班級班會演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的班級班會演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班級班會演講稿1
老師們、同學們：
俗話說：“德是立身之本，是一個人成才的關鍵。成才必須成人。”形成良好的道德品質、養成良好的行為習慣將會使你終身受益。上周我們在全校開展了“養成良好行為習慣”主題隊會活動，通過這次隊會，再一次把同學們養成良好“學習習慣、衛生習慣、文明習慣、安全意識”等多方面的習慣進行了強化。簡單的說，就是使我們廣大隊員懂得了怎樣做是對的，是值得表揚的;怎樣做是錯的，是應該改正的。從而為同學們養成良好的行為習慣建立了一個尺度，一個標準。
今天，我們有三個中隊為我們進行了展示，他們的隊會開得非常成功，無論從教育意義、班隊會形式各方面都能代表我校隊會的整體水平。希望各班能夠以這次隊會為契機，把培養學生良好的行為習慣這項工作深入開展下去，把學生的.管理工作作為一項長期的工作來抓，使我校學生的行為習慣和精神風貌再上一個層次。讓精神文明之花在校園盛開。
“養成良好行為習慣”主題隊會展示會程序
1、開會
2、班隊會展示(順序：二6、四5、六3)
3、校長講話
“養成良好行為習慣”主題隊會展示會主持詞尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!上周各中隊成功開展了“養成良好行為習慣”主題隊會活動，為了把這次班隊活動推向高潮，我們在眾多優秀的隊會中選出了低、中、高三個年級的優秀隊會做代表，在這里進行展示交流。校領導也在百忙之中參加了我們的展示會，讓我們掌聲歡迎各位領導!
1、首先為我們展示的是二6中隊隊會。大家歡迎!
2、剛才二6中隊小同學們積極的發言，精彩生動的小品讓我們身臨其境的感受了良好行為習慣的力量，下面我們歡迎四5中隊進行展示!
3、四5中隊連續的小品表演，生動地再現了“放學路隊、在餐廳和在宿舍”的不文明行為。讓我們看后有感，感中有悟。下面請六3中隊進行展示，大家歡迎!
4、剛才，三個中隊代表分別展示了各自的隊會情況，相信同學們一定會從中受到啟發教育。下面，我們歡迎校長總結講話。
班級班會演講稿2
在遲遲不肯離開的冬風里，我們又迎來了高一年級第二學期的學習生活。雖然天氣寒冷，但春天的確已經來了。我們高一班的同學無不躊躇滿志，因為我們又將迎來一個比上學期更令人激動的挑戰。
新學期，我們將有新的計劃，新的目標。本學期，我們的基本方針是：通過大家的努力，創造出“坦誠交流的輿論環境”、“愉快合作的學習環境”、“多彩自律的活動環境”、以及“友愛融洽的人際環境”。四大環境的創造，將有賴于班級所有成員的共同參與。而且，只有對這四個“環境”，人人都能從心底理解其中的內容，并時刻按照要求去努力，我們才能最終達到目標。
圍繞四大環境的創造，三月份，我們將召開一次主題為“學會欣賞”的主題班會。欣賞他人的優點，欣賞所有美的事物。值得欣賞的東西是很多的，我們現在最需要學會欣賞學習。三月，我們班將舉辦綠色活動周，希望通過該次活動，同學們能加強對“綠色”的認識，從而把活動中的'行動帶到平時的生活之中。
四月的第一周為我們舉行科技周活動。此前，我們會安排好每一次相關活動，保證責任到人，充分調動同學們對活動參與的積極性，培養其熱心科學研究，嚴謹的治學習慣。為配合科技周，我們將召開第二次主題班會-“學會合作”，其目的在于促進同學之間的相互理解，感悟寬容。 “五一”后，我們會籌備一次大型主題班會，主題為“學會感恩”。希望這次班會能讓同學們懂得感謝他人，哪怕是極小的所得。
六月份的班會內容會與期末考試及會考掛鉤，內容是“學會學習”。這個班會的召開是十分必要的。希望這次活動能讓同學們懂得，知識對于我們來說是十分重要的。
本學期的班級建設之重點在于事前加強宣傳、事中認真負責、事后加強監督。并擬成立由班委同學組成的監督小組。
多姿多彩的新學期已經開始，希望同學們把握現在的每分每秒。只有這樣，我們才能把握未來。
班級班會演講稿3
今天我的講話主要分為3個方面：晨跑，運動會，課余體育比賽。
首先是晨跑，前些日子晨跑的問題比較要軍，出現了大部分同學晨跑代簽的情況，而且即使參加晨跑的同學也比較松散。但我想隨著晨跑卡的出現，近期晨跑代簽的情況將會有所下降。我也希望同學能真正自主地投入到體育鍛煉中，充實自我。
第二是運動會，大家都知道這次運動會我們理學系取得了不錯的成績，男團第一，女團第二，總分第一。當然我們班的運動員也取得了不錯的'成績，在我看來，運動會是一次展現自我的機會，在體育方面有一技之長的同學更應踴躍參加。同時我也盼望下屆運動會大家都能積極參加。
第三是課余體育比賽：比如說籃球賽，足球賽等。通過比賽，不但能團結同學，增強班級的凝聚力，更能調動同學們體育運動的熱情，一舉多得，何樂而不為！
班級班會演講稿4
尊敬的老師、同學們：
大家好！
還記得第一次在教室落座時，與我相鄰的四位同學，惠孟京、汪思妤、宋玥坤和田靜一，還記得第一次在學校交友時，與站在教室后的男生們聊天；還記得第一天放學時，與李昊君在東門吃面，雖是陌生的臉，陌生的姓名，但我知道，不出半年，它們將變得親切而又富有特點。的確如此，一張張困惑的面容，變成燦爛的笑臉；害羞的手勢，變成朋友間的語言。而老師們，也像朋友一樣，走進了我們的生活與情感。對老師們的印象，也是從威嚴，到親切。甘肅之行，新興課堂，多彩班會，歡樂新年，讓我們與老師們的心，貼的越來越近。老師們有嚴厲的目光，也有著溫情的一面；有嚴格的要求，更有無私的奉獻。
你是否還能想起，王老師抱來的一箱書，那一個偏僻，狹小，卻最為珍貴的圖書角；
你是否還能想起，于老師真情的內心獨白，那飽含對數學的向往，對學生熱愛的一張文稿； 你是否還能想起，馬老師的每一聲叮嚀，每一封飛信，每一條精心打磨的期末寄語。
講臺下和藹可親的老師們，與我們分享心聲，輕松談天。我還依稀記得蔣老師坐在我的面前，叮嚀我要多讀書、多看報；我也記得宋老師在教室的后面，為我排憂解難；以及徐老師對我的認可和鼓勵，哪怕只說了一聲“好”。
當然，這一年留給我們的實在太多、太多。在同學們的總結里，有駛往甘肅的火車，有舞動在操場上的健美操，有球場上矯健的身影，有跑道上吹過的一陣風。有曾讓自己擺脫困惑的伙伴，有曾將喜怒哀樂一起分享時的溫暖；有石林峽幫助過自己的一個臂膀，有小組競爭中獲勝時愉悅的瞬間。有放學時的DOTA會戰，有三國殺的謀略和驚險；有窗臺上的一株盆栽，有節日中的一聲祝愿。我相信，你們一定還記得，那些只有自己才能體會到的難忘往事，那些用文字、照片、錄影甚至夢境也無法表達的真情實感。濃濃的人情味，朋友間的信任。這些，將永不會被時光抹去，被世俗遮掩。
一定要把他們回憶收集起來�？赡苊魈�，我們不在一個教室，不在一個樓層；可能幾年之后，我們不在一所大學，甚至一個城市。但你一定要想起，我們曾一起奮斗過，曾一起感動過，我們一年的歲月，足以用十年的時光來追憶，因為我們的每一天都是那樣歡樂，都是那樣充實。也許數年后，我們會再次回到這個已不知安置在何處的一班，向學哥學姐們一樣，講講自己的點滴與經歷，自己將來的精彩。等到這一刻，記憶將變得格外珍貴，那1個學年，2個充實的學期，15位朝夕相處的老師，44位情同手足的伙伴，將像一幕幕被定格的畫面，映在我們的眼前，而我們，將幸福地把它們分享，帶著自豪，帶著曾經綻放過的笑臉。你將無悔于在這里種下的每一粒種子，收獲的每一籃果實。走過的路，賞過的光景，就讓他如串好的`珍珠一樣，閃耀在茫茫的腦海中吧。更多的經歷與體驗，更多的喜悅與幸福，在高中余下的兩年時光中慢慢品味，我們曾經的夢想，曾經的愿望，總是會實現的，去追逐那一天吧，你將不會畏懼，因為你的身后，將有人為你注入動力，而這些人就坐在你的身邊。
這里是你的避風港，你的加油站，。無論何時，當你推開那扇門，里面生活著的還是那開心的、快樂的、團結的一家人，這里，就是你永遠的1班！
班級班會演講稿5
尊敬的各位領導、評委：
大家好!我是xxx，非常榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享班級建設的心得體會。
我20xx年參加工作，20xx年由采油廠生活中心轉崗到采油三礦一隊成為一名采油工。20xx年，xxx隊組建新站，我擔任該站班長。由班員成長為班長，角色的轉換讓我深感肩負的責任之重。擔任班長的歷練，也讓我對班級管理有了更深的認識。
班級是采油隊最基礎的管理單元，班長是班級管理的第一負責人，班長的人格魅力對于一個班級的管理水平提升有著深遠影響。xx站現有女工7人，管轄著一座計量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14口油水井，設施流程老化，井偏路遠，管理難度大。自擔任xx站班長以來，我懂得了R18;奉獻R19;的內涵，深切感受到了當R18;班長R19;的不易。我想：做一名好班長，首先要發揮領頭雁作用，時刻把R18;責任R19;二字牢記在心，時時處處以身作則，以自身影響帶動全體班員，這樣才可提升班級向心力。責任是一種使命，是一種做人的態度。牢記職責，勇于負責，認真負責，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅持身先士卒，事無巨細，親力親為，堅持每天最早到崗、最遲下班。有突發生產事件時，我總是第一個到場，最后一個離開;有班員請假，人員不足時，我總是默默頂上。為培養班員的嚴謹工作作風，我從工作制度、基礎資料、采注設備、生產措施四方面制定了嚴細的班級管理制度，并堅持從我做起。在我的帶動下，班員的責任意識明顯增強了，工作效率大有提升。
知識創造價值，技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。xx站是個新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時間短，現場經驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質，提升班級戰斗力，我不斷摸索，自創了一套R18;人人過關R19;的培訓體系。我協助每名班員制定了明確的學習目標，并通過R18;人人上講臺，人人當老師，人人是學生R19;進行能力提升，以每天學一招、每周一專題R19;開展互幫互助，知識分享，勤學共勉，將個人的學習心得變為共同的'知識財富，在班級中形成了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。
班級建設的根本是搞好科學民主管理。我們xx站實施了透明化站務公開，將設備承包考核與獎金掛鉤，并本著公開、公平的原則，及時公布班員獎金考核結果，做到獎優罰差、透明公正。定期召開班級管理會議，一方面讓班員互相傾聽心聲，給大家提供了一個相互了解、交流學習的平臺，及時化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類合理化建議，組織班級成員就如何完成階段性生產任務、如何解決突發問題、如何改進生產管理中的薄弱環節進行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當中，當好小站的主人，使班員的工作積極性大大提高。營造形成了R18;小站是我家、建設靠大家R19;、R18;站興我榮、站衰我恥R19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結合本班級生產實際，制定了R18;三不少R19;安全管理方法，總結了安全管理二十四字、設備管理五字訣。并認真付諸實施，取得了良好成效，提升了班級競爭力，基礎管理水平踏上了新臺階。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自己的家來看待，以主人翁姿態傾力營造濃郁和諧的R18;家R19;氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，使班員做到愛站如家，愛井如子。xx站是個女子班級，女工們大都已為人妻、為人母，共同的話題非常多，大家在閑暇時時常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經驗，無隔閡的談心促進了了解，拉近了距離，增強了干勁，提升了家的溫馨感。班級成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會有拌嘴磕碰，每當這時，我這個班長就要發揮好調解員作用了。我細心了解原因，曉之以理，動之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結，讓她們坦誠相對，增進班級的團結。班級的親情管理要做到深入、細致、全面。在我的發動下，xx站詳細記錄每個班員的信息，了解每個班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時，大家自發的打電話親切問候，或是帶上慰問品去醫院、家中探望;在班員遇到生活難題時，大家獻力獻策，伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團結友愛，更加熱愛這個朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時，大家會相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車要慢，注意安全’;上井干活時，大家會互幫互助：‘你干了好長時間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來干!’;在站上休息時，大家會相互關心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和。’、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話語，一個個動作，讓溫情縈繞心間，讓關愛滋潤心田，促使大家齊心協力搞好生產。對于一個管理著14口油水井，白天只有5名女工的xx站來說，滿負荷生產時，工作量很大。但姐妹們沒有埋怨，大家立足自身，攻堅啃硬，精細管理。
我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的R18;家R19;。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認真的態度去工作每一天，以更優異的方式去管理這個班級，將xx站的明天書寫得更美、更絢爛!
班級班會演講稿6
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《九月初九，你想到了什么？》。
大家知道本周六是什么日子嗎？其實，剛才我已提到，是農歷九月初九——重陽節�，F在，我國已正式將農歷九月初九定為“中國老人節”。
這里我想到了兩個故事。第一個故事：有一個女生，因為跟家里處得不好，所以很少回家。后來有一次回家，發現年老的母親走路一跛一跛的，不經意的看了母親腳一眼，這才發現母親的腳趾甲太長而長到肉里面造成流血、流膿。這時，她認真的看著已經很久沒有正眼看過的母親，她才發現在她眼前的母親已經很老了，老到已經沒有辦法彎下身來自己剪指甲。她哭了！
第二個故事：兒時，小男孩家里很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給他吃，說孩子快吃吧，我不餓！——這是母親撒的第一個謊！
等男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去河里撈些魚。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子吃魚的時候，母親就在一旁啃著魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的'魚夾到母親碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——這是母親撒的第二個謊！
高考那年，母親站在考點門口為參加高考的男孩助陣。適逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時�？荚嚱Y束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯濃茶，叮囑孩子喝。茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的濃茶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧！我不渴！——這是母親撒的第三個謊！
晚年，母親患了重病，住進了醫院。男孩乘飛機趕回來時，手術后的母親已是奄奄一息。母親老了，望著被病魔折磨的死去活來的母親，男孩悲痛欲絕。母親說，孩子，不哭，我不疼�！@是母親撒的最后一個謊！
天下最疼愛自己的人莫過于父母，同學們，請珍惜現在，好好孝敬自己的父母吧，莫等到“子欲養而親不待”時，才后悔！
父母親總是將最好，最寶貴的留給我們，像蠟燭一樣無悔地燃燒自己，照亮孩子！而我們呢？有沒有問候過：“爸媽，你們今天好嗎？”有沒有想過，你們此時此刻的學習，不僅僅是為了自己，更是為了讓父母以后能生活地更好！
同學們，人世間最無私、最難報的就是父母恩��！
請允許我在這里祝愿所有的長輩們笑顏常駐，幸福安康！
我的演講到此結束，謝謝大家！
班級班會演講稿7
尊敬的家長們：
大家好！
感謝大家對我們學校和我們班工作的支持，很榮幸能在這里匯報一下我們班孩子的成長情況和班級發展狀況。我給大家匯報的是以下四個方面的情況：一、我班學生的整體狀況；二、東華初一的教育特點及我班的管理特色；三、我班學生的整體發展趨勢；四、給家長的幾點建議。
一、我班學生的整體狀況：本屆初一有8個公辦班，我們班是其中的一個，我們班的成員是在學業成績方面經過嚴格選拔后組成的。我們班整體上有如下特點：
1、都較聰明，思維較敏捷，智商差距不大，成績的好壞主要取決于自己的勤奮程度和學習習慣的差異。
2、大部分同學都已養成了良好的勤奮學習的習慣，但極少數同學還需克服惰性，改變壞習慣。本學期進步最大的是趙諾同學:以前保持認真聽講的狀態不能超過5秒，但現在已經和其他優秀同學一樣能一直保持認真聽講的狀態；以前東西擺放得亂七八糟，周圍垃圾遍地，但現在桌椅也整理得較為整齊干凈。
3、幾乎每位同學都有自己的愛好和特長：書法繪畫魔術提琴唱歌跳舞等樣樣俱全，而且同學們都愿意展示自己。去年元旦晚會選拔節目，一下子報了20多個節目，最后不得不在班內先開展一個元旦晚會進行選拔。
4、每位同學都有較強的集體榮譽感和責任心。班級的成績是全班同學共同努力的結果，孩子們身上展現出的高素質也折射出了他們所受到的良好教育，也折射出了我們家長的高素質。
二、東華初一的教育特點及我班的管理特色：據我這一個多學期的觀察和親身感受，東華初中從兩個方面觸動了我：
1、東華擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我：東華的教師在優質課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，東華的中高考成績是令東莞市其他學校望塵莫及的，東華以她優異的教育教學質量贏得了人們的尊敬。
2、東華初中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業精神深深觸動了我。
�。ㄒ唬〇|華初一的教育特點：東華初中的學生是忙碌的，教師是辛勞的,而這種忙碌和辛苦將有益于學生的終身發展。因為東華初中實行了具有如下特色的教育：
1、關注學生作為生命個體的全面發展。開展了安全教育及逃生演練，身體素質訓練：軍訓、晨跑、廣播操比賽、韻律操、籃球賽、拔河、兩人三足等活動。
2、關注學生作為社會成員的能力培養。開展了各種全面提高素質的活動：書畫比賽、校園歌手賽、夢想舞臺展示活動、詩歌朗誦賽、演講比賽、辯論賽、博學論壇、各類手抄報比賽、黑板報比賽、墻報比賽、文娛匯演、班會設計等，本學期每個科目都開展了第二課堂活動。這些活動全面促進了學生能力的提高。
3、關注學生作為家庭子女的感恩教育。結合“孝道文化”的內涵，開展孝道教育專題活動，召開“孝道文化”主題班會，開展“校園孝星評選”，舉辦孝道書畫陶藝作品展，使整個學校充滿濃厚的孝道文化氛圍，讓學生在耳濡目染中感受孝道文化的魅力，在文化的熏陶中逐步養成良好的道德習慣。
4、關注學生作為初中學子的成績提高。學校通過各種培訓比賽不斷提高教師的素質和水平，每周都要組織教師聽課并研討，以提高課堂效率；利用數奧、英奧、培優班、輔弱班、周練、學科興趣組等活動提高學生學習興趣、培優輔差來提高學生的成績。
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Ⅰ、充分調動學生的管理熱情，努力實現學生的自治自理：
1、實行立體式的管理模式：即以班長為首的班委常委管理班級各位委員、各位委員管理各位組長或宿舍長、組長或宿舍長管理各自的成員的縱向管理，與各組或各宿舍之間橫向競爭競爭相結合的管理模式。
2、班級事務由學生做主：班級常委由學生自己報名參加競選，在發表競選演說后全班同學投票決定。當選的常委在班主任主持下討論決定各位常委的具體職務，并討論調整班委會各位委員，制定班規，制定的班規又交由全班同學討論修訂。實行分工負責制，各位常委全權負責處理職責范圍內的事務，對相關干部或同學進行管理和考核（按班規進行加扣分），同時又接受全班同學的監督。
3、橫向競爭促進了學生自我教育能力的提高：在學生進校之前，我對學生的資料進行了認真分析，并以成績為主進行了分組，即第1名和第60名同桌，第11名和第50名同桌，第21名和第40名同桌，他們組成了第一組，依次類推共編成10個組，每個組同學的學習總名次等于163，根據性別的需要進行了微調。
大組長是班上的1~10名，同桌分別是班上倒數1~10名。依此類推，每對同桌形成互幫互助的關系。在學習及德育方面，起到互相影響，相互促進的作用。
宿舍的分配與小組安排大致相同，除了在成績、紀律、衛生方面進行星級比賽外，每周還以宿舍為單位進行體育星級比賽，比如單周四進行1分鐘踢毽比賽，雙周四就進行1分鐘跳繩比賽，按比例給名列前茅的小組評五星。作為期中期末優秀宿舍的依據。另外，班級有兩個板報小組，由兩名宣傳委員分別招聘自己的組員，相互間用承包的黑板報或墻報的質量展開競爭；有若干宿管小組，相互間也展開競爭。
4、常規值日生與臨時值日生相結合進行管理：7位班委常委是每周7天的值日生，是常規值日生，10個小組輪流擔任值日小組，除了每天派1名同學管理班級紀律進行考核記載外，還負責本周的教室衛生值日，大組長管全局，其他成員依次是學習副組長、紀律副組長、生活副組長、體育副組長、衛生副組長，衛生副組長負責每天的衛生值日工作的落實。常委督促每天的臨時值日生做好值日工作，有權撤銷不負責任的臨時值日生并進行扣分。每天晚修結束前幾分鐘，常規值日生總結當天總體情況，公布學生會檢查的各項數據及生活部檢查情況；臨時值日生公布當天各位同學的加扣分情況。
�、�、充分理解學生的內心感受，努力幫學生實現自我提高：
1、尊重學生，不用語言侮辱學生，不用行為傷害學生。要想學生尊重你，你必須尊重學生。我班何德科的媽媽是小學老師，一次溝通中告訴我，何德科在家對她說：“你要向我們的李老師學習，我們每次犯了錯誤，他沒有大聲罵我們，而是笑著對我們說，我們就改正了�！碑斎�，這里面是有夸張成分的。如果真是這樣，教師就成了世界上最幸福的人了。但這事也從側面告訴我們，許多錯誤并不是學生有意去犯的'，我們只要告訴他們應該怎樣去做就可以了。并不需要我們去小題大做。我們給他們以寬容，反而可以促進他們去自我反省。班級上次周二第二課堂活動，開完語文教研會，教室里只剩幾個人了在看辯論，確實很生氣，但強調后，后來再也沒出現過這種情況。
2、理解學生，理解學生的內心感受比了解真相更重要。有時候，學生犯了錯誤后已經非常傷心后悔了，雖然其行為給班級造成了重大影響，也不要因此而在班級對其個人進行大肆批判，也不要對其違反紀律的細節追根刨地。這時給學生適當的理解，反而會更有作用。當然在班級里要針對這一現象進行教育。比如因女孩子第一次來特殊情況不知所措而在宿舍被第一位扣分的同學陳昊詩，因老師的理解，她較感動，主動承包了班級黑板上寫課表的工作，至今無怨無悔，也不要求加分，還高興地說每天可以練習粉筆字。本學期第一天，我在裝訂班級管理表格的時候，我們辦公室的其他班主任看到了，覺得有借鑒之處，就要求我進行了共享，陳麗娟老師還請我們班的宿檢員給他們班的同學培訓，結果第二天我們的女生宿舍全面開花，幾間宿舍出問題而被扣了一分。這簡直成了笑柄。我沒有大發脾氣，而是針對這一現象引導全班同學討論分析，最后相關責任人都表示要寫檢討，兩位宿檢員表示要把整個學期的宿檢工作承包下來，并保證絕不會讓任何問題再發生。我沒有同意。我請宿檢員從班干部履行職責的角度寫了一份倡議書，出問題的同學從每位同學應該履行好義務的角度寫了一份倡議書，并召開了專題班會。應該來說這樣處理的效果還是不錯的。
3、愛護學生，實際上也是在保護自己。不要過于看高自己，連當初全民的偶像毛澤東主席的話在當初都有人不聽，甚至有人想謀害他，何況像我們這樣一群普通人呢？不要把自己的話當圣旨，別人違犯了就一定要斬首。要實行依法制班，這個法就是《中小學生日常行為規范》、校規校紀和班規，學生違反了規定，按班規處理就行了，班主任要做的就是和他（她）進行思想上的溝通，讓他（她）從思想上認識到錯誤即可。有些學生不是一次就能搞定的，要重點關注的就多找他（她）。比如龍綺。
三、我班學生的整體發展趨勢：我們班的同學們在這一個多學期來，從各方面表現出了良好的發展趨勢。
�。ㄒ唬┢返路矫妫�1、尊師孝親已成風氣；2、互相關愛已成習慣；3、合作競爭已成班風。
（二）學習方面：1、教學課堂樂于表現；2、學科競賽充滿熱情；3、課外活動積極參與。
�。ㄈw育方面：1、體育課成了最受歡迎的課程；2、早鍛煉沒有無故不到的人員；3、各項體育競賽活動多次獲獎。
整體上，班級學生充滿了生命的活力、學習的熱情，對集體事務、各項活動能積極主動參與，有一種蓬勃向上的勁頭。班風越來越好，紀律越來越過硬，成績在不斷進步。成績在上學期成績總名次依次是：第一次月練8、期中5、第二次月練8、期末4，本學期第一次月練6。數學的成績是小學六年積累形成的，我班學生進校時數學是公辦班第八名，現在歷經努力進步了一名；而其他初中剛開課的學科都是名列公辦班前列，而有少部分同學的成績一直不樂觀，如果現在不抓緊，那么以后追趕也會非常費力而且效果也不會很明顯的，所以現在要抓緊時間，努力把各科學到最好。
四、給家長的幾點建議：
1、禁止孩子玩大型網絡游戲：調查中發現：67.2%的學生認為同學迷戀網絡游戲的原因主要是同學自己的自控能力不強，32.7%的學生認為是學校、家長和社會沒有對青少年的游戲行為進行足夠的引導，沒有做到趨利避害。初中階段是孩子成長的黃金時期，人生觀慢慢形成，性格也開始定型，特別是他的學業成績可能也會決定他（她）今后的人生走向。而大型網絡游戲會浪費大量時間，現在學習本來就需要花費大量時間，玩大型網絡游戲除了會影響學習外，還會影響他（她）的人生觀和性格，會與家長、同學慢慢疏遠，沉迷于虛擬世界而在現實中變得孤僻，甚至最后走向極端的都大有人在。
2、在教育孩子時，盡量體會孩子的感受，同時做到以身示范：我們班的孩子都是很可愛的，這主要是由于我們班上同學們的家長都是優秀的，在各方面都做得那么優秀，特別是孩子都具有感恩之心，都有較強的責任感等。但我們也發現有的孩子較急躁，作業不夠認真。當我們發現孩子急躁時，以后可能就要反省一下自己了。比如我班有個孩子，一點小事給他好好說他也會急，一次沒給任何人打招呼，在大課間鍛煉時間跑去上廁所了，我告訴他這樣不好，因為同學們和我找不到他都很擔心，而且他給我和同學們打個招呼是很方便的事，他卻一直急于辯解，甚至大喊大叫道“難道上個廁所都不行嗎”，后來我和他談心時，他就提到了他爸爸脾氣不好。還有我班的大部分家長都是認真對待孩子的《周記本》的，有的家長每周都會根據孩子周記本上反應的內容寫上詳細的批語，連貫起來看簡直就是一封長長的教育孩子的信，寫得既親切又有激勵的方法，但有個別的家長不是很重視，沒怎樣認真填寫，甚至不寫（當然有的情況很特殊的除外），結果孩子的周記也是應付了事，其成績也是上不來。其實，家長的態度對孩子潛移默化的影響是很大的。
3、父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。
孩子進入初中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。
4、必須對孩子的學習提出要求。我們班大部分同學是較自覺的，班級也引導同學們制定了目標，如果家長也提出相關要求，容易激發孩子的潛能。而且家長也應幫孩子定下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。不要讓孩子在假期完全脫離學習，這樣就會產生5+2=0后果�，F在我們班的孩子已經形成了兩極分化現象。下列同學在上學期綜合總排名名列班級前20名：羅天奕、陳源倍、史倩如、劉綺梅、劉岍琳、馬景威、李銀泉、蕭嘉怡、郭凌霄、庾靖愉、蔡丹丹、陳嘉樂、譚夢云、張師、方獻澤、吳淑儀、陳昊詩、魯遠恒、劉思睿、黃雪瑜；
下列同學在上學期綜合總排名名列班級中游：葉佩瑜、馮淑清、區海東、黎婉瑩、周梓聰、黃曉媛、王梓瑩、葉健斌、凌超杰、梁嘉燕、王鵬智、龍煜暉、何德科、曹妍、王宏毅、李嵐、李華華、尹梓皓、楊思詩、陳日佳
本學期本次單元測試：我班如下同學名列年級前茅：譚夢云、羅天奕、蔡丹丹、馬景威、陳昊詩、陳源倍、庾靖愉、劉岍琳、李銀泉、蕭嘉怡、何德科、曹妍、葉佩瑜、陳偉洲、史倩如、黃曉媛、劉欣惠、袁智鵬、魯遠恒、馮淑清、劉靜儀、黎婉瑩、方獻澤。
而總分在188分以下的就處于年級1000名以后了。請這七位同學的家長家長與孩子談談心，弄清楚這次失利的原因，鼓勵鼓勵孩子，爭取成績回歸正常。
總之，我們班的孩子們如此優秀，如此有感恩之心，完全是因為有我們這些優秀的家長，非常感謝大家。作為班主任，就是為家長和孩子們服務的，我真心希望能做到我們的孩子和家長都能真正滿意，而且我堅信三年后的班將是東華初中最出色的班級。
再次感謝大家的支持和鼓勵！
班級班會演講稿8
優良的班級文化建設對班級建設和學生個性的社會化都有重要的影響。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上發展的動力和成功的關鍵。因此，如何讓自己的班級充滿活力、充滿魅力，讓班級成為每一個學生成長的溫馨和諧的“家園”，是我們班級工作的努力方向。為此我們召開了以構建和諧班級文化建設為主題的班會。
會上，同學們針對班級中存在的不和諧因素，班委工作的過與失等問題進行了廣泛討論，各班委對自己的職責、身份、工作計劃進行了闡述，在交流中了解到了群眾的心聲，也聽到了群眾的呼聲，各班委也很好地重新給自己定位，不斷完善自我，更好地服務于大家。一等獎學金獲得者張亭亭同學與大家一起交流了學習經驗與方法。
針對出現的一些問題我們一起提出了構件和諧班級文化需要要注意的地方。
1、重視班級學生干部的培養，增強班級凝聚力。輔導員、班主任應該重視對班級學生干部的培養，加強對學生干部自身素質、業務素質、創新素質三個方面的培養。
2、開展多樣、豐富的班級活動，強化班級向心力。建設班級文化最好的途徑就是組織和鼓勵學生參加各種各樣的活動，活動是素質形成、發展的源泉和動力，是班級教育的'重要機制，也是學生自我教育的基礎。
3、營造健康融洽的班級心理環境，形成班級感召力。良好的心理環境往往表現出積極而活躍、協調而融洽的特征，這種環境是一種
催人向上的教育情境，它有助于提高和優化學生的思想水平、行為方式和心理素質。培養學生積極的參與意識，使班集體更具有進取精神，促進學生身心健康成長，形成樂觀向上的班風。
4、促進同學之間關系和諧。學生作為學校的主體，是構建高校和諧校園、和諧班級的生力軍和主要力量，因此，學校必須高度重視學生群體的和諧。
5、引導學生正確對待戀愛問題。對待在校大學生的戀愛問題，重點在教育和引導，幫助大學生樹立正確的愛情觀，處理好戀愛和學業的關系。
6、利益分配要合理。開展助學金、獎學金及先優評定，推優入黨，學生干部選拔等工作時，應明確各種硬性指標，嚴格標準，堅持公開、公平、公正的原則。用規范的工作來促進學生利益分配的和諧，規避各種利益矛盾。
會議整個過程氣氛熱烈，同學們都本著知無不言，言無不盡的精神，暢所欲言。曹老師在總結講話中強調，我們在全面提高自己知識水平的同時，更要學會及時溝通、坦誠相待、互相理解。最后，班會在同學們“讓我們連起手來，讓心擰成一股繩，愛我建工”的口號聲中結束，大家認為，以此次班會為契機，為營造一個團結、溫馨的班集體而努力！
班級班會演講稿9
尊敬的老師，同學們：
大家下午好！
又一次能夠站在這個講臺上和同學們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會主題是有關考試后的得失以及今后的學習打算學習做法的內容。忘能給大家有些借鑒和幫助。有些不足的地方，請同學們多多提意！
緊張的期中考試剛剛過去，可能已經淡出我們的記憶，到要提醒大家，不能忘了總結和反思。因而通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足于缺陷。每一次的考試，都會經受失敗痛苦和成功的洗禮。得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
考試的正常發揮，很大程度上在于我們的心態。通過考試，可以找到在學習中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，學習方法是否得當等等，以便在今后的學習中做出適當的調整。因此，我們一定要從正確的態度對待每一次考試，把握每次機會，充分發揮自己的才華于智慧。
但是，我們也要正確面對考試成績，"不以物喜，不以己悲"，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。每次的考試都會有不同的結果。良好的開端是成功的一半，那另一半是自己要善于總結，不停地拼搏，這才是我們必該取的態度。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我們要相信自己能夠做好，相信成功就在不遠的前方，我們一定要多激發自己。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸得坦坦蕩蕩。
成績的高低反映的'是同學們半個學期以來的好壞，但是，考試成績只能代表過去。成績不理想的，如果能發奮努力，一定會迎頭趕上。一次考試成績算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成績。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，處使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，但我們還必須有一種指明方向的燈，那就是———態度。目標勤奮恒心！
態度決定一切。調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習環境中。并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。沒有目標就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，階段性目標的實現都是關系到總體目標的實現。所以，請同學們一定要確定自己的努力方向和適當的近期目標。在不斷的超越中，成長自我，成就自我。
勤奮是成功的階梯。“書山有路勤為徑”，學真本領，就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想。勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同學終日勤奮勞苦的學習，卻沒有明顯進步。我想原因，也許是因為缺少思考和反思吧。所以，我們要從忙中偷閑，時時反思自己的缺點，力求一份耕耘兩份收獲。
希望通過這次的期中班會總結，能激發同學們的爭先創優意識，掀起學習的高潮。也希望大家再接再厲，力求更進一步！
班級班會演講稿10
我作為我們班的宣傳委員，主要負責通知。
在外，通過制作海報向系里宣傳我班的風貌。校運動會中，我班的海報在系里得到的充分的肯定，這為我班發展成為文明班級增添了亮點
在內，我主要向班里同學傳達學校里的系里的活動，希望同學們能夠踴躍的參加，這也是為成為文明班級進一份力
在這里重申一下我班剛制定的早自修方案，我讓同意此方案的同學在“共同努力”一欄簽下了自己名字，既然你簽了自己的.名字，那你就是承認自己是我們心理0701的一份子，那就要切實做到。
最后，作為班委，除了做好自己本職工作外，還要輔助其他班委，一起共同建設我們心理0901成為一個優秀的文明班級。
謝謝
班級班會演講稿11
尊敬的老師、同學們：
高三的我們總幻想一飛沖天，成為高考中的“黑馬”，但對于大多數人，這只是夢幻泡影。
其實超越并不如我們想象中的那樣華麗。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收獲一些。我們應多去實踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會發現，你離第一天開始學會超越，已經“一飛沖天”了很長一段距離。
我們應當清楚地認定每天要超越什么——今天弄懂的昨天做錯的那道數學題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個……超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實實在在，一步步地拾級而上，就拿我來說，因為我腦筋比較直，不會舉一反三，所以平時完成老師布置的任務，基本上就沒時間做強化訓練。我也清楚地認識到了這點，所以我就把精力放在小的超越上，每天認真地弄清楚當天所學知識，仔細地分析自己的得失，在每天的常規的訓練中一步步超越自己。我相信，同一類型的題目，會了，做一百道一樣的也不會錯；不會的，一題也很難對。那么何不抓緊我們寶貴的時間，用在超越那些小小的，但珍貴重要的部分呢？
劉墉有這樣一段話：
“超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時，無謂地追求數量是虛假的.超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍�！�
有遲遲得至報，是他懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會遲遲不來。這時候，我們需要的就是改變自己。
我以前英語作文總是只有16.7分，這讓我很郁悶，我就反思：我的作文單詞又沒錯，句子也讀得通，還用了一些高級語法，為什么得分不高？后來我想通了，我總是刻意用一些高級句型，弄得作文前后不連貫。于晚便改變自己開始讀課文，學習其中的句法，作文也因此長到20分。我記得我曾對某位同學這樣說過：“讀課文，好處多啊！一可以記單詞，二可以背短語，三可以練句型，四可以培養語感！”
改變，每個人都可以做，但不是每個人都愿意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。
說到這里，我建議大家讀一讀《誰動了我的奶酪》，這本書中講述了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼與唧唧在迷宮中尋找奶酪的故事。
我們每個人都能從它們身上找到自己的影子：
有時我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；
或者像匆匆，他能夠迅速開始行動；
或者像哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；
或者像唧唧，當他認識到變化可以使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有一個共同目標，那就是：在迷宮中找到我們自己的路，在明年的高考中獲得成功。轉眼間，距離高考只有200天了。
我們應該感謝生活，給我們留下了二百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。
我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在20xx年六月破繭而出。
同學們，讓我們不負學校重托，不負恩師愿望，不負父母的期盼，不負青春夢想，頑強拼搏，全力以赴，鑄我輝煌。
班級班會演講稿12
尊敬的各位領導、同事：
大家好!我是陳勇，非常榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享我對“我的班級我的家”班級建設心里體會。
每個人都有一個家。家讓我們懂得了愛，家給了我們快樂;給了我們親情;給了我們溫馨。但今天我要給大家講的是一個特殊的大家庭。一年前，我懷著憧憬和美好的心情，踏進了這個特殊的大家庭—散油庫乙班。從此，我和這個大家庭結下了不解之緣，一年來，我把自己的熱情和力量全部獻給了她，因為我班級當成是自己的家，我愛我的班級。
班級要搞好，需要我們有班級是我家的思想，并共同為之努力，才能驅趕冬日的嚴寒，擁抱春天的溫暖。知識創造價值，技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。散油庫乙班是個新組建的班級，班上組員都是年輕的80后，參加工作時間短，現場經驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質，提升班級戰斗力，不斷摸索，自創了一套“人人過關”的培訓體系。我們相互協助每名班員制定了明確的`學習目標，并通過“人人當老師，人人是學生”進行能力提升，以“每天學一招、每周一專題”開展互幫互助，知識分享，勤學共勉，將個人的學習心得變為共同的知識財富，在班級中形成了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。
一個優秀班級必須要有嚴明的科學的管理制度。因為”無規矩不成方圓“，嚴明的制度約束可提升責任意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴”管理制度，即嚴格交接班制度、嚴格巡罐檢查制、嚴格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的責任誰負責。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗”，端正工作態度，大家養成“問題不處理不放過”的良好工作作風，使工作得到具體量化，環環相扣。20xx年以來我們散油庫乙班多次獲得優秀班級。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自己的家來看待，以主人翁姿態傾力營造濃郁和諧的“家”氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，讓班員做到愛班級如愛家，愛井如子。一個三口之家時不時就會有小矛盾，更何況是一個多人組成的班級。發生矛盾時，我們化解調和，讓矛盾雙方換位思考，多從對方立場考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理會議這個平臺，讓大家暢所欲言，發牢騷，化解心結。大家常說：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學會了關愛、諒解。大家團結協作，不分你我。碰到繁忙時，大家主動請纓;碰到班員請假調休，大家主動頂上。大家真誠關愛，互相幫忙。班員困難時，伸出援手。和諧的工作氛圍令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。
我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的“家”。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認真的態度去工作每一天，以更優異的方式去融入這個班級，將班級的明天書普寫得更美好、更絢爛!
班級班會演講稿13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
伴著金秋的涼風，丹桂的芬芳，我們剛剛歡度過偉大祖國的66周年光輝華誕，再過幾天我們又將迎來一年一度的重陽節。這是個代表九九日月相逢的節日，是個象征著長長久久的節日，是個尊老、敬老、愛老的節日。
老人對我們的愛，博大而無私；我們對老人的關心，渺小而稀少。很多時候，我們總是理所當然地手心向上去索取，卻忽略了雨天為他們撐上一把傘，勞動后為他們遞上一杯熱茶，睡覺前為他們揉揉肩？
重陽這天，就讓我們和爺爺奶奶共度一個溫馨的重陽之夜吧！讓我們輕輕撫摩無情歲月留在父輩臉上的印記，輕輕吟唱一首舒心的歌曲，驅趕他們一天的奔波帶來的疲乏。就讓我們和更多的老人共度重陽節吧！乘車時，主動起身將座位讓給老人；排隊時，主動讓老人站到自己的前面；過馬路時，主動上前攙扶一把身邊的老人？這簡單的起身、簡單的謙讓、簡單的攙扶，是對生命的尊重，對歲月的'尊重，對崇高品質的尊重。
夕陽最美，因為那是一種告別，一種對一天辛勤耕作的告別；是一種期待，一種蓄勢待發對下個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起了明天的朝陽。老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過的是這片夕陽紅！
“歲歲重陽，今又重陽�！蓖瑢W們，讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝他們為我們撐起的這片藍天，讓我們為爭做一個尊老敬老的好孩子而努力，讓“尊老、敬老、愛老、助老”的中華傳統美德世代相傳，永放光彩！
我的講話完了，謝謝大家！
班級班會演講稿14
今天，非常抱歉地占用大家的課余自由時間，來召開這個主題班會，也非常榮幸，大家肯積極參與到這個班會中，爭創文明班級班團班會發言稿。今天的班會，是班委組建以來第一次正式舉行，故主題定為“爭創文明班級，開一個好頭”。
簡單點來說，就是每個人如何過好自己的大學生活，五十個好的大學生活也便組成了一個集體的優秀，所以呢，也就希望大家談談自己的想法。
細細數來，時至今日，我們這個群體組成也接近兩個月了，半個學期過去，亦不過是眨眼的工夫，相信大家也能漸漸地習慣大家這種，自學，自由，自律的生活了，每個人對自己也會有初步的計劃，無論是對自己的'規劃，或是對班級的建議。
我作為班長，也有兩個月光景了，對班里的情況或多或少有些了解，為了響應學校的號召，改正班級自身缺點，更為了同學們能充實自己的大學生活，我倡議大家，攜手共創文明班級。
然而，創優并不能只是一句空談，應該切實的做好每一處細節，落實每一項計劃，達到每一個指標，踏下每一個腳印。一點一滴，從小事做起，從每一個方面做起。
我想，根據我們班兩個多月的集體生活，表現出來的團結凝聚力，那種難能可貴的協作精神是值得肯定，值得贊賞的，但相應的，表現出的不足的地方，亦有不少�？偨Y而言，大致上可以分為四點：學習，紀律，生活，組織。
學習，紀律可以連在一起，表現出來的主要有，學習積極性不高，學習后勁不足，導致上課松懈，懶散，最為嚴重的是為，早自習吃早餐，上課睡覺，上課玩手機，雖然情況較開學有明顯改觀，但依然存在類似問題，仍需堅決改正。
生活方面，主要問題出在寢室衛生，但亦有個別現象，表現出大學生活糜爛，生活不自律，慵懶，不受約束，久而久之，必然會出大問題，所以希望同學們有則改之，無則加勉。
組織方面，主要是學生干部，不僅是班委，學生會，團總支亦是，應該在每個方面都為學生們帶好頭，以激勵集體向前發展。所以，我在這里希望學生干部帶頭組織，或者配合好班級等集體工作。
缺點固然需要改正，優點更需要繼續保持，故不希望看到不合群，不和諧的音符出現，若有，則必共同聲討，亦需共同助而改之，以保證我們心理071成為一個完美的群體。
我的講話完了，謝謝。
班級班會演講稿15
親愛的老師，親愛的同學們：
縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期往往是我們國家和民族繁榮昌盛的時期；當中華民族凝聚力下降，甚至變得四分五裂的時候，往往是國家和民族災難頻發，被欺凌的時候。強大的民族凝聚力曾使中國在歷史上長期走在世界前列，成為世界四大文明古國之一。
從1840年英國侵略者發動鴉片戰爭，迫使清政府簽訂《南京條約》，割讓香港，到新中國成立，世界上很多國家侵略我們，掠奪我們的財富。你是大國為什么會被欺負？其中一個重要原因是當時的政府腐敗、失敗、無能，極大地削弱了民族凝聚力，使整個國家四分五裂。這說明，一個國家或民族無論以前多么強大，一旦喪失了民族凝聚力，無法形成合力，必然受制于人，更難以屹立于世界強國之林。
在當代中國，民族凝聚力是克服困難、加快發展的強大動力。每當遇到災難或困難時，強大的民族凝聚力會從不同角度聚集人民的智慧和力量，形成戰勝災難和困難的合力。在當今國際社會，民族凝聚力是捍衛國家主權的重要力量，也是增強國家競爭力的重要內容。
一個國家有經濟實力和國防實力，但沒有民族凝聚力，就無法形成合力，很難形成強大的國際競爭力。憑借經濟實力、國防實力和強大的民族凝聚力，我們不僅不怕任何霸權恐嚇和挑釁，而且將增強維護正義和維護世界和平的影響力，凝聚世界上所有愛好和平和正義的.人民的力量，推動人類進步事業。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過:集體是教育的工具。的確，一個優秀的班級群體是積極進取的，是全面發展的，對每個學生的個體發展都會起到潛移默化的教育和激勵作用。建設一個優秀的班級集體是非常困難的，關鍵是要靠班級強大的凝聚力作為后盾。
每次開學，接手一個新班級，總會覺得陌生，緊張，但同時又有很強的責任感。我將成為他們學習和生活的重要助手。他們應該在這個班里學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握良好的學習方法。我要想讓自己對得起自己的心，就要想盡辦法去管理他們，去引導他們，想盡辦法讓他們在一個地方思考，想盡辦法去建立一個凝聚力很強的集體。
下面，我就平時班級管理中如何加強班級凝聚力談談自己的一些做法:
第一，為了讓班級有強大的凝聚力，班主任要以身作則，做得好，做得直，這樣才能在學生中樹立威信，讓他們尊重你，支持你。班主任每天與學生接觸最多，所以班主任不僅教他們語言，還以自己的行動為他們樹立榜樣，讓學生感到暴露。比如大部分學生都有亂扔廢紙的壞習慣。如果班主任只是一味的批評指責，效果可能不明顯，但如果班主任能彎腰撿起廢紙送到廢紙簍，可能會更好的教育學生。俗話說，與其說一百遍，不如說一遍。
第二，要使班級有強大的凝聚力，必須有一支優秀的班干部隊伍。
以上是我演講的內容，謝謝！
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