刻，就因為得而不易，我們才會更去珍惜這美麗的景象，留下夢幻般的七彩回憶。

自然作文篇4

　　快樂，是一種特別的感情，它是嘴角微微揚起的弧度，它是甜蜜悄悄涌進心頭的微妙感情，它是輕快的腳步，是飽含歡樂的小調(diào)，是……快樂無處不在，每個人都有快樂，而我最大的快樂就是一一親近大自然，聆聽大自然得天獨厚的優(yōu)美音韻，觀賞大自然無與倫比的美麗景色。

　　春天，踏一條幽徑，走向早已綠意盎然的樹林。靠在一株古樹上，感受春風拂面的涼爽之感。身旁郁郁蔥蔥的小草挨挨擠擠的，更顯得欣欣向榮。耳畔鳥兒的啼囀之聲清脆悅耳，讓你不得不閉上眼睛享受這難得的天籟之音，卻又不舍合眼一一使眼前生機勃勃的景象消失在眼中。肩上突然有些沉重，原來是一只毛茸茸的小鳥停靠在了肩上，歡快地唱著歌。我一動不動，生怕驚擾了這位音樂界才子，靜靜地享受著耳畔樂聲。不知不覺中，小鳥竟趴在我的肩上睡著了。我這才敢輕輕地轉過頭來，觀察這位才子。他睡得安然自若，小小的臉上安詳極了，似乎篤定了我不會傷害它。我慢慢合上了眼，沉醉在大自然中，我感到自己也成為了大自然的一部分。心中升起了無限的輕松，愉悅之感。這就是親近大自然的快樂吧！

　　夏天，尋一片田野，走進去，瞬間被一片綠色的`汪洋所埋沒。綠油油的蔬菜勾走了你的視線。隨性地躺在了一片無人管制的野草地上，耳邊傳來了一陣蟲鳴，鮮艷如火的野花穿插在綠色的地毯中一一這是自然的魔力，所形成的自然都是最美麗，最脫俗的景象。微風拂過，帶來的不僅僅只是無邊的涼爽，更是無邊無際的海面上的波濤起伏，綠色的螞蚱，黑色的甲蟲在田野中行動自如的游走著，不知在干什么，不過那副自由自在，活力十足的樣子也給眼前靜謐的田野多添了幾分生機。此時此刻，看著眼前美不勝收的景色，我突然想哼一首歡快的小調(diào)，卻又驚恐破壞眼前景物的和諧，安寧。這就是親近大自然的快樂吧！

　　秋天，徜徉在金色的海洋金色的海洋一一樹林和田野的邊界處，這是一片金色的天地一一金黃的落葉鋪在地上，落得極有層次感，好像是有人專門鋪好的，金黃的土地與落葉相對，妙不可言，金黃的稻谷，麥穗似乎很開心，你看他們雖然彎著腰，嘴角仍是幸福的笑。在金色的陽光的照耀下，那一只只飛鳥的翅膀好似鍍了一層金光，投下一層美麗的影子。我沉浸在眼前美景中，心中也替農(nóng)民伯伯有個好收成而感到喜悅。這就是親近大自然的喜悅吧1

　　冬天，走在一條靜謐的古巷中，走著走著便飄起了漫天雪花鋪在了已蓋有厚厚棉被的大地上。我急忙躲避，途中偶遇一片密林，積雪壓低了枝丫，不一會兒就滑了下來，我不禁駐足癡望，癡望眼前白雪皚皚，銀裝素裹的世界，癡望這些美麗純潔的小精靈。忘了時間，也忘了自己。這就是親近大自然的快樂吧！

　　親近大自然，感受大自然無與倫比的美麗，聆聽大自然妙不可言的語言，收獲與大自然交談的快樂。

自然作文篇5

　　那是春的靈魂。

　　冬春的交替，時光的變遷，這么快。在我的感動之前，它已走進了我的生命，并帶來了一點久違的綠色。那小堆的綠正在萌發(fā)、在成長、在向著冬天的微笑。此時，我不得不佩服春的生命力。面對眼前的一片片、一簇簇，我才真正體會到春的到來是不容拒絕的。

　　窗外，并沒有什么繁花似錦，確切的說，最多只有幾個花苞，只有幾棵正在醞釀著感情的樹。我不知道，它們會在什么時候發(fā)芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的與眾不同，它的嫣然一笑，才會使那么多人去追尋春天。也許，春天真的萌發(fā)著希望，不然怎么會有那么多雙眼睛在熱切的企盼?也許，自己一直都在鐘愛著綠色，也就是這個原因吧!

　　春，真的走近了，帶著靈魂，連同顏色，它帶來的必定是希望的一年。

　　還記得昨日的風景和去年春的顏色，常寄希望于春天。因為春的牽掛，我們心中才有了那滲透著生命的畫;因為春的'瀟灑，我們才會感受到放飛風箏時的飄散;因為春的靈魂，我們才會看到夢想和激情一起迸發(fā)。

　　春之聲。愛春的暖風那么柔和，微微吹過留給我們無限遐想的天空，任我飛翔高歌。透過春的目光，沿著春的足跡，我還要去追尋，追尋那無限浩渺的世界!或者珍藏一片這個春天的自信——嫩葉。

　　沒有到田野里去看看農(nóng)民們是否在忙著播種，但我想，他們一定種下了心愿，播下了欣喜的種子。也許，在收獲的那個季節(jié)，快樂一定屬于他們。

　　我們也要種下一點希望，不然會在人們忙著收獲的時候而一無所獲。為了明天的收獲，現(xiàn)在就要馬上播種!

　　眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了……

自然作文篇6

　　鴨媽媽自從生下小鴨貝貝，就特別煩惱。它知道貝貝的嗓音天生不好，貝貝又不肯跟鴨媽媽學唱歌，鴨媽媽就把它送進了森林里的音樂學校——天希音樂學校。

　　音樂學校的動物可多了，想進去的人數(shù)不勝數(shù)。校長米米熊為了考驗學生們的實力就發(fā)話說：“學生們，從今天起，你們要展現(xiàn)出你們的實力。我有一個任務派給大家，那就是尋找大自然中最美妙的聲音，只有找到了，我才能教它學音樂。”下課鈴“丁零零”的響著，同學們紛紛討論出尋找音樂的方法。

　　眼看天漸漸暗了下來，學校里放學了。貝貝馬上回到家跟老媽說：“媽媽，今天校長給我們布置任務了，我一定會加油的。”鴨媽媽點點頭。

　　第二天一早，陽光明媚。鴨子貝貝沒吃早飯就去森林里尋找美妙的音樂了。走了一會貝貝發(fā)現(xiàn)樹上的.小鳥“嘰嘰喳喳”的叫著，貝貝就問：“小鳥們，你們的歌聲真美呀！你們是大自然中唱得最美妙的歌聲嗎？”“不是，不是，我們認為自然界中唱得最美妙的聲音是布谷鳥姐姐，它每天都在天空中唱歌，唱得可好聽了。”小鳥說。“哦，謝謝了，再見！”貝貝說。

　　說完貝貝就繼續(xù)向前走，這時，貝貝看見布谷鳥姐姐在農(nóng)田上的天空上唱歌“布谷——布谷——”貝貝深深被迷住了，就喊：“布谷鳥姐姐，你是不是大自然中唱歌唱得最美的聲音呀？”布谷鳥謙虛地說：“不是的，我認為自然界中最美的歌聲是你自己的歌聲。”貝貝明白了，它就自己唱起了歌“嘎嘎嘎”，它自己都認為唱得難聽，怎么會是最美的聲音呢？”它怪自己沒有跟媽媽學唱歌，才唱那么難聽。而這時，森林里起風了，樹葉在“沙沙沙”的響，旁邊的小河也“嘩啦啦”的急速流淌著，天上變得陰森森的，呀！雷“轟隆隆”地打著。貝貝被嚇了一跳趕緊跳回水里，快速地游到家。回到家時，雨也停了，雷也不打了，彩虹也呈現(xiàn)出來了。

　　貝貝終于明白了，才放心的回到家。回到家鴨媽媽看到貝貝那么高興就問：“你的任務辦好了嗎？”貝貝沒說話，只是微微笑了一下。鴨媽媽也不知道怎么樣，只好無奈的嘆了口氣。

　　天才剛剛亮，貝貝就跑到學校去了，它很興奮。等待全校學生到齊了，校長發(fā)話了：“有誰找到了大自然最美的音樂啊！”同學們爭先恐后的回答。“我我我，小貓說，是小魚，它雖然不會唱歌但它吹泡泡的聲音是“咕嘟咕嘟”的，可有趣了。呀！小鳥發(fā)話了：“才不是小魚呢！應該是樂器，它們一會兒“啦啦啦”的吹，一會兒“咚咚咚”的敲可好聽了。”小鴨貝貝不甘示弱也發(fā)話了：“我知道，是所有的聲音，就算那聲音不好聽，也是大自然的聲音。”校長鼓起了掌說：“很好很好，你正式被錄取為音樂學校的優(yōu)秀學生了。”放學了，貝貝立馬回到家，把這這個消息告訴了鴨媽媽，鴨媽媽哭著說：“寶貝你真棒，以前你做任務都沒有給你加油，現(xiàn)在你成功了，真是好樣的。”貝貝說：“沒關系的，我只要知道媽媽愛我就行了。”

　　過了很久很久，貝貝從音樂學校畢業(yè)了，它帶著鴨媽媽搬去城市里住了。

自然作文篇7

　　“知了，知了”幾聲蟬鳴打破了秋夜的寂靜。

　　今夜，幾聲蟬鳴，打斷了我的思緒。蟬聲越來越響，像一首輕松愉悅的歌，過了一會，更多小伙伴參與了這大自然舉辦的歌舞晚會。

　　自帶“特效”的螢火蟲幫助它們伴舞，這些螢火蟲像一個個嬌小可愛的小精靈。水中的音樂家——青蛙王子也來湊熱鬧了，它帶著自己的子民們，“呱呱呱”地唱起來。泉水在打著節(jié)拍，跟著唱“叮咚叮咚……”風也“呼呼”地唱著，露珠小姐也敲著綠色架子鼓幫它們伴奏。我也享受著這大自然舉辦的歌舞會，仿佛自己也是其中一員，陶醉在美妙的`音樂會中。

　　音樂慢慢停了下來，所有的音樂家都睡著了，一切都恢復了平靜，山中又變得寂靜起來，但我還意猶未盡地進入夢鄉(xiāng)，在我的夢中，它們又出現(xiàn)了，我和他們又一起唱歌，跳舞……

自然作文篇8

　　大自然是人類的良師益友，無數(shù)的動植物給了我們許多寶貴的啟示。

　　炎炎夏日，一只只水蠅像快活的漁民，在水面上劃來劃去。它們的頭大長1.5厘米，身體大約是腦袋的11倍，身體兩側共長著六條纖細柔美的腿，腿上長著成千上萬的絨毛，正是這些絨毛，在產(chǎn)生張力時也產(chǎn)生了摩擦力，使它在比物體密度少了十五倍的水面上懸浮而不會下沉。因此人們受到了啟發(fā)，在中國玉兔號上采用了這樣的'現(xiàn)象——通過張力與摩擦力在松軟易碎的月球表面的土壤上也能平穩(wěn)行駛。

　　大自然中有著類似的啟示還有很多，比如：在螳螂的身上，人們同樣受到了與它相關的啟示——螳螂直徑1.5毫米的口中，竟藏有十五種絞碎利器——先用一把帶有尖鉤的絞碎用器把食物鉤進嘴里，再用鋸齒形的利具將食物割成小塊，然后用一片鋁片形的工具將小塊的食物碾壓細碎，最后用勺子形的物件送入喉中——人們由此受到了啟發(fā)，瑞士人發(fā)明了鼎鼎大名的瑞士軍刀，醫(yī)學界發(fā)明了各式各樣大小不一的手術刀。我想外國人吃西餐時所用的刀和叉沒準也由此而來呢……等等發(fā)明都是源于螳螂的本身。大自然真是奇妙，深不可測呀！

　　我們現(xiàn)代生活有許多的東西，都是人們通過辛勤勞動，在與大自然許許多多的動植物接觸過程中，根據(jù)科學原理來創(chuàng)造發(fā)明而出的。只要我們平時多多注意生活，經(jīng)常觀察大自然，細心思考，許多的發(fā)明就能在你我的手中創(chuàng)造出來！

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