讀書征文15篇【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的讀書征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書征文1
俗話說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事”。所以書是信息的窗口；書也是人類智慧的結(jié)晶、是人類思想的寶庫(kù)；書更是人類進(jìn)步的階梯。
人，從呱呱墜地之后，對(duì)世界充滿無(wú)知與好奇，人生就像一張白紙，等著我們?nèi)ッ枥L。隨著時(shí)間的推移即便閱歷不斷在增加，但我們對(duì)人生仍像井底之蛙——狹隘。后來(lái)，上學(xué)了，我開(kāi)始走進(jìn)書的海洋，去享受讀書的樂(lè)趣。讀書讓我的無(wú)知領(lǐng)域不斷地縮小，對(duì)世界的感知越來(lái)越多；讀書讓我感受到生命的無(wú)限神奇、大自然的無(wú)限美好；讀書能讓我超越時(shí)空的局限，了解古今中外的一切民族優(yōu)秀文化，體會(huì)歷史過(guò)程，感悟歷史的'滄桑與沉浮，理解人生的真諦；讀書能讓我分清人生的真假、善惡、美丑，明辨是非，掌握人生的正確航駝，提高自身的人格魅力；讀書能讓我明確人生的信念，確定正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生的理想；讀書能讓我知道失敗并不可怕，可怕的是放棄，只要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈定能成功。讀書是一種提升自我的藝術(shù)：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。”因此，讀書不但讓我開(kāi)拓了視野，還能陶冶情操，樹立正確的人生觀。
我的理想就是做一名人民教師，讀書讓我成功實(shí)現(xiàn)了自己的理想。在教育界中，“教書育人”是職業(yè)的基本。要教好書，則必需要育好人。因此教師要有較高的文化底韻，要有較強(qiáng)的說(shuō)服能力。但是如果我們束觀不觀，暢談肯定無(wú)根，在與學(xué)生的交談中，則就無(wú)言以對(duì)，談何說(shuō)服呢？即便我教的不是文科，但語(yǔ)言能產(chǎn)生一種讓人意想不到的效果。在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)修飾一些語(yǔ)句，能增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛，能讓學(xué)生更加輕松掌握知識(shí)，并能吸引學(xué)生自覺(jué)讀書，享受讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。讀書少的人，色彩單調(diào)，語(yǔ)言積累不多，在與人的交談中就顯得淺薄，虛浮無(wú)物。書的海洋無(wú)邊無(wú)限，所以俗話說(shuō)得好：“人生有崖，學(xué)無(wú)止境”。我們不要做“井底之蛙”，要努力增加自己的閱歷，拓展知識(shí)面，為些我們則必需要堅(jiān)持“活到老學(xué)到老”的學(xué)習(xí)原則。因?yàn)樽x書既能提升教育教學(xué)的職業(yè)能力——教書育人的方法與技巧，提高自身的文化修養(yǎng)，也能不斷地完善自己的人生觀和教育觀。
如果你害怕在學(xué)生面講不出精彩而具有吸引力的課，如果你害怕在繁瑣的學(xué)生管理工作中無(wú)計(jì)可施，那就請(qǐng)你捧起書，一起閱讀吧。
教學(xué)中有一個(gè)方法叫做榜樣法。教師要把育人放在首位，則必需要勤讀書。用自己的行動(dòng)，感染學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)探索書的海洋；用自己的感悟化作是語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)醉人的情景，讓學(xué)生在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)。語(yǔ)言能抒發(fā)人的情感，書能記錄人生的酸、甜、苦、辣。品味人生，就是要多讀書。多讀書才能使人進(jìn)步，讓人明白事理。
要知道“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書是成功人的秘訣。因?yàn)樽x書能使我們與時(shí)俱進(jìn)，保持思想常新，跟上時(shí)代的步伐。了知天下事，把握時(shí)事，及時(shí)改正錯(cuò)誤。
讀書是人生的一種重要的過(guò)程，是人增長(zhǎng)知識(shí)的重要途徑。讀書跟人生一樣，如品美酒，越品越醇香。募然回首，書已伴我走過(guò)學(xué)生的生涯，伴我步入教師生涯，它也將伴隨我一生。
讀書征文2
尋找真實(shí)的快樂(lè)
夜深了，我卻仍在仰望星空，我在尋找一顆居住著小王子的星星，一顆盛開(kāi)著芬芳嬌嫩玫瑰花的星星。
遙望繁星，思緒翩然，飛到了最純潔、最真實(shí)的《小王子》的世界里。
輕輕掀開(kāi)馨香的書頁(yè)，每一個(gè)字都散發(fā)著玫瑰花般馥郁的芳香，都閃爍著星辰般晶亮的光芒。書中呈現(xiàn)的是個(gè)完美無(wú)瑕、至純至美的小王子，從小王子身上綻放出來(lái)的童趣和真實(shí)如同太陽(yáng)般照耀著這個(gè)星球。
小王子居住在一顆比自己身體大一點(diǎn)兒的星球上，因?yàn)榕c一株自己所愛(ài)的玫瑰拌了嘴而離開(kāi)星球，踏上奇異的征程。一路上，小王子遇到了形形色色、剛愎自用的人們，他們忙忙碌碌，卻找不到自己真正想要的。隨后小王子來(lái)到了地球，在花園里遇到了狐貍，在轟鳴的列車旁遇上了扳道工。小王子望著風(fēng)馳電掣的快車好奇地問(wèn)扳道工：“他們?cè)趯ふ沂裁矗俊卑獾拦ふf(shuō)：“機(jī)車上的.人自己也不知道。”一列又一列通亮的快車疾駛而過(guò)，小王子詫異地問(wèn)了許多問(wèn)題，扳道工答道：“人們永遠(yuǎn)也不會(huì)滿意原在的那個(gè)地方，他們也根本不會(huì)跟隨什么，他們?cè)谲噹锼X(jué)，或打哈欠。只有孩子們?cè)谲嚧袄飰罕饬吮亲酉蛲馔！庇谑切⊥踝佑芍缘卣f(shuō)：“只有孩子們知道他們?cè)趯ふ沂裁础Ｋ麄儼褧r(shí)間放在一個(gè)布娃娃身上，于是，破布娃娃變得很重要，如果拿走了他們的布娃娃，他們就會(huì)哭叫。”
是的，孩子們知道他們真正在尋找什么，并執(zhí)著地追求著，而大人們卻不能釋放真性情，去追尋自己想要的那份快樂(lè)。
大人們永遠(yuǎn)都是行色匆匆地沉浸在自己構(gòu)建的夢(mèng)幻泡影中，他們?yōu)榻疱X和名譽(yù)拼搏，他們找到快樂(lè)了嗎？他們又將自己的期望強(qiáng)加于我們，使我們淹沒(méi)于無(wú)邊無(wú)盡的書山題海，為的只是所謂的好成績(jī)，讓大人們滿意。
夜已經(jīng)很深了，我坐在窗邊細(xì)細(xì)凝想，回望以往的一幕幕，我快樂(lè)嗎？
一點(diǎn)也不。
我多么想能像小王子一樣追尋真正的快樂(lè)。因?yàn)樾⊥踝酉矚g玫瑰花，所以他精心地呵護(hù)它；因?yàn)樾⊥踝酉矚g日落這恬靜的景色，所以小王子一天看了44次日落。
在心靈深處的某一個(gè)地方，藏著我許多真摯的愿望。我多么希望在姹紫嫣紅的春天，去野外踏青，品味“百般紅紫斗芳菲”，沒(méi)準(zhǔn)花兒還會(huì)送我滿懷的馨香；在烈日炎炎的夏天，欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，或者赤足奔跑在海灘，欣喜地?fù)湎虼蠛＃瑳](méi)準(zhǔn)大海會(huì)送我一兜玲瓏的貝殼。我又是多么希望坐在淡黃的陽(yáng)光下，泡一杯香茗，靜捧一本書細(xì)細(xì)品讀，將自己的心放進(jìn)書中，跟著跌宕起伏的情節(jié)或潸然淚下，或喜出望外，或火冒三丈，而不用為明天的考試擔(dān)心；我也希望自己手中的二胡可以拉出自己喜愛(ài)的音樂(lè)，讓心沉進(jìn)音樂(lè)中翩翩起舞，而不是為了考級(jí)，去拉艱澀難耐的練習(xí)曲。
可是我沒(méi)有。
我又一次抬起頭仰望星空，尋找著那顆居住著小王子的星星，小王子，你在哪里呢？忽然，一顆璀璨的星星閃爍了一下，哦，或許就是那一顆，那最亮的一顆，“叮當(dāng)”——聽(tīng)，星星又閃了一下，聲音清脆悅耳，就像是小鈴鐺在歡笑，緊接著，所有鑲嵌在天幕的星星都開(kāi)始?xì)g笑，多么像小王子銀鈴般的甜美笑聲呀！我真的找到這一顆星星了嗎？希望是吧！
讀書征文3
“書籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它留意翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”、“優(yōu)秀的書籍是不可戰(zhàn)勝的，無(wú)論是邪惡還是愚蠢，都無(wú)法毀滅它”、“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句都說(shuō)明了書在我們心中的重要性，此刻很多人讀書就是為了完成任務(wù)，消磨時(shí)間，有誰(shuí)真正把讀書看作一件很快樂(lè)的事情呢
我從很小的時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講童話故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得童話里的資料很搞笑，很好笑，覺(jué)得童話里的王子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，覺(jué)得童話里的王子很快樂(lè)，很羨慕童話里一位位王子。從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)闀鴰Ыo我許多知識(shí)。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有名著，也有故事小說(shuō)，還有報(bào)刊雜志，這些都能幫忙著我，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些做人的道理，讓我如何應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不明白的.事情。里面有現(xiàn)象的美麗風(fēng)景的描述，鮮為人知的秘密與故事，風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索。像《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在巴學(xué)園里的快樂(lè)生活，《窗邊的小豆豆》讓我看到了與眾不同的校園生活，《窗邊的小豆豆》讓我聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)心聲。讀《三國(guó)演義》讓人為那一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄，頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;讀《西游記》讓人感到孫悟空的神通廣大，讓人感到孫悟空的潛力，讓人敬佩孫悟空。
冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
讀書是快樂(lè)的，我們必須要把“我讀書，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
讀書征文4
讀完《我要好好得長(zhǎng)大》這本書，我深深地被里面這位在逆境中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)少年——谷子所打動(dòng)。谷子雖然被一場(chǎng)突然其來(lái)的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵(lì)下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設(shè)屬于自己的美好家園。
前一段時(shí)間，我也得了一場(chǎng)怪病，當(dāng)時(shí)我的想法和谷子的臉被毀時(shí)的想法很相似。我們痛苦過(guò)，絕望過(guò)，甚至也有了輕生的念頭。那段時(shí)間，我常常一個(gè)人躲起來(lái)哭泣。因?yàn)椋颐刻於家虻跗奎c(diǎn)滴，打點(diǎn)滴的'時(shí)光顯得特別漫長(zhǎng)，我也在無(wú)助又無(wú)聊的情況下，常常倍感孤獨(dú)和寂寞。躺在病床上，我時(shí)常會(huì)想起在校園一起玩耍、學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們，和他們?cè)谝黄鸬哪敲恳豢潭际悄菢涌鞓?lè)。也正是因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)的吸引和堅(jiān)持回到校園的執(zhí)著，我在勇敢地接受了兩次醫(yī)學(xué)治療后，身體得到恢復(fù)。
也正是那些愛(ài)我的人，給了我的鼓勵(lì)和希望，讓我重拾信心。現(xiàn)在，我重又回到了校園，繼續(xù)前進(jìn)。
在今后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)掃除一切障礙，因?yàn)槲乙煤玫拈L(zhǎng)大。輔導(dǎo)老師：史翠麗
讀書征文5
若有人問(wèn)我的業(yè)余愛(ài)好是什么，我首先回答的往往是：“讀書。”并非附庸風(fēng)雅，而是讀書早已成為我生活的一個(gè)組成部分，就如吃飯、睡覺(jué)一樣習(xí)慣成自然。那一本本包羅萬(wàn)象的可愛(ài)的書就如一個(gè)個(gè)親切的朋友一樣，永遠(yuǎn)陪伴在我左右。
年少初記事時(shí)，因爸爸少時(shí)沒(méi)錢讀書，長(zhǎng)大了自己買了好多書的緣故，家里有幾大箱子的藏書，而且多半都是文學(xué)方面的。那時(shí)每當(dāng)家人忙起來(lái)沒(méi)人陪我的時(shí)候，我就坐在書堆里，翻看書中那些五顏六色的圖畫。有時(shí)候爸爸會(huì)在飯后給我講故事，什么“石猴學(xué)藝”、“大鬧天宮”、“三英戰(zhàn)呂布”、“武松打虎”等，他講得繪聲繪色，我雖聽(tīng)得似懂非懂，卻也是津津有味。我問(wèn)爸爸是怎么知道這么多故事的，他就指指書箱說(shuō)：“書上看的，等你讀書識(shí)字了，你會(huì)知道得比我還多。”從那時(shí)起，我對(duì)“書”這個(gè)東西就抱著極大的好奇心。
上學(xué)后我一直記著爸爸的話，所以識(shí)字學(xué)習(xí)于我來(lái)說(shuō)就成了最快樂(lè)的事情。我自己的.第一本圖書是姑姑送的帶彩圖的《一千零一夜》，我如獲至寶，最后都能把上面的故事背誦下來(lái)了。從書上看到那個(gè)叫阿拉伯的地方的奇風(fēng)異俗，還有各種各樣的機(jī)智的、勇敢的、奸詐的、狠毒的、美麗的、丑惡的人物，令我大開(kāi)眼界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力是越來(lái)越大，但我讀書的熱情也與之俱增，家中的書籍已翻過(guò)多遍，爛熟于心，于是我把目光轉(zhuǎn)向了新華書店和圖書館，閱讀范圍也不僅限于文學(xué)，歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)均有所涉獵。讀小說(shuō)時(shí)，隨著主人公的悲歡離合而時(shí)哭時(shí)笑，強(qiáng)烈感受到了世間的滄桑冷暖；讀散文時(shí)，能體會(huì)到大自然的美妙雋秀，也深深為作者們的睿智和款款深情所打動(dòng)；亦會(huì)在哲學(xué)周密的辯證思維中徜徉不忍離去，沉浸在幾千年的歷史長(zhǎng)河中久久思索，還會(huì)驚異于見(jiàn)所未見(jiàn)卻又現(xiàn)實(shí)存在的科學(xué)世界。讀書不但使我的生活內(nèi)容更加充實(shí)，還讓我獲得許多不同的知識(shí)，感受世界的豐富多彩。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。”事實(shí)又何嘗不是如此？它使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門便知天下事；可以提高寫作水平，提升個(gè)人修養(yǎng)，變“下里巴人”為“陽(yáng)春白雪”，難怪蘇東坡在一千多年前就道出了“腹有詩(shī)書氣自華”。書，是可以和我們推心置腹地交流的朋友，年輕時(shí)它教導(dǎo)我們，年老時(shí)它又安慰、鼓舞我們，可以說(shuō)是最有耐心而又最令人愉快的朋友。
英國(guó)著名作家培根有一句關(guān)于讀書的名言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”書與人互相選擇，互相影響，就如交友，朋友如書，書如朋友。
我至今慶幸，能在年少時(shí)結(jié)交書籍這一朋友，我也相信，這一友誼會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青，地久天長(zhǎng)！
讀書征文6
又是一個(gè)星期日的早晨，東方剛剛露出一點(diǎn)魚肚白，小村還沉寂在一層薄薄的秋霧里，村廣播便傳來(lái)村廣播員兼書屋管理員成思敏帶有濃厚鄉(xiāng)音的聲音：“各位老鄉(xiāng)，星期日，從上午8：30至12：00是我們村農(nóng)家書屋開(kāi)放的時(shí)間，請(qǐng)廣大農(nóng)民朋友前來(lái)翻閱…”
哦，聽(tīng)見(jiàn)通知，才知道今天又是我們?nèi)マr(nóng)家書屋讀書的日子。起床后，我便前往村委會(huì)大院。走在家鄉(xiāng)的田園小道上，玉米、黃豆、稻谷、油菜在這個(gè)成熟的季節(jié)里，散發(fā)出濃郁的清香，撲鼻而來(lái)，滿目盡是黃的、紅的、綠的、紫的，色彩斑斕，到處呈現(xiàn)的是一片豐收的景象，此時(shí)此刻，從村西頭老槐樹上的廣播里又傳來(lái)了《在希望的田野上》這首甜美的歌曲………
進(jìn)了村委會(huì)的院門，思敏上前熱情的打招呼，“今天你來(lái)看書啊！遲到了”，我一愣，心里想，難道還有比我早到的嗎？走入窗明幾凈的書屋，我一眼就瞅見(jiàn)坐在閱覽桌東頭的一對(duì)母子。女的大約三十五。六左右，短發(fā)，衣服雖舊但很干凈，一旁放著一個(gè)殘疾人代步車。兒子大約十一二歲左右，稚氣，拿著一本書，給母親讀著………我在仔細(xì)打量一翻，這不就是住在小溪溝口的春蘭嫂子嗎？春蘭是臨村出名的美女，只可惜打小得了小兒麻痹，一條腿殘疾了，十八歲嫁給我們村的吳世旺，生了一個(gè)兒子名叫小寶，夫妻倆到是和美，但命運(yùn)多舛，在小寶五歲那年，世旺上了秦嶺山金礦背礦石，礦洞塌了，世旺就再也沒(méi)出來(lái)了…。撇下了這一對(duì)孤兒寡母。
我與春蘭打了個(gè)照面，交談起來(lái)，問(wèn)及她怎么這么早也來(lái)看書時(shí)，她興奮的告訴我：春上，在扶貧部門的聯(lián)系和幫助下，她家得到四組獺兔的種兔，她母子通過(guò)在農(nóng)家書屋所學(xué)到的知識(shí)，精心喂養(yǎng)，兔子長(zhǎng)勢(shì)良好，現(xiàn)在都已經(jīng)懷孕了，他們這次來(lái)，是想看一看母兔在懷孕期間的管理和分娩時(shí)的注意事項(xiàng)等方面的知識(shí)，好讓母兔順利生產(chǎn)，前幾個(gè)月，我行動(dòng)不方便，識(shí)得字也少，就讓兒子逢禮拜日就來(lái)泡書屋，學(xué)習(xí)養(yǎng)兔子技術(shù)哩。
這時(shí)，思敏上來(lái)插話了，說(shuō)是在一個(gè)雨天，當(dāng)借書人都走了以后，他發(fā)現(xiàn)在書屋的一個(gè)角落，有個(gè)小男孩還在看書，走過(guò)去一看，見(jiàn)小孩正看著一本有關(guān)獺兔養(yǎng)殖技術(shù)的.書籍，當(dāng)時(shí)他想，也許是老師給孩子布置了寫小動(dòng)物的作文，他是來(lái)查資料的吧，因此也沒(méi)有太在意。天漸漸暗下來(lái)，看書的人都陸續(xù)回了家，只剩下這個(gè)小男孩，于是，他就提醒小孩趕快回家，孩子有些不舍的把書放在書架上。
第二天，思敏到農(nóng)家書屋的時(shí)候，那位小男孩已經(jīng)等在門口了，后來(lái)才知道是吳世旺的兒子，家里正在養(yǎng)懶兔，來(lái)農(nóng)家書屋學(xué)技術(shù)的。
正午時(shí)分，春蘭母子還在用心的讀著書。我走出了書屋大院，望著家鄉(xiāng)綿綿的群山，挺拔而俊秀，傲然而屹立，霎時(shí)我明白了一切，這不正是春蘭母子以及大山農(nóng)民不向命運(yùn)低頭，努力求取知識(shí)，改善生存環(huán)境的真實(shí)精神寫照嗎。
讀書征文7
"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。"我愛(ài)讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴、一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我，陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我，喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯锒加幸粋�(gè)故事，都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就經(jīng)常帶著我去圖書館感受讀書的氣氛，大些時(shí)候會(huì)陪伴我一起看適齡的書并訂閱了每月一期的——《幼兒畫報(bào)》。記得那時(shí)，讀新一期的《幼兒畫報(bào)》是我每個(gè)月最期盼的一件事。每每看到媽媽下班回來(lái)手里拿回了幼兒畫報(bào)，我都高興地手舞足蹈，飯后和媽媽一起讀書也成為了我每天的.精神食糧，對(duì)里面的主人公"火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙"至今記憶猶新。那時(shí)的我就從《幼兒畫報(bào)》里學(xué)會(huì)了許多生活常識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多規(guī)矩和一些常用的成語(yǔ)。
漸漸地我長(zhǎng)大了，讀書已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。我癡迷于書海中，什么《封神榜》、《紅樓夢(mèng)》、《藥老傳奇》、《地球的故事》、《上下五千年》……每看一本書，我就對(duì)書里的故事人物和情節(jié)回味無(wú)窮，常常會(huì)把感興趣的對(duì)話和情節(jié)讀上個(gè)七八遍并細(xì)細(xì)體會(huì)其中的含義，就連睡覺(jué)前都會(huì)在腦海中清晰地過(guò)一遍，有時(shí)會(huì)情不自禁微笑和皺眉。在學(xué)校和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)冒一句書中的話，同學(xué)們都友善地笑我是個(gè)"書呆子".還記得《岳飛的故事》，書中有一段是這樣寫的，岳飛和他的馬白龍駒淪落到荒野，在沒(méi)有救援、沒(méi)有食物的數(shù)天里，岳飛已經(jīng)饑餓到奄奄一息，也絲毫沒(méi)有殺了白龍駒充饑的念頭，當(dāng)時(shí)感動(dòng)得我痛哭流涕。岳飛是個(gè)智勇雙全的大將軍，他不僅對(duì)國(guó)家忠心耿耿，精忠報(bào)國(guó)，對(duì)身邊的朋友、甚至是自己的坐騎都會(huì)傾其所有，真誠(chéng)友善。他的這種精神感染了我，讓我自慚形穢。想想平時(shí)在學(xué)校里和同學(xué)間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，更別說(shuō)真誠(chéng)友善了。讀了這本書后，讓我從觀點(diǎn)和態(tài)度上有了重要的轉(zhuǎn)變。讀書，教我學(xué)會(huì)了做人的道理，教我要與人為善，以德服人。
與書為伴，讓我感受到了無(wú)比的溫馨；與書為伴，讓我找到了人生的理想；與書為伴，讓我充滿了活力；與書為伴，讓我融入了大自然；與書為伴，讓我感嘆世界就是一本多姿多彩的書。
書，伴我成長(zhǎng)！
讀書征文8
書是一片大海，讓我領(lǐng)略知識(shí)的海洋，書是一片天空，讓我盡情翱翔；書是一盞明燈,為我指引道路。我一直在書的海洋中徜徉，享受著讀書的幸福，回味著浪花的快樂(lè)。
最近學(xué)校舉行讀書節(jié)系列活動(dòng)，我又重拾《假如給我三天光明》，不禁又有新的感觸在心中漫開(kāi)來(lái)。
主人公海倫凱勒起初是一個(gè)非常聰明的小女孩，因?yàn)橐粓?chǎng)病讓海倫凱勒變成了又盲又聾又啞的的殘疾人。但海倫凱勒在家人的關(guān)心和家庭老師——安妮莎莉文的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何與人交流，如何通過(guò)自己的努力去生活，并幫助別人。通過(guò)主人公快樂(lè)、憂愁、傷心、悲痛等等情感的變化，我也看到了海倫凱勒熱愛(ài)生活、用心生活的內(nèi)心世界。
記得二年級(jí)上體育課，在我看來(lái)，體胖的我，總覺(jué)得跑步路程很長(zhǎng)，為了逃避困難，我會(huì)用各種各樣的理由逃脫跑步這個(gè)大難題。與海倫凱勒相比，我們這些身體健全的人在面對(duì)小的'困難的時(shí)候，會(huì)選擇逃避、選擇退縮，而海倫凱勒則頑強(qiáng)面對(duì)。想想真的有些無(wú)地自容啊！現(xiàn)在社會(huì)上也有很多身殘心不殘的人，比如：張海迪、鄧樸方等等生命力頑強(qiáng)的人。
這本書讓我明白了，在災(zāi)難面前，有的人看到了絕望，無(wú)法生存，有的人則在災(zāi)難中看到希望，通過(guò)自己的自強(qiáng)不息，用災(zāi)難成就自己未來(lái)更加美好的人生。
讀書征文9
我用目光碾過(guò)那本書，安靜，頑固，浮華的塵土早在時(shí)光流逝中抹去，昨日的夢(mèng)囈隱約中透露出這本紅樓。
假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。這一切的故事，不知道到底是真是假，是真的，它凄美得讓人難以相信，是假的，它卻真實(shí)得可怕。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，又何必計(jì)較呢，若是看透了一切，這本書也就失去了它原有的魅力，我，寧愿在迷失中品讀這本書。
賈家，寧榮二府，這是財(cái)富，權(quán)勢(shì)的代名詞，可其實(shí)有誰(shuí)知曉，一入豪門深似海，寶玉，寶釵，湘云，包括黛玉，整日待在大觀園里，吟詩(shī)賞花，固然風(fēng)雅，可這并不是生活的全部。而且整日的限制，使得大觀園里的人情感封閉地可怕，越壓抑越多，爆發(fā)時(shí)什么都攔不住。
踏破時(shí)間，回首那一段纏綿凄苦的情史，一段大家族的落寞史，過(guò)去了卻也過(guò)不去。初識(shí)黛玉，容顏驚艷，明眸皓齒，只是那雙眸子卻總是含滿了淚水。寶玉，嬌生慣養(yǎng)，卻也才思敏捷，嬉笑不羈，卻也純真無(wú)邪。相見(jiàn)時(shí)的似曾相知，寶黛之緣，在相見(jiàn)的那一剎那早已注定。就在這大觀園之中，寶黛互相的情愫至此開(kāi)始醞釀，一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕，上天注定的緣分，卻也拗不過(guò)賈母的一語(yǔ)定音。
美黛終損，誰(shuí)可知當(dāng)時(shí)一怒摔玉只為伊人。焚稿時(shí)，有誰(shuí)知道黛玉心中的苦楚，淚灑了一遍又一遍，寶玉卻還蒙在鼓里，在為他和“黛玉”的婚事而歡天喜地，兩處氣氛差距之大，卻能異曲同工地顯示出兩人之間的愛(ài)意。終于，終于，那個(gè)眼里常有淚水的絕代女子，最終含恨而去，黯然飄逝。而寶玉最后知道了真相，傷心欲絕，對(duì)一切都失去了興趣，最終看破紅塵，即使中了舉人也無(wú)心再管，無(wú)人知道他去了哪里，后人只知道，原來(lái)的那個(gè)紈绔公子賈寶玉，身邊再也沒(méi)有那個(gè)叫林黛玉的佳人，一切，都結(jié)束了。
賈母是非常疼愛(ài)寶玉的，這一點(diǎn)毋庸置疑。只是她有她的觀念，寶玉有寶玉的想法，碰撞之后，只得一切按照賈母的意思去辦。
再去看王熙鳳，她果敢，潑辣，心腸卻也陰毒。她收受銀兩，逼死年輕情侶，逼死尤二姐，犯下的罪行著實(shí)不少。
但從另一個(gè)角度來(lái)講，王熙鳳是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的女強(qiáng)人，她將賈府上上下下的事務(wù)處理地有條不紊，幾乎沒(méi)有出過(guò)亂子，是一個(gè)不折不扣的當(dāng)家人的角色，而且最后王熙鳳身患重病，還要處理賈府事務(wù)，最后被所有親人背棄，死得也確實(shí)可憐。
賈府的丫鬟們也是構(gòu)成紅樓的重要元素，雖說(shuō)是丫鬟，卻也都是氣質(zhì)出眾，富有才情的雅女子。襲人，鴛鴦，晴雯，妙玉，哪一個(gè)，不是令人傾倒的女子。
結(jié)束了這本紅樓，內(nèi)心卻依然波瀾起伏，是是非非，恩恩怨怨，都在最后的結(jié)尾詩(shī)中結(jié)束了...... 果就似園中最不起眼的鐵樹，辛勤終身，汲取日月之精華、天地之靈氣。在綻放前，人們不會(huì)在意，但綻放后卻會(huì)讓人們大感驚異：“喔，那還是它嗎？我為何從未想到它會(huì)如此美麗。”是的，同樣是短暫的，但仿佛帶來(lái)的'驚喜更持久，也更會(huì)被人們所銘記。
那生命終究應(yīng)像曇花還是鐵樹呢？是憑借沃土、清波、暖陽(yáng)早早地綻放，絢爛得太容易，頹敗得太迅速？還是只身一人，獨(dú)攬所遇的悲苦心酸，努力積蓄力量，綻放得太刻骨，幸福得很長(zhǎng)久？我會(huì)選鐵樹作為楷模，不是只因?yàn)樽晕沂遣荼局参铩＿�有，作為一株無(wú)人問(wèn)津的野草，我能在土壤深層感受到于鐵樹心靈的溝通，耳熏目染，崇敬于它甘于在成功前忍受常人難忍受的寂寞，數(shù)十年磨礪只為出鞘時(shí)似驚雷劃破長(zhǎng)空。
在鐵樹堅(jiān)硬芒刺似乎無(wú)法接近的內(nèi)心中，又有幾人明白埋藏一顆堅(jiān)守者美麗的打動(dòng)詩(shī)人的紅心，在野草柔弱弱不禁風(fēng)無(wú)人問(wèn)津的情景下，又有誰(shuí)知孕育著用自我的努力綠遍江南岸的雄心？
對(duì)，蟬蟲在黑暗中努力數(shù)十年也可“金蟬脫殼”換回一個(gè)夏天，讓世間蕓蕓眾生傾聽(tīng)它的歌。每個(gè)弱者都有自我的逐鹿中原的一個(gè)英雄夢(mèng)，每個(gè)沉默者都在等待一鳴驚人的好機(jī)會(huì)，每個(gè)奮斗者都明白要用自我的力量去改換天地。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。為何我能不被烈火所摧？有一根直伸地心的根莖。遇烈火，逢暴雪，慘敗中難免。可是烈火會(huì)平息、暴雪會(huì)消停，可是草是不會(huì)停止生長(zhǎng)的。只要堅(jiān)持著，再次積蓄實(shí)力。春天，我及同道的你都會(huì)再次沖破泥土束縛，重新?lián)肀ш?yáng)光、藍(lán)天下的任馳騁的大地。
最終，驅(qū)散紅樓上未消的富麗堂皇的外在依靠，落得個(gè)閑云野鶴，自相努力向蒼穹。喚醒陶醉于花花世界的沉睡的靈魂，勇當(dāng)個(gè)鵬程萬(wàn)里的好人才吧。
讀書征文10
讀書是一個(gè)人的成長(zhǎng)之路上必不可少的一部分。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，大量的信息往往令人目不暇接，而讀書可以幫助我們更有效地獲取知識(shí)并且更快速地成長(zhǎng)。因此，讀書活動(dòng)在我們的生活中顯得尤為重要。
最近，我們學(xué)校組織了一次讀書活動(dòng)征文比賽。本人就此話題進(jìn)行探討，從讀書的重要性、如何提高閱讀能力以及如何尋找好書三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。
首先，讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著不可替代的重要性。一本好書可以開(kāi)闊人的思維、豐富人的內(nèi)涵，拓寬人的知識(shí)面，有益人的未來(lái)發(fā)展。尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典名著不僅能夠加深對(duì)文化的理解，還能夠借鑒書中人物的思想處理方式和價(jià)值觀，提高自己的道德水準(zhǔn)。在我們的成長(zhǎng)中，讀書是非常有幫助的，而且價(jià)格是非常合適的，每個(gè)人都可以用非常低廉的價(jià)格獲取大量的`知識(shí)。
其次，如何提高閱讀能力也是關(guān)鍵所在。大多數(shù)人在讀書時(shí)往往出現(xiàn)精神渙散難以集中注意力的情況。實(shí)際上，我們可以采用一些方法來(lái)提高我們的閱讀能力。首先要建立一個(gè)好的閱讀環(huán)境，可以選擇一個(gè)安靜、明亮、通風(fēng)的地方，保證自己的閱讀舒適性。其次，要注意閱讀節(jié)奏，可以適當(dāng)加快速度，盡可能不要讓自己的思路跟不上文章的思路。此外，應(yīng)該逐漸增加每次閱讀的文章難度，這樣既能夠提高閱讀水平，同時(shí)也可以激發(fā)自己的閱讀興趣。
最后，如何尋找好書也是讀書活動(dòng)中十分重要的一環(huán)。很多人看到書店里琳瑯滿目的書籍，卻不知道該如何選擇一本適合自己的書。其實(shí)，我們可以通過(guò)多種方式找到適合自己的書籍。比如可以去圖書館，通過(guò)咨詢圖書館員、查找書評(píng)等方式尋找適合自己的書籍。還可以參考好友的推薦，這樣可以提高個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)也能夠加入一個(gè)讀書交流的圈子，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之，讀書是一件讓人無(wú)悔的事情。它能夠讓我們領(lǐng)略到豐富多彩的生活、感受到人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而參加讀書活動(dòng)不僅能夠幫助我們個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)我們的文化自信。讓我們一起來(lái)讀書，一起來(lái)追尋屬于自己的成長(zhǎng)之路！
讀書征文11
今日是每十五個(gè)“世界讀書日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
聞名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，我覺(jué)得讀書有好多樂(lè)趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的味道其樂(lè)融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而哀痛，為七個(gè)小矮人的和善而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的味道。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛(ài)不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在學(xué)問(wèn)的海洋……讀書，增長(zhǎng)了我的`見(jiàn)識(shí)。 每當(dāng)夜幕駕臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開(kāi)書本，翻動(dòng)書頁(yè)，似乎是叩響我心里最純潔的弦，彈奏出委婉好聽(tīng)的音樂(lè)。我與書中的主子公同悲同喜，同歡同樂(lè)。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主子公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的驚慌和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的奇妙，人生的感嘆都呈現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂(lè)在其中。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨游，吸取學(xué)問(wèn)的精華，既開(kāi)闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充溢了身心。我看到書架上那一冊(cè)冊(cè)，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很華蜜。 明代的王心齋寫過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”讀書的味道真爽。
讀書征文12
理想的書籍是智慧的鑰匙，智慧的鑰匙可以開(kāi)啟心靈之窗。 ——題記
如今的中學(xué)生，多多少少都會(huì)對(duì)書產(chǎn)生一種厭惡之情。真正喜歡讀書，會(huì)讀書的人又有多少呢？ 在填寫自己的興趣愛(ài)好時(shí)，有的同學(xué)可能會(huì)寫：我喜歡讀書。我想問(wèn)什么叫讀書？把整本書從頭到尾看一遍叫做讀書嗎？甚至有的同學(xué)只看了全書的二分之一都不到，就聲稱自己讀過(guò)這本書，這叫讀書嗎？或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我把整本書從頭到尾一字不落的都讀過(guò)一遍，這本書你真的“讀”過(guò)了嗎？
其實(shí)讀書最重要的是思考。如果你讀完一本書，讀到最后連這本書講什么都不知道，那就是把時(shí)間白白的浪費(fèi)了，這本書我們也就不能說(shuō)自己真真切切的讀過(guò)了。我們讀完一本書就應(yīng)該有自己對(duì)于這篇文章、這本書的看法以及從這本書中學(xué)到了什么。這是對(duì)心靈的一種基本的尊重。
書在我們生活中很重要。如果不能讀一本好書，我們哪來(lái)的課外知識(shí)呢？如果不能讀一本好書，我們不會(huì)感覺(jué)大有損失嗎？如果不能讀一本好書，我們將怎樣去理解世界，理解自己呢？如果不能讀一本好書，我們要怎樣去提高自己的文化修養(yǎng)，怎樣去滋潤(rùn)自己的'心靈？
我們整天在學(xué)校里上課，與那些枯燥的數(shù)字呆在一起，重復(fù)著那些繁瑣的字母，一遍又一遍的讀著那些文字，覺(jué)得真的很煩。但終究還是要學(xué)習(xí)的，在學(xué)校里呆完一天之后，我們不讓試著放下電腦游戲，放下聊天軟件，去多讀一點(diǎn)課外書，增長(zhǎng)一下我們的課外知識(shí)，或許讀著讀著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心變得靜了，慢慢的愛(ài)上了讀書了呢？
書能讓人心情舒暢，可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，我們?cè)跁＠镒杂勺栽诘模鞓?lè)的遨游。書還會(huì)增強(qiáng)我們的語(yǔ)文閱讀能力和寫作能力，古人說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)是這樣。而且，不僅如此，讀書還能使我們變得聰明，我們變得有智慧有頭腦，我們可以有能力去和別人戰(zhàn)爭(zhēng)，我們又向前方邁了一大步。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。可見(jiàn)讀書是多么重要啊！
愛(ài)讀書，同樣也是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎
智慧；讀書，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻放花蕾。 最重要的是，讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈，凈化我們的靈魂。讓我們插上翅膀，在書海中盡情遨游吧！
讀書征文13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。讀書可以使我們從中學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟悉許多中外古今人物，也可以提高我們的寫作水平和表達(dá)力量。
以前，我不喜愛(ài)看書，認(rèn)為讀書哪里有電視好看呢！電視里有精彩的畫面，扣人心弦的故事情節(jié)，悅耳奇妙的聲音……而書本上只有枯燥無(wú)味的漢字，常常是翻一翻就順手丟掉了。自從學(xué)校開(kāi)展“大手牽小手，書海共暢游”活動(dòng)，媽媽給我買來(lái)很多書，陪我一起閱讀，一起談讀后的感想，一起爭(zhēng)辯書中的故事情節(jié)……我便覺(jué)得讀書是一種樂(lè)趣了：《少年百科全書》讓我在玩耍中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在嬉戲中悟出道理；《窗邊的小豆豆》仿佛我和小豆豆一起在巴學(xué)園里學(xué)學(xué)問(wèn)，做嬉戲；《夏洛的網(wǎng)》把我也變成了一只小動(dòng)物，和可愛(ài)的“威爾伯”、聰慧的夏洛一起愉快的'渡過(guò)每一天……書中有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，又比清茶更芳香的味道。讀一本好書，就像和很多學(xué)問(wèn)高尚的人在談話，我越來(lái)越感到讀書是一種享受，是一種樂(lè)趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書是全世界的養(yǎng)分品”，我國(guó)古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讓我們都來(lái)讀書吧！讓我們到書中的“黃金屋”里，查找才智的鑰匙，讓我們插上讀書的翅膀，向著天空，自由的飛行吧！
讀書征文14
您還好嗎？您在哪里？我好想您呀！
親愛(ài)的媽媽，您已經(jīng)離開(kāi)我八年多了，在這三千個(gè)日夜里，我就被扣上了“沒(méi)媽的孩子”的頭銜。在這三千個(gè)日子里，沒(méi)有您的任何消息，只聽(tīng)過(guò)您嫌家里窮，去了城市生活。媽媽，您好狠心啊！
從我3歲那年您離開(kāi)我，我就一直以為是我不聽(tīng)話惹媽媽生氣，所以您才走了，直到我慢慢長(zhǎng)大，我才明白一些，您為什么要走。可是媽媽您究竟去了哪里？現(xiàn)在的你過(guò)得好嘛？媽媽，您有自己的選擇，我并不恨你，甚至強(qiáng)迫自己忘
掉你。可是，每次聽(tīng)到別的小朋友叫“媽媽”，每次看到別的小朋友的媽媽噓寒問(wèn)暖，每次看到別的小學(xué)生穿上媽媽買的新衣服，每次看到別的'小朋友牽著媽媽的手，偎依在媽媽的懷里，我就會(huì)含淚問(wèn)自己：我的媽媽在哪里？媽媽，我這里下雪了，您加衣服了嗎？媽媽，在一個(gè)新家庭里，您過(guò)得開(kāi)心嗎？
媽媽，我們家蓋了新房子，很大很漂亮，還買了新家具，可好看了，您還會(huì)回來(lái)哪怕就看一眼嗎？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，生活，沒(méi)有永遠(yuǎn)的精彩，也就沒(méi)有永遠(yuǎn)的不幸。圓滿就像個(gè)喜歡捉迷藏的小孩子，總是躲在角落里，狡黠著向你偷笑。因?yàn)榭傄沧ゲ坏剑y免常有缺失的難過(guò)。
但親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)你們相信，所有的不開(kāi)心都會(huì)過(guò)去，傷痛也總會(huì)有被愈合的一天。衷心地希望小朋友能好好學(xué)習(xí)，路不管多崎嶇，都要勇敢地堅(jiān)持走下去，早點(diǎn)在歷練中收獲那份屬于自己的快樂(lè)和夢(mèng)想。這也是養(yǎng)元飲品六個(gè)核桃公益之路的初心，未來(lái)，“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目也會(huì)繼續(xù)在山區(qū)落地扎根，希望通用閱讀帶來(lái)希望的力，為你們打開(kāi)一扇了解世界和美好的心靈之窗。 -關(guān)于“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目：
養(yǎng)元六個(gè)核桃攜手中國(guó)紅十字基金會(huì)發(fā)起“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目，以圖書捐贈(zèng)的愛(ài)心形式，大力支持山區(qū)孩子的閱讀夢(mèng)想。后續(xù)，還配合相繼開(kāi)展了“地區(qū)教師閱讀導(dǎo)師培訓(xùn)”活動(dòng)、“書送智慧夢(mèng)想起航”征文大賽等延續(xù)活動(dòng)，通過(guò)圖書捐贈(zèng)、讀書獲益、培養(yǎng)寫作技能的良性循環(huán)方式，普及山區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。
截至目前，“六個(gè)核桃·讀書慧”公益項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入了第3個(gè)年頭，已累計(jì)捐贈(zèng)善款2500萬(wàn)元，向云南、貴州、青海等12省市的中小學(xué)捐建了948個(gè)愛(ài)心書庫(kù)及配套設(shè)施，有超過(guò)30萬(wàn)名中小學(xué)生因此受益。
讀書征文15
這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)，旅行，和成長(zhǎng)的故事。
兔子安東尼失戀了，于是他踏上了旅程，尋找一棵開(kāi)滿鮮花的樹。
旅行中，他認(rèn)識(shí)了一些新的朋友，對(duì)人生和愛(ài)，也有了新的體會(huì)。
——《這些 都是你給我的愛(ài)》
我承認(rèn)，在接觸到這本書之前，我對(duì)繪本的印象不是很好，感覺(jué)就像一些泛泛的畫配上一些可有可無(wú)的文字，單調(diào)，枯燥，且毫無(wú)新意，包括在同學(xué)向我推薦這本書時(shí)，我都這么認(rèn)為，但一切都在翻開(kāi)這本書后被打翻。
很久以前……
在這段旅程開(kāi)始之前，兔耳男安東尼住在一個(gè)寂靜的小鎮(zhèn)里，在一家咖啡店工作。他做得一手好咖啡，人們說(shuō)，能做出好喝咖啡，泡出好茶的人，都是內(nèi)心溫暖而安靜的。但是在一個(gè)傍晚，他收到了來(lái)自對(duì)方的分手信。畫中的安東尼表情不會(huì)變，眼角卻滲出了一顆小小的淚珠。于是，他要開(kāi)始一段旅程，不是和什么告別，也不是開(kāi)始新的生活，只是，去看看外面的生活，尋找一棵開(kāi)滿鮮花的樹。
總覺(jué)得，這只小小的bunny boy讓人心疼。之前和她在一起時(shí)，他們就想在一棵開(kāi)滿鮮花的樹下合影。可是，他喜歡的人已經(jīng)不喜歡他了，他只好自己一個(gè)人去完成這個(gè)愿望。
旅途中……
地中海突尼斯的西迪布濟(jì)德，被稱作“藍(lán)白小鎮(zhèn)”，因?yàn)槟抢锏姆课輭Ρ谌前咨宽斎撬{(lán)色，有透明的質(zhì)感，微風(fēng)陣陣吹過(guò)，孤獨(dú)感被一下子放大一下子縮小。在一家咖啡店里，安東尼品嘗到了純正的喝咖啡，還認(rèn)識(shí)了一位帶海軍帽的看報(bào)紙的.老人。那種用很細(xì)的咖啡末煮出來(lái)的。沒(méi)有過(guò)濾的咖啡很苦，有很多細(xì)碎的咖啡末，和安東尼做的兌牛奶，焦糖，奶泡或奶油什么的咖啡完全不一樣。但是，這杯黑咖啡只要被靜靜地放一會(huì)兒，那些細(xì)小的末就會(huì)沉淀到杯底，苦澀的咖啡就會(huì)變得濃郁香甜。
嗯……愛(ài)也像咖啡啊，你要細(xì)心烘焙打磨，然后小心翼翼地煮，它才會(huì)美味。咖啡末兒本身也是咖啡的一部分，你要享受咖啡的味道，就也要忍受咖啡末兒的酸澀感。不過(guò)只要你把咖啡放一放咖啡末兒就會(huì)沉到杯底……嗯，我是說(shuō)，如果你口渴了，應(yīng)該喝水，咖啡是用來(lái)享受的。
之后，安東尼遇到了一個(gè)給他講《小王子》的詩(shī)人，知道安東尼要去更冷的地方后，詩(shī)人把自己的圍巾送給了安東尼。
在馬戲團(tuán)里，安東尼當(dāng)了一個(gè)月的售票員，認(rèn)識(shí)了一個(gè)侏儒，一個(gè)小丑，一個(gè)光頭，和一個(gè)紅頭發(fā)女生。看到了光頭對(duì)紅頭發(fā)女生默默的愛(ài)，聽(tīng)小丑講他小時(shí)候的故事，侏儒在給了他工錢后，對(duì)他說(shuō):“不要走得太慢，花會(huì)凋謝的；也不要走得太快，那樣，花還沒(méi)有開(kāi)。”
在森林里，與一只像《小王子》里的狐貍的小紅狐貍做朋友。
在城市里，見(jiàn)到了形形色色的人，和形形色色的人生。
……
安東尼并沒(méi)有找到那棵開(kāi)滿鮮花的樹，可是，他打算回家了。
回家的路上……
在火車上，安東尼翻開(kāi)了筆記本：
不知道，如何愛(ài)你。看著你，是我唯一的方式。
所謂人生，便是取決與，遇見(jiàn)誰(shuí)。
我們?yōu)槭裁匆眯心兀?/p>
我想，可能是因?yàn)橛行┤耍行┦拢行┑胤剑坏╇x開(kāi)，就回不去了。或者應(yīng)該說(shuō)，總覺(jué)得自己回不去了。
…… 在家鄉(xiāng)，安東尼找到了一棵開(kāi)滿鮮花的樹。在那棵樹上，有一張紙片寫著：I miss you.
書里的每一句話都很短，但卻“短小而精悍”，有些還配上了英文翻譯，不僅不僅令我感慨萬(wàn)千，甚至引著我去思考一些問(wèn)題，在bunny boy因這場(chǎng)旅途而長(zhǎng)大的同時(shí)，我似乎也跟著他長(zhǎng)大，懂得了一些關(guān)于愛(ài)與人生的道理，思考了一些關(guān)于成長(zhǎng)的問(wèn)題。
我不知道這些故事會(huì)將這個(gè)小小的bunny boy帶往何方，對(duì)于我而言，他不僅僅是那一張一張水彩濃重又線條分明的圖畫。我不認(rèn)為安東尼的故事會(huì)就此結(jié)束，也許三本，四本，甚至五本都不夠。但有一件事我可以肯定，這個(gè)小小的bunny boy會(huì)擁有一個(gè)美好的結(jié)局。這個(gè)世界是真實(shí)的，他所付出的努力，認(rèn)真，以及一切，都值得他擁有一個(gè)令自己滿意的結(jié)局。
那棵開(kāi)滿鮮花的樹，究竟有什么寓意呢？
它很重要，是安東尼對(duì)它的寄托；它又并不重要，最后只是一個(gè)溫馨的夢(mèng)。
但尋找它的過(guò)程，卻是重要而美麗的。這需要充滿勇氣的信念，以及一顆純美的心。
有多少人正在尋找而結(jié)果躲在迷霧之中，又有多少人輕率地放棄了尋找的念頭。
那些我們一直好奇，而又惴惴不安的未來(lái)，有時(shí)候，在我心里，隱隱約約地感覺(jué)到，他們是明亮的。
劃破了冷冬的陰霾，我在這文字中看到了初夏金色的陽(yáng)光，那是希望的色彩。
剎那間，我的心仿佛被填充了滿滿的愛(ài)。這些愛(ài)，是開(kāi)滿鮮花的樹的樹種嗎？
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