(精華)暑假讀一本好書征文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的暑假讀一本好書征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假讀一本好書征文1
《窗邊的小豆豆》以真實、稚嫩的語言，講述了作者上小學時的一段真實的故事，向我們展現了一個生動有趣而又天真爛漫的兒童世界。它讓我們通過孩子的視角了解到：小林先生--“巴學園”的校長偉大而樸實的教育思想。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
故事的內容講的是：小豆豆剛上小學一年級，但卻讓老師頭痛萬分。她總是不停地開關她的書桌，“她把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次。她把筆記本、文具盒、課本等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣拿出來”。可是，小豆豆為什么要這樣呢?老師不理解，甚至為之生氣，因為這影響了其他孩子的正常學習。只有媽媽明白，因為小豆豆第一天放學回來后，就興奮地向媽媽報告：“哎，學校就是了不起!家里桌子的抽屜，是這個樣子地往外拉。但是學校的桌子，卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣，要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極了!”
她把自己最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里。小豆豆沒有哭鬧，而是立刻跑到校工叔叔放工具的庫房里，扛了灑水用的長把舀子出來。她找到廁所的掏口，開始了她的浩大工程。結果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池卻幾乎被掏空了，但那個錢包仍然無影無蹤。但是，這時小豆豆已經覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”，因為自己干了這么多的活兒。實際上，在小豆豆的滿足之中，還有一點是因為“校長先生對自己做的事情沒有生氣，很信任自己，把自己當做一位很有人格的人來尊重”，因為校長見到后，只是輕輕地說一句“弄完以后，要把這些全都放回去啊。” 小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么。小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長很了解孩子的樂趣，為了讓他們毫無顧忌地玩耍，他請家長們給孩子穿上最破爛的衣服到學校里來……
豆豆在學校，不是被媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，也不是“要是再那樣的話，你就沒學上了”之類的恐嚇、聳聽之危言。而是校長把媽媽打發走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽。”然后，小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的頭說：“好了，從現在起，你是這個學校的學生了。”校長的一上午4個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個大人這么認真地聽小豆豆說話”、“和這所學校的校長在一起的時候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個人永遠在一起就好了”。
孩子是好奇的，孩子是天真的，孩子是無忌的。所以，教育就要給孩子一個觀察、表現、挑戰的環境，讓孩子充分地發揮個性、張揚自我。巴學園的周墻是各種各樣的樹木;巴學園的校長可以在任何場合和任何學生說話甚至學生可以坐在他身上;巴學園教室里的位置是可以挑著坐的;巴學園的`大樹一人一棵，隨便地爬……。所有的這些怎么能不讓孩子高興?怎么能不讓孩子盼望天快點亮、早點到學校?孩子的成長，教育的發展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育，茶話會是教育，學種莊稼也是教育;野炊是教育，到醫院慰問受傷的軍人是教育，參加同學的葬禮也是教育。總之，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。小林校長經常對小豆豆說“你真是一個好孩子”，所以，小豆豆每天都有好心情;對高橋一直說的是“你絕對能做到”，所以，身體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學家;當然了，到學校第一天就給校長說了4個小時話的小豆豆則成了電視主持人和社會活動家。
作為一個教育工作者，我們真的了解我們的教育對象嗎?其實有時學生們做的一些事情就是出于好奇，并沒有像我們所想的那些復雜的思想。我捫心自問，感到如此的汗顏，我們何曾嘗試著去了解學生，走進學生的心靈，去傾聽學生們的心聲，以一個平等的身份去同孩子們進行交流呢?面對學生的錯誤，我們大多數做的只是制止學生的錯誤，讓學生認識到錯誤，而沒有深究學生之所以犯錯的原因。作為教師，我們簡單地制止甚至是約束學生的行為不去犯錯，僅僅起到了管理的作用，而沒有起到對學生進行教育的作用。那么，不難想象，長此以往，我們的學生又怎能在學校順利地完成社會化的過程呢?行動起來，走進學生的心靈世界，做一名了解自己教育對象的教育者吧。
在我們眼中，小豆豆純粹是一個問題兒童。在巴學園中，每一個孩子都是我們眼中的問題兒童。但是，他們沒有一個人會自卑，好像事情本來就是這樣的，根本不值得大驚小怪。聯系自身，我們可以去思考一下，今天班上的小朋友為什么不愿上學，是家庭因素還是老師的原因?是學校原因還是整個教育制度的原因?孩子屢教不改的毛病，是我們的教育方法不對，還是……。
我們經常教育孩子要善于傾聽，我們為什么就不能認真、專注地傾聽孩子的聲音呢?傾聽孩子，這才是愛!這才是責任!。學會尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對話，理智地順應孩子的發展，還孩子一個自由發展的空間吧!
暑假讀一本好書征文2
暑假是一個學生們最期待的時間，這個季節不僅僅意味著放學可以睡到自然醒，還意味著可以去旅游、去玩耍、去探索新世界。但是，對于我來說，暑假更重要的事情是閱讀。今年暑假我選擇了一本名叫《霍亂時期的愛情》的書來閱讀。
這本書講述了一段在霍亂肆虐的阿爾及利亞發生的不可思議的愛情故事。主人公之一是一位年輕的醫生，他被派往一個名為奧蘭的小城鎮，治療霍亂病患。在那里，他遇到了一個美麗的女人，她的丈夫因為霍亂去世了，她也感染了這種疾病，但是她還是充滿了生命力，對生活充滿了希望和熱情。醫生對她深深地著迷，他們之間的一切似乎都在霍亂時期變得更加珍貴。
這本書讓我感受到了愛情的魅力和生命的寶貴。在霍亂肆虐的年代，人們學會了感恩，珍惜自己擁有的一切。他們學會了在困難的時候互相激勵，相互支持，相互幫助。這讓我意識到，生命中最重要的東西不是我們所追求的財富和地位，而是那些陪伴我們走過困難時刻的人。
閱讀這本書，我也從中學到了很多優秀的寫作技巧。這本書的情節安排非常恰當，每一個細節都非常的生動。我們可以感受到作者的用心和努力，通過文字傳達出了他想表達的意思。這讓我深深地感受到，寫作是需要用心的'，只有用心才能讓讀者感到真正的感動。
這本書是一本非常值得閱讀的好書。它讓我對生活有了新的認識，對寫作有了新的理解。在今后的日子里，我相信這本書會繼續對我的成長產生重要的影響。我也期待著在以后的暑假里，能夠繼續閱讀更多精彩的好書。
暑假讀一本好書征文3
《朝花夕拾》原名叫做《舊事重提》，收錄了魯迅先生記敘他童年和青年生活片段的10篇文章。
本應該快樂美麗的童年，因為籠罩在那個封建社會，時不時透出些腐朽的氣息，所以魯迅要罵在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活中，接著再寫道“我”不得不告別百草，魯迅在《朝花夕拾》中對一個人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”，她是一個需要一分為二看待的人。
因為社會的影響，“阿長”保留了許多迂腐的.習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目的對“長老”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜歡的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心。看到這，讀者在肚子里勾勒出的是一個活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。
然而，魯迅對她的印象遠不止這些，她有可愛的一面。“阿長”知道“我”喜歡《山海經》，跑了許多路，幫“我”買來了《山海經》，因此，“我”又認為她“有偉大的神力。”
在《阿長與山海經》的結尾，魯迅表達了他對阿長的愛，他希望仁慈的地母能讓阿長安息。
雖然魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，讓人心生向往，因此我才會如此喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿溫暖。
時光荏苒，我們小時候的童年已漸漸遙遠，留下的只是散碎的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由。
暑假讀一本好書征文4
俗話說得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識，找到快樂，體會情感......打開書，我們就像是在知識的海洋里遨游，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明......多少次，我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興;多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚;多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!這一切，不都是因為書本給我提供了閱讀的機會嗎?
“讀一本好書，就仿佛和一個高尚的人談話。”這一句名言，我小時侯就常聽媽媽說，但真正知道和理解它的意思，還得從一件小事說起。
記得那次，我在書店發現了一本《寓言中的道理》，翻了翻，覺得非常實用，又很好看，便買了下來。回到家中，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。從此這本書成了我最喜愛的一本書，我喜愛它，不僅是因為它好看，而且它使我懂得了許多道理，教會了我怎樣做人，做一個怎樣的人。例如，其中的一個小故事《井底的驢》，我記憶最深，因為它告訴我：關鍵時刻，你會發現自己才是自己的救星，別人是幫不上你的。這就是一本好書，所以我每天看一個小故事，就像是和一個高尚的人談了一次話，而且我現在越來越聰明，越來越明事理了。我想，這本好書還將伴我繼續前進，讓我終生受益。
讀書，并不是說，什么書不辨好壞都可以讀，你一定要學會選擇，也就是說“擇其善者而從之”，因為只有讀健康向上的書，才能教你做人的`道理，才能增長你的智慧。
書籍是人類進步的階梯，讓我們一起打開書本，打開知識的大門，在廣袤的知識天空中翱翔吧!
暑假讀一本好書征文5
每個孩子都是獨一無二的
——讀《可不可以不再見》有感
陽光正好，微風不燥。窗臺邊，我撫摸著一本名為《可不可以不再見》的書，腦海中不禁浮現出書中的內容……
一開始我以為這是一本寫關于離別的小說，其實并不是的，這本小說寫的不是關于離別的故事，它寫的是一個智力智障的男孩從一開始被人嘲笑到最后大家都接受了他的故事：喬克力他的綽號叫巧克力，他是一個有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學們罵他“白癡、笨蛋”，但他一點也不生氣，還沖著罵他的同學傻笑，絲毫沒有生氣的樣子，而笨手笨腳的巧克力經常闖禍，這讓班主任、教導主任和校長大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會在別人欺負巧克力的時候挺身而出幫巧克力解圍并反駁欺負他的`人。到后來，巧克力的媽媽來陪同巧克力一起上課，但是情況沒沒好轉，巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長也因為害怕巧克力耽誤自己孩子的學習要求他轉學，而最后家長們和老師也接受了巧克力，小說中的費老師在最后說道：“既然沒有辦法去改變巧克力，那么就試著接受他吧。這個世界本來就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。
是啊，既然我們無法改變那些具有缺陷的孩子，那么我們就去試著接受他們吧!人的生命是美好的，是不可以用任何價值單位來衡量的，也絕對不能像給商品貼標簽劃價格那樣明碼標價，人不分高低貴賤，“萬發緣生，皆系緣分。”每個人降臨到這個世界都會有存在的理由，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義，有他存在的理由，我們不能因為他有智力障礙而排斥他，厭惡他，甚至是侮辱他，這絕對是錯誤的。我們每一個人都是稀世珍品，我們每個人都是獨一無二的，這個世界也只有一個我們。
智障兒童是跌落凡塵的折翼天使，就像是被上帝咬了一口的蘋果，他們有手有腳，卻無法擁有很好的協調能力，他們天真善良，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關注疼愛，卻不能夠直截了當的表達他們的情感。因此我們面對有智力障礙的兒童我們應該去熱愛他們，我們也應該給予他們更多的溫暖，我們不能夠嘲笑他們，我們應該像文中的唐紫嫣一樣去關心他，即便他有智力障礙，他有他存在理由，我們不能夠因為他有智力障礙就去蔑視他，嘲笑他。
天予不公給生活涂上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中蘊藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見》告訴了我們生命是可貴的，每個孩子的都是獨一無二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!
暑假讀一本好書征文6
《我們永遠不分開》這本書講了一個叫婷寶和她的外婆的真心故事，一段難忘的相處經歷。
婷寶11歲時，她的'外婆沒了房子，只好寄宿在婷寶家。婷寶的爸爸媽媽天天逼著她讀書，她很煩。她外婆的別名叫老姜茶，給了婷寶一個蕾絲娃娃，并告訴她，外婆有一個蕾絲宮殿，那里美若仙境。后來老姜茶真的住進了蕾絲宮殿，還養了條會嗑瓜子的小黑狗，那個地方就叫快樂老家。婷寶強烈要求暑假住進快樂老家，爸爸媽媽同意了，但她是被一路“追殺”到這里的，但老姜茶一直都幫助她掃清一切困難，她才知道老姜茶是一位快樂女生。這許許多多的秘密，婷寶覺著有神奇又可怕，原來秘密那么殘酷那么殘忍，但這就是秘密生命的生命。
秘密是每個人都有的，但美好的秘密是不羞恥的，笑的人才羞恥。這就是生命的美麗，這一切都是不可磨滅掉的。
暑假讀一本好書征文7
一千多年前那輪照在長安的明月，應該與如今的月亮沒多大的差別吧？然而，滄海桑田，物是人非。
“大都好物不堅牢，彩云易散琉璃碎。”如果說后世的女子更像是幽蘭、瘦梅一樣脆弱易傷、多愁善感的話，那不妨將唐朝女子比作國色天香的牡丹，在雍容華貴中彰顯著自信、激情，有時甚至可以說是略帶張揚。在唐代沒有小腳的束縛，她們如同男人一樣蹴鞠、騎馬、打獵。杜甫詩云：“輦前才人帶弓箭”，唐武宗便曾帶著他寵愛的王才人出去打獵，以至于身著男裝的王才人被前來奏事的大臣誤以為成皇帝。
“西門秦氏女，秀色如瓊花。手揮白楊刀，清晝殺仇家。羅袖灑赤血，英聲凌紫霞”，李白筆下的這種形象也便是唐代女子的風采。然而唐代女子的強悍并不單單只是體力上。你可曾想過，在政治舞臺上，一雙雙纖纖素手操控著整個朝代的興亡盛衰，她們的冷靜沉著與狠辣，是很多男性帝王所不及的。其中最為大家所熟知的便是“巾幗英才扭乾坤，一代女皇絕古今”的武則天了吧。武則天，一位不可思議的女性，從遙遠的歷史走來，屢屢與我在書中相會，常常讓我掩卷難眠。盡管我試圖從影視劇中，從書中了解她，從多方面考證她，但是我仍相信，現在我“認識”的這個她，并全不是她真實的模樣。一介弱女子，是怎樣踏著累累白骨坐上龍庭，是怎樣打破了幾千年來男人為帝的壟斷局面，是怎樣讓那些自命不凡的封建士大夫跪拜在她的石榴裙下高呼萬歲的，在這里我只能用無數的猜想來彌補這些空白。
然而，作為女兒家，唐代女人不僅僅有強悍的一面，也有嬌艷嫵媚的亮色。“日高鄰女笑相逢，慢束羅裙半露胸。”這樣的情景是別的朝代所望塵莫及的，或許也只有現代的摩登女孩們才能相比了吧！
上官婉兒、李冶、薛濤、魚玄機……唐詩集中留下了她們的倩影幽魂，她們的詩句為唐代詩歌寶庫添上了一縷紅袖馨香。可惜，在史詩中卻難尋她們的倩影，尤其是那些并非金枝玉葉的平凡女子更難留下什么蹤跡。往往時光隱沒了真實，后世人們對于唐代女子的真正神韻，越來越覺得遙遠和隔膜。于是后世文人筆下和影視劇中，會出現小綿羊似的武則天，薄命情種的`太平公主，以及有胸無腦版楊玉環。她們被人們簡單化，理想化，庸俗化了。
“少女情懷總是詩”，或許從浩瀚的《全唐詩》中能找到更多她們的身影。也許唐朝女子的情絲恰恰是織在這些塵封已久，變脆發黃的詩頁中吧。其實真正的歷史中并不是現代人刻意編寫進去的那樣是如同仙境般的唯美、浪漫，讓人如夢如幻、如癡如醉，但是它擁有更多的樸質與真實。
你好不要只期盼“人生若只如初見”，其實“人間正道是滄桑”。當繁華瀝去，未必是蒼涼底色。讀遍數千年來的悲歡愛恨，便知如何平靜坦然，把握好自己的人生。
暑假讀一本好書征文8
這個暑假我讀了由著名作家張煒寫的兔子作家的這一個系列：《為貓王立傳》讀完后我受益匪淺!
這本書主要寫了：在叢林深處有一位“老作家”一只年輕的兔子每天以“5個蘑菇換一本”長期從作者家那里借書看。突然有一天，年輕的兔子想要當一名作家。從此，他踏上成為座駕的道路上!
在這條道路上，有許多的困難：一、年輕的兔子拜作家為師，成天看著作家戴著個眼鏡。于是兔子以為眼鏡是當作家的必需品之一。他向作家借，作家不借。于是，他自己用木頭、繩子、自己做了一個。動物們紛紛夸他有學問，這想當作家還遠遠不夠哩!
二、作者給兔子三個忠告1：多讀書 2：多交朋友 3：多看星星。兔子對第三項很是不解!這天夜晚，兔子一直在看星星，漸漸地她明白一個道理：如果你不看星星，星星不會看你，你一旦看它，它也會看你。這不正是生活中的'交友經驗嗎?你不去和同學交流，他們也不會成為你的朋友。兔子克服了重重困難終于當上了大作家!
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們一定要多看書，多積累經驗這樣肚中才能有“墨”，書籍是人類進步的階梯，書是打開心靈大門的鑰匙。只有多讀書，多學習，才能成為像兔子一樣的大作家!
暑假讀一本好書征文9
從蹣跚學步到初入社會，從懵懂無知到感慨萬千，人生的每個階段，我們都有無數個感悟。感悟真情，感悟智慧，感悟幽默，感悟人生……
感悟在我們生活中的每一個角落都生動地存在著，我們的每一句話，每一個動作都深深地透露出那種純真的情感，或許這才是我們追求生活的真諦。我希望通過《心靈感悟》這本書，能讓我們從這些故事中去體會到智慧與幽默，讓這些智慧根植入我們幼小的心靈。
《心靈感悟》這本書主要說了一個故事：一個聰明孩子和一個笨孩子去參加考試，聰明孩子走進考場，老師問他：“電燈是誰發明的？”“愛迪生”“鐳是誰發明的？”“居里夫人。”“萬有引力呢？”“牛頓。”聰明孩子果然是名副其實的聰明。“不知道他的心腸好不好？”讀到這時，我的腦海中忽然出現了這個問題。接著聰明孩子又把答案告訴了笨孩子，當老師問笨孩子：“你爸爸、媽媽是誰？”“愛迪生”、“居里夫人”老師又問：“是誰告訴你的？”“牛頓”看完這個故事，我大笑不止，但從中我們是否發現，聰明孩子那善良的品格？在生活中，我并沒有完全擁有這樣的品格，聰明孩子也并沒有想到老師會問不同的問題。而是心里也想讓笨孩子知道答案。試問難道我們不應該學習聰明孩子那善良的`品格嗎？
其實，這就是我們應該養成的品格，一種幫助別人的品格。任何一位成功人物都具有非常善良的品格，都會為了別人著想。健全的人格才會有健全的事業，我們將來都要擔當起一份責任，都要為祖國去做自己的貢獻。如果沒有優良的品格，那該是一件多么可怕的事情。
自從看過《心靈感悟》這本書后，我就開始認識到來自心靈深處感悟的價值，在這本書中，我能夠分享感人的故事，咀嚼震撼的心情；品味優美的上進文章，體驗別樣的精彩人生。直接撞擊我們靈魂深處，激勵我們發憤圖強，鑄造我們的高尚人格。
以一顆純潔的心靈感悟人生，在父愛、母愛的親情環繞下，感悟友情、鄉情、愛情不一樣的感悟、帶給我們一樣的感動……
我喜歡《心靈感悟》這本書，因為它不但讓我知道了要感悟人生，還告訴我們任何一位成功人物都具有非常優良的品格，都會為別人著想。今后，我要閱讀更多的書籍，豐富我的心靈，感悟我的人生。做一個名副其實的具有優良品格的人。
暑假讀一本好書征文10
暑假里我讀很多書，最讓我感動的是《窗邊的小豆豆》這本書是一位日本作家、著名電視臺主持人。 《窗邊的小豆豆》主要寫了作者在上學時的一段真實故事，作者是因為在原來的小學，很調皮、很淘氣，被退學后來到巴學園。逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，巴學園的校長值得我去尊敬，因為他是個認真、和諧的對待同學們，以及對待自己的工作也很認真，值得大家去尊敬。
從中我知道，只要去細心、耐心的和她講解就一定能幫她改過缺點。她也能從中誤出道理。
在生活中，也有這樣的'一所小學，比如在我的家鄉，那所小學已有很多歷史了，這里的教學設施雖然沒有城里的好，但有著哪種精神，希望這種精神能夠永遠傳下去。
讀完這本書，我認為小豆豆是個好學、認真、勤奮的好孩子，雖然前面體現了小豆豆頑皮、可愛、但是后面更體現小豆豆是個勤奮、好學、能知錯就改就是個好孩子，要向她學習這種精神。
暑假讀一本好書征文11
你好這是一本充滿友情與愛情的書;這是一段經歷風雨與磨礪的人生經歷;這是一位善良與勤奮的少女——《綠山墻的安妮》。
你好其作者蒙哥瑪利是享譽世界的加拿大女作家，擅長小說創作。1902年開始創作處女作《綠山墻的安妮》。此書被譽為世界上最甜蜜的少女成長故事。
你好書中的“綠山墻兄妹”：馬修和瑪瑞拉決定領養一個男孩。不料陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、愛說話的紅發女孩——安妮.杰里。她獨特的個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動著倆人的愛心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，贏取了獎學金。但為了照顧瑪瑞拉，她放棄了夢寐以求的學業，回到了綠山墻農場，當了一名教師。
你好我已經是第二次讀這本書了，相比第一次又讀出了新的道理。
你好我再一次深深地被安妮這個愛幻想的女孩打動。在去綠山墻農場的路上，她看到了“林蔭道”，上面開滿了白色的`花，沁人心脾，為它取名為“白色的歡樂之路”;“巴里的池塘”湖面波光粼粼，為它取名為“閃光的小湖”;“影子”和“鏡像”是她的知心朋友，訴說心聲……她的幻想多么奇妙!
你好但是，當馬修去世時，已經是少女的安妮居然毫無顧慮地放棄了自己上大學的計劃與夢想，在家照顧視力不好的瑪瑞拉。這個女孩是那么堅強樂觀，也懂得感恩。相比之下，我們這代的孩子與之相差很遠，過于依賴父母。而在感恩方面，我們也有著天壤之別。如果從現在起，我們也像安妮一樣，對學習有積極、上進之心;對生活微笑，有樂觀之心;面對困難不屈服，有堅強之心;對親人尊敬，有感恩之心，那我們的生活會處處充滿溫暖。那會是一件多么美好的事啊!
你好合上書，我仿佛看見安妮在“情人的小路”獨自起舞，揚起高傲的脖頸，目光中閃爍著對生活的希望。
暑假讀一本好書征文12
“哈哈哈！太有意思啦！”咦，誰這么興奮？哦！原來是我在那兒笑啊！
吃好晚飯后，我就扎進了書堆，認認真真地看起了《三年級的小豆豆》。主角黃豆豆、黃美美、田大壯和何小米。他（她）們都是一個班的，其中何小米是班長，既美麗又可愛，
黃豆豆做夢都想和她做同桌。
這個故事寫的是他們班的趣事，可以讓讀者開懷大笑。
這本書讓我感受到了小豆豆的調皮可愛，而且非常好看。故事生動有趣，很貼近我現在這個年齡的心靈。重要的是我對這本書愛不釋手，看了一遍又一遍，看得出我是多么的喜歡。書中的每篇故事，我都覺得是他每天在校園的`真實寫照。
可惜，他們有這么溫柔的老師而我們卻沒有；而且他們上課可以玩耍、嬉戲，而我們只能坐得端端正正，不能開小差、說話。這樣的差距是多么的遙遠。幸好不是真的而是創造出來的！
謝謝狐貍姐姐為我們小朋友寫那么多有趣的書，以后還會經常看的哦！
暑假讀一本好書征文13
今天，我因為閑著沒事干就看了一本叫《我們永遠不分開》的書，這本書深深的吸引了我，所以我認認真真的用了一下午的時間看完了這本書，我被這個故事感動了。
這個故事的'主人公是一個叫蘇婷寶的小姑娘和她的外婆老姜茶。因為老姜茶老了很淘氣，所以大家都直呼其名叫她老姜茶，但是婷寶卻和老姜茶關系比其他人要好，她們有一個秘密基地叫“快樂老家”，這個家里面有很多成員：七厘伯伯、通訊錄先生、唐老鴨、等等。她們在快樂老家過著快樂的生活，七厘伯伯做飯很好吃，唐老鴨負責每天叫大家吃飯……她們就這樣過著柴米油鹽的生活，而他們快樂的秘密就是老姜茶說的活一天，快樂一天。
正是這一句話對我啟發特別大，活一天，快樂一天。雖然老姜茶老了，而且經常闖禍，但是她喝咖啡、唱越劇、多愁善感，追求自己想要的快樂。我們也要像姜茶一樣，有追求、有活力，活一天開心一天。
【暑假讀一本好書征文400字2】
暑假讀一本好書征文14
暑假里，我讀了《走過拐角才長大》這本書。它讓我明白：人生的拐角就是困難和挫折，是挑戰和機遇，是意想不到的驚喜和喜悅。《走過拐角才長大》讓我懂得了，人生的拐角，是成長的歷練，走過拐角，等待我們的就是成長和喜悅。
這本書講述了初中女生楊柳依原本是一個陽光、淘氣、活潑的女孩，但因父母婚姻觸礁而變得陰郁、強硬、自我、冷漠;看著破碎的家庭和無助的母親;好強的楊柳依決心幫助母親走出低谷，找回自我。在和母親共渡難關的日子里，在與“死黨”小美和“勁敵”蘇閣的相處中，也漸漸變得隨和、開朗，也學會了照顧媽媽，幫助好友，并原諒了爸爸，讓這個冷冷的家漸漸溫暖起來。
我們與楊柳依的命運相比，我們有著快樂的家庭，有著愛我們的家人，能夠享受父母與家人無私的愛。可她不同，在人生的拐角處，她迷失過，彷徨過，糾結過，但她沒有被這一個個困難擊倒，并且勇敢地面對，她在媽媽與好友的幫助下，突破重重困難，走出了人生的拐角。我想，我們中有沒有一個人在面對如此巨大的困難之下，還能勇敢的面對，沒有被困難和挫折打倒?她真是我們學習的榜樣。
我們都知道，別人只能傷害你的身體，心是被自己所傷害的，你如果能夠堅強，別人是無法傷透你的心的。是啊，人一定要有一顆堅強的心，不能被人生中出現的困難和挫折所擊倒。楊柳依有一顆堅強的心，她勇敢地走出了拐角。但是，我們在生活中常常會因為一個拐角，停止不前，永遠停留在過去的拐角里。
曾記得小時候，自己很喜歡玩走迷宮的'游戲，但總是一到拐角，就不敢走，生怕進去了是死路，失敗了。但有一次，我鼓起勇氣，像拐角走去，原來，拐角并沒有我們想象中難么可怕，拐角是另一片新的天地，是成長的喜悅。即便是拐角，回頭仍然會有路可尋。迷宮就如同人生，拐角，也是轉角。
有時候，拐角就只是一個轉角，沒有那么可怕，它就像我們所犯的錯，面對錯誤，我們常常面臨著大膽承認并改正或為了面子堅持錯誤的選擇。我堅信，走過拐角，等待的就是成長和喜悅。
《走過拐角才長大》使我明白，拐角是歷練，也是成長。經過漫漫長夜，才能擁抱黎明的曙光;拐角并不是絕境，即使是絕境，我們也應懷著“柳暗花明又一村”的美好憧憬來迎接，那小小的拐角又算什么呢? 如今的我們已經走過了一個個拐角，堅信自己，往前走，去捕捉和煦的春風，去綻放出燦爛的花季。任流年飛逝，我們依然堅信:即便在最不起眼的拐角，也能綻放出常開不敗的花。
暑假讀一本好書征文15
《狼媽媽的召喚》
同學們，看過《吃狼奶的羊》這本書嗎?書中主要講了一只剛出生的小羊沒有了媽媽，一只母狼收養了它。小羊在母狼的呵護下，健康地成長了。讀了這本書，我傷心極了，連小羊都有狼媽媽，為什么媽媽卻不要我了呢?
去年夏天，媽媽突然離開了我和爸爸。起初我以為她只是去打工，但到現在我已經快一年沒見到她了。我很想媽媽，很想很想。爸爸說，媽媽即將有自己的家庭，我們不能打擾她的.生活。我多么希望跟其他小朋友一樣，每天跟爸爸媽媽一起吃飯，一起散步，一起睡覺，一起去旅游呀……于是，我把這本書寄給了媽媽。
沒想到，媽媽真的來看我了!那天是8月2日，爸爸出差了，我發著高燒，鼻涕直流，頭痛欲裂。媽媽來了，她溫柔地背著我去打針。媽媽的背真香呀!我在迷糊中睡著了。媽媽不停地幫我用冰水敷額頭，每隔半小時就幫我量下體溫。醒來的時候，我看到媽媽笑著給我端來一碗熱騰騰的粥。我多么開心啊!但媽媽為了照顧我，一個晚上都沒睡覺，眼睛都紅腫了。接下來幾天，媽媽白天去上班，晚上就帶我去公園，去商場，給我買了好多衣服，每天睡覺前還給我講故事。這是我最快樂的日子，我每天都盼著天快點變黑，永遠不要天亮。
一個星期后，爸爸把我接回家了。離開媽媽的時候，我很難過，但又很開心，因為，我終于可以大聲地跟小伙伴們說：“我也有媽媽，她帶我去了很多地方玩，還給我做了很多好吃的。我知道她是愛我的。”雖然我們暫時不能住在一起，但她答應我，以后每個星期天都會來看我。
嗯，媽媽一定也看了《吃狼奶的羊》!是狼媽媽把我的媽媽喚回來的!我要告訴班上的小陽和小志，讓他們把這本書也寄給他們的媽媽看一看!
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