校園征文作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園征文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園征文作文1
我們生活的地球每年都會發(fā)生災難：水災、旱災、泥石流、蝗災、瘟疫。那為什么會發(fā)生災難呢？啊，原來罪魁禍首就是人類。人類大量砍伐樹木，使大片大片的森林隨即消失，沒有了森林的保護，洪水沖倒了房屋，使許多人畜喪命。再加上人們亂扔垃圾，破壞自然環(huán)境，才使得種種災難年年發(fā)生。
前段時間連續(xù)大旱，西南五省出現了人畜飲水困難；現在長江上游又鬧洪水，奔騰的洪水無處可去，便去攻擊城市。從表面上看，這肯定是氣候變化的緣故，但也不能忽視人類大肆砍伐樹木的根本。以這場洪水為例，長江中上游因為植被被破壞，所以使植被失去了攔截功能。云南砍伐熱帶森林種植橡膠、轉基因桉樹，湖北一帶放火燒山，種植紙漿林。西南山地由于山高、坡陡、泥土抗蝕性差，降水量大，生態(tài)系統(tǒng)很脆弱。一旦將天然植被破壞，普通暴雨就可能會造成水災。
中國建造大型水壩2.2萬個，占全世界大型水壩的45％。從旱災發(fā)生頻繁來看，人類無休止地“改河建庫”，可能是導致長江水災和旱災的主要原因。
湖北素稱“千湖之省”，上世紀50年代，湖北面積百畝以上湖泊1332個，其中面積5000畝以上湖泊322個。然而，由于“圍湖造田”加上上游攔水，幾十年過去了，湖北每年消失15個百畝以上湖泊。
當然，也正是因為人類放肆地破壞環(huán)境，破壞大自然，才使人類故鄉(xiāng)地球的環(huán)境變得非常惡劣。
我們要從點點滴滴的小事做起，從生活做起，盡我們的力量保護環(huán)境，方法如下：“節(jié)約每一張紙，每一滴水，洗手的水沖廁所，洗衣服的水拖地，抹席子的水洗手，洗臉的水沖馬桶，上廁所少用紙，晚上出門關燈，出門能走路不要坐電動車，盡量不要坐汽車，節(jié)約能源。由于汽車和摩托車會排放尾氣，尾氣會污染空氣，從而造成二氧化碳增加，破壞環(huán)境。我們還要節(jié)約每一度電，少開空調，多吹電風扇，因為吹電風扇省電。我看見市場上有人賣青蛙和蛇，我覺得那些人不保護動物，青蛙吃各種害蟲，蛇吃老鼠，世界如果只有人類，沒有動物（包括青蛙和蛇），地球的末日就要到了。為了保護我們的環(huán)境，要多種樹，停止砍伐樹木的行為，如果看見有人捉青蛙或蛇，應立刻制止。
新學期開始了，我即將成為四年級的學生，為了保護我們的環(huán)境，我也將做出我的貢獻。砍伐樹木，造成水土流失，化工場排放污水，污染水資源，工廠的煙囪每天都在冒煙，包括汽車行駛排放的`尾氣。這些我都無法去管，但我能做的是：不去踩踏草坪，不摘花草樹木，不將垃圾扔進小河、池塘、溪流等，不去捕捉有益的昆蟲、動物，不隨地大小便等……
環(huán)境是由大家共同保護的，光靠我的力量是不行的。伙伴們，讓我們?yōu)榱司S護自己的家園、建設美麗的地球村共同努力行動吧！
校園征文作文2
善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵。——管子
20xx年5月1日重慶市彭水警方通報，該縣一名中學生由于和同學之間有矛盾，被多名同窗在廁所內圍毆，捅傷致死。近年來，校園暴力頻發(fā)，引起無數人關注。扇耳光，香煙燙，繩索綁，拍視頻……如此殘忍變態(tài)地虐待自己的同類，公眾聞之都震驚不已。
曾幾何時，書聲瑯瑯，純潔美好的校園竟然出現這種令人擔憂的狀況。本是花季雨季的少男少女，居然成為暴力事件的主角，施暴的殘忍程度令人發(fā)指。面對這些校園暴力事件，我們在對其進行譴責的同時，也需要反思：是什么原因導致了他們的暴力傾向？
正在成長中的青少年，心智不成熟，行事沖動，這便是造成校園欺凌的原因之一。安蘭德說：“理性是不在任何法律、制度、社會規(guī)范下的一種道德。面對虛擬現實，我們要保持理性，與它保持適當的距離，生活在理性的蒼穹之下。”誠哉斯言！而如今，同學之間的小摩擦都會引發(fā)一場大戰(zhàn)，沒有理性，被沖動沖昏了頭腦，犯下極端錯誤，事后卻懊悔不已，這不正是理性的缺乏嗎？作為青少年的我們，應放松心態(tài)，理性處事，不要在極端和暴躁的驅使下犯下大錯，俗話說“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天高。”遇到小摩擦也應該持以寬容之心。
校園生活，本該是每個人少年時代最美好的記憶，可對于一些人來說，卻是永遠不愿提起的夢魘。因為校園欺凌、暴力的現象，給孩子們留下了的不僅是身體上的傷害，還有難以磨滅的心理陰影。如何減少并最終杜絕校園暴力事件，成為社會必須解決的問題。因為青少年的心智不成熟，所以學校和家庭的教育更是彌足重要。最初的人格需要家庭的教育，穩(wěn)定階段則是有賴于校園。好的人格和心靈需要家庭和校園的共同努力。扣好人生的第一顆扣子，需要青少年的努力，也需要社會的助力。愛因斯坦曾說：“照亮我的`道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理性，是真善美。”所以學校和家庭以及社會應該給予青少年愛與關懷，用真善美去培養(yǎng)青少年的價值觀、世界觀，用科學的教育方法培育青少年的健全人格，當然，適當的懲戒也是必不可少的。
施暴者缺乏愛的意識也是校園欺凌的原因之一。或許在青少年的童年時代見證過某一次暴力事件，在他的印象里便存在了一個對于暴力的盲點，覺得這樣做是正確的。所以施暴者應該要懂得明辨是非，懷有大愛，而不是極端的發(fā)泄。
防止校園暴力，不僅僅是需要施暴者的反省，還需要家庭，校園，社會的共同努力，打造一個美好溫馨和諧的校園生活。
校園征文作文3
大家都知道，在清朝時，深得百姓愛戴和康熙帝贊譽，被稱為“天下廉吏第一”的于成龍，他廉潔一生，處處替老百姓著想，還深得康熙帝贊賞。
于成龍字北溟，號于山，清代山西永寧州(今山西省呂梁市方山縣北武當鎮(zhèn)來堡村)人。謚“清端”、贈太子太保。于成龍明崇禎十二年舉副員，清順治十八年出仕，歷任知縣、知州、知府、道員、按察使、布政使、巡撫和總督、加兵部尚書、大學士等職。在20余年的宦海生涯中，三次被舉“卓異”，以卓著的政績和廉潔刻苦的一生，深得百姓愛戴和康熙帝贊譽，以“天下廉吏第一”蜚聲朝野。
清正廉潔是于成龍身上最重要的品質，是他人格魅力的具體體現。他任羅城知縣時是粗茶淡飯;任直隸總督時遭到饑饉，吃糠咽菜，同民眾共甘苦。即使日子好過些，吃飯也是粗米青菜，人稱“于青菜”。他認為，粗茶淡飯吃著香甜，粗布舊衣穿著隨便。羅城百姓看到于大人生活過分清苦，過意不去，稍有饋贈，于成龍堅辭不受。他說：“我掙朝廷俸祿，有吃有喝，再拿你們的錢，豈非接受了賄賂!”他認為，為官做不到清廉，民風自不能純正。他離羅城時，把上級獎勵的百兩白銀大部分用來周濟孤寡老人和興辦義學堂。“國正天心順，官清民自安。”于成龍的清正廉明，自甘淡泊，終使羅城這個兇險之地得到徹底治理。
于成龍不僅自律甚嚴是的清官，更是為民辦實事的好官。他勤政愛民，把百姓的疾苦時刻放在心上。他最反對吃皇糧而不辦公事的人。他要求自己做一個上對得起皇上，下對得起百姓的好官。他認為，身為衣食父母官不為父母的'衣食打算，怎么能行?直隸旱災嚴重，饑民遍野，于成龍含淚將湖北巡撫張朝珍送的棗紅馬殺了給百姓充饑。他甘冒死罪開倉放糧，以解救千萬饑民。于成龍去世后，人們檢點他的遺物，只有一件破袍和幾罐鹽豉，真是“清風兩袖朝天去”。百姓罷市聚哭，家家繪像祭奠，痛悼一代清官的離去。靈柩歸葬故里時，江寧數萬仕民步行二十里在江邊伏地痛哭相送，哭聲蓋過了滾滾東去的江水聲。康熙感嘆“居官如于成龍者能有幾人”，稱于成龍為“天下廉吏第一”，謚號“清端”。
讀了這些關于于成龍的故事，我的感受：于成龍他一生清正廉潔，自律甚嚴，勤政愛民，只要他看見老百姓受苦，沒糧食吃，他肯定會與民眾共甘苦，吃的是粗茶淡飯，穿的是粗布舊衣，處處替老百姓著想。不愧于被康熙帝稱為“天下廉史第一”。這種精神值得我去學習。在日常生活中，我們也要向于成龍學習這種節(jié)省度日的精神。吃的和穿的，可以簡簡單單，隨隨便便，不用太復雜。而且，要常常幫助困難的人，伸出救援之手。
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